2023年家務(wù)勞動心得體會大學(xué)生 家務(wù)勞動心得體會(9篇)

年家務(wù)勞動心得體會大學(xué)生家務(wù)勞動心得體會(優(yōu)秀9篇)我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以關(guān)心我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。記錄心得體會對于我們的成長和進展具有重要的意義。下面是我?guī)痛蠹艺淼男牡皿w會范文大全，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

家務(wù)勞動心得體會高校生篇一

據(jù)教育討論部門的一份統(tǒng)計：城市中學(xué)校生中完全不做家務(wù)的占85%以上！筆者認為其中緣由有三：其一，課業(yè)負擔(dān)重；其二，家長不重視這方面的教育，或不想讓孩子做；其三，學(xué)校放棄對這方面問題進行教育的責(zé)任。三者之中，前兩者已有不少分析文章，因此這里只分析第三者。

不少老師認為：教育孩子在家適當(dāng)從事家務(wù)勞動，是家長的責(zé)任，這話有道理。但不行否認的是，兒童的向師性、學(xué)校教育在兒童心中的權(quán)威性，往往是家庭教育代替不了的。依筆者看法兒童的家務(wù)勞動，學(xué)校應(yīng)主要負責(zé)思想教育，家長應(yīng)主要負責(zé)供應(yīng)機會、指導(dǎo)操作，當(dāng)然也要寓教于做。教育家葉圣陶先生說：“學(xué)校教育的價值，就在于打定學(xué)校生一輩子有真實明確的人生觀的根基?！保ā督袢罩袊膶W(xué)校教育》）而家務(wù)勞動對于培育孩子的獨立生活的意識及力量，以及關(guān)愛他人、孝敬父母等觀念，是必不行少的措施。

勞動，作為一種多功能的教育手段，是促進孩子全面進展，培育制造性力量的條件。也是學(xué)校生體、智、德、美進展及學(xué)習(xí)勞動技能的條件。

（1）勞動，有利于同學(xué)開發(fā)思維、啟迪才智，體現(xiàn)在技巧的形成上，能使學(xué)校生健康全面地進展。

（2）學(xué)校生只有在直接參與勞動時，才能學(xué)會勞動。學(xué)校生參與勞動愈早，對他進行勞動教育愈有成效。

（3）兒童生來就有從事某種活動的心理傾向，假如不從幼年起就開頭習(xí)慣于從事必要和有益的家務(wù)勞動，那么這種心理傾向就得不到應(yīng)有的進展。學(xué)校階段不讓同學(xué)參加家務(wù)勞動，就會錯失良機。增加了成年后成為一個嫻熟而勤勉的富有創(chuàng)新力量勞動者的難度。

（4）家務(wù)勞動，可以讓孩子靠著責(zé)任感，付出氣力，克服困難，取得勝利，受到贊揚，引起快感，勞動后的快感又促使兒童更加喜愛勞動。

（5）學(xué)校生參加必要的家務(wù)勞動，能切身體會到勞動是生活的必需，是對家庭應(yīng)盡的義務(wù)。家長托付孩子澆澆花，洗洗手帕、鞋襪及衣物，整理玩具，抹抹桌椅等，有利于培育學(xué)校生關(guān)懷他人、富有憐憫心、義務(wù)感等高尚的道德情感，養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。

（6）學(xué)校生與父母共同勞動，分工合作，各自完成指定任務(wù)，有利于培育學(xué)校生與人協(xié)同工作的合作精神，培育參與集體勞動的心理素養(yǎng)。

總之，家務(wù)勞動也是素養(yǎng)教育的一種多功能手段。勞動制造美妙將來。

家務(wù)勞動一般是指家庭日常生活中帶有事務(wù)性的勞動，是家庭每個成員都應(yīng)盡力分擔(dān)的義務(wù)，對同學(xué)來說，分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)勞動也屬自我服務(wù)勞動，我們要求低班級同學(xué)“學(xué)會鋪床、疊被、刷洗碗筷、茶杯等，能關(guān)心家長做些力所能及的事情”。中班級同學(xué)要“了解廚房的衛(wèi)生常識，學(xué)會洗刷餐具、茶具，會擇菜、洗菜、淘米等。在家長指導(dǎo)下，學(xué)會平安使用爐具，能燒開水和給飯菜加熱”。對高班級的同學(xué)的要求是“能有條理地放置、擺設(shè)室內(nèi)小件物品，會曬被褥和疊放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通過以上這些自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動，培育同學(xué)的勞動習(xí)慣和獨立生活的力量；培育同學(xué)仔細負責(zé)、勤于自理、樂于奉獻、敬重人、愛護人等優(yōu)良品質(zhì)。

要培育學(xué)校生良好勞動習(xí)慣，首先要結(jié)合教學(xué)開展生動活潑的課外活動或主題班會，提高同學(xué)從事自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動的自覺性和樂觀性。如開展“誰有一雙巧手”、“勞動光榮的小紅花”、“愛勞動的好孩子”等主題活動；進行疊衣服、釘紐扣等競賽，激發(fā)同學(xué)的勞動熱忱。其次要建立合理的考核制度，并爭取家長的協(xié)作。為家長特地召開“讓孩子學(xué)會自己照料自己”、“學(xué)做家務(wù)”等專題講座，提高家長的熟悉，并同家長一道提出培育方案及步驟；設(shè)立“家務(wù)勞動記錄卡”，由家長記錄同學(xué)的勞動表現(xiàn)，定期交班主任或?qū)W習(xí)小組；學(xué)期末進行考核和評定。

當(dāng)然，培育同學(xué)的良好習(xí)慣并不只是老師一個人的事，社會、學(xué)校、家庭也是兒童生存、學(xué)習(xí)、成長的環(huán)境。他們都對同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。三者之間假如有不同的價值取向，行為標(biāo)準，教育目的都會影響同學(xué)的思想，從而影響同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，需要學(xué)校、社會、家庭三方面共同努力、緊密協(xié)作。要留意教育思想、教育目的的全都性。只有這樣，才可能促進同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進而提高同學(xué)各方面的綜合力量，增加學(xué)識，成為對國家、對社會有用的人。成為素養(yǎng)全面進展的人。

1、安排給孩子（尤其是年齡尚幼的兒童）的家務(wù)活不要太難做，由于太難了孩子往往做不好，這又會反過來挫傷他們的樂觀性，減弱他們做家務(wù)的愛好。

2、孩子干家務(wù)一般不會像大人那么有急躁。為避開枯燥乏味，安排給他們的家務(wù)活最好常常有所變化（如昨天買醬油，今日掃地，明天整理舊報紙等），也不要讓他們一連數(shù)小時“連續(xù)作戰(zhàn)”。此外，邊做家務(wù)邊給孩子講解有關(guān)學(xué)問也是增加孩子求知欲、削減乏味感的好方法，如剝豆時可講講大豆的養(yǎng)分，洗手帕?xí)r可談?wù)劮试淼姆N類。

3、有的孩子喜愛單獨干家務(wù)，更多的則喜愛與父母一起干――這是性格所致，家長要敬重孩子們的選擇。對喜愛“單干”的孩子，家長必需事先做好指導(dǎo)和示范。同時，應(yīng)讓孩子有選擇做哪種家務(wù)活和何時做的權(quán)利――這種對孩子的敬重可有效削減他們把干家務(wù)當(dāng)做負擔(dān)的感覺。

4、假如孩子對做家務(wù)有反感，家長千萬不要強迫命令。最好的方法是對孩子曉之以理，讓他們明白自己也是家庭的一員，因而也有義務(wù)分擔(dān)家務(wù)。當(dāng)這些“懶孩子”在干家務(wù)的態(tài)度或質(zhì)量上有所進步時，家長應(yīng)準時表揚。

5、孩子干完家務(wù)后不要賞以金錢――這只能使孩子失去“仆人翁”態(tài)度；也不要拿干家務(wù)作為懲處手段――由于這易導(dǎo)致孩子們對家務(wù)勞動的消極心情；更不要有意把種種家務(wù)活分成貴賤兩種，特地要孩子去干那些所謂“賤活”（如倒垃圾，洗廁所等）。

6、隨著孩子年齡的增長，安排的家務(wù)活也應(yīng)“循序漸進”。假如孩子沒干好，家長不要自己重新替他做一遍――這種“包辦代替”雖然省事，卻簡單滋長孩子的依靠心。

作為家長，當(dāng)孩子做好一件事后，要賜予他一個微笑、一個擁抱，或者說一聲“感謝”。家長要用自己的行動讓孩子產(chǎn)生勞動以后的成就感和滿意感。

總之，讓孩子勞動是必要的，但過多的勞動、家務(wù)也會影響孩子的學(xué)習(xí)。所以爸爸媽媽在培育孩子勞動觀念的時候也要把握“度”的問題，只要養(yǎng)成了良好的勞動觀念，并不是說非要做到什么樣的“量”才算勝利。

在培育孩子勞動技能方面，家長必需留意以下幾個方面：

首先，關(guān)心孩子確立明確的勞動目標(biāo)。勞動不單純是為削減父母負擔(dān)和學(xué)會干活，而是通過勞動，使得孩子參加家庭建設(shè)的機會，培育孩子的責(zé)任感、獨立性、自信念和動手力量。在勞動中孩子還可以學(xué)會與人交往。

其次，激發(fā)孩子勞動的欲望。設(shè)法使孩子從勞動中得到勝利的喜悅，得到確定。不要讓孩子做力不從心的事，不好做的事，家長可以示范，不要對孩子勞動中的事物責(zé)怪過多，同時克服物質(zhì)刺激的負面影響。

再次，要指導(dǎo)孩子的勞動技能。由于孩子在體力和技巧方面和成人有差距，對于一些比較簡單的勞動，家長應(yīng)進行詳細指導(dǎo)，傳授一些“訣竅”，關(guān)心孩子改進勞動技能。

從孩子的成長需要講，孩子其實是喜愛參與一點勞動的，更喜愛負一些責(zé)任，以確立他們在家庭中的位置，并增長自己處理問題的力量。這是他們成長過程中的自然需求，我們應(yīng)當(dāng)滿意他們。否則，他們長大之后會發(fā)覺，這一生有無法彌補的缺憾。

第一，獨生子女勞動時間越長，其獨立性越強；

其次，獨生子女從事勞動時間越長，越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德。

因此，父母們應(yīng)當(dāng)從小培育孩子喜愛勞動的良好習(xí)慣，并以此作為培育優(yōu)良人格的一個切入點。譬如，在家務(wù)勞動中，為孩子選擇一個適合他的勞動崗位，嚴肅其事地交給他，使他具有光榮感和責(zé)任感。父母應(yīng)當(dāng)常常鼓舞孩子，并給其詳細關(guān)心，使他感受到勞動的高尚與勞動內(nèi)容的豐富多彩。

家務(wù)勞動心得體會高校生篇二

家務(wù)勞動是我們每個人日常生活中不行或缺的一部分。它既是我們對家庭的責(zé)任，也是一種培育自我力量、關(guān)懷他人的途徑。我曾經(jīng)在家務(wù)勞動中有過一些體會，這些體會關(guān)心我更好地理解和處理家務(wù)工作，也讓我明白了家庭的重要性和暖和。

首先，家務(wù)勞動教會了我關(guān)懷他人。對家庭成員的關(guān)懷和照看是家務(wù)勞動的核心。每當(dāng)我為家人洗衣服、打掃衛(wèi)生、煮飯等時，我會發(fā)覺這些看似簡潔的家務(wù)工作其實都帶有我對家人的關(guān)懷和關(guān)懷。每次我整理家里的書房，我都會細心地整齊書籍、擺放文具，為整個家庭制造一個寧靜有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。而每當(dāng)我為父母做頓美味的晚餐，我看到他們滿足地品嘗菜肴時，我就感到一種驕傲和滿意，由于我知道我為他們帶來了舒適和幸福。

其次，家務(wù)勞動培育了我的自理力量。在成長的過程中，我漸漸學(xué)會獨立地完成家務(wù)活動。剛開頭，我可能幾乎什么都不會，但是通過不斷嘗試和積累閱歷，我把握了很多技巧和方法。我記得最初學(xué)習(xí)做飯時，我總是著急和緊急。但是，經(jīng)過多次的嘗試，我慢慢學(xué)會了合理支配時間，把握了火候和配料的掌握，做出了一道道色香味俱佳的美食。同時，我意識到花費時間和精力去整理自己的房間和書桌，不僅可以使自己更加干凈、舒適，還能提高效率和專注力。我通過家務(wù)勞動學(xué)到的這些技能和力量不僅在家中有用，也在學(xué)校和工作中關(guān)心了我。

另外，家務(wù)勞動讓我明白了家庭的重要性和暖和。通過和家人一起完成家務(wù)勞動，我感受到了家庭的溫馨和團結(jié)。家務(wù)勞動讓我們更加靠近，也更加了解和敬重彼此。我和父母一起打掃房間時，我們可以相互溝通、共享想法、笑談風(fēng)生。這種家庭的親切和暖和成為了我最寶貴的回憶之一。此外，家務(wù)勞動的參加也讓我明白到，家庭是一個共同努力的過程，每個家庭成員的付出都是不行或缺的。沒有人能夠獨立完成全部的家務(wù)活動，只有在大家共同努力、相互協(xié)作的狀況下，家庭才能更好地運轉(zhuǎn)。

最終，家務(wù)勞動教會了我如何管理時間和責(zé)任。在繁忙的現(xiàn)代生活中，時間管理對于我們來說至關(guān)重要。家務(wù)勞動需要我們支配合理的時間來完成，因此我學(xué)會了如何合理安排家務(wù)勞動和學(xué)習(xí)工作之間的時間。當(dāng)我意識到每個家庭成員的需要和貢獻時，我也更加明白了我在家庭中的責(zé)任。我會努力充當(dāng)一個好家庭成員，做出我應(yīng)當(dāng)做的事，也將家庭的需要放在心上。

總之，通過參加家務(wù)勞動，我收獲了許多。從關(guān)懷他人、獨立自理到理解家庭的重要性和暖和，都讓我更加成熟和成長。家務(wù)勞動教會了我如何管理時間和責(zé)任，也熬煉了我的自理力量。這些體會將在我的成長和將來的生活中持續(xù)引領(lǐng)著我。

家務(wù)勞動心得體會高校生篇三

勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀高校生，有著較高的文高校生勞動素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)樂觀參與勞動。

張瑞敏曾說過：“把一件簡潔的事做好就是不簡潔，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧痈脑烊?。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動，我明白了很多道理。我想應(yīng)當(dāng)是我們在勞動中明白了很多平常不懂的道理。漸漸的長大了，轉(zhuǎn)變自己。勞動中，我知道了很多自己的不足之處。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動，使我體會到了集體的力氣、集體的暖和和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確熟悉自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種狀況下，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⑴c力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到肯定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避開了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，關(guān)心我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培育了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

平常，在家的時候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的服侍，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最終當(dāng)事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開頭勞動是有點累，但很興奮，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福興奮。

我感受深的是萬事都不是那么簡單的，只有自己不斷克服困難才會勝利，做事要仔細踏實。假如我不去認仔細真地做一遍，就發(fā)覺不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！?/p>

只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有仔細做了，才能有所得。仔細學(xué)習(xí)了，會有好成果；仔細工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個過程自己確定是受益的。這次勞動并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí)，沒有負擔(dān)，我們沒有理由不仔細學(xué)習(xí)。

我們應(yīng)當(dāng)珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了?；蛟S賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后肯定要讓父母過上幸福歡樂的日子。讓父母以我為傲慢。

從這次勞動中，我還明白了我們應(yīng)當(dāng)敬重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了樂觀的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得仔細負責(zé)，以仆人翁的態(tài)度來對待，這樣所得到的和所收獲的閱歷和價值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的。

家務(wù)勞動心得體會高校生篇四

家庭是一個溫馨的港灣，而家務(wù)勞動則是維系家庭和諧的重要一環(huán)。作為一個家庭的一員，我仔細履行著自己的家務(wù)勞動義務(wù)，并從中收獲了很多體會和心得。在這篇文章中，我將共享我對家務(wù)勞動的思索和感悟。

首先，我意識到家務(wù)勞動的重要性。在日常生活中，有很多瑣碎的家務(wù)需要處理。打掃房間、洗滌衣物、煮飯等等。這些看似簡潔的事情背后卻蘊含著家庭的穩(wěn)定與和諧。當(dāng)我開頭主動參加家務(wù)勞動時，我發(fā)覺家庭環(huán)境變得更加干凈有序，家人的生活品質(zhì)也得到了提升。從這個角度上來看，家務(wù)勞動不僅是分擔(dān)父母負擔(dān)的表現(xiàn)，更是一個個體對家庭生活的負責(zé)和關(guān)懷的體現(xiàn)。

其次，我明白到家務(wù)勞動需要急躁和細心。家務(wù)勞動是一項細致入微的工作。當(dāng)我照料花草時，我會認真觀看每一棵植物的需求，調(diào)整澆水和光照，保持它們的生氣勃勃。在整理房間時，我會把每一件物品都歸位整齊，讓房間煥然一新。這些過程需要急躁和細心，而這些品質(zhì)也正是我在家務(wù)勞動中培育起來的。通過家務(wù)勞動，我不僅養(yǎng)成了急躁和細心的習(xí)慣，更懂得了注意細節(jié)的重要性。

第三，我領(lǐng)悟到了家務(wù)勞動能熬煉自身的力量和素養(yǎng)。家務(wù)勞動需要進行時間的規(guī)劃和安排，還要合理利用各種資源，并通過合作與溝通與家人攜手完成各項任務(wù)。這不僅培育了我的組織力量和協(xié)作力量，更加豐富了我的人際交往閱歷。同時，在煮飯和清潔方面，我也漸漸把握了一些技能和竅門，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。家務(wù)勞動不僅是磨練意志和耐力的過程，更是提升自身力量和素養(yǎng)的珍貴機會。

第四，家務(wù)勞動讓我更加懂得感恩和珍惜。通過參加家務(wù)勞動，我深刻地感受到了父母的辛勤付出和親人的關(guān)愛。他們悄悄地為我做好一切，讓我安心學(xué)習(xí)和生活。在我覺得疲乏和困難的時候，有父母始終在我身邊，用實際行動支持和鼓舞我，讓我感到暖和和幸福。因此，我更加珍惜與家人共度的時間，也更加懂得感恩和回報。

最終，我信任通過家務(wù)勞動，我能擁有更好的人生。家務(wù)勞動教會了我獨立生活的基本技能，讓我為將來獨立有了更多的信念和士氣。它也培育了我的責(zé)任心和紀律性，讓我能夠面對生活的各種困難和挫折。通過點滴積累和努力，我信任自己能夠成為一個負責(zé)任的人，也能為社會做出自己的貢獻。

總之，家務(wù)勞動不僅僅是一種義務(wù)和負擔(dān)，更是一個培育個人素養(yǎng)和進展自身力量的過程。通過參加家務(wù)勞動，我領(lǐng)悟到了它的重要性，培育了急躁和細心，熬煉了自身的力量和素養(yǎng)，感受到了家人的關(guān)愛和支持，也為自身的將來奠定了堅實的基礎(chǔ)。因此，在以后的生活中，我將連續(xù)努力，仔細履行家務(wù)勞動義務(wù)，為家庭和諧共處貢獻自己的力氣，同時也為自己的人生鋪就一條更加美妙的道路。

家務(wù)勞動心得體會高校生篇五

家務(wù)勞動是每個家庭中不行或缺的一部分，它涉及到日常生活的方方面面。自己從小就深受其苦，但同時也受益匪淺。家務(wù)勞動的經(jīng)受使我學(xué)會了責(zé)任、獨立、制造力和堅韌不拔。通過這些心得體會，我更加明白了家務(wù)勞動的重要性，并且情愿將這種經(jīng)受傳承給下一代。

首先，家務(wù)勞動培育了我的責(zé)任感。我記得小時候，每天放學(xué)回家要做的第一件事就是將家里打掃一遍。這個過程中的一點一滴都需要我親自動手去做，而不能靠別人代替。這樣的經(jīng)受讓我深刻熟悉到，每個人對于家庭的責(zé)任都是無法推卸的。只有在家務(wù)勞動中擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，才能夠更好地維護整個家庭的利益。

其次，家務(wù)勞動教會了我獨立生活的技能。在做家務(wù)的過程中，我學(xué)會了獨自完成各種任務(wù)。例如，我學(xué)會了獨立地洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生等。這些技能不僅讓我在高校期間能夠照看自己，也讓我在將來的生活中更加獨立自主。家務(wù)勞動讓我明白，只有依靠自己的努力，才能夠過上幸福歡樂的生活。

此外，家務(wù)勞動培育了我的制造力。在面臨各種問題時，我需要不斷查找解決方法，而不是埋怨困難。例如，當(dāng)洗碗后臺水管漏水時，我并沒有選擇放棄，而是努力想出了一個解決方案。我用多層膠布包裹住漏水部位，勝利地解決了問題。這個過程不僅讓我感到驕傲，還讓我意識到，只有充分發(fā)揮制造力，才能夠應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。

最終，家務(wù)勞動熬煉了我的堅韌不拔。家務(wù)勞動往往需要一點點的時間和急躁。例如，每天的洗衣、熨燙和清潔需要花費相當(dāng)長的時間，而且看不到即時的成果。但我知道，只有堅持下去，才能夠享受到美妙的生活。家務(wù)勞動教會了我從不輕易放棄，面對困難要勇往直前的精神。

通過這些心得體會，我熟悉到家務(wù)勞動不僅是一種責(zé)任，更是一種熬煉自己的機會。家務(wù)勞動讓我學(xué)會了處理人際關(guān)系、培育樂觀心態(tài)，并且讓我更加理解和敬重家人的辛勤付出。家務(wù)勞動不僅僅是一個任務(wù)，更是一種為家庭奉獻的方式。我盼望將來的下一代也能夠體會到這份付出所帶來的歡快和成就感。

就我而言，家務(wù)勞動的經(jīng)受對我來說是一筆珍貴的財寶。不管是當(dāng)下的生活還是將來的進展，我都情愿將這份閱歷傳承下去，讓更多的人意識到家務(wù)勞動的意義和重要性。無論是男性還是女性，每個人都應(yīng)當(dāng)肩負起家庭的責(zé)任，為共同的家庭幸福而努力。

家務(wù)勞動心得體會高校生篇六

我們有一些啟發(fā)后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，下面是我為大家整理的家務(wù)勞動心得體會，歡迎閱讀與保藏。

我的家長從小就不“慣著”我，不會讓我做一個飯來張口，衣來伸手，的公主。從小，媽媽就讓我力所能及的事，慢慢的，我隨著年齡的長大，也學(xué)會了不少家務(wù)活。以為自己對家務(wù)的理解已經(jīng)很深刻了，可是，最近的一次家務(wù)活著實讓我深有體會。

這兩天聽媽媽說腰疼病又患了，我想了想，媽媽平常既要上班，下午回來還要做家務(wù)，多么辛苦埃我肯定要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。吃完了早飯，爸爸媽媽都出去了，我開頭了我的隱秘行動——做家務(wù)。

我學(xué)著媽媽的樣子，首先將拖把洗潔凈，然后高興奮興來到來到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間特別潔凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里用勁地來回拖。出了一身大汗，最終拖完了。我一看地板是花的，興奮勁瞬間消逝得無影無蹤，非?；倚?。時間一分一秒的過去了，我想了許久又開頭拖了，這次我學(xué)聰慧點兒了，順著地板的紋路細細的漸漸拖，拖了沒多久，豆大的汗珠從腦門往下流，可我一點也沒覺的累，反而覺得快樂極了，我稍作休息又開頭拖了，我最終把媽媽的房間拖完了。我看著閃閃發(fā)光，一塵不染的地板，非?？鞓?，我突然觀察有香水的瓶子，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里立刻香氣四溢。我心想，媽媽觀察自己的房間是那么潔凈，那樣芳香，心情也會非常好吧。

休息了一會，看看時間快十點了，我又開頭了其次項隱秘行動——幫媽媽煮米飯。

我從米斗里舀出一些米放在盆子里，然后學(xué)著媽媽洗米的樣子，用手反復(fù)將米在水里搓洗，等洗出的水變得比較潔凈了，再將米到進高壓鍋，添了足夠的水（媽媽曾經(jīng)告知我，水位要沒過手面），蓋上鍋蓋，打開液化器閥門開頭煮米飯。大約過了十多分鐘的時候，高壓鍋壓力閥開頭跳動，我聞到了米飯的'香味，米飯最終熟了！我甚至有些感動了，趕忙關(guān)掉液化汽閥門，然后坐到沙發(fā)上等媽媽回家。

一會兒媽媽回來了，一進門看到潔凈的地板，驚喜地說：“喲，今日的地板怎么這么亮??？”“是我擦的！”我立刻從沙發(fā)上跳下來，迫不及待地展現(xiàn)自己的勞動成果。“媽媽快到廚房看看，還有驚喜呢。”說著我就將媽媽拉進廚房，“看看，我還煮了米飯呢。”我洋洋得意地拿掉壓力閥，掀開鍋蓋，說：“媽媽，嘗嘗我的手藝?！闭f著，拿筷子夾了一點米飯放到媽媽嘴里，“喲，米飯有點夾生呢。好象火候不夠。”我嘗了一口，果真有些硬硬的，媽媽又告知我，壓力閥跳動后還要連續(xù)煮十五分鐘才可以停火，哦，原來如此！雖然今日的米飯不如媽媽做的那么可口，但吃飯的時候，我看到爸爸媽媽的臉上始終洋溢著笑容，爸爸告知我，這是他有生以來吃的最香的一頓米飯，媽媽也直點頭表示同意，我從他們贊許的眼神中受到鼓舞，我想，我會連續(xù)努力的，下一次肯定讓他們吃上真正可口香甜的米飯。

勞動后的味道是甜美的，我們多做一些力所能及的家務(wù)活，對我們也是有好處的：

1、懶散笨拙的人，是不受人歡迎的。從小參與家務(wù)勞動，不但能把握肯定的勞動技能，而且會養(yǎng)成勤勞的作用。一旦走向社會，這些技能和作風(fēng)，就會在集體生活中表現(xiàn)出來，受到大家歡迎。

2、同學(xué)們在家務(wù)勞動中，經(jīng)受克服困難的過程，能熬煉意志和毅力。

3、學(xué)做家務(wù)，可以學(xué)到很多書本上學(xué)不到的學(xué)問。家庭是個小社會，家庭生活的內(nèi)容涉及到各種學(xué)問。很多同學(xué)的小創(chuàng)造、小制造，大多是在家務(wù)勞動的實踐操作中受到啟發(fā)而產(chǎn)生的。

4、緊急的學(xué)習(xí)之余，做一點家務(wù)，正是一種樂觀的休息，不但可以通過轉(zhuǎn)變活動形式來調(diào)整大腦機能，而且有利增加體質(zhì)促進健康。

5、一個人家務(wù)勞動的力量強，生活技能也高，獨立生活力量就強，從而對生活布滿自信念，能獨立面對各種困難。

同學(xué)們：我們從小就要養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。久而久之，你會發(fā)覺勞動不但給你帶來很多樂趣，還陶冶了你的性情，你的人生價值也得到了體現(xiàn)。我們從現(xiàn)在就開頭學(xué)習(xí)勞動技能吧！由于不管科學(xué)有多發(fā)達，社會進展到了什么時代，勞動永久都是人類生存的最基本的技能。沒有勞動就不會有幸福和歡樂；沒有勞動就不會有一個嶄新的世界！

父母的愛是宏大的，他們始終在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬父母，可現(xiàn)在。我們應(yīng)當(dāng)去孝敬父母，報答為我們所做的一切。哎。我這才發(fā)覺幫媽媽做事的感覺真好啊。

-->-->-->家務(wù)勞動心得體會高校生篇七

1、培育孩子勞動的愛好。

依據(jù)孩子好動、好仿照的特點，培育勞動觀念。他們經(jīng)常喜愛爸爸媽媽做一些小事，得到表揚后顯得特別興奮，家長應(yīng)加以鼓舞，使孩子感到自己做得對，興奮地堅持下去，由無意識的仿照動作變成有意識的自覺行為。孩子還常會一面伸手一面說"我來"，要自己吃飯、洗手、穿衣服……這又是進行愛勞動教育的好機會。家長肯定要急躁鼓舞和關(guān)心孩子獨立做這些事，切莫為圖省事而包辦代替，使孩子對勞動產(chǎn)生開心的心情體驗。

2、讓孩子量力而行。

要依據(jù)孩子的年齡特點，為他們支配力所能及的勞動內(nèi)容和時間。如讓三四歲的孩子學(xué)會照料自己的生活，自己吃飯、漱口、洗臉、穿脫衣服等，讓五六歲的孩子學(xué)做一些簡潔的家務(wù)勞動，如擦桌椅、掃地、洗手帕等，讓七八歲的孩子參與一些社會公益勞動，如打掃環(huán)境衛(wèi)生等等。孩子勞動的時間不宜過長，一般每次在20分鐘以內(nèi)。

3、教會孩子一些簡潔的勞動學(xué)問和技能。

孩子開頭學(xué)習(xí)勞動時，家長必需言傳身教，一步步給孩子做示范，手把手地教，以后再逐步讓他自己干。并要留意平安、衛(wèi)生，防止損害事故的發(fā)生。

4、常常鼓舞和表揚。

對孩子的勞動成果，家長應(yīng)準時地表揚和鼓舞，還要鼓舞孩子不怕困難，敢于實踐，動腦筋想方法，使勞動進行得又快又好。

孩子的勞動與成人不同，不應(yīng)以他們?yōu)樯鐣圃煳镔|(zhì)財寶為目的，而是為了培育他們良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

鼓舞孩子參與家務(wù)勞動

我們常會看到孩子仿照成人的勞動，如拖地、洗手帕等，盡管做得不很嫻熟，有時還會帶來一些麻煩，但孩子的這種行為是珍貴的，應(yīng)當(dāng)鼓舞。

1、指導(dǎo)孩子生活自理，也就是讓孩子自己的事自己做，如獨立地吃飯、穿脫衣服、穿脫鞋襪、梳頭、入廁、疊被、整理玩具、圖書等，并讓其漸漸學(xué)會洗小件衣物。

2、指導(dǎo)孩子關(guān)心成人做些力所能及的家務(wù)勞動。使孩子知道自己是家庭成員之一，應(yīng)當(dāng)分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動，這不僅有利于他勞動習(xí)慣的養(yǎng)成，還可通過勞動體會到成人的辛苦。如可讓孩子擺碗筷、擦桌椅、擇菜、剝豆、倒垃圾、到四周商店買小商品等。

3、可指導(dǎo)孩子進行自制玩具和修被圖書的勞動。如用紙盒、瓶蓋、硬約有等做小玩具，用泥捏水果、小動物、交通工具等，還可把硬紙剪成各種幾何圖形用作拼圖嬉戲等；成人還可帶領(lǐng)孩子一起修補破損的圖書，使其連續(xù)發(fā)揮作用。

1、家長要有正確的態(tài)度。

家長要支持、鼓舞孩子參與力所能及的家務(wù)勞動，正確熟悉孩子參回家務(wù)勞動不是為了減輕成人的勞動，而是為了養(yǎng)成喜愛勞動的習(xí)慣，培育責(zé)任感、義務(wù)感、獨立性、自信念等良好品質(zhì)。

家長要放手讓孩子去干，讓孩子在實踐中學(xué)會做。當(dāng)然，成人要給以詳細指導(dǎo)、關(guān)心，督促孩子按時把事情做好，千萬不行包辦代替。

2、要提高孩子參與家務(wù)勞動的愛好。

孩子年齡小，勞動目的性不強，往往把勞動與嬉戲相混淆。家長可通過嬉戲來提高孩子勞動的愛好。如家長可跟孩子競賽誰擦桌子潔凈；誰洗手帕濺在地上的水少等等。另外，勞動內(nèi)容要適合孩子的年齡特點，不能太簡單，以自我服務(wù)為主；時間也不能太長，否則會使孩子過度疲憊，影響勞動效果，甚至產(chǎn)生厭惡勞動的心情。

3、家務(wù)勞動要有詳細的分工。

家庭成員對家務(wù)勞動要進行詳細分工，明確各自的任務(wù)，還應(yīng)提倡協(xié)作。讓孩子明白自己的事自己干，家長的事幫著干。

4、適時地進行表揚。

當(dāng)孩子仔細地做完一件家務(wù)事，要準時地給以確定，最好的方法是讓全家人一起觀賞孩子的勞動成果，使他產(chǎn)生驕傲感，或親切的擁抱，夸一聲“真能干”。千萬不要用金錢或物質(zhì)刺激的方法。

家務(wù)勞動心得體會高校生篇八

家務(wù)勞動是家庭運轉(zhuǎn)不行或缺的一環(huán)，它的重要性在于保持家庭的干凈和和諧。作為一個家庭成員，我時刻關(guān)注著家務(wù)勞動的進行，并對其保持著樂觀的態(tài)度。對我來說，家務(wù)勞動不僅僅是一種責(zé)任，更是一種樂趣。在家務(wù)勞動中，我體悟到了許多珍貴的閱歷和感悟。

在實踐中，我發(fā)覺家務(wù)勞動需要有肯定的技巧。一方面，要合理支配時間，做好每項家務(wù)勞動的前期預(yù)備工作，避開由于紛繁雜亂的瑣事而導(dǎo)致時間鋪張。另一方面，要有高效的工作方式，比如在打掃房間時，先進行整理，然后再進行打掃。此外，還要善用工具和化學(xué)品，比如使用吸塵器來清理灰塵，使用洗衣液來除污漬等。這些技巧的運用，能夠提高家務(wù)勞動的效率，節(jié)省時間和精力。

從做家務(wù)勞動中，我不僅獲得了實踐技巧，更感受到了一份成就感。當(dāng)我完成一項家