【高一語(yǔ)文】《插秧歌》課件 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

插秧歌導(dǎo)入課文拂曉正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黎明從天而降了。廣闊的土地袒露著結(jié)實(shí)的胸膛了，那是召喚的姿態(tài)，土地召喚著黎明的來(lái)臨。生活雖是艱難的事情，卻總有許多快樂(lè)在這艱難之中。歷經(jīng)滄桑，如同一截古老的城墻，青青黑黑的磚上，布滿(mǎn)青苔，罅縫中還點(diǎn)綴著嫩綠色的野草。但它仍像剛摘下的豆莢般新鮮。導(dǎo)入課文作者簡(jiǎn)介楊萬(wàn)里（1127-1206），南宋詩(shī)人，字廷秀，學(xué)者稱(chēng)其為“誠(chéng)齋先生”（因宋光宗曾為其親書(shū)“誠(chéng)齋”二字，故學(xué)者稱(chēng)其為“誠(chéng)齋先生”）。吉州吉水（今江西省吉水縣）人。紹興（宋高宗年號(hào)，1131-1162）進(jìn)士，曾任秘書(shū)監(jiān)。主張抗金。詩(shī)與陸游、范成大、尤衰齊名，稱(chēng)“中興四大家”或“南宋四大家”。楊萬(wàn)里學(xué)問(wèn)淵博，才思健舉，亦能文。相傳有詩(shī)二萬(wàn)余首，現(xiàn)存詩(shī)四千二百余首，詩(shī)文全集一百三十三卷，名《誠(chéng)齋集》。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介誠(chéng)齋體南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里，號(hào)誠(chéng)齋，自創(chuàng)平易自然、清新活潑的詩(shī)體，時(shí)人號(hào)為“誠(chéng)齋體”。他的早期詩(shī)歌學(xué)習(xí)江西詩(shī)派，最后擺脫前人的束縛而自成一家，取得了更高的成就。誠(chéng)齋體的風(fēng)格特征是活潑自然，饒有諧趣。形成誠(chéng)齋體的要素之一是詩(shī)人把自己的主觀情感最大程度地投射在客觀事物上；要素之二是楊萬(wàn)里作詩(shī)想象奇特，但是不用奇奧生僻的字句或夭矯奇崛的結(jié)構(gòu)，卻用淺近明白的語(yǔ)言和流暢直致的章法，近于口語(yǔ)。寫(xiě)作背景淳熙六年(1179)春，楊萬(wàn)里常州任滿(mǎn)，西歸故鄉(xiāng)吉水；途經(jīng)衢州(今浙江衢州市)，時(shí)值農(nóng)田大忙季節(jié)，詩(shī)人目睹一戶(hù)農(nóng)家插秧之辛勞，作該詩(shī)。正音朗讀插秧歌楊萬(wàn)里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪（móu）蓑（suō）是甲，雨從頭上濕到胛（jiǎ）。喚渠朝（zhāo）餐歇半霎（shà），低頭折腰只不答。秧根未牢蒔（shì）未匝（zā），照管鵝兒與雛鴨。兜鍪：古代打仗時(shí)戰(zhàn)士所戴的頭盔蓑：蓑衣。胛：肩胛。渠：他。半霎：極短的時(shí)間。蒔未匝：這塊田里還沒(méi)栽插完畢。蒔：移栽。匝：布滿(mǎn)，遍及。照管：照料，照看。這里有“提防”的意思。詩(shī)意：丈夫把秧苗扔給妻子，小兒子拔秧苗大兒子插。斗笠作頭盔蓑衣作盔甲，雨水從頭流入脖頸沾濕肩膀。呼喚他們歇息一會(huì)把早飯吃了，只彎腰低頭忙作無(wú)人作答。秧苗還未栽穩(wěn)，稻田還沒(méi)有插完，照看好那幫鴨鵝兒。插秧歌楊萬(wàn)里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。。品讀詩(shī)歌小組合作，探究以下問(wèn)題：1.結(jié)合水稻種植的基本步驟，《插秧歌》具體描寫(xiě)了哪些場(chǎng)景？2.作者在首聯(lián)連用四個(gè)動(dòng)詞“拋”“接”“拔”“插”，用的非常精彩，請(qǐng)嘗試賞析。3.“笠是兜鍪蓑是甲”一句用了哪種修辭手法？簡(jiǎn)要說(shuō)明其表達(dá)效果。1.結(jié)合種水稻的基本步驟，看看楊萬(wàn)里的《插秧歌》具體描寫(xiě)了哪些場(chǎng)景？田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。拋秧接秧圖拔秧插秧圖雨中插秧圖呼喚早餐圖農(nóng)夫應(yīng)答圖品讀詩(shī)歌2.作者在首聯(lián)連用四個(gè)動(dòng)詞“拋”“接”“拔”“插”，用的非常精彩，請(qǐng)嘗試賞析。詩(shī)歌研讀示例：“拋”“接”“拔”“插”等字均為插秧時(shí)的一系列動(dòng)作。（釋字義）運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和白描的手法（析手法）勾勒出一幅緊張繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)面：全家老少一齊出動(dòng)，各盡所能，配合默契。（描景象）“拋”、“接”、“拔”、“插”準(zhǔn)確地刻畫(huà)出這家老少低頭插秧、全神貫注的神態(tài)，表現(xiàn)勞動(dòng)人民忙碌而充實(shí)的生活。（點(diǎn)作用）3.“笠是兜鍪蓑是甲”一句用了哪種修辭手法？簡(jiǎn)要說(shuō)明其表達(dá)效果。比喻比喻把草笠比作頭盔，把蓑衣比作鎧甲，將插秧的情景比作戰(zhàn)斗場(chǎng)景,暗示搶插稻秧就像一場(chǎng)緊張的戰(zhàn)斗，突出了勞動(dòng)的緊張氣氛，表現(xiàn)了農(nóng)民的艱辛以及吃苦耐勞的精神。藝術(shù)特色

這首詩(shī)，通篇用口語(yǔ)、俗語(yǔ)連綴成句，用毫不賣(mài)弄甚至毫不修飾的白描手法，寫(xiě)出農(nóng)家插秧的情景，那么淺顯，那么真實(shí)，又是那么生動(dòng)，那么形象，只覺(jué)一股活潑潑的生活氣息從詩(shī)中溢出，向人撲來(lái)。

從這首詩(shī)里可以看到，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不僅是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”