幼兒園大班主題活動《一分鐘》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班主題活動《一分鐘》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】1.前言本教學(xué)設(shè)計針對幼兒園大班兒童的主題活動《一分鐘》設(shè)計，旨在通過游戲、活動和藝術(shù)表演等方式，提高幼兒園大班兒童的個人表現(xiàn)能力和自信心，同時激發(fā)兒童的團隊合作精神和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。2.教學(xué)目標(biāo)通過游戲等方式培養(yǎng)幼兒園大班兒童的個人表現(xiàn)能力和自信心；提高幼兒園大班兒童的團隊合作精神及溝通合作能力；培養(yǎng)幼兒園大班兒童的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；發(fā)展兒童的繪畫、手工、舞蹈和演講等多種藝術(shù)表現(xiàn)能力。3.教學(xué)內(nèi)容3.1游戲環(huán)節(jié)：一分鐘運用“一分鐘”游戲的形式，通過游戲規(guī)則的設(shè)定，讓幼兒在游戲中探究、發(fā)現(xiàn)、解決問題的知識和技能，同時獲得成就感和成功體驗。游戲規(guī)則：每個小組選擇一名隊長，其他隊員依次完成游戲任務(wù)；每名隊員完成任務(wù)的時間限制為一分鐘；若在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)，則積累得分，若未在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)則不得分；最后，小組總得分累加得到該小組的成績。游戲任務(wù)：推翻瓶子：隊員必須彎下腰，用頭部推翻桌上的瓶子；揉紙球：隊員手上各握一張折紙，通過更換手勢將紙球傳給隊員間；走霹靂舞：隊員站立，雙腳不斷交替，膝蓋抬高，“走霹靂舞”；挑字母：隊員依次挑選盤中符合字母動物圖片的字母卡片。3.2制作環(huán)節(jié)：DIY木質(zhì)拼圖墻飾將DIY木質(zhì)拼圖墻飾這一藝術(shù)手工作為整個活動的延伸，以激發(fā)幼兒的繪畫能力和手工制作能力，同時也為評選出最佳組，激勵組間競爭，提高合作意識。制作步驟：準(zhǔn)備DIY木質(zhì)拼圖墻飾材料；學(xué)習(xí)拼圖方法和色彩搭配技巧；小組合作，展開創(chuàng)作，最終評選出最佳組。3.3表演環(huán)節(jié)：多元藝術(shù)表現(xiàn)通過多元化的團隊藝術(shù)表現(xiàn)形式，發(fā)揮幼兒的個人表現(xiàn)能力和自信心，激發(fā)幼兒的表演興趣，同時也展現(xiàn)幼兒的多元化藝術(shù)表達能力。表演節(jié)目：組合舞秀：隊員在音樂的指引下，進行多段舞蹈表演，并加入手語動作和口號吶喊，以熱烈的方式呈現(xiàn)本活動；學(xué)習(xí)廣播：一名小朋友進行廣播主持的角色扮演，對活動進行全方位介紹；DIY生日蛋糕：隊員裝扮成做蛋糕的小廚師，將通過表演和裝扮為大班同學(xué)獻上生日祝福和美好的小禮物。4.教學(xué)實施此次教學(xué)活動將分為三個階段進行：4.1準(zhǔn)備階段在正式活動開始前，準(zhǔn)備一系列必要的場地、材料和物品，如游戲道具、拼圖材料和表演道具等，同時對幼兒進行必要的簡單培訓(xùn)和解釋活動規(guī)則。4.2活動階段在活動階段，組織幼兒按照預(yù)定計劃進行游戲、DIY和表演等一系列活動。在這一階段，應(yīng)逐步引導(dǎo)幼兒，營造良好的氣氛，增強幼兒樂于合作與承擔(dān)責(zé)任的意識，同時跟進活動進程，處理小組金幣和道具等問題。4.3反思階段在活動結(jié)束之后，應(yīng)對整個教學(xué)活動作出評價和反思，以給后續(xù)教學(xué)提供參考和優(yōu)化。在此過程中，學(xué)生對本次活動的評價和建議非常重要，通過這些反饋，可以發(fā)現(xiàn)需要改進的地方以及進一步完善活動內(nèi)容。5.教學(xué)反思經(jīng)過本次活動，學(xué)生理解到團隊合作的重要性并掌握了團隊合作方法，同時亦發(fā)現(xiàn)了自身的不足和提升空間?；顒又薪涣骱献骱突拥那闆r得到了非常好的強化，讓孩子們對團隊合作具有了更深刻的認識。當(dāng)然，還有一些需要學(xué)習(xí)和完善的地方：1.教學(xué)設(shè)計還需要更詳細和具體的操作細節(jié)；2.活動中一些規(guī)則和任務(wù)過于簡單或不夠