2023年生物教研組工作計(jì)劃范文合集篇

2023年生物教研組工作計(jì)劃范文合集篇生物教研組工作安排篇1

（一）、教研組建設(shè)方面：

1、深化學(xué)習(xí)課改理論，主動(dòng)實(shí)施課改實(shí)踐。

①以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

②充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“四關(guān)”。

①備課關(guān)。要求老師備詳案，要求老師的教案能體現(xiàn)課改理念。對(duì)于老師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求，明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對(duì)于教學(xué)過程進(jìn)行剛好地修改、完善。對(duì)教學(xué)中的閱歷剛好整理、總結(jié)并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。

②上課關(guān)。要仔細(xì)上好每一節(jié)課

③作業(yè)關(guān)。作業(yè)要仔細(xì)剛好批改，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析探討，做到剛好發(fā)覺問題，剛好反饋糾錯(cuò)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)剛好調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。

④考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公允的評(píng)價(jià)環(huán)境。

3、加強(qiáng)教研組凝合力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。

（二）、常規(guī)教學(xué)方面：

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)：興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特殊要把對(duì)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

2、教研組要加強(qiáng)集體備課：共同分析教材，探討教法，探討疑難問題，由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)、

3、教研組活動(dòng)要有安排、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下功夫，要仔細(xì)落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、主動(dòng)開展聽評(píng)課活動(dòng)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

（三）、教研組專題活動(dòng)。

1、德育教化的學(xué)科滲透。本學(xué)期學(xué)校有兩方面的主題教化，即體驗(yàn)生命、關(guān)愛教化和環(huán)保意識(shí)。我們組要結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)，在教學(xué)教化過程中滲透生命教化的精神。如：《人體內(nèi)物質(zhì)的`運(yùn)輸》中血液的種類、獻(xiàn)血是每個(gè)健康成年公民應(yīng)盡的義務(wù)，如何相識(shí)血型等內(nèi)容。生態(tài)環(huán)境的愛護(hù)等。

2、科研。繼上學(xué)期進(jìn)一步開展工作。要求組內(nèi)成員以課堂教學(xué)為抓手，找尋生物學(xué)科課題的切入口，將課題中的人文與科學(xué)精神融入到我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中，并要求留意積累，撰寫與課題有關(guān)的教化教學(xué)論文。

（四）、其他工作。

1、主動(dòng)仔細(xì)的參與每一次的區(qū)教研活動(dòng)，仔細(xì)做好記錄，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。

2、做好期中、期末的命題復(fù)習(xí)工作。

3、做好組內(nèi)活動(dòng)消息剛好上報(bào)工作。

以上為我組在本學(xué)期的工作安排，希望通過全組老師的共同努力，不斷取得新的進(jìn)步。

生物教研組工作安排篇2

其次周：教案檢查。

第三周：教研組會(huì)。中心發(fā)言人：涂鵬。傳達(dá)學(xué)校工作精神，布置教研組工作安排。

第三周：教研組會(huì)。中心發(fā)言人：涂鵬。各備課組布置備課任務(wù)，每人打算一節(jié)課。有教學(xué)課件的制作。探討生物教學(xué)論文的編寫。

第四周：教研組全體老師作課、聽課、評(píng)課。中心發(fā)言人：作課老師。對(duì)教學(xué)課件做為改進(jìn)的重點(diǎn)。

第五周：教研組全體老師作課、聽課、評(píng)課。中心發(fā)言人：作課老師。教案檢查。對(duì)教學(xué)課件做為改進(jìn)的重點(diǎn)。

第六周：教研組全體老師作課、聽課、評(píng)課。中心發(fā)言人：作課老師。對(duì)教學(xué)課件做為改進(jìn)的重點(diǎn)。

第七周：推評(píng)確定參與學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師及希望之星的人員。探討生物教學(xué)論文的編寫。

第八周：教研組全體人員備課，探討XX年高考試卷。中心發(fā)言人：

第九周：各備課組打算期中考試試卷，依據(jù)學(xué)校要求，有針對(duì)性地組題。教案檢查。

第十周：教研組全體人員備課，探討XX年高考試卷。中心發(fā)言人：

第十一周：期中考試。

第十二周：閱卷，各備課組做出試卷分析，教研組評(píng)析。

第十三周：教研組全體人員備課，探討XX年高考試卷。中心發(fā)言人：

第十四周：教研組全體人員備課，組合高三年級(jí)第一套復(fù)習(xí)試卷。探討生物教學(xué)論文的編寫。教案檢查。

第十五周：針對(duì)高三年級(jí)第一套復(fù)習(xí)試卷的考試狀況，總結(jié)閱歷，組合高三年級(jí)其次套復(fù)習(xí)試卷。

第十六周：針對(duì)高三年級(jí)其次套復(fù)習(xí)試卷的考試狀況，總結(jié)閱歷，組合高三年級(jí)第三套復(fù)習(xí)試卷。

第十八周：針對(duì)高三年級(jí)第三套復(fù)習(xí)試卷的考試狀況，總結(jié)閱歷，組合高三年級(jí)第四套復(fù)習(xí)試卷。初中年級(jí)、高一、高二年級(jí)進(jìn)入期末考試復(fù)習(xí)。探討生物教學(xué)論文的編寫。教案檢查。

第十九周：針對(duì)高三年級(jí)第四套復(fù)習(xí)試卷的考試狀況，總結(jié)閱歷，組合高三年級(jí)第五套復(fù)習(xí)試卷。初中年級(jí)、高一、高二年級(jí)進(jìn)入期末考試復(fù)習(xí)。探討生物教學(xué)論文的編寫。

其次十周：期末考試。各備課組閱卷，做出試卷分析，教研組評(píng)析。

高三年級(jí)進(jìn)行生物模擬考試。生物科技學(xué)院辦公室是我院學(xué)生會(huì)的重要組成部分，起著宣外安內(nèi)之職責(zé)，是我院學(xué)生工作開展的重要幫手。辦公室學(xué)生工作的成果干脆影響我們學(xué)院的學(xué)生工作開展，所以我們辦公室始終本著兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，銳意創(chuàng)新，服務(wù)到位的原則不斷進(jìn)步著，工作著?，F(xiàn)將XX年~20××年度上半年的工作安排擬訂如下：

一、宣外――主要是將我院的學(xué)生風(fēng)采呈現(xiàn)在全校師生，甚至是社會(huì)面前。

（一）在學(xué)校大型活動(dòng)中，與老師主動(dòng)協(xié)作，與其它部門通力合作，盡力呈現(xiàn)我院良好的風(fēng)貌。這主要工作是迎新工作，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，文化藝術(shù)節(jié)，元旦晚會(huì)等事宜。

1，其中迎新工作我們做的門標(biāo)（已完成），宣揚(yáng)板（已完成），迎新晚會(huì)等等肯定要反映我院對(duì)新來的學(xué)弟，學(xué)妹們的無微不至的關(guān)切和愛惜，以及通過宣揚(yáng)板反映我院是一個(gè)特別團(tuán)結(jié)，特別有希望，蒸蒸而上的一個(gè)集體。

2，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，主要是以宣揚(yáng)板的形式呈現(xiàn)我院學(xué)子的青春，活力，力爭上游的不屈精神。同時(shí)也使我院運(yùn)動(dòng)員，有著更多的精神力氣，摘得桂冠。

3，文化藝術(shù)節(jié)，我們會(huì)幫助院里其它各部門，努力反映我們生物院是個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的學(xué)院，學(xué)生是多才多藝的跨世紀(jì)青年。這其中特殊要和社團(tuán)合作，包括活動(dòng)晚會(huì)的背景設(shè)計(jì)和演出道具的制作。

4，此外我院今年要是開元旦晚會(huì)的話，我們更會(huì)與文藝部，社團(tuán)部，女生部等等合作，做好舞臺(tái)的設(shè)計(jì)的道具的制作，使師生其樂融融地過一個(gè)歡樂的元旦。

（二）與團(tuán)委宣揚(yáng)部合作，搞好農(nóng)大社區(qū)的文化，事宜宣揚(yáng)，也進(jìn)一步提高我院的影響力。

二、安內(nèi)――與各部門通力合作，處理院里各類的事宜。

（一）仔細(xì)負(fù)責(zé)的完成院里團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的各類通報(bào)（表揚(yáng)、指責(zé)）、海報(bào)（各部的'宣揚(yáng)以及活動(dòng)事宜等）的書寫，這要做到書寫無錯(cuò)別字，文筆通順，格式規(guī)范，檔案入袋的要求。

（二）仔細(xì)與各部聯(lián)系，做好日常宣揚(yáng)板的制作，力求圖文并茂，設(shè)計(jì)新奇，款式得體，仔細(xì)完成自己的宣揚(yáng)職能。

（三）統(tǒng)計(jì)院里各年級(jí)學(xué)生的名單，電話號(hào)碼，制成圖表，以便老師能更好的查閱，這主要由黃婷婷和袁思施負(fù)責(zé)。

（四）院里平常各類會(huì)議的黑板書寫。力求規(guī)范，簡潔，明白。這主要包括一些老師主持的會(huì)議和學(xué)習(xí)部等等舉辦的學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，四六級(jí)閱歷溝通會(huì)，考研閱歷溝通會(huì)等等。

三，聘請(qǐng)委員。

新生又入學(xué)了，我們辦公室也要實(shí)行聘請(qǐng)新的委員等等事宜，此外還注意對(duì)他們書寫，繪畫，辦公室工作閱歷等方面的問題進(jìn)行溝通，努力盡快使他們也成為生物院辦公室新生力氣，以更好地在老師的教育下更好地為我院學(xué)生工作服務(wù)。

此外，由于辦公室工作比較繁雜，故此定有未盡事宜，不能詳述，但無論是任何學(xué)生工作，我們辦公室也肯定會(huì)盡職盡責(zé)，盡善盡美地完成。

擬訂人：

生物教研組工作安排篇3

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和探討

1.組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)里理論學(xué)問，豐富老師的頭腦。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，樹立高考意識(shí)。

3.在新學(xué)期中，組織老師寫幾篇論文，培育老師的寫作實(shí)力。

4.開展幾個(gè)課型的探究

二、教研組建設(shè)方面：

1、深化學(xué)習(xí)課改理論，主動(dòng)實(shí)施課改實(shí)踐。

(1)、以初中新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

(2)、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、加強(qiáng)教研組凝合力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新老師帶教工作。

三、常規(guī)教學(xué)方面：

1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特殊要把起始年級(jí)新教材的'教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,探討教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

3、教研組活動(dòng)要有安排、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下功夫，要仔細(xì)落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、主動(dòng)開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位老師每周聽課不少于4節(jié)，青年老師不少于6節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

我們將接著本著團(tuán)結(jié)一樣，勤溝通，勤探討，重探究，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年閱歷教訓(xùn)的前提下，精彩地完成各項(xiàng)任務(wù)。

生物教研組工作安排篇4

指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為抓手，更新教化理念，主動(dòng)推動(dòng)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的探討。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，主動(dòng)探究符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。

主要工作

一、教研組建設(shè)方面：

1、深化學(xué)習(xí)課改理論，主動(dòng)實(shí)施課改實(shí)踐。

(1)、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

(2)、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。

（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的老師備詳案，提倡其他老師備詳案。要求老師的教案能體現(xiàn)課改理念。

（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先要限制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下功夫。

（4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公允的'評(píng)價(jià)環(huán)境。

（5）質(zhì)量關(guān)。

3、加強(qiáng)教研組凝合力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新老師帶教工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特殊要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,探討教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

3、教研組活動(dòng)要有安排、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下功夫，要仔細(xì)落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、主動(dòng)開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位老師聽課不少于20節(jié)，青年老師不少于40節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。

我們將接著本著團(tuán)結(jié)一樣，勤溝通，勤探討，重探究，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年閱歷教訓(xùn)的前提下，精彩地完成各項(xiàng)任務(wù)。

附：

校內(nèi)公開課活動(dòng)安排表

日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)整

12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組

20xx-9

生物教研組工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教化發(fā)展綱要》及國家、省關(guān)于新課程改革的文件精神為指針，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹市、縣教化局教研室、教科室的有關(guān)文件精神，以教化科研為先導(dǎo)，以提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)為中心，推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施，增加課堂教學(xué)的效率，務(wù)求提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課程改革。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)政策法規(guī)，了解課程改革的主要精神。

2、學(xué)習(xí)了解中學(xué)生物課程改革的主要內(nèi)容、任務(wù)和方法，體會(huì)生物新課程改革的基本思想，不斷更新教學(xué)觀念，為改革教學(xué)方式奠定理論基礎(chǔ)。

（二）、加強(qiáng)教學(xué)探討，開展課堂教學(xué)變革試驗(yàn)。

1、主動(dòng)推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目，并與精品課例研磨、學(xué)科教科研活動(dòng)和學(xué)校校本教研結(jié)合起來，促進(jìn)老師進(jìn)一步樹立課程意識(shí)，更新教學(xué)思想，變更教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)以學(xué)定教，提高課堂教學(xué)的有效性；明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以期化解疑難，突破瓶頸，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、探討不同基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育途徑，基本形成學(xué)生在校學(xué)習(xí)指導(dǎo)規(guī)范，優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

3、組織老師上好示范課、研討課、精品課，進(jìn)行一課一議，力求一課多得，聽課者對(duì)授課者要能提出建設(shè)性看法，力避恭維、敷衍和走過場(chǎng)。讓教研活動(dòng)帶給老師“閱歷上的共享”與“理智上的挑戰(zhàn)”。

4、以各類老師競賽活動(dòng)為平臺(tái)，提高老師基本功。加強(qiáng)評(píng)價(jià)命題探討。

5、主動(dòng)開展各級(jí)學(xué)科競賽輔導(dǎo)，加強(qiáng)過程管理。

6、組織老師圍繞探討專題仔細(xì)寫好科研總結(jié)和論文，不斷提高理論和寫作水平，主動(dòng)組稿參與各級(jí)論文、案例競賽。主動(dòng)激勵(lì)老師向各級(jí)各類刊物投稿。

（三）、加強(qiáng)課題探討。

1、主動(dòng)申報(bào)新課題。老師要從提高教學(xué)實(shí)效性的角度，主動(dòng)申報(bào)各級(jí)各類課題，學(xué)校教科室將對(duì)全部老師的課題申報(bào)工作賜予必要的支持和幫助。

2、落實(shí)好已申報(bào)課題的探討落實(shí)工作。對(duì)已經(jīng)批準(zhǔn)的立項(xiàng)課題要做好開題工作，并主動(dòng)開展探討；已經(jīng)實(shí)施的課題要進(jìn)一步做好探討落實(shí)，為順當(dāng)結(jié)題做好打算。

（四）、建設(shè)老師隊(duì)伍。

加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化高質(zhì)量的服務(wù)意識(shí)。依據(jù)學(xué)校教化振興五年行動(dòng)安排，建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。主動(dòng)組織參與學(xué)校的'《導(dǎo)學(xué)之星》評(píng)比的有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年骨干老師的成長，做好師徒結(jié)對(duì)工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動(dòng)青年老師成長，促進(jìn)各學(xué)科老師隊(duì)伍建設(shè)。

三、教學(xué)管理要求：

1、按時(shí)制訂、上交安排，實(shí)行超周提前備課。

2、按要求、按章節(jié)次序每課時(shí)寫好一個(gè)教案，編好依次，并簡要的寫出教學(xué)后記或教學(xué)反思（至少5個(gè)以上）。

3、重視教學(xué)反饋，高二每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到20次和單元式練習(xí)3次以上，高三每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到25次和單元式練習(xí)3次以上。

4、要求每個(gè)備課組每學(xué)期上好二節(jié)公開課，并把課件、備課組命好的月考或段考的試題剛好傳到我郵箱。

5、每人至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例或課例。

6、主動(dòng)參與聽課活動(dòng)，做好聽評(píng)課記錄，一學(xué)期聽課15節(jié)以上；

四、備課組人員支配：

高三段：組長xx組員xxxx

高三段：組長xx組員xxxx

說明：

學(xué)期初由備課組組長牽頭負(fù)責(zé)制訂備課安排。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；上公開課前要先進(jìn)行小組集體備課探討；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。主講人剛好做好集體備課活動(dòng)記錄（一學(xué)期至少4次）。

五、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)：

xx（師）——xx（徒）

xx（師）——xx（徒）

要求：

1、師開學(xué)初要制定具體的結(jié)對(duì)安排，并有幫扶過程文字記錄。

2、師要不定期對(duì)徒進(jìn)行教學(xué)管理指導(dǎo)，徒弟要主動(dòng)的師請(qǐng)教，多聽師的課，次數(shù)以聽課或其他的原始記錄為準(zhǔn)。

3、學(xué)期結(jié)束要有總結(jié)。

生物教研組工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期生物教研工作的目標(biāo)是吃透《新課標(biāo)》精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合我校教學(xué)規(guī)劃和要求，整合課本教材，提高教化教學(xué)實(shí)力。開展學(xué)案“點(diǎn)線面體”設(shè)計(jì)，優(yōu)化并創(chuàng)新學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，構(gòu)建高效學(xué)習(xí)方式，詳細(xì)工作如下：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)探討，吃透教材，本學(xué)期生物教學(xué)要把思維實(shí)力擺在重中之重，突出思維過程的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)問的遷移與學(xué)問的再現(xiàn)。

2、要特殊注意對(duì)學(xué)生生物學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，把不同層次的學(xué)生在生物學(xué)習(xí)中能有效地提高學(xué)習(xí)愛好和實(shí)力。

二、教材分析：

教材以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口，符合學(xué)生發(fā)展的須要和社會(huì)需求，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會(huì)中的廣泛應(yīng)用。

要使學(xué)生在學(xué)問、實(shí)力、情感、看法和價(jià)值觀等方面全面發(fā)展，必需引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)，而不僅僅是被動(dòng)地學(xué)習(xí)學(xué)問，因此，擺脫“以學(xué)科為中心”和“以學(xué)問為中心”的課程觀念的束縛，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教材在內(nèi)容的選擇和組織上有以下特點(diǎn)。

1、突破傳統(tǒng)的學(xué)科體系，構(gòu)建突出人與生物圈的學(xué)問體系。

2、支配了系列化、多樣化的科學(xué)探究活動(dòng)。

3、注意科學(xué)方法教化。

4、重視實(shí)力培育的.梯度設(shè)計(jì)。

5、注意對(duì)生物學(xué)概念和原理的理解，適當(dāng)刪減須要單純記憶的學(xué)問。

6、留意反映生物科學(xué)的新進(jìn)展。

三、學(xué)情分析：

基礎(chǔ)較差，遺忘嚴(yán)峻，對(duì)學(xué)問缺乏系統(tǒng)的了解，難度較大。

四、教研教學(xué)措施

1、堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)溝通，探究適應(yīng)本校校情、學(xué)情又具有本校特色的生物教學(xué)新模式。

2、教學(xué)中運(yùn)用敏捷多樣的方法，從課堂導(dǎo)入、學(xué)問過度、重點(diǎn)難點(diǎn)的突破、課堂練習(xí)題的設(shè)計(jì)等各個(gè)方面入手，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，剛好總結(jié)教改教研成果。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)教化理論，解放思想，實(shí)事求是，用科學(xué)的教化理論、方法來提高生物教學(xué)水平，做教化改革的先鋒。

4、以教材為本，努力做好導(dǎo)學(xué)案的打算工作，精選、精編復(fù)習(xí)題，串講學(xué)問要點(diǎn)，梳理學(xué)問脈絡(luò)，構(gòu)建學(xué)問體系，強(qiáng)化記憶，提升實(shí)力。精選精練，達(dá)到鞏固學(xué)問的目的。

5、課后要做到剛好的反思總結(jié)，發(fā)覺問題剛好反饋，為今后的教學(xué)創(chuàng)建良好的條件。

6、教學(xué)中注意基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性。從學(xué)生駕馭的角度動(dòng)身，將教材的學(xué)問體系加以歸類、梳理，將學(xué)問融會(huì)貫穿，從而達(dá)到培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力和創(chuàng)新精神的目的。

學(xué)習(xí)的最終目的是使學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試能考出好成果，好的成果一是取決于老師，二是取決于學(xué)生，老師的教習(xí)安排要周密、治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，要把學(xué)生抓到手，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生大部分學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性差，語言表達(dá)的精確性差，老師要精講、學(xué)生要巧練，到達(dá)提高課堂效率的目的。

總之本學(xué)期的生物教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大，我們八年級(jí)生物組將團(tuán)結(jié)全體生物老師，協(xié)調(diào)學(xué)校家長學(xué)生等各方面的力氣，圍繞努力提高生物教學(xué)質(zhì)量這一中心，主動(dòng)創(chuàng)新地開展工作，努力將生物教研組打造成為全體生物老師合作、溝通、發(fā)展、進(jìn)步的平臺(tái)，為我校生物教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力氣。

生物教研組工作安排篇7

教研組基本狀況分析：

孫疃中學(xué)生物教研組共有組員11人（七位男老師四位女老師），其中教齡三年以下青年老師一人，中青年老師三人，，試驗(yàn)員一人。全組11位老師中高級(jí)老師二人，擔(dān)當(dāng)中層領(lǐng)導(dǎo)一人。組內(nèi)大部分老師課務(wù)較重。本學(xué)年生物組的工作頭緒多，任務(wù)重。對(duì)每位老師而言壓力是大的。面對(duì)這一實(shí)際現(xiàn)狀，經(jīng)過教研組核心探討，制定本教研組安排如下：

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

本學(xué)期的生物教學(xué)工作接著以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想為準(zhǔn)繩，以東陽市的課改的要求為指導(dǎo)，在繼承生物課程改革成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究中學(xué)生命科學(xué)的課堂教學(xué)方法，優(yōu)化生物課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生生命科學(xué)的素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。本組全體老師要接著不斷學(xué)習(xí)實(shí)行“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想，在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教化，以學(xué)生為主體培育全體學(xué)生的'科學(xué)看法、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。本組全體老師要接著把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚(yáng)愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神，爭創(chuàng)市先進(jìn)班組。

二、工作重點(diǎn)

1、接著通過“組本培訓(xùn)”的途徑，集體備課，相互聽課，評(píng)課，不斷學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，提高本組老師的師德修養(yǎng)和教化教學(xué)水平，營造良好的組風(fēng)，使新進(jìn)來的老師能盡快融入橫店中學(xué)的教化教學(xué)氛圍。

2、不斷加強(qiáng)科研意識(shí)，以科研促教研，無論是對(duì)高二的執(zhí)教心得，還是高三生物和綜合課的復(fù)習(xí)方法等都要仔細(xì)做好教學(xué)閱歷和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作。尤其是要仔細(xì)實(shí)施《以環(huán)境教化為突破口，實(shí)施中學(xué)可持續(xù)發(fā)展》的課題探討。

3、主動(dòng)探究生物競賽的輔導(dǎo)模式，爭取在指導(dǎo)學(xué)生參與各級(jí)各類組織組織的各種生物競賽和學(xué)科評(píng)比活動(dòng)中取得好成果。

4、主動(dòng)主動(dòng)地參加對(duì)學(xué)生探討性課題的指導(dǎo)工作，提高學(xué)生將學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的實(shí)力。

5、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合，初探生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作，探究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

6、在已經(jīng)開設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上，立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，逐步開發(fā)、完善生物校本課程和教材。

7、以《中學(xué)生物》教材為依據(jù)，在教學(xué)中加強(qiáng)科學(xué)精神等德育思想的滲透教化，重視全員德育工作的開展。

生物教研組工作安排篇8

一、教研組發(fā)展

教研組是每一位老師成長發(fā)展的基地，教研組的發(fā)展與個(gè)人發(fā)展密不行分，在全組老師的共同努力下，生物教研組曾獲校、市優(yōu)秀教研組稱號(hào)。本學(xué)期，通過建立和完善教研組工作規(guī)范和要求，加強(qiáng)與本校其他教研組的聯(lián)系，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校同行的溝通合作，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與學(xué)科的整合，加強(qiáng)拓展型和探討型課程的建設(shè)，加強(qiáng)教化科研課題的開發(fā)和探討，力爭保持發(fā)展本教研組現(xiàn)已有優(yōu)勢(shì)，成為區(qū)同學(xué)科組中的佼佼者，在全市擴(kuò)大本組的影響力。

二、教學(xué)質(zhì)量提升

（一）高一年級(jí)

1、努力做好本學(xué)科的入門教學(xué)：高二年級(jí)剛接觸生物這門學(xué)科，起先時(shí)適當(dāng)放慢進(jìn)度，通過試驗(yàn)、課件、生動(dòng)形象的比方，進(jìn)行直觀教學(xué)，便于學(xué)生理解微觀領(lǐng)域的生物學(xué)學(xué)問；通過與學(xué)生溝通溝通，營造良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生的非智力因素，讓學(xué)生喜愛生物這門學(xué)科。

2、仔細(xì)做好練習(xí)的選編工作：要求難易結(jié)合，學(xué)問與實(shí)力并重，力求符合學(xué)生的實(shí)際水平，并剛好調(diào)整，使作業(yè)更有針對(duì)性，能真實(shí)地反映教與學(xué)的狀況。

3、做好細(xì)胞模型制作評(píng)比工作：為了更好地理解駕馭細(xì)胞的微觀結(jié)構(gòu)，培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好，對(duì)高二學(xué)生進(jìn)行細(xì)胞模型的制作和評(píng)比，要求人人動(dòng)手，小組合作，評(píng)比優(yōu)秀作品并在全校展覽。

4、做好生物競賽的輔導(dǎo)工作：盡早選好選準(zhǔn)參與競賽輔導(dǎo)的學(xué)生，輔導(dǎo)老師要定內(nèi)容、定時(shí)間、任務(wù)到人，責(zé)任到人。

（二）高二年級(jí)

1、仔細(xì)探討《學(xué)科指導(dǎo)看法》、《教學(xué)大綱》和各地各年份的高考試卷，摸索命題規(guī)律。

2、仔細(xì)做好選修模塊的教學(xué)，并通過年級(jí)段支配的練習(xí)考試，加強(qiáng)對(duì)模塊內(nèi)容的記憶、理解和駕馭。

3、踏踏實(shí)實(shí)做好生物第一輪復(fù)習(xí)工作，對(duì)《必修》、《選修》的學(xué)問加強(qiáng)梳理整合，通過構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，把書讀?。煌ㄟ^重難點(diǎn)分析挖掘，把書讀厚；通過考題回放，明白高考的要求。

4、初步商定每周做一份生物綜合卷，通過滾動(dòng)練習(xí)，削減學(xué)問的遺忘。

5、仔細(xì)做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。

各年級(jí)仔細(xì)出好月考、期中考試卷，考后仔細(xì)做好試卷分析講評(píng)工作，查找緣由，調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度、難度。

三、校本研修

校本研修是以解決實(shí)際問題，提高老師教化教學(xué)實(shí)力，全面提高老師素養(yǎng)為目標(biāo)，針對(duì)學(xué)校和老師實(shí)際，自主確立研修目標(biāo)、內(nèi)容、方式。是以學(xué)校為主體，進(jìn)行管理和組織，在“想當(dāng)前老師所想，急當(dāng)前老師所急”解決教學(xué)上的實(shí)際問題，有助于學(xué)用結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校改革和發(fā)展。

（一）校本教研

1、每位老師開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課，要求圍繞某一主題：如課堂教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作的作用？如何體現(xiàn)學(xué)生的自主性？如何上好試驗(yàn)課？青年老師同上一節(jié)課活動(dòng)等，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題。課后要仔細(xì)組織探討，各抒見解，不僅使開課者提高，還要使聽課者也受益，剛好做好記錄，上傳到校內(nèi)網(wǎng)。

2、除組內(nèi)公開課外，每周進(jìn)行一次定主題、定人員、定時(shí)間的集體備課，做好記錄；平常則要常常性地探討，交談教學(xué)得失。

3、每位老師要努力變更陳舊的教學(xué)方式，主動(dòng)投入到以生為本的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。

4、主動(dòng)參與校組織的生本學(xué)習(xí)實(shí)踐觀摩課。

（二）進(jìn)修提高

1、主動(dòng)參與學(xué)校組織的師德培訓(xùn)等學(xué)習(xí)會(huì)，努力使自身具有良好的道德修養(yǎng)，身正為范，做學(xué)生的表率。

2、老師外出學(xué)習(xí)后不僅要?jiǎng)偤脗鬟_(dá)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還要談自己的學(xué)習(xí)感受，提出建設(shè)性的看法。

3、主動(dòng)參與學(xué)校組織的“以學(xué)定教”讀書研討會(huì)。

四、老師培育

1、主動(dòng)參與區(qū)市組織的青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

2、主動(dòng)參與市教研室組織的解題析題競賽。

3、本學(xué)期，要求每位老師老師潛心閱讀一本教化理論書籍，上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)區(qū)級(jí)展示課，撰寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件，仔細(xì)撰寫一篇好文章（教學(xué)論文、案例分析、反思隨筆）。

4、高三復(fù)習(xí)的廣度比深度更重要

從近幾年的高考可以看出，今后的命題可能會(huì)無所謂傳統(tǒng)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、冷點(diǎn)之分，因此要擅長構(gòu)建學(xué)問的體系與網(wǎng)絡(luò)，彼此融會(huì)貫穿，并留意查漏補(bǔ)缺，由“深挖洞”教學(xué)向“廣積糧”教學(xué)轉(zhuǎn)軌，學(xué)問的廣度應(yīng)當(dāng)?shù)玫匠浞殖尸F(xiàn)，要培育學(xué)生能讀懂自然科學(xué)方面資料的實(shí)力，能看懂圖表所包含的信息，并能從中找出規(guī)律，具備基本的自然科學(xué)學(xué)問以及推斷、推理和計(jì)算實(shí)力。閱讀生物學(xué)方面的資料時(shí)，要能讀懂模式圖、示意圖和圖解。

5、學(xué)問的綜合應(yīng)用是關(guān)鍵

學(xué)習(xí)生物基礎(chǔ)學(xué)問僅僅停留在理解上是不夠的，還要能在理解的基礎(chǔ)上，應(yīng)用這些學(xué)問指導(dǎo)自然科學(xué)的探討、社會(huì)的生產(chǎn)和人類的生活。要求精確把握、理解生物學(xué)學(xué)問，形成學(xué)問的遷移實(shí)力，解決生產(chǎn)、生活中實(shí)際問題，重點(diǎn)在于：

①用自然科學(xué)的基本學(xué)問說明和說明人類生活和社會(huì)發(fā)展中遇到的問題；

②了解自然科學(xué)學(xué)問在人類生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用；

③能夠運(yùn)用自然科學(xué)的學(xué)問對(duì)有關(guān)見解、試驗(yàn)方案、過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6、突出圖文信息轉(zhuǎn)換與分析實(shí)力的培育

高考中以圖像、圖表和數(shù)據(jù)的信息出題是最為重要的考查手段。能夠閱讀這類資料并初步運(yùn)用這種資料形式，把握事物的特征、規(guī)則或關(guān)系，體現(xiàn)了收集和處理信息的實(shí)力、獲得新學(xué)問的實(shí)力、分析和解決實(shí)際問題的實(shí)力。生物體內(nèi)的生理過程，往往隨著時(shí)間、外界條件的改變而發(fā)生有規(guī)律的改變。

這些規(guī)律往往通過曲線的形式表達(dá)出來，以曲線、圖表為載體，可考查學(xué)生將圖表轉(zhuǎn)換成文字表達(dá)，或把文字轉(zhuǎn)換成圖表表達(dá)，甚至圖表間的轉(zhuǎn)換實(shí)力。這類試題能夠考查學(xué)生的識(shí)圖實(shí)力、推斷實(shí)力和分析表達(dá)等多種實(shí)力，而且有較好的區(qū)分度，因此將會(huì)是新教材背景下高考命題的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。因此復(fù)習(xí)中應(yīng)留意從情境中獲得信息。平常要加強(qiáng)識(shí)讀圖表實(shí)力的.訓(xùn)練，擅長從圖、表供應(yīng)數(shù)據(jù)的處理過程中獲得信息，理解題意，作出正確推斷。

7、科學(xué)作答不行忽視

規(guī)范化答題時(shí)考場(chǎng)上削減失分，獲得高分的重要法寶。首先，在保證答題方向正確時(shí)，肯定要仔細(xì)審題，逐字逐句看清晰，提取一切有效信息，挖掘一切隱含條件，解除干擾信息和迷惑條件，從容答題。答案要精確，要做到條理清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；簡潔明白，答案要盡量運(yùn)用規(guī)范化的學(xué)科語言。平常要做到錯(cuò)題分析訂剛要到位，復(fù)習(xí)中要有一個(gè)錯(cuò)題本，監(jiān)督自己把握重點(diǎn)，消退盲點(diǎn)，加強(qiáng)弱點(diǎn)，切實(shí)做好糾錯(cuò)。生物試題許多，無論如何也做不完。

因此要?dú)w類做有代表性的試題，一般狀況下第一次做對(duì)的題，以后不會(huì)做錯(cuò)，第一次做錯(cuò)的題，以后做錯(cuò)的可能性較大，因此要有一個(gè)錯(cuò)題本，對(duì)作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯(cuò)，剛好反思，剛好訂正；對(duì)事故易發(fā)地帶有意識(shí)地加以強(qiáng)化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后，要對(duì)差錯(cuò)做出詳盡的分析，找出錯(cuò)誤緣由。這同時(shí)為考前的復(fù)習(xí)積累了重要的有針對(duì)性的資料。

細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。高考解題不規(guī)范是造成考生非智力因素失分的一個(gè)主要緣由。尤其是實(shí)行網(wǎng)上閱卷后，對(duì)規(guī)范解題提出了更高的要求。比如對(duì)字體潦草的卷面干脆評(píng)卷和掃描到計(jì)算機(jī)中再評(píng)卷，可視效果就不一樣，后者會(huì)更差。所以解題要做到“四化”，即段落化、序號(hào)化、要點(diǎn)化、提示化。答案要力求具有精確性、科學(xué)性、完整性、簡潔性。最終，結(jié)果肯定要寫在醒目的位置。

8、心態(tài)很重要

高考二輪復(fù)習(xí)時(shí)確定高考的關(guān)鍵，不僅是因?yàn)樗菍W(xué)問方法綜合的關(guān)鍵，也是學(xué)生心理的關(guān)鍵期。接近高考，考生最簡單出現(xiàn)急躁心情。很多考生的放棄都是從其次輪復(fù)習(xí)起先的，緣由主要是各科進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容跨度大，綜合性高，部分學(xué)生有些吃力，另外隨著高考的接近，學(xué)生的心理壓力比較大，所以在其次輪復(fù)習(xí)中，不僅要重視學(xué)問方法實(shí)力的培育，更要重視良好的心理素養(yǎng)的培育。

“學(xué)會(huì)”永無止境，“會(huì)學(xué)”更為關(guān)鍵。我們?cè)诙啅?fù)習(xí)的過程中，應(yīng)針對(duì)自身的實(shí)際狀況，找準(zhǔn)“分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)”，消化駕馭已有的學(xué)問，把漏洞補(bǔ)齊，把薄弱的環(huán)節(jié)夯實(shí)，把該記的東西記牢，信任成果會(huì)有很大的提高。

心存高遠(yuǎn)，保持一種安靜而有激情的心態(tài)，加上矢志不渝的努力，勝利就會(huì)向你綻開絢麗的笑容。

8、重視試驗(yàn)實(shí)力的提高

生物都是以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它的很多學(xué)問來源于對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的分析、歸納和總結(jié)。對(duì)試驗(yàn)實(shí)力的考查是當(dāng)前高考的重要內(nèi)容之一。對(duì)于每一個(gè)試驗(yàn)，必需仔細(xì)弄懂試驗(yàn)?zāi)康?、原理，熟識(shí)試驗(yàn)器材，駕馭試驗(yàn)方法和步驟，既要重視試驗(yàn)結(jié)果，更應(yīng)當(dāng)重視對(duì)結(jié)果的分析，學(xué)會(huì)探究和推論；能正確處理數(shù)據(jù)，對(duì)結(jié)果整理與計(jì)算，得出正確結(jié)論，能處理非預(yù)期現(xiàn)象。

同時(shí)還要熟識(shí)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法和技巧，從而培育自己的試驗(yàn)實(shí)力和創(chuàng)新精神，適應(yīng)高考試題的改變。因此要注意挖掘教材潛在的試驗(yàn)與探究因素，自然科學(xué)的學(xué)問是在視察、試驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出或通過試驗(yàn)得到實(shí)證的，復(fù)習(xí)時(shí)要多從試驗(yàn)角度想一想，這一結(jié)論是怎么得出的？我們有沒有方法進(jìn)行驗(yàn)證與探究？加強(qiáng)試驗(yàn)的基本思想、方法以及試驗(yàn)題的解題技能、技巧的形成訓(xùn)練。要駕馭試驗(yàn)與探究的基本方法以及解答試驗(yàn)類試題的基本技能。

生物教研組工作安排篇9

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

全體老師要接著不斷學(xué)習(xí)實(shí)行“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想，在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教化，以學(xué)生為主體培育全體學(xué)生的科學(xué)看法、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，要接著把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚(yáng)愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神，提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、接著通過集體備課，相互聽課，評(píng)課，不斷學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，提高本組老師的師德修養(yǎng)和教化教學(xué)水平，營造良好的教化教學(xué)氛圍。

2、不斷加強(qiáng)科研意識(shí)，以科研促教研，無論是對(duì)新教材的執(zhí)教心得，還是復(fù)習(xí)方法等都要仔細(xì)做好教學(xué)閱歷和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作。

3、主動(dòng)探究生物競賽的輔導(dǎo)模式，爭取在指導(dǎo)學(xué)生參與各級(jí)各類組織組織的各種生物競賽和學(xué)科評(píng)比活動(dòng)中取得好成果。

4、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科的.整合，進(jìn)一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作，探究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

5、在已經(jīng)開設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上，立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，逐步開發(fā)、完善生物校本課程和教材

三、常規(guī)工作

1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位老師必需仔細(xì)參與教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)：

2、抓好全員德育工作，要求每位老師做到教書育人。

3、抓好試驗(yàn)室管理工作，要求每位老師遵守試驗(yàn)室規(guī)章制度：

4、抓好其它常規(guī)工作，要求每位老師主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)：

教學(xué)進(jìn)度

周次

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

措