2022屆高考模擬作文導寫：“大家說科技”（附文題詳解及范文）

鄭州十校2022屆聯(lián)考作文導寫：“大家說科技”

真題展臺

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

(1)廣大科技工作者要把論文寫在祖國的大地上。

--新時代的領(lǐng)路人

(2)如果你們想使你一生的工作有益于人類，那么，你們只懂得應(yīng)用科學技術(shù)本身是不夠的。關(guān)心人的

本身，應(yīng)當始終成為一切技術(shù)上奮斗的主要目標。

--愛因斯擔

③華為非常重視與大學的合作，希望助力大學的老師做深入的研究，與老師分享行業(yè)趨勢、工業(yè)界需求以

及世界級難題，并盡快讓成果在社會上得到應(yīng)用。

一任正非

科技是當今國際競爭的“硬核"，與我們?nèi)粘Ｉ钜簿o密關(guān)聯(lián)。某報社副刊開辟了“大家說科技"欄

目，向社會廣泛征稿。請你以青年學生的身份向報社投稿。

要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作。不得抄襲，不

得泄露個人信息，不少于800字。

試題解析

以多則材料的組合形式呈現(xiàn)，但各則材料各有表意側(cè)重，彼此之間又存在著邏輯關(guān)聯(lián)，這是時下高考作

文問題情境創(chuàng)設(shè)的顯著特征之一。如2021年全國新高考二卷作文題("‘人’字描紅")，雖以漫畫形

式出現(xiàn)，但本質(zhì)上還是多材料作文作文題。

10校聯(lián)考這道"大家說科技"多材料作文題，凸顯新高考作文題命制特征，遵循新高考作文情境創(chuàng)設(shè)

的原理，契合新課標背景下新高考“立德樹人"的育人精神，能有效地考查考生”思維發(fā)展與提升"這一

核心素養(yǎng)。

具體而言，三則材料在形式的并列之外，重點落在：

(1)材料內(nèi)涵間“心心相印"--都明確地聚焦于"科技"這一焦點，但又各有側(cè)重，材料一側(cè)重于

"科技要根植于社會實踐"，材料二側(cè)重于"科技當以人為本"，材料三側(cè)重于"科技應(yīng)與時俱進，應(yīng)用

于社會"；

（2）材料關(guān)系上“惺惺相惜"--材料指向科技研究"要怎么做（how）"，材料2強調(diào)科技”應(yīng)該

做什么（what）"，材料3則暗示科技研究”應(yīng)該向何處去？（how）"--厘清這些關(guān)聯(lián)，一個全面而準

確的立意也就水到渠成了。

立意示例

科技研究，應(yīng)以人為本，中懷艮于社會實踐，與時俱進，應(yīng)用和服務(wù)社會，為民眾的幸福美好生活賦能。

（這是一個綜合的立意，如果在此基礎(chǔ)上有所側(cè)重，可衍生出N個具體的論說角度，亦可成文。）

考場觀察

監(jiān)考過程之中，有意來個“現(xiàn)場調(diào)研"，在不影響考生答題的前提下“緡立遠視"，實話說，不看不

知道，一看真沒想到--"科技讓生活更美好"、"科技，強國之本"、"科技富民，創(chuàng)新發(fā)展"等，諸

如此類的標題，意味著什么？

大談特談"科技的重要性"，似乎完全契合了"大家說科技"這一寫作指令，但是，立意嚴重泛化了!而

被"審題立意"這一繩索絆倒的同學，占比不小，不得不讓人深思。

解惑釋疑

為什么說發(fā)力于"科技的重要性"（以"科技的重要性"為中心論點）屬于典型的“立意泛化"？

答日：抓住了芝麻，丟掉了西瓜"大家說科技”誠然是寫作指令性要求，但是，只是"之一"，且是

N項寫作任務(wù)指令性要求中，分量比較輕的一個。

那么，更重要的寫作指令性要求有哪些？從哪里來？

答日：從問題情境中來，在三則具體材料中找--如果甩開了這些具體的問題情境性材料，僅僅盯住作

文題后置部分的附加性寫作要求（如本題的"某報社副刊開辟了“大家說科技"欄目，向社會廣泛征稿。

請你以青年學生的身份向報社投稿"），那就必然性地走進“舍本逐末”的死胡同，"立意泛化”也就自

然地誕生，與一類文怕是無緣了。

況且，命題人還在寫作"要求"中明示-一"綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意"！

當然，作為高一學生，對新材料作文、任務(wù)驅(qū)動式作文，可能還知之不多，還是審題立意的門外漢。不

過，置"要求明示"而不顧，這至少是審題思維的短板，好在還有機會亡羊補牢吧。

至于具體怎么審讀解析新材料作文問題情境，上面已做示范，請回顧"試題解析”部分。

下水文

科技：把好"人本”方向盤，根植實踐向未來

手指輕輕一點，商品立馬下單；犍盤輕輕一敲，網(wǎng)購瞬間成交---5G技術(shù)的研發(fā)和運用，給我們的購物

帶來無限便利和豐富多彩?？萍颊运Щ冒愕牧α?，改變著我們的工作和生活，更提升著我們工作和生

活的品質(zhì)?？茖W技術(shù)不僅是第一生產(chǎn)力，更是我們幸福指數(shù)提升的力量源泉，但這一切必須建立在"把好

‘人本’的方向盤"之上。

科技的魔力非同尋常，但它也是把雙刃劍，運用不當，受傷的可能是我們?nèi)祟愖约骸?/p>

近日引發(fā)全球熱議的烏克蘭生物實驗室事件，給我們上了一堂沉甸甸的“思政課"科學技術(shù)的突飛猛

進，創(chuàng)造了日新月異的世界，但是，如果科研工作的“方向盤"打偏了，科技會"饋贈"給我們什么？美

國在全球眾多國家設(shè)立幾百余所生物實驗室，據(jù)說還都是“高大上”的，例如，有證據(jù)表明在烏克蘭的生

物實驗室里發(fā)現(xiàn)了新冠病毒的基因片段--細思恐危，不寒而栗！更不堪回首，上世紀三四十年代，德意

志帝國可謂科技強國了，希特勒也是相當重視"科技是第一生產(chǎn)力"，不惜重金搞科技研發(fā)和運用，例如

研制超級大炮，研發(fā)生化武器--科技研究的“方向盤"打反了，還能"造福人類"嗎？彼時世界的千孔

百瘡，集中營里的累累白骨，以及時至今日仍不散的納粹阻魂。

只有用“以人為本"這根思想繩索勒住"科技"這匹野馬，"科技”才能溫良的好馬，為人類奉獻它強

勁的“馬力"。

科技雖然威力無邊，但是，它畢竟是人創(chuàng)造的，它的身份就像孫悟空--猴頭再能，大鬧天空也好，佛祖

巴拿里撒尿也罷，但還是被唐僧給拿捏住了，為什么？老和尚會念緊箍咒--這咒語，就是讓孫猴子"懲

惡行善、立地成佛”的法寶。把控科技研究的法寶是什么？"以人為本"的精神情懷。"關(guān)心人的本身，

應(yīng)當始終成為一切技術(shù)上奮斗的主要目標"，科學巨匠愛因斯坦諄諄教誨，為我們科技工作者樹立了行動

的高標。

那么，怎樣才能讓科技更好地為人服務(wù)呢？

新時代領(lǐng)路人語重心長："廣大科技工作者要把論文寫在祖國的大地上。"廣大科技工作者要向袁隆

平、屠呦呦一樣，立足于人民的需要，根植于社會發(fā)展進步的土壤，扎扎實實，在"祖國的大地上"辛勤

耕耘，助力科技之木枝繁葉茂、蔥郁參天，推動民族復(fù)興大業(yè)的洪流滾滾向前。當然，"祖國的大地"也

是日新月異的，在發(fā)展變化，因此，"希望助力大學的老師做深入的