謝謝你老師小學(xué)五年級作文

謝謝你老師小學(xué)五年級作文當(dāng)你上完最終一節(jié)課，走出教室的那一刻，不知為什么，有股想哭的沖動，看著你越來越遠的背影，真的舍不得。下面是我為大家?guī)淼母兄x你老師學(xué)校五班級作文，盼望能給大家供應(yīng)關(guān)心。

感謝你老師學(xué)校五班級作文篇1

我的六年學(xué)校生活就要結(jié)束了，要告辭我的母校。此刻，不由地使我留戀起那陪伴過我學(xué)習(xí)的光明教室；留戀起那與我朝夕相處生活了六年的學(xué)校同學(xué)；留戀起那五彩繽紛的校內(nèi)生活；更留戀那啟蒙、教育過我的老師。

最讓我忘不了的是我六班級的班主任——范老師。范老師您是一位老老師，多年來，您送走了一批又一批的同學(xué)，同時也迎來了新的孩子們。您只當(dāng)了我一年的語文老師，但在這一年里，您為了我們付出了許多。

您的肚子里還有一個小寶寶，您每天挺著肚子為我們上課，上課時您總會苦痛地咳嗽幾聲，我們勸你多休息，但你總是擺擺手說，沒事的。校長讓您回家休息，讓隔壁班的語文老師給我們上課，您卻說：“這班淘氣的同學(xué)快要畢業(yè)考試了，可能適應(yīng)不了新的老師，學(xué)習(xí)會退步的，反正我也不會太勞累”

我還記得，在離畢業(yè)考試還兩個星期，您突然流血，被兩位老師送去醫(yī)院，從那天起，我再也沒有在校內(nèi)里見到您，我們班被和隔壁班一起上課，那種味道太難過了，我們每天都希望您的消失在教室里。最終，在畢業(yè)晚會上，您來了，在這即將離別的時刻，我們和您都流下了熱淚。

老師，我想對您說：“您辛苦了！您給了我童年生活中的一段最美妙回憶，它將給我留下深刻的印象?！?/p>

感謝你老師學(xué)校五班級作文篇2

您無私的給我們學(xué)問，把我們浸泡在學(xué)問的海洋里;悄悄的培育著我們，使我們從一個無知的孩童開頭漸漸成長起來，您的付出就是我們的收獲，您失去了休閑、消遣的時間，我們卻得到了珍貴的學(xué)問。所以，尊敬的老師，我最想對你說的依舊是那平凡而又陳舊，但卻飽含我真情的幾個字——

“多謝你了，我尊敬的老師。”

經(jīng)過您們的辛勤培育，我此刻已到達了人生的其次起跑線。在這條起跑線上，在您們的諄諄教悔下，我必需會跑得更穩(wěn)、更好!要到達這一目標，我明白是和你們的辛勤培育與我自身的努力分不開的，所以呀，年輕、美麗而又惹人尊敬的龔老師，我想靜靜對你說：“你講課的聲音有點小喲，我們后面的同學(xué)有時聽不清晰。您在有可能的情景下走動走動吧?！庇行┎缓靡馑紗?老師，不要怪同學(xué)不心疼您喲!其實我也明白，講課是非常費神的，所以我還要對你說：“下課后必需要好好休息，多喝點水，愛護好嗓子、照看好身體。這樣才能每天陽光，同學(xué)我看在眼里也就為辛勤付出的您而興奮了?！崩蠋煟蚁雽δ阏f的話好多好多，可是紙?zhí)烫?，無法將我對老師的這份深情與敬重記錄，我想了好多好多華麗的詞語，但還是抵可是那幾個平凡樸實的字——

“老師，您辛勤了!多謝您!”

感謝你老師學(xué)校五班級作文篇3

“我盡量堅持，能不換課就不換?！边@也是您常說的話，而您，也說到做到，是那樣的盡職盡責(zé)，頑強執(zhí)著。

第一次見到您，您那和同齡人不符的憔悴——微駝的背，不高的個子，粗糙的手掌，已經(jīng)下垂很厲害的眼袋，肌肉松弛，好像是個老年人的模樣——就已說明白您的操勞，而您那敏銳的思維，睿智的眼神，期盼的目光，又讓我們著實體會到了您對我們的殷切期望。快要退休的您，毅然決然地打算帶好我們這個班，下定決心要教好我們。其實，您本不應(yīng)當(dāng)這樣負責(zé)，您幾十年的心血教出的數(shù)學(xué)狀元都已做過最好的印證，可是，您照舊兢兢業(yè)業(yè)，為了我們早出晚歸，黑滿上密密麻麻的小字，還有您手上沾滿的粉筆末，都說明著您的負責(zé)。

那一次，您去醫(yī)院，上午的課換到了午時。我們一向在擔(dān)憂您的身體，沒想到午時您又來為我們上課。嘶啞的嗓子，干枯的喉嚨，您卻始終不情愿喝一口水，本應(yīng)當(dāng)休息的日子，您卻又堅持來給我們上課，說怕別的老師不了解我們。那節(jié)課，我們都很緊急，都怕您會突然病倒，可是，您卻一向在堅持，強忍病痛在講臺上為我們講題，即使生病也要讓我們把題弄明白。

那40分鐘的堅持與執(zhí)著，分明就是在三尺講臺上書寫師情，書寫感動。

的奉獻，用多少語言都無法真正贊美，您的高尚，用多少語句都無法完整描述。我只能帶著對您崇高的敬意，從內(nèi)心深處表達最真實的贊美。

老師節(jié)將至，我想為您和全部為我們?nèi)找共賱诘睦蠋焸冋f一聲：老師節(jié)歡快！

感謝你老師學(xué)校五班級作文篇4

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，由于藍天讓它飛翔；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；……我感恩，許多人，我要感恩我們的葉老師。

記得我們剛進學(xué)校時，一切都是那么生疏，觀察老師，心里是那么忐忑擔(dān)心，就像羚羊觀察獵人。可是葉老師對我們這些剛進校的孩子特別溫柔。您溫柔的語氣，透露出對我們的寵愛，我們的心里一下子踏實起來，有什么事情也總是情愿和您說一說，您就像我們的知心伴侶。在生活中會關(guān)懷我們，在學(xué)習(xí)上也會幫忙我們，您的愛，太陽一般暖和，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更祥和。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。每次校運會，總是觀察你為起跑大聲的發(fā)出號令，嗓子嘶啞了，仍堅持為校運會忙著。您關(guān)懷著我們班的每一位同學(xué)，作為同學(xué)的我們，最要感恩的就是老師，老師教了我們很多豐富多彩的學(xué)問，您像那悄悄無聞的樹根，使小樹健壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們每天去丈量；讓我們到處有學(xué)習(xí)的榜樣。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是您，老師，您是一位宏大的園丁！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒有您的笑意！老師，我感謝您！老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而美麗的字跡，我能掂量出這中間隱藏著多少的奧妙和辛勤的汗水！

感謝你老師學(xué)校五班級作文篇5

信任大家都知道，從小到大教給我們豐富學(xué)問的是老師。老師不但給我們教授學(xué)問，還是陪伴著我們的知心伴侶。下面就來介紹一下令我印象最為深刻的老師。

她有一張圓圓的臉蛋，兩只光明如星星般的眼眸，一只高而小的鼻子，還有一張小巧如櫻桃般的嘴唇。這便是我四班級的語文老師——王月晴老師。

記得一次課堂上，剛進入課堂沒多久，我就做了個小動作。就在這時，老師轉(zhuǎn)過頭看到了。她并沒有怪我，而是用手輕小扣了敲桌子，給了個示意，應(yīng)當(dāng)就是讓我仔細聽課的意思吧。于是我便抓緊坐好，仔細聽起課來。

還有一次，老師給我們代上體育課。在體育課上，突然有人打架，還有人受了傷。老師露出了嚴厲?的表情，而后便馬上幫同學(xué)處理傷口，然后教育了那兩名同學(xué)，并對他們做出了相應(yīng)的懲處。

令我印象最深的便是那次的寫字課，老師向正在寫字的我走了過來，看了一下我的字，說：“這‘點’得寫得短一點，要準時收筆，不能寫得像捺一樣，不然就不好看了。練字也是很重要的，寫得一手好看的字，考試的時候也能加分?！甭犕昀蠋煹慕逃?，我點了點頭說：“老師，您放心吧，我會努力的!”

通過這幾件事，我發(fā)覺我的老師是個溫順、公正且敬業(yè)的老師。我很榮幸能夠遇到這樣一位老師。

感謝你老師學(xué)校五班級作文篇6

我的手風(fēng)琴老師是洪老師。洪老師雖然年齡很大、身體不好，但還是每天堅持教我們練琴。

我、宋遠航、劉瑩是手風(fēng)琴頂級班的，所以要常接觸我們以前沒有接觸的曲子和節(jié)奏。

我這次練的曲子是《杜鵑圓舞曲》這是一首節(jié)奏較快的曲子，洪老師給我示范了一下，讓我也許知道節(jié)奏和旋律。“3，1、3，1…”洪老師的手在鍵盤跳動著，快速的指法，令人眼花繚亂。當(dāng)三個鍵一起按時，洪老師的手剛勁有力，彈出了小杜鵑們的故事：幾只小杜鵑站在樹上唱歌，歌聲美極了。它們興奮地跳起了舞，這邊飛飛，那邊飛飛，翅膀的拍打聲也變成了其中的音符。我們聽完了我把琴背起來，一邊看著譜子，一邊在心里回味著洪老師的琴聲。我的手指也在鍵盤上快速的跳動著，好像我的小杜鵑正和洪老師的杜鵑對唱。由于洪老師的琴聲，讓我很快就學(xué)會了這首曲子。

雖然我不學(xué)琴了，但每天都彈上這首曲子已成為我的習(xí)慣，興奮時會彈，難過時會彈，無聊時會彈…但每次彈這首曲子，腦海里都會出現(xiàn)出洪老師的面孔和那爽朗的笑聲，會議洪老師叫我每一首曲子的情景都那么溫馨。我真懊悔那時為什么不連續(xù)學(xué)下去，假如學(xué)下去的話還能看到洪老師布滿活力的身影，假如學(xué)下去的話還能聽見洪老師的笑聲，假如學(xué)下去的話還能回味洪老師的琴聲。

洪老師，你彈地每一首曲子都始終回蕩在我心中，讓我的生活變得那樣美妙。

感謝你老師學(xué)校五班級作文篇7

每個人都有老師，我也不例外。從幼兒園到學(xué)校畢業(yè)，有過許很多多的老師，來教給我學(xué)問。老師像辛勤的園丁，關(guān)懷照看我們這些祖國的花朵。

有一次，我們班快期中考試了，數(shù)學(xué)老師千辛萬苦的從學(xué)校找出去年的考試題，并且復(fù)印出來。老師為了我們，常常不辭辛苦的批閱試卷。每次講完了一道題，老師會問：“大家會了嗎？懂了沒？沒有懂的可以舉手，我會再講一遍。”她還會給一些基礎(chǔ)差的同學(xué)在周末，讓他們到老師家里去，老師會單獨給他們講解他們不懂的問題。用來欣賞的桃樹首先吐出了花苞?；ò念伾c樹皮相同，不認真觀看是不能發(fā)覺這些羞答答的少女們滴。“永久小個子”的灌木已經(jīng)在暗綠色的老葉上支起了嫩綠的的小帳篷——新生的嫩芽。

還有一次，英語課要學(xué)有關(guān)調(diào)料的單詞，英語老師就把自己家中的鹽、味精、胡椒粉，拿到教室里來，讓我們一個組選出一個代表出來，并讀出單詞，再拼寫出來。老師用這種方法教我們，我們班里的同學(xué)把那一天學(xué)的單詞全部都記住了。

像這樣的事情有許多許多，從中可以看出老師對我們的關(guān)懷和仔細負責(zé)的態(tài)度。

老師是人類靈魂的工程師，是攀登科學(xué)高峰的階梯，是人生道路上的指路明燈，老師不但教給我學(xué)問還教會我很多做人的道理。在這里，我由衷的對老師說：“老師感謝您！”

感謝你老師學(xué)校五班級作文篇8

我能有今日的成果，應(yīng)當(dāng)非常感謝我們的班主任——鄭老師！由于她是一位不平凡的老師——她有多年的教學(xué)閱歷，她說的每一句話，做的每一件事都是在教育我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)、如何去做人。同學(xué)們都很敬重她，就連家長們都感到驕傲。

我們剛升入三班級時，就是鄭老師哺育著我們。再在這之前我們的書包都放在地上拖來托來去，都磨破了，是她叫我們把書包放在桌洞里，讓書包得到了愛護。是她教我們叫我們養(yǎng)成了學(xué)新課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。還有每一天晚上把不用的書拿出來，其次天要用的放進去的好習(xí)慣。

為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)、鼓舞、監(jiān)促。鄭老師還特地釘了一個“雙星記錄本”，里面有全班同學(xué)的號，每一周我們還要統(tǒng)計“表揚”和“批判”。表現(xiàn)好就有表揚，表現(xiàn)不好就有批判。十次表揚一顆紅星，五次批判一顆黑星，寫作文、讀書、背課文都能夠加星。并且，當(dāng)全篇課文都被過時，老師還會再嘉獎給你五顆紅星。這就是老師費盡心血，想提高我們的寫作水平、閱讀本領(lǐng)和獨立學(xué)習(xí)本領(lǐng)吧！呵呵，我最高得星是117顆紅星，全班第一呢！非常感謝您，鄭老師！

記得有一次，我不會“彭”字，邊上講臺去問老師，這時候又有幾個同學(xué)上來問這個字，老師抓緊拿來字典，從字典里找到里這個字，急躁地給同學(xué)們講解，我們幾位同學(xué)才開了心中的難題。

老師，多謝您！我會以優(yōu)異的成果來報答您！

感謝你老師學(xué)校五班級作文篇9

老師是一個神圣的詞，只能用來稱呼您們；老師是一個值得全部人敬重的職位，僅有您們能夠把它做得如此的好；老師是＂祖國花朵＂的恩人，僅有你們能愛惜好＂祖國的花朵＂

我不明白您們給了我多少愛，但我明白您們有多辛苦。我此刻還記得，我第一次上學(xué)校，您牽著我的小手把我?guī)Ы?jīng)老師；我第一次被別人打傷，您蹲下來擦著我的眼淚溫順的勸慰我，講著笑話逗我笑；我第一次迷路，您抱著我把我平安的送回家；我第一次爸爸媽媽還沒來接我，您站在我身旁陪我等著他們；我第一次……

還記得我考試考砸了，您走到我身邊猶如我的媽媽陪我分析；還記得我做錯一件事不敢承認，你沒有打罵我而是跟我談心：一人做事一人當(dāng)；還記得我的新杯子被別人摔壞了我剛要