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文檔簡介
教案系列小班科學(xué)教案:活動小腳丫教案及反思小班科學(xué)活動小腳丫教案反思主要包含了設(shè)計(jì)思路,活動目標(biāo),活動預(yù)備,活動過程,活動廷伸,活動反思等內(nèi)容,通過活動使幼兒造成或產(chǎn)生初步的探究愛好,激發(fā)幼兒對成長的渴望以及對生活的喜愛,通過活動讓幼兒感知自己小腳的作用和特點(diǎn),知道腳會隨著人體而漸漸長大,適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課,快來看看小腳丫教案吧。設(shè)計(jì)思路:
小班階段幼兒學(xué)問閱歷不夠豐富,但對四周世界布滿深厚愛好,探究世界不妨從幼兒最貼切的自身開展。小腳是每個(gè)孩子都有的,對于我們小班的孩子,每天午休起床都會玩玩小腳丫,幼兒對身體的初步探究有著劇烈的愛好,這是件特殊有意向義的事情。依據(jù)小班幼兒“熟悉很大程度依靠于行動”的特點(diǎn),在活動形式的支配中,著重幼兒的直接體驗(yàn),通過說、看、摸、動等形式,讓幼兒充分感知、比較,熟悉腳的特點(diǎn),激發(fā)幼兒對生活、對自己成長的喜愛及渴望。
活動目標(biāo):
1、通過活動使幼兒造成或產(chǎn)生初步的探究愛好,激發(fā)幼兒對成長的渴望以及對生活的喜愛。
2、通過活動讓幼兒感知自己小腳的作用和特點(diǎn),知道腳會隨著人體而漸漸長大。
3、通過活動讓幼兒懂得愛惜自己的小腳,培育幼兒的自理力量。
4、培育幼兒對事物的驚異???心,樂于大膽探究和試驗(yàn)。
5、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。
活動預(yù)備:
學(xué)問閱歷預(yù)備:幼兒已經(jīng)初步談?wù)撨^小腳,了解腳的基本結(jié)構(gòu)(腳背、腳跟、腳底、腳趾頭);
幼兒履行過小腳印的美術(shù)作業(yè)
物質(zhì)材料預(yù)備:幼兒的小腳印地墊、室外的腳印畫、幼兒小時(shí)候的小腳印。
活動過程:
一、利用歌表演《我有一雙小小手》和嬉戲活動引出提問:小手對我們這么重要,那小腳對我們是不是也一樣重要呢?
二、小腳是我們最需要的好伴侶,我們的許多活動都離不開腳。
1、說一說:我的小腳會做什么?
2、做一做:我的小腳會做什么?
三、熟悉小腳,和小腳丫做伴侶。
1、伸出小腳看一看,和小腳做伴侶。
2、幫小腳活動一下(擦擦腳背,搓搓腳跟,揉揉腳趾頭)。
四、談一談:為什么有些人的腳大,有些人的腳小。
1、觀看比較,誰的腳大,誰的腳小。
2、感知小腳和我們的身體一樣,會漸漸長大。
五、玩一玩:關(guān)于小腳的嬉戲。
1、小腳變變變。
2、踩腳印。
3、小腳在哪里。(找腳印)
六、幫小腳找伴侶,愛護(hù)小腳。
活動廷伸:
1、活動區(qū)中連續(xù)開展踩腳印的活動。
2、開展嬉戲活動:大腳和小腳。
活動反思:
科學(xué)訓(xùn)練對于進(jìn)展幼兒的認(rèn)知力
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