初中教學(xué)實(shí)習(xí)報告2022【3篇】

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中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)報告20221

時間如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中中，我們已經(jīng)來***中學(xué)*個多月了，實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在實(shí)習(xí)的這段時間里，我成長了很多，從一個只懂理論知識的高校生到站上講臺，期間的苦與樂，讓我懂得了作為一名老師的應(yīng)盡的責(zé)任。

初到這里，并沒有想象中的那么順當(dāng)，我沒有教上自己的專業(yè)課?？吹絼e人有自己的專業(yè)課，心里即為他們興奮，同時也傾慕他們。當(dāng)時我的心情很沖突，我不知道接下來的日子該怎么辦，心想我來實(shí)習(xí)到底是為了什么，既然不讓我上課，那么在這個學(xué)校我還有留下來的價值嗎？隊(duì)友們知道了我的想法之后就開導(dǎo)我，鼓舞我。慢慢地，我在他們的影響下找到了自己留下來的理由：我要為自己爭取，不管前面的道路多么困難，我都會堅(jiān)持。通過這半年的實(shí)習(xí)，我在許多方面得到了提高。

一、教學(xué)方面

回想初登講臺的我，面對**多個同學(xué)，我都不知道第一堂課是怎么度過的，當(dāng)時很焦灼，時間掌控不好，不知道如何安排時間，不懂得這堂課的重難點(diǎn)，通過聽指導(dǎo)老師的課，并通過和當(dāng)?shù)赜虚啔v的老師溝通，我的教學(xué)技能得到了提升，漸漸懂得如何安排時間。這學(xué)期我雖然沒有教上自己的專業(yè)課，教了*班的生物，但同樣熬煉了我，使我學(xué)會了怎樣和同學(xué)互動，怎樣布置作業(yè)，什么樣的知識適合什么程度的同學(xué)。還有，我還意識到一個問題，對于中同學(xué)來說，明確給出的重點(diǎn)及問題的答案，讓他們記住來并背誦，而不是系統(tǒng)地講授一遍。原來，中學(xué)生還不太具備分析總結(jié)的技能，只有在理解的基礎(chǔ)上記憶才是的學(xué)習(xí)方式。另外，只有讓他們在開心的氛圍中學(xué)到知識，才能達(dá)到效果有了這段時間的歷練，為我以后找工作奠定了基礎(chǔ)。

二、課堂組織管理技能

課堂組織管理是老師的基本功，不擅長管理課堂的老師不是好老師。雖然在課堂管理方面，我還存在許多不足，從我自身來說說話聲音小就是一大難點(diǎn)，一個班級容量較大的班級，聲音起到了很大的作用，不管你講的再好，假如聲音小，那樣很難收到預(yù)想的效果。有時聽見下面有說話的，但始終不知道發(fā)聲源在哪里，下課后我請教了當(dāng)?shù)氐睦蠋煟嬷疫m當(dāng)?shù)淖呦轮v臺，在中間講課，既可以監(jiān)督同學(xué)，又可以縮短和同學(xué)的距離，后來在上課的時候，我的課堂比原來好多了。適當(dāng)?shù)墓奈柰瑢W(xué)會使課堂更有活力，一段時間下來，我發(fā)覺了課堂上嚴(yán)格要求同學(xué)，并在日常教學(xué)活動中，通過多種方式，督促，鼓舞同學(xué)履行這些要求。作為實(shí)習(xí)老師，在與同學(xué)的關(guān)系上要留意上課下課的區(qū)分，比如上課鈴響，你走進(jìn)教室，同學(xué)是否起立向你問好？是否有同學(xué)不站起來？遲到的同學(xué)是否喊報告，得到你的同意后才進(jìn)來？當(dāng)你讓同學(xué)站起來，他們是否聽從？至于課下，我們可以像孩子般地和同學(xué)同樂，并努力走進(jìn)其內(nèi)心世界，只有這樣才能真正受到同學(xué)的愛戴，建立老師的威信。

三、班主任工作

人們常說：當(dāng)老師難，當(dāng)班主任更難，尤其是*班級的孩子，剛步入中學(xué)，他們在許多方面不適應(yīng)，課程的增加，環(huán)境的轉(zhuǎn)變以及生活上存在的各種問題等等，都落在了班主任的肩上，如何保證孩子可以歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的生活，成了我的日常生活。班主任是班級的徑直管理者，徑直責(zé)任人；班主任是全體同學(xué)的組織者，和教育者，是聯(lián)系班上任課老師的紐帶。這半年的實(shí)習(xí)生活，我擔(dān)負(fù)了***班的班主任工作，在這段期間，我體會到了一個班主任工作是如何的艱苦，繁復(fù)而又細(xì)致的工作，蘊(yùn)涵這特別豐富的教書育人的規(guī)律，原那么和規(guī)章，需要實(shí)習(xí)生在教育實(shí)踐中體驗(yàn)理解。陶行知說過：假如你不愿向你的同學(xué)虛心請教，你便不知道他的環(huán)境，不知道它的技能，不知道他的需要。那么，你又再大的本領(lǐng)也不能教育他。每天上課，下課，放學(xué)都能和同學(xué)在一起，實(shí)時的發(fā)覺他們的問題，解決問題和了解他們的生活，也更利于盡快地了解他們，同時也很快地和他們打成了一片。

擔(dān)子重才認(rèn)識到責(zé)任大，反過來只有不斷提升自己，才能無愧于同學(xué)，無愧于家長。有了這段實(shí)習(xí)的經(jīng)受，我深刻體會到了老師的責(zé)任是多么大，容不得我涌現(xiàn)任何的差錯，我的一言一行都在影響著同學(xué)，我會努力做好自己的本職工作，不管再苦再累，我都無怨無悔。

回想著這些日子的坎坎坷坷，教會了一個道理，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。有了這段經(jīng)受，我對將來充斥了盼望，在以后的日子里我會一貫勇往直前。

我相信時間會證明一切，*個多月的的生活使我懂得了許多的道理，明白了當(dāng)一名老師是多么的不簡單，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。我的實(shí)習(xí)生活已接近尾聲，在將來的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己各方面的技能，為自己早日成為一名正式的老師而努力奮斗。

中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)報告20222

由**學(xué)院安排，帶隊(duì)老師***聯(lián)系，我們一行**人包含文秘教育和漢語言文學(xué)兩個專業(yè)，成立語文專業(yè)編隊(duì)，于2022年*月*日驅(qū)車前往**省**中學(xué)。我們懷著滿腔的熱血和激情投入到**中學(xué)的實(shí)習(xí)工作中去，同時也受到了學(xué)校老師的歡迎，在此期間，我們進(jìn)行了大量的班主任見習(xí)工作及同學(xué)管理工作。

在**中學(xué)度過*個多月的時間后，由于受到學(xué)校制度等方面的限制，我們得知不能進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐工作，這讓我們感覺到非常缺憾，同時這樣也會使我們的教育實(shí)習(xí)效果大打折扣，于是我們實(shí)時和*老師取得了聯(lián)系，想做出一些爭取，老師遂與**中學(xué)方面進(jìn)行溝通、協(xié)商，未果。經(jīng)**學(xué)院批準(zhǔn)，*老師重新聯(lián)系，我們帶著缺憾于**月*日離開了**中學(xué)，奔赴**市***中學(xué)重新開始教育實(shí)習(xí)工作，直至*月底接到學(xué)校的通知，由于***的緣由，全校師范生教育實(shí)習(xí)工作提前結(jié)束，我們于2022年*月*日返回學(xué)校，結(jié)束了為期*個月的教育實(shí)習(xí)工作。

通過這*個月多的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，我們**個人經(jīng)受比其他實(shí)習(xí)小組更多的坎坷和波折，也感受到了城市中學(xué)與農(nóng)村中學(xué)之間的巨大差距以及城鄉(xiāng)學(xué)校間教育理念、教學(xué)方法的巨大不同。在**中學(xué)實(shí)習(xí)期間，給我們最大的收獲并不是班主任工作見習(xí)等教育教學(xué)方面的閱歷，而是告知我們該怎么樣在一個學(xué)校、社會的大環(huán)境下去面對、適應(yīng)學(xué)校的制度、社會的規(guī)章，而不是憑借自己的一己之力去試圖做出大的轉(zhuǎn)變，去轉(zhuǎn)變制度、轉(zhuǎn)變規(guī)章，當(dāng)你還是一個小人物的時候，你是不具備這些技能的，只有把自己置身在這個學(xué)校、社會之中，并融入進(jìn)去，不斷地磨合自己的棱角，提高自己各方面應(yīng)對的技能，努力把自己從一個小人物打造成為大人物后，你才能夠去轉(zhuǎn)變，去規(guī)劃。當(dāng)然，我們在進(jìn)行了*個多月的班主任見習(xí)和班級管理工作后，在自己對同學(xué)工作方面的認(rèn)識也有了不同程度的進(jìn)步，學(xué)會了作為年輕老師應(yīng)當(dāng)如何在年齡接近的同學(xué)面前樹立老師的姿態(tài)和威信，學(xué)會了如何來恰當(dāng)?shù)呐c同學(xué)進(jìn)行適時的溝通和溝通，還學(xué)會了如何合適的協(xié)調(diào)同學(xué)之間的沖突，化解同學(xué)之間的問題等等。

在來到**中學(xué)之后，我們也受到了校方領(lǐng)導(dǎo)和老師們的激烈歡迎和親切關(guān)懷。盡管在**中學(xué)各方面的條件相對比較艱苦，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的教學(xué)技能非常的信任，進(jìn)行了*周的聽課后，我們就全身心投入到備課、上課、批改作業(yè)、評閱試卷等教學(xué)工作中去。老師們課前主動對我們的教案進(jìn)行指導(dǎo)，上課時隨堂聽課，課后指出存在的問題，雖然我們僅在**中學(xué)實(shí)習(xí)了*個月，但我們在教學(xué)實(shí)踐上卻有了很大的進(jìn)步。

在這**多天的課堂教學(xué)中，使我們是認(rèn)識到了新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)的重要性。對于才升入中學(xué)的同學(xué)來說，他們具有年齡小、新奇心強(qiáng)等特點(diǎn)，同時也具有耐性短、好動、易走神等缺點(diǎn)，這使得每堂課的前**分鐘顯得分外重要。一個好的導(dǎo)課設(shè)計(jì)，能快速抓住同學(xué)的愛好，使同學(xué)的心思能快速轉(zhuǎn)入課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中來，這樣同學(xué)獲得新知識的速度就快，質(zhì)量就高，效果就好。同時，針對有些同學(xué)不按時完成作業(yè)的狀況，我們也采用了各種方法，有的奏效，有的那么收效甚微。雖然這樣，我們并不氣餒，不斷在教學(xué)中進(jìn)行探究和思索，還把**中學(xué)的一些教學(xué)思想和方法進(jìn)行因地制宜的調(diào)整，學(xué)以致用。

中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)報告20223

來**中學(xué)實(shí)習(xí)的第*周我便擔(dān)負(fù)了*班級**班的副班主任，幫助正班主任*老師做好班級管理工作。經(jīng)過*月的實(shí)習(xí)班主任工作后感受頗多，自己從中也學(xué)習(xí)了不少閱歷。

**班的正班主任*老師是一位特別優(yōu)秀的班主任，曾在全縣班主任大賽中取得了第*名的好成果，從她管理班級的過程中我學(xué)到了許多。在同學(xué)眼里她是一個多變的人，課堂上她是一位不折不扣的嚴(yán)師，在剛進(jìn)班的第一天她就給同學(xué)定下了作為一名**班的同學(xué)應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)則，她所立下的規(guī)則那都是鐵的政策，無論誰違反紀(jì)律后都需要受到應(yīng)有的懲處。記得有一次一個女生被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)扣了*分，下課后她便哭著拿著一份保證書來找*老師懇求諒解。這件事給我的啟發(fā)很大，*班級的同學(xué)正處在自制力特別差的時期，假如他們的每一次犯錯都不會承受相應(yīng)的責(zé)任，那么全部的紀(jì)律對他們而言將形同虛設(shè)。這對他們今后的學(xué)習(xí)有百害而無一利。

在生活中*老師卻完全是另外一個人，她像是一個溫順的大姐姐一樣關(guān)懷每一位同學(xué)。她熱心地幫每位在生活上有困難的同學(xué)。在學(xué)習(xí)上她是一位嚴(yán)師，在生活中她卻像一位慈母，因此她贏得了同學(xué)的敬愛與愛戴。

班主任工作很瑣碎，尤其是面對那些剛從學(xué)校升入中學(xué)的*班級同學(xué)，那班主任更得身兼數(shù)職。首先是一名引導(dǎo)者。面對中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，好多同學(xué)一下子適應(yīng)不了，之前他們只學(xué)習(xí)幾門課程，進(jìn)入中學(xué)后面對新加的生疏課程他們有點(diǎn)措手不及，作為班主任得在開始的時候援助他們更快地適應(yīng)中學(xué)課程的學(xué)習(xí)，告知他們該怎樣去學(xué)習(xí)每一門課程，怎樣安排自己的時間，讓他們在學(xué)習(xí)上盡快完成由學(xué)校向中學(xué)階段的過渡。

其次是父母和伙伴的角色。作為班主任不僅要管理好同學(xué)的日常學(xué)習(xí)和生活，還得做好同學(xué)的心理輔導(dǎo)工作。***中學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，同學(xué)不論家住縣城還是周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)一律住在學(xué)校。因此對于那些從來沒有離開過家，被家人一貫呵護(hù)寵愛的孩子來說面臨的最大挑戰(zhàn)就是如何適應(yīng)這種寄宿生活。**班有一個名叫***的女生，剛開始她適應(yīng)不了學(xué)校生活，成天哭鼻子，吵著要讓家長來，家長也沒有方法，只得每周都過來看她幾次。看到這種狀況我很焦急，在課下我找***談天，告知她她現(xiàn)在已經(jīng)長大了，需要學(xué)會獨(dú)立生活，而現(xiàn)在過這種集體生活就是熬煉她獨(dú)立性的最好方法。而且我給她講了好多關(guān)于高校的美妙生活。問她今后想不想上高校，她點(diǎn)頭，我告知她要想上高校現(xiàn)在需要要適應(yīng)住校生活，由于上高校的時候需要住校。我跟她聊父母每次來接送她看她的辛苦，讓她學(xué)著多替父母考慮一下，不要讓父母太操勞。慢慢地***回家的次數(shù)少了，父母不來學(xué)校也不用擔(dān)憂女兒在學(xué)校哭鬧了。看著**的成長我特別感動。

面對一種全新的生活，這些還未長大的孩子們會產(chǎn)生很多沖突與困惑，這就要求班主任不僅要像母親一樣關(guān)懷他們，還得像伙伴一樣多跟他們溝通，溝通，走進(jìn)他們的內(nèi)心，傾聽他們的心聲。班級管理工作讓我明白一個道理：只要你用一顆真誠的愛心去面對同學(xué)，收獲的肯定是更多的愛。

剛?cè)雽W(xué)的第一周我們班的**同學(xué)肚子不舒暢，我發(fā)覺以后立即帶她去醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生，買藥，回來后給她從辦公室拿了杯熱水讓她暖暖肚子，其實(shí)做這些事只是出于老師職責(zé)的一種本能，但是在后來的一次作文中她記錄下了這件事，表達(dá)了對我的感謝?？吹侥瞧魑淖约汉芨袆?。好多在你看來只是很小的事情而這些孩子們卻一件件都記