2023-2024學(xué)年甘肅省慶陽(yáng)市寧縣太昌鄉(xiāng)部編版六年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷（解析版）

六年級(jí)上學(xué)期期中階段練習(xí)語(yǔ)文一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用。1.根據(jù)情境，讀拼音寫詞語(yǔ)。學(xué)完《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)，我心潮péngpài（）。面對(duì)xiōngyǒng（）的河水、氧氣xībó（）的雪山、zāogāo（）的天氣、páoxiào（）的子彈，紅軍沒(méi)有畏懼，更不屈服。lónglóng（）炮火中，他們淌著鮮血，揮舞著革命的qízhì（）。我們共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的隊(duì)伍就是屹立不倒的diāoxiàng（），就是永不熄滅的明燈?！敬鸢浮竣?澎湃②.洶涌③.稀?、?糟糕⑤.咆哮⑥.隆?、?旗幟⑧.雕像【解析】【詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫漢字的能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后聯(lián)合詞語(yǔ)讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“澎、涌、薄、雕”容易寫錯(cuò)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時(shí)要做到規(guī)范、正確和美觀。2.下列選項(xiàng)中字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）。A.參差（cēncī）懸涯絕壁獰笑（níng）滄海一粟豁開（huō）B.叱咤（zhà）排山倒海卡?。╭iǎ）蒙古包（měng）鳴囀（zhuàn）C.一綹（liù）蜷縮（quán）技高一稠瞻仰（zhān）虎視眈眈D.蟠龍（pán）群馬急馳黧黑（lí）抽噎（yē）斬釘截鐵【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音字形的辨析。A.懸涯絕壁——懸崖絕壁；C.技高一稠——技高一籌；D.群馬急馳——群馬疾馳。故選B。3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）。A.夏天，太陽(yáng)這個(gè)碩大無(wú)朋的大火球，炙烤著大地。更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)滋元可家威杏MXSJ663B.海風(fēng)吹過(guò)岸邊，婆娑的綠樹迎風(fēng)搖曳，看海的人襟飄帶舞。C.登上寶石山山頂居高臨下，西湖的美景盡收眼底。D.黃河以千鈞一發(fā)之勢(shì)，奔騰而下，滾滾東流，晝夜不息?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。D．錯(cuò)誤。千鈞一發(fā)：千鈞重量吊在一根頭發(fā)絲上。比喻情況萬(wàn)分危急。句中形容黃河咆哮而下的磅礴氣勢(shì)，“千鈞一發(fā)”用在此處不恰當(dāng)。故選D。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次培訓(xùn)，大家懂得了責(zé)任重于泰山的道理，受益匪淺。B.為了杜絕不出安全隱患，當(dāng)?shù)卣扇×撕芏嘤行Т胧?。C.小明說(shuō)他被騙的原因是由于輕信騙子，錯(cuò)輸驗(yàn)證碼造成的。D.相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查病句辨析。B．“杜絕不出安全隱患”否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不出”；C．“原因是由于輕信騙子，錯(cuò)輸驗(yàn)證碼造成的”句式雜糅，應(yīng)去掉“，錯(cuò)輸驗(yàn)證碼”；D．“干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和制止”。故選A。5.下列對(duì)詩(shī)文理解不正確的一項(xiàng)是（）A.《狼牙山五壯士》是按事情發(fā)展的順序記敘的，依次寫了接受任務(wù)、痛擊敵人、引上絕路、頂峰殲敵和英勇跳崖。B.《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》都是描寫月夜的景色，表達(dá)了相同的情感。C.《宇宙生命之謎》是一篇科學(xué)小品文，向我們介紹了科學(xué)家們對(duì)“地球之外是否有生命存在”這一課題的探索。D.《開國(guó)大典》采用點(diǎn)面結(jié)合的寫法，寫出了開國(guó)大典的盛大與隆重，表現(xiàn)了參加典禮的人們激動(dòng)、興奮的心情。【答案】B【解析】【詳解】本題考查了課文內(nèi)容及名篇名句的理解。B．《宿建德江》是一首刻畫秋江暮色的詩(shī)，是唐人五絕中的寫景名篇。作者通過(guò)描寫“煙霧彌漫的沙洲”"快要落山的太陽(yáng)”“江邊的樹”“江上的明月”等景色，抒發(fā)了孤身在外的游子子的愁思?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》描寫黃沙嶺夜里明月清風(fēng)、疏星稀雨、鵲驚蟬鳴、稻花飄香、娃聲一片的情景。從視覺(jué)、聽覺(jué)和嗅覺(jué)三方面描寫，寫出夏夜的山村風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛。故選B。6.詞句段運(yùn)用。（1）人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無(wú)味了嗎？（改為陳述句）________________________（2）照樣子，寫一寫一個(gè)人對(duì)某件事入迷的情景。例：偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)。________________________（3）請(qǐng)從以下兩個(gè)場(chǎng)景中選擇一個(gè)，采用點(diǎn)面結(jié)合的寫法寫一寫當(dāng)時(shí)的情景。①激烈的拔河比賽②4×100米決賽_________________________【答案】6.人生中問(wèn)題也是解不完的，不然，就太平淡無(wú)味了。7.籃球場(chǎng)外的觀眾席上，小明脖子伸得老長(zhǎng)，瞇起他近視的小眼睛全神貫注地看著，每當(dāng)他喜歡的隊(duì)進(jìn)了一個(gè)球，他就高興得手舞足蹈，連把旁邊的礦泉水瓶碰倒了，水流了一地，他也不知道。8.①激烈的拔河比賽——拔河比賽的參與者們，他們用盡全身的力量，緊握著粗麻繩，腳跟深深地嵌在綠草地上。他們的身體與地面形成了一條陡峭的直線，仿佛是一座座堅(jiān)固的山峰，頑強(qiáng)地抵抗著對(duì)方的拉力。他們的肌肉緊繃著，仿佛可以看見那繩索上的每一道汗水都凝聚著他們的努力和堅(jiān)持。那個(gè)穿著紅色運(yùn)動(dòng)鞋的小男孩，他雖然個(gè)頭不大，但力量出奇的大。他的臉頰漲得通紅，眼中閃爍著堅(jiān)定的光芒。再看看那個(gè)精瘦的男生，他是個(gè)知名的“耐力王”，他牢牢地拽住繩子，就像抓住了一條生命線。他的眼神堅(jiān)定而冷靜，仿佛在告訴對(duì)手：這場(chǎng)比賽，我會(huì)贏?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查反問(wèn)句改陳述句。將否定詞“豈不是”改為肯定詞“就”；句末的疑問(wèn)助詞“嗎”去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。小問(wèn)2詳解】本題考查仿寫句子。仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。例如：他坐在沙發(fā)上。眼睛直勾勾地盯著電視。只見他一會(huì)兒拍手叫好，一會(huì)兒著急地喊道：“往左踢，往左踢！”恨不得自己跑到電視里替他們踢球。【小問(wèn)3詳解】本題考查情景寫話。運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法來(lái)寫，既要有群體的描寫，又要有個(gè)體的刻畫。例如：②4×100米決賽——全校老師同學(xué)都站在跑道邊，為自己班級(jí)里的選手加油，我則和其他選手在起跑線上緊張的等待發(fā)令槍響。我的心里有一百只兔子在跳，握著接力棒，手心里全是汗?！芭椤币宦暎l(fā)令槍響了，我和其他選手如同離弦的弓箭一般，沖向下一個(gè)接力選手。7.課文精彩回顧。（1）【遇見最靚的景】西湖綺麗多姿，“____________，白雨跳珠亂入船”；田莊山清水秀，“綠樹村邊合，____________”；春日的泗水濱，“____________”；夏夜的鄉(xiāng)間，“____________，聽取蛙聲一片”……（2）【遇見最真的情】“捐軀赴國(guó)難，____________”是曹植堅(jiān)定悲壯的報(bào)國(guó)志；“祖宗疆土，____________”是李綱捍衛(wèi)祖國(guó)疆土的愛國(guó)情；“少小離家老大回，____________”是賀知章悠悠的思鄉(xiāng)意……（3）【遇見最美的人】這半個(gè)學(xué)期來(lái)，我們認(rèn)識(shí)了在山洪面前____________的老支書；認(rèn)識(shí)了在烈火中____________的邱少云；認(rèn)識(shí)了____________的桑那夫婦；還認(rèn)識(shí)了《金色的魚鉤》中____________的老班長(zhǎng)……【答案】①.黑云翻墨未遮山②.青山郭外斜③.無(wú)邊光景一時(shí)新④.稻花香里說(shuō)豐年⑤.視死忽如歸⑥.當(dāng)以死守，不可以盡寸于人⑦.鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰⑧.忠于職守⑨.意志堅(jiān)強(qiáng)⑩.勤勞善良?.舍己為人【解析】【詳解】本題考查名篇名句的默寫與課文內(nèi)容的理解。（1）“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新”出自朱熹的《春日》，意思是：風(fēng)和日麗之時(shí)泗水的河邊踏青，無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光煥然一新。描寫春日的泗水濱，故填“無(wú)邊光景一時(shí)新”。書寫時(shí)注意“翻、遮、郭、稻”的正確寫法。（2）書寫時(shí)注意“忽、盡、鬢、衰”的正確寫法。（3）《橋》故事敘述了一位老漢在山洪暴發(fā)之后，將村民們安全地送過(guò)橋。作為黨支部書記，他要求同是黨員的兒子把生的希望讓給別人；作為父親，生死抉擇之際他推著兒子先走。他用共產(chǎn)黨員的信念和深沉的父愛筑起了一座不朽的生命橋。這讓我們認(rèn)識(shí)了在山洪面前忠于職守的老支書。《我的戰(zhàn)友邱少云》記敘了邱少云在執(zhí)行潛伏任務(wù)時(shí)，潛伏的地方被敵人炮火打著，自己燃燒了起來(lái)，但為了整場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利，他一動(dòng)不動(dòng)，在烈火中犧牲的經(jīng)過(guò)，歌頌了邱少云烈士意志堅(jiān)強(qiáng)、顧全大局、革命利益高于一切的精神?！陡F人》寫了在一個(gè)浪涌風(fēng)吼的夜晚，漁夫妻子桑娜在等候親人歸來(lái)時(shí)，出于善良和同情收留了鄰居的兩個(gè)孤兒，待漁夫歸來(lái)，正和她的想法一致。作品精細(xì)地剖析了漁夫妻子桑娜的心理矛盾發(fā)展過(guò)程，表現(xiàn)出漁人夫婦寧可自己吃苦，克服困難，也要幫助鄰居的高尚品質(zhì)?！督鹕聂~鉤》課文敘述了長(zhǎng)征途中一位炊事班長(zhǎng)接受黨組織交給的任務(wù)，為照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，而不惜犧牲自己的故事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。二、走進(jìn)名著。8.《愛的教育》的作者是意大利作家______的日記體小說(shuō)，該書原名為《______》，以第一人稱的口吻，講述了主人公______的成長(zhǎng)故事?！敬鸢浮竣?亞米契斯②.心③.安利柯【解析】【詳解】本題考查作家作品以及知識(shí)積累。根據(jù)知識(shí)積累可知，《愛的教育》是一部由意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇日記體小說(shuō)，于1886年首次出版，被譽(yù)為意大利人必讀的十本小說(shuō)之一。原名為《心》，采用日記的形式，以主人公小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級(jí)開學(xué)第一天開始寫起；一直寫到第二年7月份，全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母弟弟妹妹愛人在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。9.關(guān)于《小英雄雨來(lái)》一書，下面選項(xiàng)有誤的一項(xiàng)是（）A.該書是管樺寫的一部中篇小說(shuō)，講述了雨來(lái)不斷成長(zhǎng)最終如愿參加了游擊隊(duì)的故事。B.雨來(lái)在小伙伴中擔(dān)任的職務(wù)是偵查排長(zhǎng)。C.在埋地雷的地方，雨來(lái)他們寫下了“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)”。D.在向雨來(lái)打聽李大叔的下落時(shí)，扁鼻子軍官在皮包里掏出的是糖塊。【答案】C【解析】【詳解】本題考查課外閱讀的掌握。C．結(jié)合《小英雄雨來(lái)》中的“在埋地雷的地方，雨來(lái)他們寫下了‘這兒是中國(guó)的土地’”可知，題干敘述有誤。故選C。10.閱讀下列讀書筆記，完成練習(xí)。①童年對(duì)我來(lái)說(shuō)是幸福的、無(wú)拘無(wú)束的。但是，《童年》這本書中的小主人公的童年卻不那么美好，做錯(cuò)事會(huì)遭受親人的毒打，家庭成員之間也會(huì)有陰謀詭計(jì)。即使這樣，他卻依然保持著生活的勇氣。②《童年》這本書講述了一個(gè)小朋友的成長(zhǎng)故事，情節(jié)生動(dòng)，塑造了一個(gè)個(gè)性格各異的人物。有些人讓小主人公感受到了人世間的溫暖與美好。尤其是他的外祖母，給我留下了深刻的印象。筆記①通過(guò)對(duì)比，表達(dá)了自己的閱讀體會(huì)，筆記②關(guān)注了書中的人物形象。請(qǐng)你回顧自己閱讀《童年》這本書時(shí)的感受，用兩三句話寫一則讀書筆記。__________________________【答案】《童年》這本書講述了主人公阿廖沙的童年生活，生動(dòng)形象的寫出十七世紀(jì)七、八十年代人民的生活狀況，阿廖沙的爸爸去世，他跟著外祖母生活。然而隨著外祖父家業(yè)的衰落，兩人舅為了財(cái)產(chǎn)的斗毆，使他的心變得孤獨(dú)，污濁。不過(guò)外祖母圣母般的胸懷像一盞明燈照亮他的心靈，將他從黑暗之中拉回，讓阿廖沙保持著對(duì)生活的期望，最后在外祖母的幫助下，阿廖沙逐漸成長(zhǎng)成-位堅(jiān)強(qiáng)，正直，自信，有愛心的人?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合自己閱讀《童年》這本小說(shuō)，從小說(shuō)情節(jié)、人物形象、寫法等角度，選擇其中一個(gè)方面，寫一則讀書筆記，要求寫流暢即可。如：《童年》這本書的主人公是阿廖沙，他在父親病逝后，隨著母親投奔外祖父。他的外祖父是貪財(cái)自私、精于算計(jì)的；外祖母是慈祥、善良的，從而給他痛苦的童年給予了生活上的溫暖。11.綜合實(shí)踐。王剛同學(xué)想當(dāng)班干部，他回家和媽媽商量。可是媽媽說(shuō)：“你現(xiàn)在的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，當(dāng)班干部會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)得罪同學(xué)?！闭?qǐng)你以王剛的口吻，勸說(shuō)媽媽支持王剛的想法。注意先說(shuō)想法，再把具體的理由講清楚。___________________________【答案】媽媽，我想競(jìng)選班干部。首先我不會(huì)影響學(xué)習(xí)的，當(dāng)了班干部我更會(huì)以身作則，一更要把成績(jī)搞好，給同學(xué)們做個(gè)榜樣。其次，我會(huì)誠(chéng)心誠(chéng)意為班級(jí)服務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)，不會(huì)得罪同學(xué)的。媽媽，您就答應(yīng)我，好嗎？【解析】【詳解】本題考查了口語(yǔ)交際能力。要以王剛同學(xué)的口吻來(lái)說(shuō)服媽媽，態(tài)度誠(chéng)懇禮貌，先表明自己想當(dāng)班干部的想法，再?gòu)膵寢寭?dān)心的“影響學(xué)習(xí)、得罪同學(xué)”兩方面出發(fā)，通過(guò)合理的理由打消媽媽的顧慮。注意語(yǔ)氣要委婉以便讓人容易接受。如：媽媽，我想競(jìng)選班干部，請(qǐng)您放心，當(dāng)班干部不會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)。而且這個(gè)職位會(huì)讓我得到鍛煉，讓我學(xué)會(huì)和同學(xué)交流，培養(yǎng)和同學(xué)之間的感情。請(qǐng)您答應(yīng)我，好嗎？四、閱讀樂(lè)園。課內(nèi)閱讀。窮人（節(jié)選）選段A：桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)了啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”選段B：漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)。“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，朵娜？”“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。12.【形成解釋】解釋下列詞語(yǔ)。忐忑不安：_________________________自作自受：_________________________13.【感知人物】通過(guò)選段A中對(duì)桑娜的______和______的描寫，我們可以感受到______14.【賞析詞句】讀選段B中畫線的句子，“熬”字在這里是______意思，從“熬過(guò)去”我們可以知道______，從“總能”一詞中我們可以感受到漁夫______的可貴品質(zhì)。15.【遷移寫法】請(qǐng)模仿選段A中桑娜內(nèi)心獨(dú)白的寫法，選擇下面其中一種情景寫一寫人物復(fù)雜的心理活動(dòng)。①考試答案二選一拿不定主意時(shí)②想和好朋友和好（3）第一次上臺(tái)演講___________________________【答案】12.①.形容心神不定。②.自己做了錯(cuò)事，自己承受不好的后果。13.①.神態(tài)②.心理③.桑娜寧愿自己受苦，也要撫養(yǎng)西蒙的孩子的樸實(shí)、善良的美好品質(zhì)。14.①.日子過(guò)得艱難②.漁夫已下定了決心，不管多么大困難，好要把西蒙的孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大。③.樂(lè)于助人、心地善良15.考試答案二選一拿不定主意時(shí)：當(dāng)看到考試題的答案二選一時(shí)，我猶豫了起來(lái)：是選A呢，還是選B呢？這可不是鬧著玩的？這是一錘定音的事兒。選……A，不行……我再仔細(xì)看看，選B，這……可能……時(shí)間緊迫，就這樣吧?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查詞語(yǔ)的解釋。結(jié)合選段A中“她忐忑不安地想”可知，“忐忑不安”在文中指桑娜的心情極為不安。忐忑：心神不定?！办话病钡囊馑迹盒纳癫欢?，心神極為不安。結(jié)合選段A中“我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”可知，“自作自受”在文中指桑娜覺(jué)得自己做錯(cuò)了事，就得自己承受。受：承受?！白宰髯允堋钡囊馑迹鹤约鹤隽舜朗禄驂氖潞髱?lái)的不良后果，自己承擔(dān)?！?3題詳解】本題考查人物描寫方法的賞析。結(jié)合選段A中“桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)”“她忐忑不安地想”可知，選段主要抓住了桑娜的神態(tài)和心理描寫，透過(guò)桑娜的心理活動(dòng)，讀者能充分感受到生活給桑娜帶來(lái)的壓力，感受到桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好的心靈。【14題詳解】本題考查對(duì)句子的理解。結(jié)合選段B中“哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！”可知，這句話中“熬”的意思是：是忍受（疼痛或艱苦的生活）的意思。“熬過(guò)去”一詞說(shuō)明漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過(guò)更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞?！翱偰堋币辉~說(shuō)明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心?！?5題詳解】本題考查情景寫話。按照選段A中桑娜內(nèi)心獨(dú)白的寫法來(lái)寫一寫下列某一情景中人物復(fù)雜的心理活動(dòng)，只要語(yǔ)句通順，符合情景即可。如：第一次上臺(tái)演講：走上臺(tái)時(shí)，我的心里忐忑不安：這是我生平第一次參加演講，要是我演講不好，該怎么辦呢？……前面演講的同學(xué)，有好多緊張得都忘詞了，我會(huì)不會(huì)和們一樣呢？……唉，如果真這樣，那可丟死人了！我越想心里越緊張，心里就像堵著一塊大石頭。課外閱讀。拔掉心底的籬笆①我小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但不知從哪兒聽來(lái)的：一個(gè)人如果學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，那么他在體育方面多半會(huì)很差。另外，我常常感冒，這讓我更加確信我是個(gè)體質(zhì)弱的人，不適合競(jìng)技類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。②有一次學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我很想報(bào)名參加田徑比賽，但你知道，我是不會(huì)報(bào)的。那天體育老師找到我：你怎么沒(méi)報(bào)項(xiàng)目？我把心底的擔(dān)憂倒了出來(lái)。體育老師的話，刷新了我小時(shí)候的“常識(shí)”：你錯(cuò)了，人都會(huì)感冒，不時(shí)感冒一次，恰恰證明你的免疫系統(tǒng)是敏感且運(yùn)轉(zhuǎn)正常的，反倒可能說(shuō)明你體質(zhì)好；跑步是可以練出來(lái)的，也許你在耐力方面更出色，來(lái)試試吧！③你完全能想象我當(dāng)時(shí)有多高興，猛然發(fā)現(xiàn)自己的先天條件并無(wú)缺陷，甚至有優(yōu)勢(shì)。那些被我看得比山還重的束縛，僅僅是因?yàn)檫^(guò)去的我孤陋寡聞。我最終報(bào)名參加了長(zhǎng)跑比賽，拿了第三名。④高中二年級(jí)時(shí)，學(xué)校文理分科。從小到大，我的數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有語(yǔ)文成績(jī)好，師長(zhǎng)們多年來(lái)也在耳邊不停提醒我：你數(shù)學(xué)需要提高??！你偏科?。∥覞u漸也承認(rèn)了這個(gè)現(xiàn)實(shí)：我腦子不靈，不適合學(xué)數(shù)學(xué)。于是我報(bào)了文科班，但依舊對(duì)數(shù)學(xué)這一科怕得要死。分科之后，教我們數(shù)學(xué)的是當(dāng)?shù)孛暫蘸盏奶┒芳?jí)老師。⑤有一次他問(wèn)我：你語(yǔ)文成績(jī)那么好，為什么不把數(shù)學(xué)也兼顧一下呢？我說(shuō)：老師，我從小數(shù)學(xué)就偏科，我不擅長(zhǎng)學(xué)數(shù)學(xué)。他接下來(lái)的一番話刷新了我讀高中時(shí)的“常識(shí)”：你錯(cuò)了，咱們現(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容跟以前的知識(shí)沒(méi)太大的聯(lián)系，從前學(xué)得不好，現(xiàn)在可能學(xué)得好；你剛剛的表達(dá)也不準(zhǔn)確，什么叫不擅長(zhǎng)學(xué)數(shù)學(xué)？數(shù)學(xué)領(lǐng)域分為代數(shù)、幾何等好多部分，涉及的能力有空間想象能力、邏輯思維能力等，我看你的邏輯能力就很強(qiáng)，可能擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)中的一部分。⑥我聽到這話別提有多高興，感覺(jué)整個(gè)人都解放了：原來(lái)，“科學(xué)表明”，我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不但不是廢物，而且非?！坝袘颉?。學(xué)期考試成績(jī)公布的那天，初夏的陽(yáng)光顯得格外燦爛、明媚。我記得數(shù)學(xué)滿分150，我拿了142分。⑦參加工作后，一位讀者朋友過(guò)了不惑之年，想學(xué)外語(yǔ)，但恐于年齡大學(xué)不成，問(wèn)我怎么辦。說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)法盲目地激勵(lì)他。眾所周知，人歲數(shù)一大，大腦會(huì)退化。后來(lái)，我偶然看到這樣一則消息：最新的研究結(jié)果顯示，中老年人計(jì)算速度及注意力方面確實(shí)下降了，但腦細(xì)胞絲毫沒(méi)有減少，在模式識(shí)別、邏輯推理方面不降反增，年紀(jì)大了也不存在“舌頭變硬學(xué)發(fā)音會(huì)吃力”這一說(shuō)。我趕緊把喜訊告訴他，他像我小時(shí)候一樣歡喜，如今已經(jīng)學(xué)有小成了。⑧人的很多恐懼和心理障礙，都是自己強(qiáng)加給自己的，亦或是早年間被別人在腦海里圍起來(lái)的籬笆。你經(jīng)歷得越多，知道得越多，就越有可能發(fā)現(xiàn)很多自己以前覺(jué)得是問(wèn)題的地方其實(shí)都不是問(wèn)題。另一方面，可能這世上從來(lái)就不存在什么難以逾越的籬笆，有時(shí)候，腳下的阻礙其實(shí)是一排嬌弱的花。（摘自《青年文摘》有刪改）16.第③段中“我”參加了“長(zhǎng)度最長(zhǎng)的長(zhǎng)跑比賽”，對(duì)此理解正確的是（）A.表明長(zhǎng)跑比賽是一項(xiàng)激烈運(yùn)動(dòng)。 B.表明“我”對(duì)報(bào)名參賽內(nèi)心很矛盾。C.表明“我”過(guò)去孤陋寡聞。 D.表明“我”很想挑戰(zhàn)一下自我。17.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。束縛：__________________孤陋寡聞：__________________18.第⑥段通過(guò)“初夏的陽(yáng)光顯得格外燦爛、明媚”這樣的______描寫，襯托出__________________19.本文以“拔掉心底的籬笆”為題，分別記述了三個(gè)不同時(shí)期藏在“我”心底的“籬笆”以及拔掉“籬笆”后“我”的內(nèi)心感受。閱讀短文，完成填空。時(shí)期藏在“我”心底的“籬笆”拔掉“籬笆”后“我”的內(nèi)心感受小時(shí)候①____②____高中二年級(jí)時(shí)③____別提多高興不惑之年恐于年齡大學(xué)不成外語(yǔ)④____20.成長(zhǎng)的過(guò)程中我們不可避免地會(huì)遇到各種心底的“籬笆”。你的心底有什么“籬笆”？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際和文章內(nèi)容，談?wù)勗撊绾蚊鎸?duì)呢？_______________________________【答案】16.D17.①.在文中指“我”認(rèn)為自己體質(zhì)弱而不敢去參加跑步比賽。②.形容學(xué)識(shí)淺薄，見識(shí)狹窄。18.①.環(huán)境②.“我”拔掉心底的籬笆后，數(shù)學(xué)考出高分時(shí)內(nèi)心的喜悅與激動(dòng)。19.①.以為學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀則體育方面多半會(huì)很差②.高興③.從小就偏科，不擅長(zhǎng)學(xué)數(shù)學(xué)④.滿心歡喜20.我在學(xué)習(xí)中也遇到過(guò)字寫得不好看、書背得慢、考試、做練習(xí)時(shí)馬虎等困擾。學(xué)習(xí)了本文以后，我們懂得了遇到困難不要輕易放棄，只要相信自己，不屈不撓，就一定會(huì)取得成功?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查對(duì)句子的賞析。結(jié)合第③自然段中“你完全能想象我當(dāng)時(shí)有多高興，猛然發(fā)現(xiàn)自己的先天條件并無(wú)缺陷，甚至有優(yōu)勢(shì)。那些被我看得比山還重的束縛，僅僅是因?yàn)檫^(guò)去的我孤陋寡聞”可知，“我”參加了“長(zhǎng)度最長(zhǎng)的長(zhǎng)跑比賽”是想挑戰(zhàn)一下自我。故選D?！?7題詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解。結(jié)合第③自然段中“那些被我看得比山還重的束縛，僅僅是因?yàn)檫^(guò)去的我孤陋寡聞”可知，“束縛”在文中指“我”被自己的身體所約束、限制?！笆`”原意是纏繞捆綁，現(xiàn)在用來(lái)比喻拘束或限制。結(jié)合第③自然段中“那些被我看得比山還重的束縛，僅僅是因?yàn)檫^(guò)去的我孤陋寡聞”可知，“孤陋寡聞”在文中指“我”的見識(shí)很少。陋：見識(shí)短淺；寡：少?！肮侣崖劇钡囊馑迹褐笇W(xué)識(shí)淺薄，見聞不廣?！?8題詳解】本題考查環(huán)境描寫的賞析。結(jié)合第⑥自然段中“初夏的陽(yáng)光顯得格外燦爛、明媚”可知，這句話是環(huán)境描寫。結(jié)合下文中“那學(xué)期的期末考試，數(shù)學(xué)滿分150，我拿了142分”可知，原本認(rèn)為學(xué)不好數(shù)學(xué)的“我”沖破心中的枷鎖，在數(shù)學(xué)考試中取得了好成績(jī)，所以感到陽(yáng)光“格外燦爛、明媚”，此處運(yùn)用了環(huán)境描寫烘托了“我”因?yàn)槿〉煤贸煽?jī)而喜悅的心情。【19題詳解】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合第①自然段中“我小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但不知從哪兒聽來(lái)的：一個(gè)人如果學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，那么他在體育方面多半會(huì)很差”可知，小時(shí)候藏在“我”心底的“籬笆”是：以為學(xué)習(xí)好則體育差；結(jié)合第③自然段中“你完全能想象我當(dāng)時(shí)有多高興，猛然發(fā)現(xiàn)自己的先天條件并無(wú)缺陷，甚至有優(yōu)勢(shì)”可知，“我”拔掉“籬笆”后的感受是：完全能想象當(dāng)時(shí)有多高興。結(jié)合第④自然段中“高中二年級(jí)時(shí)，學(xué)校文理分科。從小到大，我的數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有語(yǔ)文成績(jī)好”可知，藏在“我”心底的“籬笆”是：數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有語(yǔ)文成績(jī)好。結(jié)合第⑦自然段中“年紀(jì)大了也不存在‘舌頭變硬學(xué)發(fā)音會(huì)吃力’這一說(shuō)。我趕緊把喜訊告訴他，他像我小時(shí)候一樣歡喜，如今已經(jīng)學(xué)有小成了”可知，在不惑之年時(shí)，拔掉“籬笆”后“我”內(nèi)心感受是：像小時(shí)候一樣歡喜?！?0題詳解】本題考查思維拓展和語(yǔ)言表達(dá)。要求寫出自己心底的“籬笆”，結(jié)合生活實(shí)際和文章內(nèi)容，來(lái)談?wù)勛约涸撊绾蚊鎸?duì)即可。如：我的語(yǔ)文成績(jī)不理想，爸爸就說(shuō)，我隨他，他小時(shí)候語(yǔ)文就不好，所以我把語(yǔ)文成績(jī)當(dāng)成了理所當(dāng)然。這就是大人在我腦海里圍起來(lái)的籬笆。通過(guò)學(xué)習(xí)本短文，我應(yīng)該積極去面對(duì)，找到學(xué)習(xí)方法，多讀書，多積累，向優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教，向任課老師請(qǐng)教。我相信我一定能把語(yǔ)文學(xué)好，拔掉心底的籬笆。21.習(xí)作天地。任選一題：（1）下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會(huì)想到與這些心里話有關(guān)的人或事。請(qǐng)你選擇其中一句，把你想到的寫成一篇作文。題目自擬。①困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)；你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。②人心齊，泰山移。（2）自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，就時(shí)刻沐浴著親情，感受著親情。在平時(shí)的生活中，你會(huì)在親人的一個(gè)不經(jīng)意的眼神里、一個(gè)隨意的動(dòng)作中、一句平常的叮嚀中……深深地感受到溫暖，從中得到啟發(fā)和力量。請(qǐng)以“親情”為話題，選擇一件自己親身經(jīng)歷的事情，寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，書寫工整，不寫錯(cuò)別字，450字左右?！敬鸢浮坷囊唬喝诵凝R，泰山移常聽人說(shuō)：人心齊，泰山移?？晌乙恢倍疾幌嘈胚@句話，光靠人的力量，怎么能移動(dòng)泰山呢？可今天傍晚看到的這一幕卻給我上了一堂特殊的思想品德課，讓我明白了人心齊，真得可以移泰山。

下午，我無(wú)意中掉下了一塊餅干。不一會(huì)，一只路過(guò)的螞蟻圍著餅干轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，就爬走了，我想它大概是心有余而力不足吧，只好怏怏走了。這也挺正常的，所以我也沒(méi)有在意。

等我傍晚回來(lái)時(shí)，眼前的一幕讓我驚呆了，那塊餅干的周圍有成千上萬(wàn)只螞蟻在忙碌，仿佛有人在指揮一般，居然一起把餅干抬起來(lái)，然后一步步的向前走，仿佛在搬磚塊一樣。瞧！它們多么有干勁。竟把餅干搬出了幾十厘米。真是令人難以置信。螞蟻小小的力量就創(chuàng)造出了奇跡。它可稱得上是“