山東省青島西海岸新區(qū)第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題含解析

山東省青島西海岸新區(qū)第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．將小麥種子浸泡在紅墨水中10min后，取出剖開(kāi)，發(fā)現(xiàn)胚為白色，胚乳為紅色，這說(shuō)明（）A.胚成活，胚乳已死亡 B.胚已死亡，胚乳成活C.胚和胚乳均成活 D.胚和胚乳均死亡2．下表為動(dòng)、植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容比較，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（）項(xiàng)目植物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程特殊處理機(jī)械法去除細(xì)胞壁胰蛋白酶處理制細(xì)胞懸浮液融合方法物理方法、化學(xué)方法物理方法、化學(xué)方法、生物方法典型應(yīng)用人工種子、雜種細(xì)胞單克隆抗體的制備培養(yǎng)基區(qū)別麥芽糖是離體組織賴(lài)以生長(zhǎng)的成分動(dòng)物血清A.0處 B.1處 C.2處 D.3處3．如圖1所示為多個(gè)神經(jīng)元之間聯(lián)系示意圖。為研究神經(jīng)元之間的相互作用，分別用同強(qiáng)度的電刺激進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：I.單次電刺激B；Ⅱ.連續(xù)電刺激B；III.單次電刺激C；用微電極分別記錄A神經(jīng)元內(nèi)的電位變化表現(xiàn)如圖2（注：閾電位是能引起動(dòng)作電位的臨界電位值）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.靜息電位的數(shù)值可以以細(xì)胞膜外側(cè)為參照，并將該側(cè)電位值定義為0mVB.由I可知，刺激強(qiáng)度過(guò)低不能使神經(jīng)元A產(chǎn)生動(dòng)作電位C.由Ⅱ可知，在同一部位連續(xù)給予多個(gè)閾下刺激可以產(chǎn)生疊加效應(yīng)D.由Ⅲ可知，神經(jīng)元A電位的形成與神經(jīng)元C和B釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量不足有關(guān)4．種群在理想環(huán)境中，呈“J”型曲線增長(zhǎng)（如圖中甲）；在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型曲線增長(zhǎng)（如圖中乙）。結(jié)合如圖分析，下列有關(guān)敘述正確的是()A.若圖示大草履蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線，則e點(diǎn)后增長(zhǎng)速率為0B.為保護(hù)魚(yú)類(lèi)資源，捕撈后的種群數(shù)量應(yīng)控制在d點(diǎn)C.若圖示蝗蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線，則蟲(chóng)害防治應(yīng)在c點(diǎn)之后D.K值是環(huán)境容納量，一般不隨環(huán)境的變化而改變5．泥鰍屬于雜食性魚(yú)類(lèi)，捕食水體中的小型甲殼動(dòng)物、昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)、藻類(lèi)和高等植物的碎屑等，被稱(chēng)為水體中的“清潔工”，某些小型甲殼動(dòng)物也可以藻類(lèi)為食。某地開(kāi)發(fā)的“水稻與泥鰍共生養(yǎng)殖技術(shù)”實(shí)現(xiàn)了“一水兩用、一田雙收”的目標(biāo)。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.稻田中的泥鰍與小型甲殼動(dòng)物之間只存在捕食關(guān)系B.泥鰍被引進(jìn)稻田后，可提高稻田中的物種豐富度C.因泥鰍引入，稻田生態(tài)系統(tǒng)具有了物質(zhì)循環(huán)功能D.稻田中的泥鰍、昆蟲(chóng)、高等植物的碎屑等構(gòu)成了生物群落6．氨基酸脫氨基產(chǎn)生的氨經(jīng)肝臟代謝轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩?，此過(guò)程發(fā)生障礙時(shí)，大量進(jìn)入腦組織的氨與谷氨酸反應(yīng)生成谷氨酰胺，谷氨酰胺含量增加可引起腦組織水腫、代謝障礙，患者會(huì)出現(xiàn)昏迷、膝跳反射明顯增強(qiáng)等現(xiàn)象。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.從反射弧結(jié)構(gòu)分析可知完成膝跳反射的時(shí)間比完成縮手反射的時(shí)間短B.腦組織水腫后膝跳反射增強(qiáng)體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)C.靜脈輸入抗利尿激素類(lèi)藥物，可有效減輕腦組織水腫D.患者能進(jìn)食后，應(yīng)減少蛋白類(lèi)食品攝入7．下圖是某森林在遭受火災(zāi)完全燒毀前后植被的分布及變化情況，下列敘述正確的是（）A.a~b段，三類(lèi)植物呈斑塊鑲嵌分布屬于垂直結(jié)構(gòu)B.b~d段，由于森林完全燒毀發(fā)生的演替屬于初生演替C.群落演替過(guò)程中，生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量一直增加D.b~d段群落演替過(guò)程中，群落的優(yōu)勢(shì)種發(fā)生了變化8．（10分）引起植株產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的植物激素主要是A.乙烯 B.生長(zhǎng)素 C.赤霉素 D.脫落酸二、非選擇題9．（10分）為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素，某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn)∶（1）實(shí)驗(yàn)一∶取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲，對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測(cè)。每隔3d對(duì)甲鼠的甲狀腺做一次等量切除，其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如上圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答∶①圖中曲線a表示的激素是_____，曲線b表示的激素是________________。②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在正常情況下，甲狀腺細(xì)胞的分泌功能（產(chǎn)生的激素量）與甲狀腺的體積有什么關(guān)系？___________________。③通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，還以給人啟示，對(duì)于患____________的病人可以實(shí)施手術(shù)治療。（2）實(shí)驗(yàn)二∶取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素并測(cè)得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，總是先上升后下降，請(qǐng)分析產(chǎn)生這種生理變化的原因。①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí)，_____________合成和分泌增多，進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。②當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí)，其體內(nèi)過(guò)高的甲狀腺激素就會(huì)抑制_________和__________的分泌活動(dòng)，從而使相應(yīng)的激素水平下降。10．（14分）下圖表示的是不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某種植物根、莖和芽生長(zhǎng)情況的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是：_________________。（2）從圖中可以看出，促進(jìn)該植物根生長(zhǎng)的最適宜濃度是___________________。不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的影響不同，一般情況下，生長(zhǎng)素的生理作用表現(xiàn)出______________性，即______濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，______濃度則抑制其生長(zhǎng)。（3）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是_________。（4）從圖中可以看出，同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一植物體不同器官的影響不同，根、莖和芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度由高到低依次為_(kāi)________________。11．（14分）下圖表示促進(jìn)胰島素分泌的相關(guān)途徑，圖中甲表示相關(guān)分子，請(qǐng)分析圖示，回答下列問(wèn)題：（1）圖中血糖濃度變化是指血糖濃度__________（填“升高”或“降低”），②③中間的“調(diào)節(jié)中樞”對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是__________，圖示說(shuō)明胰島細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程受胰高血糖素、甲等物質(zhì)的影響，甲表示__________。在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，圖中胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫做__________。（2）在運(yùn)動(dòng)員的比賽過(guò)程中，體內(nèi)血糖濃度會(huì)降低，此時(shí)胰島B細(xì)胞分泌的胰島素__________（填“增加”或“減少”），同時(shí)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素__________（填“增加”或“減少”），從而使體內(nèi)血糖升高。（3）某生物興趣小組欲以實(shí)驗(yàn)兔設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證胰島素的作用，若實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)兔出現(xiàn)了四肢無(wú)力甚至休克的癥狀，其原因是__________。注射胰高血糖素后，低血糖癥狀得到緩解是因?yàn)開(kāi)_________。12．科學(xué)家利用雙蛙心臟灌流裝置。探究興奮在神經(jīng)與肌肉之間的信號(hào)傳遞方式。取心臟甲（保留神經(jīng)）和心臟乙（去除神經(jīng)），通過(guò)玻璃導(dǎo)管將甲、乙相連，如下圖所示。灌流液模擬細(xì)胞外液，能維持組織細(xì)胞的活性。請(qǐng)回答：（1）興奮在神經(jīng)與肌肉之間傳遞需要通過(guò)的結(jié)構(gòu)是__________。（2）電刺激心臟甲的神經(jīng)時(shí)，心臟甲跳動(dòng)頻率逐漸減慢。①該過(guò)程__________（屬于/不屬于）反射活動(dòng)，判斷的理由是__________。②數(shù)分鐘后，觀察心臟乙的跳動(dòng)頻率：a．若心跳頻率__________，則興奮在神經(jīng)與肌肉之間通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞；b．若心跳頻率__________，則興奮在神經(jīng)與肌肉之間以局部電流的形式傳遞。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：興奮在神經(jīng)與肌肉之間通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞。為了使實(shí)驗(yàn)更加嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，應(yīng)如何設(shè)置？__________。預(yù)期結(jié)果為：__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過(guò)，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)，因此細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜?！驹斀狻考?xì)胞膜的功能特點(diǎn)具有選擇透過(guò)性，紅墨水中含有有機(jī)物大分子，不能通過(guò)活細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，則胚為白色說(shuō)明胚是活的，胚乳為紅色說(shuō)明胚乳已死亡，故選A。2、C【解析】細(xì)胞工程包括植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程，植物細(xì)胞工程的技術(shù)包括植物組織培養(yǎng)技術(shù)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)；動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段有：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞融合、生產(chǎn)單克隆抗體等。【詳解】（1）在植物細(xì)胞雜交時(shí)首先運(yùn)用纖維素酶或果膠酶去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，而在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中要運(yùn)用胰蛋白酶將細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞，錯(cuò)誤；（2）植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中運(yùn)用物理法和化學(xué)法將原生質(zhì)體進(jìn)行融合，沒(méi)有生物方法，而動(dòng)物細(xì)胞融合可以利用物理、化學(xué)、生物三種方法，正確；（3）可以利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得人工種子，利用植物體細(xì)胞雜交獲得雜種細(xì)胞，動(dòng)物細(xì)胞工程中利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體，正確；（4）④植物組織培養(yǎng)過(guò)程中利用蔗糖，不是麥芽糖；動(dòng)物細(xì)胞工程的培養(yǎng)液中大多數(shù)情況需要加入動(dòng)物血清、血漿等天然成分，但是有時(shí)需要明確界定培養(yǎng)液成分時(shí)（而血清中有很多未知成分），也可采用無(wú)血清培養(yǎng)，錯(cuò)誤。由此可見(jiàn)，表中只有2處不正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖表，考查細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程的技術(shù)手段、特殊處理、融合方法、應(yīng)用和培養(yǎng)基成分，能正確進(jìn)行區(qū)分和比較，屬于考綱識(shí)記層次的考查。3、D【解析】分析圖1：CB之間存在突觸，AB之間存在突觸。分析圖2：?jiǎn)未未碳，膜電位發(fā)生了變化，靜息電位差值變小，但沒(méi)有形成外負(fù)內(nèi)正的動(dòng)作電位，說(shuō)明刺激強(qiáng)度在閾值之下；連續(xù)刺激B，形成了外負(fù)內(nèi)正的動(dòng)作電位，說(shuō)明連續(xù)的閾下刺激可在突觸后膜疊加；單次刺激C，靜息電位差值變大，說(shuō)明C釋放的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)。【詳解】A、靜息電位的數(shù)值可以以細(xì)胞膜外側(cè)0mv作為參照，因此靜息時(shí)膜內(nèi)比膜外低，為負(fù)電位，A正確；B、由Ⅰ可知，單次電刺激B，電位峰值依然低于0，說(shuō)明刺激強(qiáng)度過(guò)低不能使神經(jīng)元A產(chǎn)生動(dòng)作電位，B正確；C、由Ⅱ可知，連續(xù)電刺激B，神經(jīng)元A產(chǎn)生動(dòng)作電位，結(jié)合Ⅰ、Ⅱ可說(shuō)明在同一部位連續(xù)給予多個(gè)閾下刺激可以產(chǎn)生疊加效應(yīng)，C正確；D、由Ⅲ可知，神經(jīng)元A電位低于靜息電位的70mv，原因是C釋放的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選D。4、A【解析】1、從圖中可以看出甲為J型增長(zhǎng)曲線，乙為S型增長(zhǎng)曲線。2、“J”型曲線：指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述在食物充足，無(wú)限空間，無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況；“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況，存在環(huán)境容納的最大值K，種群增長(zhǎng)率先增加后減少，在K/2處種群增長(zhǎng)率最大?！驹斀狻緼、e點(diǎn)種群數(shù)量達(dá)到K值，此時(shí)增長(zhǎng)速率為0，A正確；B、保護(hù)魚(yú)類(lèi)資源，捕撈的最佳時(shí)機(jī)是K/2處，即c點(diǎn)，B錯(cuò)誤；C、防治蝗蟲(chóng)數(shù)量應(yīng)在種群數(shù)量及增長(zhǎng)率較低時(shí)，所以應(yīng)在b點(diǎn)之前進(jìn)行，C錯(cuò)誤；D、同一種生物的K值不是固定不變的，會(huì)受到環(huán)境的影響，當(dāng)生物生存的環(huán)境改善，K值會(huì)上升，D錯(cuò)誤。故選A。5、B【解析】1、在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關(guān)系可出現(xiàn)多種；2、物種豐富度是指群落中物種數(shù)目多少；3、種間關(guān)系包括種間斗爭(zhēng)和種間互助。種間斗爭(zhēng)包括捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生；種間互助為互利共生?！驹斀狻緼、泥鰍捕食小型甲殼動(dòng)物，二者存在捕食關(guān)系。泥鰍和小型甲殼動(dòng)物都可以藻類(lèi)為食，故二者之間還存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，A錯(cuò)誤；B、泥鰍被引進(jìn)稻田后，增加了物種數(shù)目，即提高了稻田中的物種豐富度，B正確；C、稻田生態(tài)系統(tǒng)原本就具有物質(zhì)循環(huán)的功能，泥鰍的引入加速了該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，并非因泥鰍的引入才具有物質(zhì)循環(huán)功能，C錯(cuò)誤；D、高等植物的碎屑不是生物，D錯(cuò)誤。故選B。6、C【解析】引起腦水腫的主要原因是腦組織中谷氨酰胺含量過(guò)高，導(dǎo)致組織液滲透壓升高?！驹斀狻緼、膝跳反射一共有2個(gè)神經(jīng)元參與，縮手反射有3個(gè)神經(jīng)元參與，膝跳反射的突觸數(shù)目少，都是非條件反射，因此興奮經(jīng)過(guò)膝跳反射神經(jīng)中樞的時(shí)間比經(jīng)過(guò)縮手反射神經(jīng)中樞的時(shí)間短，A正確；B、患者由于谷氨酰胺增多，引起腦組織水腫、代謝障礙，所以應(yīng)該是高級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)低級(jí)神經(jīng)中樞的控制減弱，體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)，B正確；C、抗利尿激素促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收，沒(méi)有作用于腦組織，所以輸入抗利尿激素類(lèi)藥物，不能減輕腦組織水腫，C錯(cuò)誤；D、如果患者攝入過(guò)多的蛋白質(zhì)，其中的氨基酸脫氨基產(chǎn)生的氨進(jìn)入腦組織與谷氨酸反應(yīng)生成谷氨酰胺，加重病情，所以應(yīng)減少蛋白類(lèi)食品攝入，D正確。故選C。7、D【解析】1、三類(lèi)植物在群落中呈斑塊狀鑲嵌分布應(yīng)為群落水平結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。2、根據(jù)題圖，b～d段，植物群落的演替情況是草本植物被灌木優(yōu)勢(shì)取代，灌木又被喬木優(yōu)勢(shì)取代。3、群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果?！驹斀狻緼、由于環(huán)境和人為因素影響，不同地段的不同種群分布有差別，常呈鑲嵌分布，為群落的水平結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；B、b～d段是由于森林完全燒毀發(fā)生的演替，屬于次生演替，因?yàn)橹脖浑m已不存在，但原有土壤條件基本保留，B錯(cuò)誤；C、群落演替過(guò)程中，生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量逐漸增加，最后趨于穩(wěn)定，C錯(cuò)誤；D、在生物群落發(fā)展變化的過(guò)程中，一個(gè)群落代替另一個(gè)群落的演變現(xiàn)象。b～d段群落演替的過(guò)程中優(yōu)勢(shì)種發(fā)生了變化，D正確。故選D8、B【解析】頂端優(yōu)勢(shì)指頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象?！驹斀狻宽敹藘?yōu)勢(shì)是由于側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度過(guò)高抑制側(cè)芽生長(zhǎng)所致。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。二、非選擇題9、（1）①.促甲狀腺激素②.甲狀腺激素③.正相關(guān)④.甲亢（2）①.促甲狀腺激素②.下丘腦③.垂體【解析】甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)：下丘腦通過(guò)釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)，合成和分泌甲狀腺激素，這就是所謂的分級(jí)調(diào)節(jié)。在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi)，不能持續(xù)升高。當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動(dòng)，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平，這就是所謂的反饋調(diào)節(jié)?！拘?wèn)1詳解】①下丘腦通過(guò)釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)。切除甲狀腺以后，體內(nèi)的甲狀腺激素逐漸減少，促甲狀腺激素的含量逐漸增加，所以曲線圖中a表示的是促甲狀腺激素，b表示的是甲狀腺激素。②由題圖曲線可知，隨甲狀腺體積減小，甲狀腺激素分泌量減少，所以甲狀腺細(xì)胞的分泌功能（產(chǎn)生的激素量）與甲狀腺的體積成正相關(guān)。③甲亢是由甲狀腺激素分泌過(guò)多引起的一種疾病，可以通過(guò)手術(shù)切除部分甲狀腺，減少甲狀腺激素的合成和分泌。【小問(wèn)2詳解】①在分級(jí)調(diào)節(jié)下，當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí)，促甲狀腺激素合成和分泌增多，進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。②在負(fù)反饋調(diào)節(jié)下，當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí)，其體內(nèi)過(guò)高甲狀腺激素就會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，從而使相應(yīng)的激素水平下降?！军c(diǎn)睛】本題考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)、獲取信息、解決問(wèn)題的綜合應(yīng)用的能力。10、（1）既不促進(jìn)也不抑制（2）①.10-10mol/L②.兩重性③.低④.高（3）促進(jìn)（4）根＞芽＞莖【解析】分析曲線圖，圖示表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，其中根對(duì)于生長(zhǎng)素最敏感，其次是芽，對(duì)生長(zhǎng)素最不敏感的是莖；生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽和莖生長(zhǎng)的最適濃度依次是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L；生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)?！拘?wèn)1詳解】由圖可知橫坐標(biāo)以上是促進(jìn)作用，橫坐標(biāo)以下是抑制作用，B點(diǎn)在橫坐標(biāo)上表示既不促進(jìn)也不抑制?！拘?wèn)2詳解】從圖中可以看出，促進(jìn)該植物根生長(zhǎng)的最適宜濃度是10-10mol/L；不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的影響不同，一般情況下，生長(zhǎng)素的生理作用表現(xiàn)出兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)?！拘?wèn)3詳解】由圖可知A點(diǎn)時(shí)，對(duì)根是抑制作用，對(duì)莖、芽生長(zhǎng)的效應(yīng)都是促進(jìn)作用。【小問(wèn)4詳解】圖中顯示，不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖，即根＞芽＞莖?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是分析曲線圖，找出不同器官的最適宜生長(zhǎng)素濃度，進(jìn)而判斷不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度，明確生長(zhǎng)素作用的雙重性。11、（1）①.升高②.下丘腦（血糖調(diào)節(jié)中樞）③.神經(jīng)遞質(zhì)④.（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)（2）①.減少②.增加（3）①.胰島素注射使家兔的血糖濃度過(guò)低，引起肌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞供能不足②.胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖濃度升高【解析】血糖濃度變化可直接刺激血管壁相關(guān)感受器，通過(guò)傳入神經(jīng)傳到下丘腦的血糖調(diào)節(jié)中樞，通過(guò)傳出神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞，調(diào)節(jié)胰島素的分泌?！拘?wèn)1詳解】圖示調(diào)節(jié)的結(jié)果是胰島素分泌增加，因此血糖濃度變化是指血糖濃度升高；血糖調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，因此②③中間的“調(diào)節(jié)中樞”對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是下丘腦（血糖調(diào)節(jié)中樞）。甲物質(zhì)為傳出神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，圖中胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫做（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)?！拘?wèn)2詳解】胰島素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素可升高血糖。因此血糖濃度降低，會(huì)使胰島B細(xì)胞分泌胰島素減少，同時(shí)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加，從而使體內(nèi)血糖升高?！拘?wèn)3詳解】胰島素具有降低血糖的作用，胰島素注射使家兔的血糖濃度過(guò)低，引起肌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞供能不足，因此實(shí)驗(yàn)兔出現(xiàn)了四肢無(wú)力甚至休克的癥狀。胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖濃度升高，因此注射