2023年保育實(shí)習(xí)生工作總結(jié)

2023年保育實(shí)習(xí)生工作總結(jié)保育實(shí)習(xí)生工作總結(jié)1

前不久，系里組織在一所小學(xué)附屬幼兒園實(shí)習(xí)了一周，像平常一樣去之前開(kāi)了個(gè)短會(huì)。很快，實(shí)習(xí)的日子來(lái)了，我?guī)е鴮?duì)孩子的激情和憧憬走上了實(shí)習(xí)的道路。

進(jìn)入幼兒園，突然被里面的氛圍感染了。我拋開(kāi)一切雜念，只想在一周內(nèi)學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)和閱歷。因?yàn)槭且恢茏o(hù)理實(shí)習(xí)，所以基本上關(guān)注孩子的生活飲食，教室衛(wèi)生等。但也要視察老師上課的一些方法。

我的實(shí)習(xí)班是二班。剛進(jìn)去的時(shí)候不知道站在哪里，也不知道坐在哪里。我問(wèn)老師，坐在孩子吃飯的位置。每天早上7：30到8：00是孩子們進(jìn)入公園的時(shí)間。進(jìn)入教室后，他們會(huì)在嬉戲區(qū)玩一會(huì)兒。人到八點(diǎn)半，大家都會(huì)去操場(chǎng)用道具做早操?；亟淌液人蠋?，九點(diǎn)起先上課。一個(gè)星期，我發(fā)覺(jué)老師每次上課都能很好的集中留意力，吸引孩子的留意力，然后進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。而且上課效果很好，孩子能很好的回答老師的問(wèn)題。除了上課，幼兒保育還是很重要的。孩子們?cè)谟變簣@每天花八個(gè)小時(shí)。在此期間，孩子的狀況極其重要，不行大意。和善的護(hù)士阿姨也給我們展示了一些護(hù)理學(xué)問(wèn)，讓我們對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)有了更多的了解。

關(guān)閉便箋

在我的班級(jí)里，有幾個(gè)孩子讓我深受影響。

一個(gè)可愛(ài)的6歲女孩，很美麗。據(jù)了解，她正在學(xué)鋼琴，已經(jīng)拿到了五年級(jí)。她還告知我，我父親是一名科學(xué)家和醫(yī)生。姬姨很乖很聽(tīng)話，但是有一個(gè)缺點(diǎn)：動(dòng)作慢。那是我吃完一頓側(cè)飯洗手坐回位置的下午，因?yàn)榍芭诺奈恢帽粍e人搶走了（位置剛剛坐好），所以她一個(gè)人站著找不到位置。老師跟她分析為什么找不到，希望看到她在以后的行動(dòng)中有所變更。

6歲的帥哥，很懂事，主動(dòng)參加課堂，仔細(xì)思索老師提出的問(wèn)題，能精確回答。周二上課，姚依楠的行為給我留下了深刻的印象。上課前，老師讓大家猜謎語(yǔ)（利用與課堂內(nèi)容相關(guān)的謎語(yǔ)來(lái)吸引孩子的留意力，這樣更簡(jiǎn)單教給孩子相關(guān)學(xué)問(wèn)）。大家都猜不出來(lái)，探討了半天，突然一個(gè)小男孩舉手告知了他答案，說(shuō)是姚一男告知他的。由此可見(jiàn)，他很喜愛(ài)思索。

一個(gè)5歲的小女孩，周一放學(xué)前，老師拿出本玉木自己的書(shū)，讓她上前說(shuō)話。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)時(shí)，我并不明白她畫(huà)的是什么。但是當(dāng)她起先說(shuō)話的時(shí)候，我嚇了一跳。只有兩張紙，但她談了許多?？磥?lái)本玉木很有想象力。

波波圖的小男孩，媽媽也是小學(xué)附屬幼兒園的老師，每次放學(xué)都會(huì)帶他去媽媽辦公室。有一天，他無(wú)意中看到了媽媽?zhuān)杏X(jué)他們是一個(gè)模子刻出來(lái)的，很可愛(ài)。許高雯是個(gè)大大咧咧的男生，上課也很熱忱地舉手發(fā)言。不過(guò)他的語(yǔ)言組織實(shí)力有點(diǎn)欠缺，信任多練習(xí)會(huì)更好。

總的來(lái)說(shuō)，二班的孩子都很聰慧。當(dāng)積木時(shí)，他們會(huì)造出各種形態(tài)：愛(ài)情、蛋糕、劍等等。

堅(jiān)決的信念

時(shí)間過(guò)得真快，一周的護(hù)理實(shí)習(xí)不知不覺(jué)就過(guò)去了。在此期間，我學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，例如，在孩子進(jìn)入花園之前，教室應(yīng)當(dāng)打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，讓孩子在教室里呼吸簇新空氣。中午吃飯前對(duì)餐具、桌子進(jìn)行消毒，讓孩子在無(wú)毒、平安的環(huán)境下吃飯。桌子要噴消毒水擦拭，然后用干凈的濕布擦拭。午睡醒來(lái)后，看著孩子們自己穿衣服。假如你不擅長(zhǎng)，你可以適當(dāng)?shù)貛椭麄儭Ｄ氵€應(yīng)當(dāng)看看廁所，洗手，以避開(kāi)里面發(fā)生什么。反正每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都要留意。

在教學(xué)方面，上課要注意方式方法，適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合實(shí)際生活教學(xué)，讓幼兒更直觀的了解、學(xué)習(xí)并運(yùn)用。上課的導(dǎo)入部分，可以用一些小道具，或者好玩的故事，唱兒歌等等來(lái)引入上課的主題。

一周的時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，不僅撫平了我浮躁的心，還讓我對(duì)這份事業(yè)的向往與信念更加堅(jiān)決。在這里為我們的將來(lái)一起加油吧?。?！

保育實(shí)習(xí)生工作總結(jié)2

在家只負(fù)責(zé)吃、喝、玩的家伙?；蛟S洗盤(pán)子、洗杯子腰酸；或許擦桌子、柜子腿酸；或許看著一教室都要拖的地讓我有些恐驚；或許會(huì)被灰塵中的小蟲(chóng)子嚇得不知所措，但是我照舊認(rèn)為還好。

每次在勞動(dòng)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)幼兒們喊我“豆豆老師”，我就覺(jué)得付出有了回報(bào)。每天早上、下午幼兒們說(shuō)：老師好，老師再見(jiàn)。對(duì)我這個(gè)七天老師是一種莫大的勸慰和支持下去的動(dòng)力?；蛟S因?yàn)槲覀兒捅Ｓ蠋熀透魑焕蠋煹男量?，幼兒可以吃好、睡好、玩好。這是多么令我快樂(lè)的事。

在這次實(shí)習(xí)中更讓我充分體會(huì)到保育老師的辛苦，她們靜默地用雙手支撐起了一個(gè)家，她從不站在講臺(tái)前，但卻恒久站在幼兒的身后，對(duì)他們噓寒問(wèn)暖，別人想不到的微小之事她都要做到。

我們很早就到了幼兒園，起先為幼兒的到來(lái)做打算，用微笑迎接每個(gè)孩子。我們要保證空氣清爽、教室干凈、桌子無(wú)灰塵、水溫相宜飲用、早點(diǎn)放置好、杯具消毒后在茶柜中放置整齊。

我們?cè)谒麄儊?lái)了以后要起先打掃寢室、走廊，起先消毒餐巾和他們?cè)缟虾冗^(guò)的杯子、抹桌子、推餐車(chē)，起先為早操做打算。

在他們吃飯時(shí)，我們要將掉在地上的飯粒掃干凈、間或喂飯，飯后要將地面桌面打掃干凈。

下午我們要打算午點(diǎn)、教室衛(wèi)生，等他們走后消毒杯具等等。

除此之外還有不固定的雜事。這次實(shí)習(xí)我受益匪淺，了解了幼兒園的日常作息、保教的重要性。還有幼兒的心理，他們都是各有特點(diǎn)的，并不是每個(gè)都是乖乖的，也不是每個(gè)都是頑皮的，更不是每個(gè)都是活潑的，你要學(xué)會(huì)主動(dòng)同他們溝通，了解他們，讓他們熟識(shí)你。

在走進(jìn)幼兒園時(shí)我就是一個(gè)老師，我要教化他們，我要負(fù)責(zé)他們的健康和平安，更要讓他們主動(dòng)同我說(shuō)話。

這次的實(shí)習(xí)獲得的學(xué)問(wèn)是在書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的，我非常感謝在幼兒園的老師們。相識(shí)你們和孩子真好！

保育實(shí)習(xí)生工作總結(jié)3

回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里,每天早、中、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回來(lái)回于幼兒園與學(xué)校之間,現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充溢的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小摯友叫我“王老師”的時(shí)候,我感到特殊地驕傲?？粗麄兓顫娍蓯?ài)的身影,我仿佛看到了幼年時(shí)的自己,也和他們一樣地天真歡樂(lè)!

閑下來(lái)的時(shí)候,我會(huì)視察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)覺(jué)老師們特殊擅長(zhǎng)引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí),而且他們對(duì)孩子也特殊有耐性,這令我特別地敬佩。看著帶課老師給孩子門(mén)上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。聽(tīng)課了之后我起先講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課,后來(lái)我用小組競(jìng)賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。漸漸發(fā)覺(jué)，孩子們起先接受我喜愛(ài)我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)對(duì)對(duì)待孩子真的是要特別的專(zhuān)心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜愛(ài)你。

我很慶幸能與小一班的小摯友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了幾天的時(shí)間，小摯友們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，而幾位老師的知道和教悔則是一筆珍貴的財(cái)寶，特殊是方老師的語(yǔ)言課，她的嗓音總是那么優(yōu)美，總能讓孩子們把留意力集中在她的身上，讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她總是很仔細(xì)的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的看法。

我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改進(jìn)。這次的實(shí)踐不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,更讓我親近了他們的心理,使我獲益良多!漸漸地我體會(huì)到,幼師這個(gè)職業(yè)有著特別重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹綄?lái)祖國(guó)的希望正駕馭在我們的手上,我們必需引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步,努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)學(xué)問(wèn),力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教化老師!能培育出優(yōu)秀的幼兒老師

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我明白幼教工作其實(shí)不簡(jiǎn)單,才藝不說(shuō),你的思想,你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐性,有愛(ài)心,用你的耐性和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們,讓他們健康,歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

保育實(shí)習(xí)生工作總結(jié)4

說(shuō)起來(lái)我在幼兒園工作也已經(jīng)有半年多的時(shí)間了，通過(guò)這半年多來(lái)的學(xué)習(xí)、了解以及和孩子之間的相處，使我感受很深，幼兒園孩子們的表現(xiàn)促使我不得把思維放的更開(kāi)，保育工作做的的更細(xì)。

我始終以為孩子思維很簡(jiǎn)潔，只要哄哄或是騙騙就過(guò)去了，但是有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻變更了我的看法。最近我發(fā)覺(jué)我班的一名叫的小摯友，在每次吃飯的時(shí)候總是喜愛(ài)把肉類(lèi)食物吃完，剩下一些青菜不喜愛(ài)吃就放到別的小摯友的碗里，還主動(dòng)告狀說(shuō)別的小摯友沒(méi)有吃完青菜，用老師指責(zé)其它孩子的方法，來(lái)達(dá)到老師喜愛(ài)他的目的。剛起先我還指責(zé)其他的小摯友，可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認(rèn)為事情總有些蹊蹺，我確定把事情弄個(gè)清晰。

于是在今日中午吃飯的時(shí)候我便特殊留意了他，他把肉類(lèi)吃完以后，趁我給小摯友添飯的時(shí)候把自己盤(pán)子里的海米油菜倒在了旁邊楊豆豆小摯友的盤(pán)子里，接著我走到了他的旁邊問(wèn)他：“彪彪（芮熙麟的乳名）你的青菜呢？”“我吃完了”彪彪說(shuō)。我說(shuō)：“我怎么剛剛望見(jiàn)你剛才把青菜倒在楊豆豆的'碗里了？”“不是的，高老師，是楊豆豆喜愛(ài)吃青菜，我把我的送給了她?！北氡胝f(shuō)。“是嗎？那咱們來(lái)問(wèn)問(wèn)豆豆吧，豆豆是彪彪說(shuō)的那樣的嗎？”我問(wèn)豆豆。豆豆很委屈地說(shuō)：“不是的，高老師是彪彪不想吃了倒給我的”。哦！我很清晰的了解到事情的原由，但我并沒(méi)有馬上去指責(zé)彪彪，而是告知他趕快把別的飯吃完。

我確定和他的家長(zhǎng)談?wù)?，針?duì)此件事情我利用晚上接園的時(shí)間和芮熙麟的媽媽進(jìn)行了交談。原來(lái)他在家里也是從來(lái)都不吃青菜的。

其次天來(lái)幼兒園的時(shí)候我把這件事情告知了我班級(jí)的另外兩位老師，讓她們兩個(gè)人來(lái)協(xié)作我改掉芮熙麟的壞毛病，芮熙麟是個(gè)思維實(shí)力很快、身手靈敏、聰慧、好動(dòng)、自尊心好強(qiáng)很愛(ài)面子的孩子，為了愛(ài)護(hù)他的自信念不被其他孩子毀滅，上午的教學(xué)活動(dòng)我們做了些改動(dòng)，一節(jié)是語(yǔ)言課《誰(shuí)是不挑食的孩子》，還有一節(jié)課是談話《我在幼兒園的表現(xiàn)》，我們重點(diǎn)是以點(diǎn)帶動(dòng)面推動(dòng)他的思想有所活躍。快到吃中午飯的時(shí)候，我把他拉到我的面前說(shuō)：“彪彪高老師很喜愛(ài)你吃飯時(shí)很棒的樣子，但是最近你的臉色不是很好黃黃的，缺少水分，可能是你的青菜吃的太少了，而且長(zhǎng)大的時(shí)候也不象解放軍叔叔了，咱們倆今日中午競(jìng)賽看誰(shuí)的青菜吃的多，看誰(shuí)的小臉象蘋(píng)果一樣，比比誰(shuí)的個(gè)子高好嗎？彪彪很興奮地說(shuō)：“行，看誰(shuí)最厲害？”中午的午飯芮熙麟果真吃的很好，而且一點(diǎn)也沒(méi)有剩下的痕跡。

通過(guò)此件事情后，我想了許多許多：幼兒雖然年紀(jì)小，但是對(duì)事情已經(jīng)具備了初步的分析和推斷的實(shí)力，假如常常和孩子談心，他們會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生信任的承度更深厚的，教化還是就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把自由歡樂(lè)通通放給孩子，我希望我可以激活孩子的思維，可以讓孩子獨(dú)立地思索，有自己的思想。我希望師生都是“太陽(yáng)”，都閃耀著思想的“光線”。

保育實(shí)習(xí)生工作總結(jié)5

一周的實(shí)習(xí)在缺憾和悲觀中落下了帷幕，僅有的五天對(duì)我而言無(wú)比的寶貴，因有你們陪伴一張張笑臉早已刻在腦海揮之不去，是你們給了我接著走幼師道路的志氣，是你們給了我快樂(lè)，一切有你們都很華蜜。大四班是一個(gè)讓人感受暖和的班級(jí)，有一次一個(gè)小女孩因?yàn)楸焕蠋熈R哭鼻子了，好多小摯友都跑過(guò)去勸慰她，甚至有的小摯友跑來(lái)我這邊讓我一起勸慰，這些行為讓我體會(huì)到小摯友的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，體會(huì)到他們的相互幫助，作為一個(gè)將來(lái)的幼兒老師，我們應(yīng)當(dāng)教化小摯友相互幫助。

還有一個(gè)小摯友讓我印象很深刻，他叫他下課活動(dòng)內(nèi)容好像只有陀螺，總是一個(gè)人坐在位置上玩著陀螺，沒(méi)有摯友，起先兩天我只是就這樣看著他，后來(lái)我試著用競(jìng)賽陀螺的方式去接近他，從起先的不理不睬到后來(lái)的無(wú)話不說(shuō)，孩子好像都擁有這樣的特性，假如你去關(guān)切他，他漸漸得就會(huì)接受你，會(huì)和你溝通，所以一名幼兒老師肯定要學(xué)會(huì)和孩子溝通，幫助孩子一起成長(zhǎng)。就像陳博霖一樣，他并不是不愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)和別人玩，他只是缺少了一個(gè)可以“溝通”的“好摯友”我想我真的情愿為孩子撐起一片藍(lán)天，讓他們?cè)谖疫@一片藍(lán)天中翱翔，甚至可以飛得更遠(yuǎn)。

我想我真的情愿成為幼兒老師，我想去關(guān)切他們，愛(ài)他們，教化他們，我想和他們一起成長(zhǎng)，翱翔！

保育實(shí)習(xí)生工作總結(jié)6

在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛(ài)孩子，要有許多許多的耐性、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充溢學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)缺口。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主子。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺(jué)他們，變更他們，教化他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺(jué)，要想當(dāng)一名真正合格