2023-2024學(xué)年河南省信陽市息縣七年級（上）期中語文試卷

第1頁（共1頁）河南省信陽市息縣2023-2024學(xué)年七年級（上）期中語文試卷一、積累與運用（共24分）1．（4分）農(nóng)歷九月九日是重陽節(jié)，重陽有“秋游賞菊”的習(xí)俗，同學(xué)們來到公園參觀菊花展。請閱讀以下材料，根據(jù)拼音寫出漢字或為加點字注音。走進(jìn)主展區(qū)，人們shà（1）時會被眼前的各色菊花深深吸引。那叢叢簇簇的菊花隨風(fēng)搖擺，像亭亭玉立的少女翩翩起舞，無比jiāo（2）媚。園內(nèi)共設(shè)置十四間展棚，集中展示了一千余盆利用短日照技術(shù)調(diào)控花期的各種菊花。前院及周邊還散布著懸崖菊、多頭菊、并蒂菊等。特別是并蒂菊，五六朵菊花并列生長在一條莖上。雖然它們的朝向不同，但是花朵緊緊貼在一起，像姊（3）妹永不分離一樣，令人嘆為觀止。懸崖菊、塔菊、球菊、多頭菊也相映成趣：有的全部盛開，花團(tuán)錦簇（4），毫不吝嗇地展現(xiàn)它們的魅力；有的好似在和游人捉迷藏，在花葉的蔭蔽下偷笑，憨態(tài)可掬；還有的含苞待放，好像在貯蓄力量，想早些看看這五彩繽紛的世界。2．（8分）古詩文默寫。詩詞是千年時光構(gòu)建的家園，收藏著一代代中國人的喜怒哀樂，像一本本心靈相冊，等待著我們?nèi)ゴ蜷_，走進(jìn)一個個熟悉又陌生的精神世界。觀看宇航員們的“太空畫展”，不由使人想起曹操《觀滄海》中表現(xiàn)大海吞吐星辰景象的詩句“①，②”；《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，“③，④”讓我們感受到本來無知無情的明月成了善解人意的朋友，意境新穎，令人回味無窮；馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中，“⑤”和“⑥”渲染了蕭條、冷落、凄清的氛圍，令人動容；《＜論語＞十二章》中，“⑦，⑧”啟迪我們要正確看待富貴，發(fā)人深思。3．（3分）在下面語段的空白處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，正確的一項是（）這是一片沖淘過的秋天，這是一條櫛沐過的山谷，這是一處返璞歸真的休閑去處。你要住在溪邊，______；你要住在崖下，_______；你要住在林間，______；你要住在村頭，_______……這就是休閑山莊了。①可聽月下蟲鳴夜鳥夢②可觀石上生云③可看水中騰霧④田園牧歌就不再是畫上的風(fēng)景A．②③④① B．②③①④ C．③②①④ D．③①②④4．（9分）七年級一班開展以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請你積極參與下面的活動。（1）請根據(jù)畫線句子，用對偶的形式為本次活動擬寫出宣傳標(biāo)語的上句。今天，就讓我們在詩詞歌賦、文章故事中追隨著古今先賢的歷史足跡，在歸類整理、誦讀交流中一起分享交友之道。標(biāo)語：，分享交友秘訣。（2）為了了解交友之道，學(xué)會如何交友，同學(xué)們分組收集了許多有關(guān)交友的名言、故事及經(jīng)典論述。下面一組材料是某組同學(xué)在活動中搜集的關(guān)于交友方面的名人名言，請你用一句話概括你從中悟出的交友之道。①益者三友，損者三友。友直、友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！鬃英诮煺叱?，近墨者黑?！献英坶T內(nèi)有君子，門外有君子至?！T夢龍（3）班級將于11月12日上午10：00進(jìn)行“向朋友展示自我”主題班會，老師請你作為班級代表去邀請校長參加，你會怎么說？二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）5．（16分）閱讀下文，完成問題。春風(fēng)①濟(jì)南與青島是多么不相同的地方呢！一個設(shè)若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個便應(yīng)當(dāng)是摩登的少女。可是這兩處不無相似之點。拿氣候說吧，濟(jì)南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在；冬天，濟(jì)南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點相同。濟(jì)南到春天多風(fēng)，青島也是這樣；濟(jì)南的秋天是長而晴美，青島亦然。②對于秋天，我不知應(yīng)愛哪里的：濟(jì)南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟(jì)南是抱在小山里的，到了秋天，小山上的草色在黃綠之間，松是綠的，別的樹葉差不多都是紅與黃的。就是那沒樹木的山上，也增多了顏色——日影、草色、石層，三者能配合出種種的條紋，種種的影色。配上那光暖的藍(lán)空，我覺到一種舒適安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠(yuǎn)。青島的山——雖然怪秀美——不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，可是被清涼的藍(lán)空給開拓出老遠(yuǎn)，平日看不見的小島清楚的點在帆外。這遠(yuǎn)到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想；一種無目的的思慮，要思慮而心中反倒空虛了些。③濟(jì)南的秋給我安全之感，青島的秋引起我甜美的悲哀，我不知應(yīng)當(dāng)愛哪個。④兩地的春都給吹毀了。所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng)溫柔，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷地傳送花香，同情地輕輕掀起禽鳥的羽毛?？墒牵瑵?jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟(jì)南的風(fēng)每每在丁香海棠開花的時候把天刮黃，什么也看不見，連花都埋在黃暗中；青島的風(fēng)少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時節(jié)忽然來一陣或一天的冷風(fēng)，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。⑤兩地的風(fēng)都有時候整天整夜地刮。春夜的微風(fēng)送來雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風(fēng)，門響窗戶動，使人不英雄地把頭埋在被子里；即使無害，也似乎不應(yīng)該如此。對于我，特別覺得難堪。我生在北方，聽?wèi)T了風(fēng)，可也最怕風(fēng)。聽是聽?wèi)T了，因為聽?wèi)T才知道那個難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽見風(fēng)響，我記得出門，覺得寒冷，心中渺茫。春天仿佛應(yīng)當(dāng)有生氣，應(yīng)當(dāng)有花草，這樣的野風(fēng)幾乎是不可原諒的！我倒不是個弱不禁風(fēng)的人，雖然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風(fēng)。別種的苦處，多少是在一個地方，多少有個原因，多少可以設(shè)法減除；對風(fēng)是干沒辦法?？偛辉谝粋€地方，到處隨時使我的腦子晃動，像怒海上的船。它使我說不出為什么苦痛，而且沒法子避免。它自由地刮，我死受著苦。我不能和風(fēng)去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風(fēng)！可是跟誰講理去呢？蘇杭的春天應(yīng)當(dāng)沒有這不得人心的風(fēng)吧？⑥我不準(zhǔn)知道，而希望如此。好有個地方去“避風(fēng)”呀?。ㄗ髡撸豪仙?。）（1）閱讀原文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。不同點相同點夏天冬天春天③秋天④濟(jì)南很熱①青島②較溫暖（2）品讀課文要重視朗讀，請你說說第④段畫橫線句“兩地的春都給吹毀了”哪個詞應(yīng)該重讀，理由是什么。（3）請從修辭的角度，聯(lián)系上下文，賞析第④段畫波浪線的句子。所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng)溫柔，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷地傳送花香，同情地輕輕掀起禽鳥的羽毛。（4）文章最后一句說：“好有個地方去‘避風(fēng)’呀！”你覺得作者是真的想要到蘇杭去“避風(fēng)”嗎？請結(jié)合上下文，再聯(lián)系《濟(jì)南的冬天》，談?wù)勀愕睦斫狻?．（11分）閱讀下文，完成問題。那些無用的美好①明黃的燈光下，少女與長者對坐，輕拈黑白棋子，以鶴的姿態(tài)優(yōu)雅地飛落。這是女兒參與拍攝的電視短片中的鏡頭，看到這近乎唯美的畫面，我不由嘆道：女孩子下棋是很美的事?、谀悄?，女兒上初一，已有七年棋齡。她喜好圍棋，每周六去棋院上課，風(fēng)雨不誤。棋院門前有棵老梨樹，花開時一樹梨花白。我會特意早到會兒，站在樹下，隔著窗，聆聽圍棋落子聲。聲音清越入耳，如風(fēng)敲寒竹，如雨打蕉葉，那感覺甚是美妙。③有一天，我從棋院接到女兒，兩人說笑著往回走，碰到位熟人來接兒子下課。寒暄幾句后，他說起給兒子報了英語和奧數(shù)班。得知女兒在學(xué)圍棋，他一臉不解地問道：“下棋不就是玩嘛，有什么用？”④隔了幾天，又遇見那位爸爸，朝兒子吼叫著什么，頗有風(fēng)搖雨至的架勢。果然，一巴掌掄過去，兒子臉上留下幾道紅痕，疼得放聲號哭。細(xì)聽之后，才知是孩子英語沒過關(guān)，被他怒聲斥責(zé)。女兒如受驚的燕子，閃撲進(jìn)我懷里，調(diào)皮地吐吐舌頭，眼中閃過一絲恐懼。⑤她許是覺得慶幸，在報班這件事上，我不曾給過她壓力。亦確是如此，她起初覺得好玩兒，后來癡迷上圍棋，我便鼓勵她對認(rèn)準(zhǔn)的事堅持下去，從中找到樂趣。學(xué)棋久了，女兒會跟我聊些心得，落子無悔、逢危須棄、不得貪勝等等?？此聘呱畹纳钫芾?，盡在盈尺棋盤間。她還說下棋享受的是過程，從不后悔學(xué)習(xí)圍棋。從她的話語里，我知道女兒領(lǐng)悟到了黑白之道、圍棋之美。這令我想起讀到過的一句話：棋道即藝道。⑥除了圍棋之外，女兒還喜歡古箏、書法、繪畫，皆習(xí)練多年。我對她說，做自己喜歡的事，有微小的堅持，把每一件小事做好，做到極致，也是一種成功。⑦我認(rèn)為孩子只要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，合理利用在校的時間，對于學(xué)習(xí)就足夠了。業(yè)余時間，不如多接受藝術(shù)熏染，以怡養(yǎng)性情，豐盈自己的內(nèi)心。在風(fēng)清月朗的夜晚，彈一首好聽的箏曲；或是鋪開紙墨，臨幾張小楷；再或者即興揮毫，畫竹、畫梅、畫鳥、畫魚……如此清雅美好的生活，本身就是一闋詞、一幅畫、一首歌。⑧女兒還特別喜歡旅游，自她兩歲多起，我每年帶她到各地走走。我們?nèi)ミ^椰風(fēng)輕吹的海南島，到過瓜果飄香的新疆，游歷過古色古香的麗江……在旅行中，女兒認(rèn)識了許多新事物，學(xué)會了觀察和思考，同時變得獨立、堅強。⑨記得那年她剛?cè)龤q，我?guī)ラ_封的清明上河園，進(jìn)到園中，連續(xù)走了三四個小時，她有些疲累，我提出要抱她，她擺手說，媽媽也累，咱們歇會再走吧！她在長椅上休息了一會兒后堅持自己走，愣是咬著牙，走完了全程。⑩她十三歲那年，我們?nèi)バ陆膸炷匪裆衬?，連續(xù)翻越了兩座沙丘，竟有些迷路了。陽光火舌般灼烤著，這時帶的水只剩小半壺，女兒嘴上干得起了泡，卻把水壺遞給我說：“媽媽，你留著喝吧！”我緊緊抱住她，眼淚嘩地淌下來。后來靠著帶的一個指南針走出了沙漠，每每想起那個瞬間，我總會心頭一暖，眼中泛起濕潮。?《小窗幽記》中有言：觀山水亦如讀書。女兒從自然懷抱中學(xué)會推己及人，為他人著想。這使得她無論到哪里，都有著極好的人緣。女兒一向樂觀自信、寬容平和。在這樣的心態(tài)下，她勤學(xué)善思，在班上成績還不錯。?要知道，那些看似無用卻美好的事物，和陽光、空氣一樣，是生命中不可或缺的滋養(yǎng)。總有一天，會成為你內(nèi)在氣質(zhì)的外化，是你面對生活的底氣和勇氣。（作者：顧曉蕊。有刪改）（1）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是A.文章開頭從女兒學(xué)圍棋的經(jīng)歷寫起，引出下文。女兒各方面表現(xiàn)的優(yōu)秀證明了古箏、書法、繪畫等興趣愛好并非是“無用的”，反而是“美好”的。B.文章的最后一段照應(yīng)題目，畫龍點睛，點明了文章的主旨。啟發(fā)我們：生活中那些“看似無用卻美好的事物”是我們生命中不可或缺的滋養(yǎng)，對我們的人生會起到重要的作用。C.“無用的”相對的就是“有用的”，是說人們?nèi)绻蛔⒅亍坝杏玫摹蔽幕n的學(xué)習(xí)就會毒害孩子的心靈，會對孩子的成長產(chǎn)生不利影響。D.“無用的美好”即去掉功利心，讓孩子做自己喜歡的事，全面發(fā)展，活得更有詩意。其實很多東西目前看似無用，但在潛移默化中給我們以積極影響，并將最終顯效。（2）本文記敘了發(fā)生在“女兒”身上的哪幾件事？請簡要概括。（3）本文以“那些無用的美好”為題有何妙處？請簡要分析。三、古詩文閱讀（共15分）7．（10分）閱讀下面兩個語段，完成問題。【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（《陳太丘與友期行》）【乙】陳元方年十一時，候①袁公。袁公問曰：“尊君在太丘，遠(yuǎn)近稱②之，何所履行③？”元方曰：“老父在太丘，強者綏④之以德，弱者撫之以仁，久而益⑤敬。”袁公曰：“孤⑥往者嘗⑦為鄴令，正行此事。不知尊君法⑧孤，孤法尊君？”元方曰：“周公、孔子異世而出，周旋動靜⑨，萬里如一。周公不師⑩孔子，孔子亦不師周公。”（選自《世說新語?政事》，有刪改）【注釋】①候：拜訪，問候。②稱：稱贊；③履行：實踐，做。④綏：安，安撫。⑤益：更。⑥孤：古時王侯的自稱，我。⑦嘗：曾經(jīng)。⑧法：效法，仿效。⑨周旋動靜：這里指思想和行動。⑩師：學(xué)習(xí)。（1）下列句中的加點詞解釋有誤的一項是A．與人期行（約定）B．元方入門不顧（回頭看）C．相委而去（舍棄）D．不知尊君法孤（敬辭，指自己的父親）（2）把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。（3）你認(rèn)為甲文中陳元方反駁“客”的話好在哪里？請簡要分析。（4）《世說新語》通過對人物言談舉止的描寫表現(xiàn)了人物的獨特性格。請結(jié)合甲乙兩文，對元方這個人物進(jìn)行點評。8．（5分）閱讀下面一首詩，完成問題。次北固山下[唐]王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（1）“潮平兩岸闊”一句中的“闊”字有何妙處？請簡要賞析。（2）有位同學(xué)提出《靜夜思》能夠和《次北固山下》組成一組材料共同學(xué)習(xí)。請你幫他從詩歌情感的角度，結(jié)合詩句內(nèi)容寫出理由。靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。四、名著閱讀（共4分）9．（4分）“在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的?！保?）上面語段出自《朝花夕拾》中的《》，表現(xiàn)了“我”當(dāng)時怎樣的心情？（2）請結(jié)合選段所在篇章，分析“我”的父親的形象。五、作文（共50分）10．（50分）進(jìn)入初中，翻開了新的學(xué)習(xí)生活篇章。你是不是因交到一位新朋友而開心溫暖？你是不是因第一次住宿、第一次上晚自習(xí)……感到新鮮而好奇、陌生而別樣？生活美好，值得記錄，那就用文字來表達(dá)吧！請以“說說我的新朋友”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）突出人物特點，內(nèi)容充實。（2）600字左右。