甘肅省白銀市第九中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試歷史試題

2023-2024學(xué)年甘肅省白銀九中高二（上）期中歷史試卷一、選擇題（每小題3分，共60分）1．（3分）武丁是商代的第23代國(guó)君。在當(dāng)王儲(chǔ)的時(shí)候，其父小乙讓武丁長(zhǎng)期居住在民間，使他熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，了解百姓疾苦。武丁即位初，曾經(jīng)“三年不言”，“以觀國(guó)風(fēng)”。這說(shuō)明商代統(tǒng)治者（）A．重視國(guó)家治理 B．重民思想形成 C．強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D．實(shí)踐仁政理念2．（3分）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有“師保”“輔式”之制?！疤焐穸⒅T有君而為之貳（卿佐），使師保之，勿使過(guò)度”，“掌以數(shù)詔王”，即“告王以善道”，“掌諫王惡”。這些舉措（）A．反映出分封制的漸趨瓦解 B．說(shuō)明中央尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力高度集中 C．利于保障政治的正常運(yùn)作 D．折射出統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的權(quán)力爭(zhēng)奪3．（3分）湖北云夢(mèng)睡虎地秦墓出土的《田律》《金布律》等秦律文件，內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、刑事、行政、民事等諸多方面。而墓主喜僅是一名縣吏，在他任安陸令史、鄢令史等職期間收藏了這些秦律文件。由此可見(jiàn)（）A．秦朝首創(chuàng)以法治國(guó) B．秦朝強(qiáng)調(diào)嚴(yán)刑峻法 C．秦律得到廣泛實(shí)施 D．秦律體系內(nèi)容嚴(yán)密4．（3分）在漢代，每個(gè)官吏一入仕途就有記錄功勞、考課、籍貫等各項(xiàng)情況的“伐閱簿”。官吏任職期間，只要不犯贓罪，依然可依功勞等次累升至郡國(guó)長(zhǎng)官一級(jí)。若自動(dòng)去職或免職后，仍可按累積的功勞，漢代（）A．察舉制以功勞為升遷依據(jù) B．官僚隊(duì)伍內(nèi)部流動(dòng)規(guī)范化 C．官吏的考核大都流于形式 D．郡國(guó)長(zhǎng)官控制地方選人權(quán)5．（3分）某同學(xué)在統(tǒng)計(jì)秦朝到唐朝地方行政層級(jí)時(shí)發(fā)現(xiàn)，地方主要是郡（府）、縣兩級(jí)（府）、縣數(shù)量不同（如表）。據(jù)此可得出的推論為（）朝代人口/萬(wàn)人疆域面積郡（府）郡（府）統(tǒng)縣更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)滋元可家威杏MXSJ663/萬(wàn)平方千米數(shù)量/個(gè)數(shù)量約/個(gè)秦朝20003504920西漢末600061010315隋朝46004701906.6唐開元年間8000（8世紀(jì)中葉）9303285A．滿足疆域擴(kuò)大的需要 B．適應(yīng)人口數(shù)量增加的變化 C．加強(qiáng)中央集權(quán)的需要 D．順應(yīng)官僚隊(duì)伍膨脹的變革6．（3分）唐朝在門下省侍中侍郎之下，設(shè)有若干第三級(jí)官，謂之“給事中”。給事中官位不高（）A．門下省的權(quán)力最大 B．三省可以壓制皇權(quán) C．重視決策的正確性 D．中央集權(quán)得到加強(qiáng)7．（3分）宋仁宗下詔廢郭皇后。御史中丞孔道輔、諫官范仲淹等以“后無(wú)過(guò)不可廢”，跪求奏對(duì)。仁宗遣宰相呂夷簡(jiǎn)告知他們皇后應(yīng)廢的理由。事后，孔道輔等遭貶黜（）A．皇帝家事不容外朝官員置疑 B．士大夫政治降低了皇帝權(quán)威 C．御史與諫官職能有混通趨勢(shì) D．宰相已淪為君主專制的工具8．（3分）《名公書判清明集》是一部南宋司法實(shí)踐的匯編，其中有這樣的判詞：“法意、人情，實(shí)同一體。徇人情而違法意；守法意而拂人情，亦不可也。權(quán)衡二者一間，下不拂于人情，則同行而無(wú)弊矣。”由此說(shuō)明南宋時(shí)期（）A．司法斷案完全依照名人判詞 B．法律深受主流思想影響 C．社會(huì)的主流價(jià)值觀發(fā)生轉(zhuǎn)變 D．審判程序違背法律精神9．（3分）中國(guó)古代關(guān)于行政區(qū)劃的基本原則，主要包括山川形變和犬牙交錯(cuò)兩條原則。周振鶴在《中國(guó)歷史政治地理十六講》一書中指出，在中國(guó)歷史上，但越到后來(lái)，犬牙交錯(cuò)的原則越占上風(fēng)。這一變化反映了（）A．地理因素決定了行政區(qū)劃 B．行政區(qū)劃調(diào)整日益簡(jiǎn)單化 C．中央集權(quán)日趨加強(qiáng)的趨勢(shì) D．行政區(qū)劃調(diào)整具有反復(fù)性10．（3分）明代《折獄新語(yǔ)》記載一則案例，邵陽(yáng)人李朝華狀告侄子李正風(fēng)盜竊自己的東西。地方官審判時(shí)首先批評(píng)李朝華，“忘其侄所自出其兄，后涉事雙方和解，地方官仍判決當(dāng)庭杖責(zé)李正風(fēng)（）A．司法審判滲透社會(huì)教化功能 B．儒家思想保證了審判公正 C．官員隨意支配刑事案件判決 D．鄉(xiāng)約與法律沖突日趨明顯11．（3分）歷史事件或事物之間存在下列三種聯(lián)系：因果關(guān)系、并列關(guān)系、包含關(guān)系，如圖所示，縱觀中國(guó)古代歷史上禮刑關(guān)系的發(fā)展，下列關(guān)于中國(guó)古代禮刑關(guān)系，說(shuō)法正確的是（）A．商周時(shí)期的禮刑并存、秦至漢的禮刑對(duì)立、魏晉至明清禮刑相結(jié)合 B．商周時(shí)期的禮刑并存、東周到秦的禮刑對(duì)立、兩漢至明清禮刑相結(jié)合 C．商周時(shí)期的禮刑對(duì)立，東周至秦的禮刑并存、兩漢至明清禮刑相結(jié)合 D．商周時(shí)期的禮刑結(jié)合、秦至漢的禮刑并存、魏晉至明清的禮刑相對(duì)立12．（3分）北洋政府廢除了古代九品官等制以及官與吏之間的等級(jí)差別，實(shí)行四級(jí)文官等級(jí)品位制，還初步實(shí)行職位分類法。北洋政府還采取留任舊任官吏與通過(guò)新式考試任用相結(jié)合的過(guò)渡辦法，北洋政府的文官制度（）A．顛覆了封建職官制度 B．阻礙了“小政府、大市場(chǎng)”的形成 C．照搬了西方文官制度 D．一定程度上體現(xiàn)了近代化的要求13．（3分）1940年，晉察冀邊區(qū)行政委員會(huì)頒布《二十年內(nèi)典當(dāng)?shù)厥栈胤睢芬?guī)定：“典當(dāng)?shù)爻龅浜笪闯龆暾撸湮锞没刳H，出典人均得以原典價(jià)回贖；如出典人缺乏現(xiàn)金無(wú)力回贖者，照原典價(jià)與典權(quán)人訂立借貸典約，按年利率一分行息?！边@一規(guī)定意在（）A．健全根據(jù)地財(cái)政體系 B．激發(fā)農(nóng)民生產(chǎn)積極性 C．廢除地主土地所有制 D．推動(dòng)政治民主化建設(shè)14．（3分）公元前29年，屋大維獲得“元首”稱號(hào)，不久元老院授予他“奧古斯都（意為至圣至尊），取得了羅馬帝國(guó)的軍政大權(quán)。公元前12年，擔(dān)任作為宗教最高職務(wù)的大祭祀長(zhǎng)，擔(dān)任執(zhí)政官，并獲得“祖國(guó)之父”的榮譽(yù)稱號(hào)。這表明（）A．強(qiáng)化了羅馬元老院的權(quán)力 B．實(shí)質(zhì)是隱蔽的專制君主制 C．維護(hù)了羅馬國(guó)家共和傳統(tǒng) D．標(biāo)志著羅馬進(jìn)入鼎盛時(shí)期15．（3分）帕爾默指出，憲政主義和有限政府在歐洲倒不是新穎的思想，它們溯自中世紀(jì)（）A．《羅馬民法大全》 B．《大憲章》 C．《權(quán)利法案》 D．《1875年憲法》16．（3分）1531年，英格蘭學(xué)者埃利奧特用自己的母語(yǔ)撰寫了《統(tǒng)治者必讀》一書，書中強(qiáng)調(diào)，君主的智慧比權(quán)力更加有效。此書問(wèn)世后即引起極大反響，在50年內(nèi)被重印了6次。該書的暢銷（）A．順應(yīng)了民族國(guó)家興起的潮流 B．加快了人文主義思想的轉(zhuǎn)向 C．為實(shí)施君主立憲奠定了基礎(chǔ) D．說(shuō)明王權(quán)已擺脫教會(huì)的控制17．（3分）《威斯特伐里亞條約》承認(rèn)地區(qū)性的宗教寬容，一些諸侯國(guó)家與城市選擇了一種宗教信仰，另外一些則選擇了其他宗教信仰。同時(shí)，獲得了完全的獨(dú)立。由此可見(jiàn)，《威斯特伐里亞條約》（）A．開創(chuàng)了通過(guò)談判解決國(guó)際爭(zhēng)端的例子 B．通過(guò)宗教政策協(xié)調(diào)國(guó)際關(guān)系 C．確立了締約國(guó)必須遵守條約的原則 D．重在推行宗教信仰自由政策18．（3分）1762年，英國(guó)議員約翰?威爾克斯創(chuàng)辦了《蘇格蘭人》報(bào)。該報(bào)曾刊出一篇文章，強(qiáng)烈譴責(zé)政府的對(duì)外政策，這使喬治三世大為惱火。他授意政府將威爾克斯逮捕，并指使下院通過(guò)決議剝奪其議員資格。據(jù)此可知（）A．國(guó)王是國(guó)家權(quán)力中心 B．代議制民主有待完善 C．《權(quán)利法案》遭到破壞 D．君主立憲制尚未確立19．（3分）1787年美國(guó)制憲會(huì)議中有代表提出：眾議院議員由人民直接選舉，議員席位根據(jù)各州人口總數(shù)按比例分配，參議院議員由眾議院議員選舉產(chǎn)生。但這一方案遭到小州的反對(duì)（）A．參眾兩院共享憲法解釋權(quán) B．參議院由各州選舉兩名議員組成 C．總統(tǒng)由國(guó)會(huì)議員聯(lián)席選出 D．眾議員由各州按照人口比例選舉20．（3分）1920年生效的《國(guó)際聯(lián)盟條約》作為歷史上第一個(gè)世界性國(guó)際組織，在保護(hù)少數(shù)民族權(quán)益制度化方面建立了一個(gè)少數(shù)民族保護(hù)體系，目前地區(qū)性和國(guó)際性關(guān)于少數(shù)民族保護(hù)的制度設(shè)計(jì)便是對(duì)國(guó)際聯(lián)盟最先創(chuàng)設(shè)的這一制度的繼承。據(jù)此可知（）A．實(shí)現(xiàn)了世界各民族自決與平等 B．推動(dòng)了世界殖民體系走向崩潰 C．成為維護(hù)戰(zhàn)勝國(guó)利益的工具 D．具有豐富國(guó)際法理論的作用二、材料題（共40分）21．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：漢王朝在廣闊的邊疆地區(qū)以長(zhǎng)城為主干，設(shè)置完善的由塞、障、亭、燧組成的瞭望預(yù)警和防御為一體的邊防體系，以防御來(lái)犯之?dāng)?；?duì)西域諸國(guó)則是先后采取了頻繁遣使者往來(lái)以密切關(guān)系、武力征服、和親、屯田、冊(cè)封官爵等政策和措施……從邊疆穩(wěn)定、民族關(guān)系和睦的角度看，漢王朝的邊疆政策是較為成功的。一一摘編自馬大正《中國(guó)古代的邊疆政策與邊疆治理》具有深刻的民族批判精神，把批判鋒芒直指中國(guó)自身的問(wèn)題，認(rèn)為內(nèi)部問(wèn)題是危機(jī)加深的深層原因，向西方學(xué)習(xí)當(dāng)作自強(qiáng)的出路。一一摘編自張鴻石《論近代民族主義與中國(guó)外交》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國(guó)民族主義所產(chǎn)生的影響。（2）據(jù)材料二，概括近代中國(guó)民族主義思想產(chǎn)生的背景。（3）據(jù)材料一、二，分析中英民族主義內(nèi)涵的異同。22．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一1912年1月1日，中華民國(guó)正式建立，孫中山發(fā)表“對(duì)外宣言”：凡革命以前所有滿政府與各國(guó)締結(jié)之條約，至于條約期滿而止；其締結(jié)于革命起事以后者則否。17日，并更好地履行我們的國(guó)際義務(wù)，早日承認(rèn)將是得策的”。1923年，提出“謀世界民族之平等”“力圖改正條約，恢復(fù)我國(guó)國(guó)際上自由平等地位”?！幾詤菛|之《中國(guó)外交史（中華民國(guó)時(shí)期1911～1949）》材料二新中國(guó)成立初期，與蘇聯(lián)正式簽訂《中蘇友好同盟互助條約》，“這樣就便利我們放手進(jìn)行國(guó)內(nèi)建設(shè)工作”、并參加一系列國(guó)際會(huì)議，中國(guó)外交的成就極為顯著。在朝鮮半島問(wèn)題上，中國(guó)鼓勵(lì)和支持朝美雙方繼續(xù)開展對(duì)話/伊朗核問(wèn)題上積極發(fā)揮中國(guó)智慧，到2018年的國(guó)普吉島游船傾覆事故，可以說(shuō)中國(guó)同胞走到哪里，中國(guó)先后發(fā)起成立了亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行、南南合作援助基金、國(guó)際發(fā)展知識(shí)中心等，推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)此外一一摘編自金燦榮、劉冰若《中國(guó)外交的特點(diǎn)和趨勢(shì)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出孫中山外交主張發(fā)生的轉(zhuǎn)變并分析原因。（2）根據(jù)材料二，概括新中國(guó)成立以來(lái)外交政策的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明當(dāng)今中國(guó)外交活動(dòng)的意義。2023-2024學(xué)年甘肅省白銀九中高二（上）期中歷史試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題3分，共60分）1．（3分）武丁是商代的第23代國(guó)君。在當(dāng)王儲(chǔ)的時(shí)候，其父小乙讓武丁長(zhǎng)期居住在民間，使他熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，了解百姓疾苦。武丁即位初，曾經(jīng)“三年不言”，“以觀國(guó)風(fēng)”。這說(shuō)明商代統(tǒng)治者（）A．重視國(guó)家治理 B．重民思想形成 C．強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D．實(shí)踐仁政理念【分析】本題考查夏商的行政管理制度，解答本題需要掌握夏商時(shí)期的政治制度?！窘獯稹繐?jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：在武丁當(dāng)王儲(chǔ)的時(shí)候，其父讓其料“了解百姓疾苦”，“以觀國(guó)風(fēng)”，“以觀國(guó)風(fēng)”“默以思道”可知武丁在思考如何治理國(guó)家；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，商朝彌漫著神權(quán)色彩，排除B項(xiàng)；材料雖然涉及武丁熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，但不能說(shuō)明重視，排除C項(xiàng)；仁政是孟子提出的思想，排除D項(xiàng)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查夏商的行政管理制度，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。2．（3分）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有“師保”“輔式”之制。“天生民而立之君═有君而為之貳（卿佐），使師保之，勿使過(guò)度”，“掌以數(shù)詔王”，即“告王以善道”，“掌諫王惡”。這些舉措（）A．反映出分封制的漸趨瓦解 B．說(shuō)明中央尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力高度集中 C．利于保障政治的正常運(yùn)作 D．折射出統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的權(quán)力爭(zhēng)奪【分析】本題考查的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)的改革，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識(shí)進(jìn)行分析?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“有‘保氏’之官，‘掌諫王惡’”“天生民而立之君”，春秋時(shí)期也有觀點(diǎn)認(rèn)為，而不是個(gè)人私利，說(shuō)明中央尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力高度集中；材料不涉及分封制瓦解，排除A；C說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除；材料沒(méi)有體現(xiàn)統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的權(quán)力爭(zhēng)奪，排除D。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)的改革，考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。3．（3分）湖北云夢(mèng)睡虎地秦墓出土的《田律》《金布律》等秦律文件，內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、刑事、行政、民事等諸多方面。而墓主喜僅是一名縣吏，在他任安陸令史、鄢令史等職期間收藏了這些秦律文件。由此可見(jiàn)（）A．秦朝首創(chuàng)以法治國(guó) B．秦朝強(qiáng)調(diào)嚴(yán)刑峻法 C．秦律得到廣泛實(shí)施 D．秦律體系內(nèi)容嚴(yán)密【分析】本題考查了中國(guó)古代法律與教化，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹磕怪飨矁H是一名縣吏，地位不高，這從一個(gè)側(cè)面反映了秦律在當(dāng)時(shí)社會(huì)中實(shí)施的徹底性和廣泛性；秦國(guó)傳統(tǒng)上推崇法家學(xué)說(shuō)，重視以法治國(guó)；統(tǒng)一六國(guó)后，排除A項(xiàng)；法律涉及的范圍廣不等于嚴(yán)刑峻法，排除B項(xiàng)；材料并未提及秦律體系的具體內(nèi)容，僅僅提到了法律領(lǐng)域。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了中國(guó)古代法律與教化，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。4．（3分）在漢代，每個(gè)官吏一入仕途就有記錄功勞、考課、籍貫等各項(xiàng)情況的“伐閱簿”。官吏任職期間，只要不犯贓罪，依然可依功勞等次累升至郡國(guó)長(zhǎng)官一級(jí)。若自動(dòng)去職或免職后，仍可按累積的功勞，漢代（）A．察舉制以功勞為升遷依據(jù) B．官僚隊(duì)伍內(nèi)部流動(dòng)規(guī)范化 C．官吏的考核大都流于形式 D．郡國(guó)長(zhǎng)官控制地方選人權(quán)【分析】本題考查中國(guó)古代官員的選拔與管理，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“每個(gè)官吏一入仕途就有記錄功勞、考課，漢代政府對(duì)官員功勞等皆有記載、升遷和重新任用都有具體規(guī)定，B項(xiàng)正確；察舉制的標(biāo)準(zhǔn)是品行，材料內(nèi)容涉及官員內(nèi)部管理；材料不涉及管理考核，僅說(shuō)明官吏升遷以功勞為參考，排除C項(xiàng)；官吏可升至郡國(guó)一級(jí)，不代表郡國(guó)長(zhǎng)官控制選人權(quán)，排除D項(xiàng)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查中國(guó)古代官員的選拔與管理，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。5．（3分）某同學(xué)在統(tǒng)計(jì)秦朝到唐朝地方行政層級(jí)時(shí)發(fā)現(xiàn)，地方主要是郡（府）、縣兩級(jí)（府）、縣數(shù)量不同（如表）。據(jù)此可得出的推論為（）朝代人口/萬(wàn)人疆域面積/萬(wàn)平方千米郡（府）數(shù)量/個(gè)郡（府）統(tǒng)縣數(shù)量約/個(gè)秦朝20003504920西漢末600061010315隋朝46004701906.6唐開元年間8000（8世紀(jì)中葉）9303285A．滿足疆域擴(kuò)大的需要 B．適應(yīng)人口數(shù)量增加的變化 C．加強(qiáng)中央集權(quán)的需要 D．順應(yīng)官僚隊(duì)伍膨脹的變革【分析】本題考查的是中國(guó)古代政治制度的演進(jìn)，要求考生在掌握識(shí)記的基礎(chǔ)上進(jìn)行材料的分析，予以作答。【解答】根據(jù)材料“秦朝到唐朝地方行政層級(jí)時(shí)發(fā)現(xiàn)”可知郡縣數(shù)量變化趨勢(shì)為：郡縣數(shù)量不斷增加，郡管理的縣數(shù)量不斷減少，有意識(shí)的削減地方政府權(quán)力以加強(qiáng)中央集權(quán)；隋朝政府權(quán)力小，但是郡的數(shù)量要大于西漢；隋朝人口數(shù)量減少，但是郡數(shù)量增多；材料沒(méi)有體現(xiàn)官僚隊(duì)伍膨脹，排除D。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是中國(guó)古代政治制度的演進(jìn)，側(cè)重于考查考生對(duì)知識(shí)的掌握理解能力和對(duì)材料的分析作答能力。6．（3分）唐朝在門下省侍中侍郎之下，設(shè)有若干第三級(jí)官，謂之“給事中”。給事中官位不高（）A．門下省的權(quán)力最大 B．三省可以壓制皇權(quán) C．重視決策的正確性 D．中央集權(quán)得到加強(qiáng)【分析】本題考查了隋唐三省六部制，解答本題需結(jié)合三省六部制的特征進(jìn)行分析?！窘獯稹繐?jù)題干可知，唐朝門下省的“給事中”官位不高卻也可以對(duì)詔令提出意見(jiàn)，門下省負(fù)責(zé)審議詔令，有利于決策的正確性；材料中沒(méi)有門下省與中書省、尚書省權(quán)力的比較，排除A項(xiàng)；材料反映有利于決策的正確性，而不是壓制皇權(quán)，排除B項(xiàng)；中央集權(quán)是指中央與地方的關(guān)系，與材料無(wú)關(guān)。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了隋唐三省六部制，考查了考生調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析理解史料的能力。7．（3分）宋仁宗下詔廢郭皇后。御史中丞孔道輔、諫官范仲淹等以“后無(wú)過(guò)不可廢”，跪求奏對(duì)。仁宗遣宰相呂夷簡(jiǎn)告知他們皇后應(yīng)廢的理由。事后，孔道輔等遭貶黜（）A．皇帝家事不容外朝官員置疑 B．士大夫政治降低了皇帝權(quán)威 C．御史與諫官職能有混通趨勢(shì) D．宰相已淪為君主專制的工具【分析】本題考查古代監(jiān)察制度的變化、宋代加強(qiáng)君主專制的措施，結(jié)合題干“御史中丞孔道輔、諫官范仲淹等以‘后無(wú)過(guò)不可廢’，跪求奏對(duì)......朝廷詔令御史、諫官不得‘相率請(qǐng)對(duì)’”及宋代君主專制強(qiáng)化的表現(xiàn)進(jìn)行回答。【解答】根據(jù)材料“御史中丞孔道輔、諫官范仲淹等以‘后無(wú)過(guò)不可廢’、諫官不得‘相率請(qǐng)對(duì)’”并結(jié)合所學(xué)可知，臺(tái)諫官及監(jiān)察官“相率請(qǐng)對(duì)”直諫皇帝廢后之舉，故C項(xiàng)正確；A項(xiàng)表述不符合材料主旨，排除A項(xiàng)；廷詔令御史、諫官不得“相率請(qǐng)對(duì)”說(shuō)明皇權(quán)權(quán)威的加強(qiáng)；材料并未強(qiáng)調(diào)宋代宰相維護(hù)君主專制的作用，排除D項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查古代監(jiān)察制度的變化、宋代加強(qiáng)君主專制的措施，考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行分析理解的能力。8．（3分）《名公書判清明集》是一部南宋司法實(shí)踐的匯編，其中有這樣的判詞：“法意、人情，實(shí)同一體。徇人情而違法意；守法意而拂人情，亦不可也。權(quán)衡二者一間，下不拂于人情，則同行而無(wú)弊矣。”由此說(shuō)明南宋時(shí)期（）A．司法斷案完全依照名人判詞 B．法律深受主流思想影響 C．社會(huì)的主流價(jià)值觀發(fā)生轉(zhuǎn)變 D．審判程序違背法律精神【分析】本題考查宋明理學(xué)的影響，依據(jù)材料“徇人情而違法意，不可也；守法意而拂人情，亦不可也。權(quán)衡二者一間，使上不違于法意，下不拂于人情，則同行而無(wú)弊矣”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析?！窘獯稹坎牧稀搬呷饲槎`法意，不可也，亦不可也，使上不違于法意，則同行而無(wú)弊矣”強(qiáng)調(diào)“人情”對(duì)法律的影響，故B正確；A說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除；C題干不能體現(xiàn)，排除；題干沒(méi)有涉及審判程序，故排除D。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查程朱理學(xué)的影響，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息，難度適中。9．（3分）中國(guó)古代關(guān)于行政區(qū)劃的基本原則，主要包括山川形變和犬牙交錯(cuò)兩條原則。周振鶴在《中國(guó)歷史政治地理十六講》一書中指出，在中國(guó)歷史上，但越到后來(lái)，犬牙交錯(cuò)的原則越占上風(fēng)。這一變化反映了（）A．地理因素決定了行政區(qū)劃 B．行政區(qū)劃調(diào)整日益簡(jiǎn)單化 C．中央集權(quán)日趨加強(qiáng)的趨勢(shì) D．行政區(qū)劃調(diào)整具有反復(fù)性【分析】本題考查了中國(guó)古代政治制度的演進(jìn)，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】A.地理因素影響行政區(qū)劃，A項(xiàng)表述太過(guò)絕對(duì)；B.材料的主旨信息是犬牙交錯(cuò)的原則越占上風(fēng)，并非行政區(qū)劃調(diào)整日益簡(jiǎn)單化；C.根據(jù)材料“但越到后來(lái)，犬牙交錯(cuò)的原則越占上風(fēng)，秦漢以來(lái)，政區(qū)的自然屬性與經(jīng)濟(jì)政治文化聯(lián)系緊密，但從元代開始，削弱地方的經(jīng)濟(jì)文化認(rèn)同感，從而加強(qiáng)對(duì)地方的管理；D.材料未涉及行政區(qū)劃調(diào)整的頻次，無(wú)法得出反復(fù)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題以中國(guó)古代政治制度的演進(jìn)為切入點(diǎn)，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。10．（3分）明代《折獄新語(yǔ)》記載一則案例，邵陽(yáng)人李朝華狀告侄子李正風(fēng)盜竊自己的東西。地方官審判時(shí)首先批評(píng)李朝華，“忘其侄所自出其兄，后涉事雙方和解，地方官仍判決當(dāng)庭杖責(zé)李正風(fēng)（）A．司法審判滲透社會(huì)教化功能 B．儒家思想保證了審判公正 C．官員隨意支配刑事案件判決 D．鄉(xiāng)約與法律沖突日趨明顯【分析】本題考查了儒家思想的發(fā)展演變，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹繌牟牧稀巴渲端猿銎湫郑H親之義安在哉”“知有尊卑”和所學(xué)知識(shí)可知，也反映出在司法審判中大量借用儒家思想對(duì)民眾進(jìn)行教化；儒家思想保證了審判公正不是材料主旨，B排除；官員隨意支配刑事案件判決是對(duì)材料錯(cuò)誤的理解，C排除；D選項(xiàng)是對(duì)材料錯(cuò)誤的理解，排除。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了儒家思想的發(fā)展演變，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。11．（3分）歷史事件或事物之間存在下列三種聯(lián)系：因果關(guān)系、并列關(guān)系、包含關(guān)系，如圖所示，縱觀中國(guó)古代歷史上禮刑關(guān)系的發(fā)展，下列關(guān)于中國(guó)古代禮刑關(guān)系，說(shuō)法正確的是（）A．商周時(shí)期的禮刑并存、秦至漢的禮刑對(duì)立、魏晉至明清禮刑相結(jié)合 B．商周時(shí)期的禮刑并存、東周到秦的禮刑對(duì)立、兩漢至明清禮刑相結(jié)合 C．商周時(shí)期的禮刑對(duì)立，東周至秦的禮刑并存、兩漢至明清禮刑相結(jié)合 D．商周時(shí)期的禮刑結(jié)合、秦至漢的禮刑并存、魏晉至明清的禮刑相對(duì)立【分析】本題主要考查中國(guó)古代的法治與教化，重點(diǎn)掌握中國(guó)古代法治與教化的演變歷程及特點(diǎn)?！窘獯稹靠v觀中國(guó)古代歷史上禮刑關(guān)系的發(fā)展，大致上經(jīng)歷了商周時(shí)期的禮刑并存、兩漢至魏晉南北朝時(shí)期的刑律禮制化和禮制刑律化以及隋唐以后至明清的德主德刑輔，B項(xiàng)正確；禮法結(jié)合開始于漢朝，排除AD項(xiàng)；C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，排除C項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查中國(guó)古代的法治與教化，旨在考查學(xué)生閱讀和提取信息、把握材料主旨的能力和時(shí)空觀念、歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)。12．（3分）北洋政府廢除了古代九品官等制以及官與吏之間的等級(jí)差別，實(shí)行四級(jí)文官等級(jí)品位制，還初步實(shí)行職位分類法。北洋政府還采取留任舊任官吏與通過(guò)新式考試任用相結(jié)合的過(guò)渡辦法，北洋政府的文官制度（）A．顛覆了封建職官制度 B．阻礙了“小政府、大市場(chǎng)”的形成 C．照搬了西方文官制度 D．一定程度上體現(xiàn)了近代化的要求【分析】本題考查了近代中國(guó)選官制度，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料可知，北洋政府的文官制度廢除了古代九品官等制以及官與吏之間的等級(jí)差別，還初步實(shí)行職位分類法，D項(xiàng)正確；北洋政府的文官制度廢除了古代九品官等制以及官與吏之間的等級(jí)差別，但不能說(shuō)顛覆了封建職官制度；材料未涉及“小政府、大市場(chǎng)”的形成；北洋政府的文官制度借鑒了西方文官制度，但不能說(shuō)照搬了西方文官制度。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了近代中國(guó)選官制度，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。13．（3分）1940年，晉察冀邊區(qū)行政委員會(huì)頒布《二十年內(nèi)典當(dāng)?shù)厥栈胤睢芬?guī)定：“典當(dāng)?shù)爻龅浜笪闯龆暾?，典物均得回贖，出典人均得以原典價(jià)回贖；如出典人缺乏現(xiàn)金無(wú)力回贖者，照原典價(jià)與典權(quán)人訂立借貸典約，按年利率一分行息。”這一規(guī)定意在（）A．健全根據(jù)地財(cái)政體系 B．激發(fā)農(nóng)民生產(chǎn)積極性 C．廢除地主土地所有制 D．推動(dòng)政治民主化建設(shè)【分析】本題考查敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料“典當(dāng)?shù)爻龅浜笪闯龆暾?，典物均得回贖，如典權(quán)人強(qiáng)將典物取得者，出典人均得以原典價(jià)回贖；如出典人缺乏現(xiàn)金無(wú)力回贖者，應(yīng)將典物從典權(quán)人手中收回，照原典價(jià)與典權(quán)人訂立借貸典約，按年利率一分行息”，結(jié)合抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中共在根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)建設(shè)及其影響解答?！窘獯稹恳罁?jù)材料“典當(dāng)?shù)爻龅浜笪闯龆暾?，典物均得回贖，出典人均得以原典價(jià)回贖，應(yīng)將典物從典權(quán)人手中收回，按年利率一分行息”并結(jié)合所學(xué)可知，有利于調(diào)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性；材料中的規(guī)定與財(cái)政體系無(wú)關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中的規(guī)定與廢除地主土地所有制無(wú)關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料涉及的是經(jīng)濟(jì)方面典權(quán)人與出典人的關(guān)系，不涉及政治方面。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查抗戰(zhàn)時(shí)期敵后根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)建設(shè)及其影響，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能力。14．（3分）公元前29年，屋大維獲得“元首”稱號(hào)，不久元老院授予他“奧古斯都（意為至圣至尊），取得了羅馬帝國(guó)的軍政大權(quán)。公元前12年，擔(dān)任作為宗教最高職務(wù)的大祭祀長(zhǎng)，擔(dān)任執(zhí)政官，并獲得“祖國(guó)之父”的榮譽(yù)稱號(hào)。這表明（）A．強(qiáng)化了羅馬元老院的權(quán)力 B．實(shí)質(zhì)是隱蔽的專制君主制 C．維護(hù)了羅馬國(guó)家共和傳統(tǒng) D．標(biāo)志著羅馬進(jìn)入鼎盛時(shí)期【分析】本題考查的是古代羅馬的政治制度，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識(shí)進(jìn)行分析?！窘獯稹繌牟牧闲畔⒖?，屋大維獲得“元首”稱號(hào)后，表明屋大維的“元首”制實(shí)質(zhì)是隱蔽的專制君主制；元首制下，元老院的權(quán)力被弱化；元首制的建立，沒(méi)有維護(hù)共和傳統(tǒng)；元首制的確立，不是羅馬進(jìn)入鼎盛的標(biāo)志。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是古代羅馬的政治制度，考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。15．（3分）帕爾默指出，憲政主義和有限政府在歐洲倒不是新穎的思想，它們溯自中世紀(jì)（）A．《羅馬民法大全》 B．《大憲章》 C．《權(quán)利法案》 D．《1875年憲法》【分析】本題考查了英國(guó)議會(huì)和國(guó)王的斗爭(zhēng)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹繐?jù)材料“憲政主義和有限政府在歐洲倒不是新穎的思想，它們溯自中世紀(jì)”，確立了私有財(cái)產(chǎn)和人身自由不可被隨意侵犯的原則；《羅馬民法大全》并沒(méi)有對(duì)王權(quán)的限制，排除A項(xiàng)；《權(quán)利法案》是英國(guó)君主立憲制形成的標(biāo)志，與材料不符；《1875年憲法》確立了法國(guó)的民主共和政體，與材料時(shí)間不符。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了英國(guó)議會(huì)和國(guó)王的斗爭(zhēng)，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。16．（3分）1531年，英格蘭學(xué)者埃利奧特用自己的母語(yǔ)撰寫了《統(tǒng)治者必讀》一書，書中強(qiáng)調(diào)，君主的智慧比權(quán)力更加有效。此書問(wèn)世后即引起極大反響，在50年內(nèi)被重印了6次。該書的暢銷（）A．順應(yīng)了民族國(guó)家興起的潮流 B．加快了人文主義思想的轉(zhuǎn)向 C．為實(shí)施君主立憲奠定了基礎(chǔ) D．說(shuō)明王權(quán)已擺脫教會(huì)的控制【分析】本題考查了文藝復(fù)興，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：英格蘭學(xué)者埃利奧特用本民族語(yǔ)言撰寫書籍，強(qiáng)調(diào)君主智慧的重要性，說(shuō)明該書的暢銷使得國(guó)家和民族認(rèn)同觀念增強(qiáng)，A項(xiàng)正確；材料信息不能證明人文主義思想的轉(zhuǎn)向，且近代歐洲思想解放運(yùn)動(dòng)中突出人的價(jià)值；據(jù)材料“書中強(qiáng)調(diào)，在治理國(guó)家時(shí)，與資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制度無(wú)關(guān)；加強(qiáng)王權(quán)只是該學(xué)者的主張，不能說(shuō)明“王權(quán)已擺脫教會(huì)的控制”。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了文藝復(fù)興，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。17．（3分）《威斯特伐里亞條約》承認(rèn)地區(qū)性的宗教寬容，一些諸侯國(guó)家與城市選擇了一種宗教信仰，另外一些則選擇了其他宗教信仰。同時(shí)，獲得了完全的獨(dú)立。由此可見(jiàn)，《威斯特伐里亞條約》（）A．開創(chuàng)了通過(guò)談判解決國(guó)際爭(zhēng)端的例子 B．通過(guò)宗教政策協(xié)調(diào)國(guó)際關(guān)系 C．確立了締約國(guó)必須遵守條約的原則 D．重在推行宗教信仰自由政策【分析】本題考查的是國(guó)際法的形成與外交制度的建立，要求考生在掌握識(shí)記的基礎(chǔ)上進(jìn)行材料的分析，予以作答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料信息可知，《威斯特伐里亞條約》承認(rèn)地區(qū)性的宗教寬容，信奉新教的尼德蘭獲得獨(dú)立，故選B項(xiàng)；材料沒(méi)有關(guān)于通過(guò)談判解決國(guó)際爭(zhēng)端的信息，故排除A項(xiàng)；C項(xiàng)說(shuō)法與材料信息不符，故排除C項(xiàng)；《威斯特伐里亞條約》承認(rèn)地區(qū)性的宗教寬容，體現(xiàn)了宗教信仰自由精神，故排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是國(guó)際法的形成與外交制度的建立，側(cè)重于考查考生對(duì)知識(shí)的掌握理解能力和對(duì)材料的分析作答能力。18．（3分）1762年，英國(guó)議員約翰?威爾克斯創(chuàng)辦了《蘇格蘭人》報(bào)。該報(bào)曾刊出一篇文章，強(qiáng)烈譴責(zé)政府的對(duì)外政策，這使喬治三世大為惱火。他授意政府將威爾克斯逮捕，并指使下院通過(guò)決議剝奪其議員資格。據(jù)此可知（）A．國(guó)王是國(guó)家權(quán)力中心 B．代議制民主有待完善 C．《權(quán)利法案》遭到破壞 D．君主立憲制尚未確立【分析】本題考查了英國(guó)代議制，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料可知，1762年英國(guó)國(guó)王仍然可以授意政府逮捕議會(huì)議員，代議制民主有待完善；1762年是“光榮革命”后，權(quán)力中心是議會(huì)；《權(quán)利法案》本身規(guī)定英國(guó)國(guó)王擁有行政權(quán)，因此國(guó)王做法并沒(méi)有違背《權(quán)利法案》；1689年《權(quán)利法案》標(biāo)志著英國(guó)君主立憲制的確立，排除D。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了英國(guó)代議制，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。19．（3分）1787年美國(guó)制憲會(huì)議中有代表提出：眾議院議員由人民直接選舉，議員席位根據(jù)各州人口總數(shù)按比例分配，參議院議員由眾議院議員選舉產(chǎn)生。但這一方案遭到小州的反對(duì)（）A．參眾兩院共享憲法解釋權(quán) B．參議院由各州選舉兩名議員組成 C．總統(tǒng)由國(guó)會(huì)議員聯(lián)席選出 D．眾議員由各州按照人口比例選舉【分析】本題考查美國(guó)《1787年憲法》，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識(shí)進(jìn)行分析?！窘獯稹坎牧稀?787年美國(guó)制憲會(huì)議中有代表提出：眾議院議員由人民直接選舉，議員席位根據(jù)各州人口總數(shù)按比例分配。但這一方案遭到小州的反對(duì)，1787年憲法眾議員按照人口比例，有利于解決大小州之間的矛盾；A、C、D項(xiàng)的方案不能反映小州的利益訴求。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查美國(guó)《1787年憲法》，考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、論證和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。20．（3分）1920年生效的《國(guó)際聯(lián)盟條約》作為歷史上第一個(gè)世界性國(guó)際組織，在保護(hù)少數(shù)民族權(quán)益制度化方面建立了一個(gè)少數(shù)民族保護(hù)體系，目前地區(qū)性和國(guó)際性關(guān)于少數(shù)民族保護(hù)的制度設(shè)計(jì)便是對(duì)國(guó)際聯(lián)盟最先創(chuàng)設(shè)的這一制度的繼承。據(jù)此可知（）A．實(shí)現(xiàn)了世界各民族自決與平等 B．推動(dòng)了世界殖民體系走向崩潰 C．成為維護(hù)戰(zhàn)勝國(guó)利益的工具 D．具有豐富國(guó)際法理論的作用【分析】本題考查了國(guó)際聯(lián)盟，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】根據(jù)材料信息“在保護(hù)少數(shù)民族權(quán)益制度化方面建立了一個(gè)少數(shù)民族保護(hù)體系”、“目前地區(qū)性和國(guó)際性的關(guān)于少數(shù)民族保護(hù)的制度設(shè)計(jì)便是對(duì)國(guó)際聯(lián)盟最先創(chuàng)設(shè)的這一制度的繼承，D項(xiàng)正確；“各民族”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除A項(xiàng)；材料主旨是少數(shù)民族保護(hù)，與世界殖民體系無(wú)關(guān)；材料沒(méi)有體系這些條款對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)的作用，排除C項(xiàng)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了國(guó)際聯(lián)盟，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。二、材料題（共40分）21．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：漢王朝在廣闊的邊疆地區(qū)以長(zhǎng)城為主干，設(shè)置完善的由塞、障、亭、燧組成的瞭望預(yù)警和防御為一體的邊防體系，以防御來(lái)犯之?dāng)?；?duì)西域諸國(guó)則是先后采取了頻繁遣使者往來(lái)以密切關(guān)系、武力征服、和親、屯田、冊(cè)封官爵等政策和措施……從邊疆穩(wěn)定、民族關(guān)系和睦的角度看，漢王朝的邊疆政策是較為成功的。一一摘編自馬大正《中國(guó)古代的邊疆政策與邊疆治理》具有深刻的民族批判精神，把批判鋒芒直指中國(guó)自身的問(wèn)題，認(rèn)為內(nèi)部問(wèn)題是危機(jī)加深的深層原因，向西方學(xué)習(xí)當(dāng)作自強(qiáng)的出路。一一摘編自張鴻石《論近代民族主義與中國(guó)外交》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國(guó)民族主義所產(chǎn)生的影響。（2）據(jù)材料二，概括近代中國(guó)民族主義思想產(chǎn)生的背景。（3）據(jù)材料一、二，分析中英民族主義內(nèi)涵的異同?！痉治觥勘绢}考查英國(guó)民族主義所產(chǎn)生的影響、近代中國(guó)民族主義思想產(chǎn)生的背景、中英民族主義內(nèi)涵。第一問(wèn)要結(jié)合英國(guó)民族主義所產(chǎn)生的影響來(lái)解答；第二問(wèn)要結(jié)合近代中國(guó)民族主義思想產(chǎn)生的背景來(lái)解答。第三問(wèn)要結(jié)合中英民族主義內(nèi)涵的特征來(lái)解答。【解答】（1）本題是影響類材料分析題。時(shí)空：近代英國(guó)，有著民族利己主義的特征，成為西方帝國(guó)主義侵略擴(kuò)張的思想源頭、習(xí)慣和部族的力量。它統(tǒng)一了市場(chǎng)、稅收和教育的制度”可知；據(jù)材料一“它攻擊封建主義的實(shí)踐以及帝國(guó)暴君的壓迫，有利于推翻封建君主專制統(tǒng)治；結(jié)合所學(xué)知識(shí)知識(shí)可知為資本主義制度的確立和工業(yè)革命的開展奠定了思想基礎(chǔ)。（2）本題是原因類材料分析題。時(shí)空：近代中國(guó)，西方列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略；據(jù)材料二“又在吸收西方民族主義精要與本土思想精華的基礎(chǔ)上逐漸豐富完善的”可知；據(jù)材料二“成為反抗西方入侵的新的思想資源”“把了解西方，先進(jìn)中國(guó)人尋求救亡圖存的道路。（3）本題是比較類材料分析題。時(shí)空：