《值日生》教學(xué)反思

《值日生》教學(xué)反思范文一：轉(zhuǎn)眼間開學(xué)已經(jīng)四天了，通過這四天來的調(diào)節(jié)，孩子們都已經(jīng)投入到正常的教學(xué)活動中來了。為了讓孩子們有個我長大了，要自己做力所能及的事情的觀念，于是今天（9月5日）上午我在我們班開展了兒歌《值日生》的教學(xué)，下列是我通過這次活動的幾點反思：首先在活動目的上，我制訂了三點：1、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。2、感受做值日的光榮感和自豪感，從中體驗為大家服務(wù)的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任意識和任務(wù)意識，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。其中這三點目的都有達成，幼兒在通過活動后，不僅能夠?qū)焊枥世噬峡?，更能邊念兒歌邊做動作，活動氛圍非常高漲。另首先在活動準(zhǔn)備上，我運用視頻課件來協(xié)助幼兒理解，在活動開始時，即使老師通過一種情感教育的方式引入活動讓孩子感到非常興奮，但是教師在念完第一遍兒歌的時候，便運用視頻課件開始引導(dǎo)幼兒逐句的理解兒歌中的意思，在這個過程中我發(fā)現(xiàn)了幾點局限性：1、由于是剛剛進入到教學(xué)活動的氛圍中，孩子們過于興奮，活動聲音比較大，因此在后來的常規(guī)教育方面應(yīng)當(dāng)加強；2、教師提供的視頻課件是有配樂的，因此分散了孩子對于兒歌本身內(nèi)容的記憶，造成孩子對兒歌不夠熟悉，此后在選擇課件輔助材料的時候，應(yīng)當(dāng)更加的謹(jǐn)慎細致。3、教師在進行小結(jié)的時候比較倉促，能夠有一種活動延伸，讓孩子自己收拾玩具或是擦擦桌子等，這樣不僅能夠加強孩子對兒歌內(nèi)容的記憶，還能夠讓孩子有切身的體驗。即使在活動中還存在著許多的局限性，但是通過認(rèn)真的反思，才干使自己獲得進步。《幼《值日生》教學(xué)反思范文二：整個活動說起來活動過程非常簡樸。幼兒理解值日生的概念，幼兒懂得值日生的任務(wù)，懂得如何協(xié)助教師開展工作就行了。我們班由于班級教室的空間局限孩子們頭半個學(xué)期并沒有安排值日生。但為了培養(yǎng)孩子們的愛勞動情感和責(zé)任感及紀(jì)律性。覺得值日生工作開展起來對班級來說是個鍛煉是個成長。最后還是開展了起來。早先我認(rèn)為，教師只要安排好幼兒每星期值日是星期幾，值日生的工作是什么工作，該做些什么就夠了。無視了某些問題，幼兒每個人的個性不同，做事情的方式也不同。出乎意料的矛盾出現(xiàn)了，大多數(shù)孩子專挑輕松便捷的做，只有少數(shù)幾個人會選擇那些復(fù)雜累點的事。我用了個很簡樸的辦法，那就是同中取異。就是將背面所說的這部分孩子稱贊了一番，其實他們都是值日生這是相似的，但從中挑了些孩子表彰，這是取異。前期是表彰后部分小朋友，并對他們不挑工作夸了一番。漸漸的諸多孩子慢慢變化了這個不好的地方。現(xiàn)在我換了稱贊目的，那就是誰不管做什么工作做得最佳進行稱贊。漸漸的班上的孩子們在這方面都得到了一種均衡的發(fā)展。一步一步往好的方面發(fā)展?！吨等丈方虒W(xué)反思范文三：為了培養(yǎng)幼兒愛勞動和責(zé)任感及紀(jì)律性，開學(xué)初我們設(shè)立值日生的標(biāo)牌，為了讓幼兒理解值日生的概念，幼兒懂得值日生的任務(wù)，懂得如何協(xié)助教師開展工作今天我們開展語言活動學(xué)習(xí)兒歌《值日生》，我預(yù)設(shè)的活動目的是：1、學(xué)習(xí)兒歌，協(xié)助幼兒形成值日生的概念。2、養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛勞動的好習(xí)慣?；顒娱_始，教師提問：是誰使我們的教室那么美麗整潔？除了我們阿姨、老師，尚有我們班的值日生，接著圖片展示讓幼兒理解值日生一日在班級的工作。整個活動孩子們的學(xué)習(xí)主動性比較高，掌握得也不錯，但也有局限性之處就是在兒歌中的在把和在給這幾個字混淆了，讓孩子們練習(xí)了很久。個別孩子的愛好在一遍遍的練習(xí)中逐步失去，后來碰到這樣的語言活動，要用表演，比賽等多個形式來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好?！吨等丈?/p>