2018年秋九年級(jí)物理下冊(cè)（滬粵版）教學(xué)設(shè)計(jì)：17.1　關(guān)于電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的猜想

2018年秋九年級(jí)物理下冊(cè)（滬粵版）教學(xué)設(shè)計(jì)：17.1關(guān)于電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的猜想一、教學(xué)目標(biāo)了解電動(dòng)機(jī)的基本原理和工作方式；探究電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力；培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)和動(dòng)手能力。二、教學(xué)內(nèi)容電動(dòng)機(jī)的基本原理及工作方式；探究電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)電動(dòng)機(jī)的基本原理及工作方式；探究電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律。2.教學(xué)難點(diǎn)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中探究電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律。四、教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入（10分鐘）復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引入電動(dòng)機(jī)的概念；提問：“大家知道電動(dòng)機(jī)是如何工作的嗎？有沒有什么猜想？”步驟二：探究電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律（30分鐘）引導(dǎo)學(xué)生思考：“電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律是什么？我們可以通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證?！狈纸M進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：每個(gè)小組準(zhǔn)備一臺(tái)電動(dòng)機(jī)、電源和各種輪子，嘗試不同輪子的組合并記錄轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)果。學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。小組展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論并總結(jié)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律。步驟三：概念歸納與講解（15分鐘）教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行匯總和概念講解，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律；引導(dǎo)學(xué)生通過概念歸納，總結(jié)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律。步驟四：拓展應(yīng)用（15分鐘）引導(dǎo)學(xué)生思考能否利用電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)進(jìn)行有用的工作；通過示例引導(dǎo)學(xué)生拓展應(yīng)用：如電風(fēng)扇、電動(dòng)汽車等。步驟五：歸納總結(jié)（10分鐘）學(xué)生進(jìn)行小結(jié)和總結(jié)，回答教師提出的問題；教師進(jìn)行總結(jié)概括，并與學(xué)生一起檢查達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)評(píng)估通過教學(xué)過程中的觀察和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，以及小組展示和討論的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評(píng)估。六、教學(xué)延伸引導(dǎo)學(xué)生通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，探究電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的其他規(guī)律；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行其他有關(guān)電動(dòng)機(jī)的探究和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方式，引導(dǎo)學(xué)生探究電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律。通過小組展示和討論，學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在教學(xué)過程中，有些學(xué)生對(duì)概念的理解還有困難，下次教學(xué)可以增加概念講解的時(shí)間，并給予更多的