2022年5月杭州市九年級中考語文第二次適應(yīng)性考試卷附答案解析

2022年5月杭州市九年級中考語文第二次適應(yīng)性考試卷

信以傳情（22分）

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們傳遞信息的媒介在不斷變化.下面是初三（九）班對“古代不同信息媒介”的探究活動,

請你完成1-4題任務(wù).

1.觀察圖片信息,結(jié)合閱讀經(jīng)驗(yàn)，選擇加點(diǎn)字詞意思填空.（將時應(yīng)字母填在①②③處）（3分）

A.古代寫字的木片B.古代寫字用的白色生絹C.古代寫字的小竹片

圖片①圖片②圖片③

2.參考字形圖片與拼音,將成語補(bǔ)充完整。（4分）

A.明修（）道暗度陳倉B.人微言（）C.（）貨無以D.將功（）罪

?z?n?伽adOa加

3.小語梳理了古代詩文中的“書信傳情”板塊,請你參與交流.（10分）

序號1漉古詩文名句出處

①來日聚首,再來離情何當(dāng)共剪西窗燭，一李商隱《李商寄北》

②嚴(yán)格要求，勤學(xué)立志非寧靜無以致遠(yuǎn).諸葛亮《誡子書》

③思念滿懷，沔鳥捎信____________?_____________?王灣《次北固山下》

④故火連綿，盼得音訊,0杜甫《春里》

⑤晨昏變化，美不勝收____________，狼鳥亂嗚，陶弘景《陶謝中書書》

⑥吳均《與朱元思書》

—育飛戾天者,里峰息心1經(jīng)綸世務(wù)吊就谷

忘反.

（1）任務(wù)?：將“古詩文名句"補(bǔ)充完整.（9分）

（2）任務(wù)二:仿照其他窗句,為⑥擬號主題。（1分）

4.運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的關(guān)于古詩詞意象的閱讀經(jīng)驗(yàn),簡要賞析《南中詠雁詩》是如何借助“大雁”抒發(fā)自己情感

的？（5分）

南中e詠解詩

唐?書承慶?

萬里人南去，三春雁北飛。不知何歲月,得與爾同歸？

【注釋】①而中：指冷南地區(qū)，古時北方人不適應(yīng)南方的濕熱氣候，加之路途遙遠(yuǎn)艱辛，被貶南地的人在

往兇多吉少.②韋承慶：字延休，唐代河內(nèi)（今中國北方河南）人。此詩寫于被吃嶺南途中。

小說天地（25分）

5.下面書籍，需要盡星；一氣呵成閱讀、保證閱讀完整性的.十是（）（3分）

A.《昆蟲記》B.《駱駝祥子》C.《艾青詩選》D.《給青年的「二封信》

6.以下是小甌對小說人物命運(yùn)的理解所作的A、B兩組批注,請你選擇投卜理，結(jié)合小說人物內(nèi)容，說說

這樣批注是否合理。（5分）

組別小說人物批注

A孫梧空（《西游記》）、范進(jìn)（《儒林外史》）好事多磨，終苦盡II?來

B孫少安（《平凡的世界凡、林沖（《水滸傳》）人生無常，終是意難平

我選擇組，我認(rèn)為_____________________________________________________________________________

閱讀下面微小說，完成相應(yīng)任務(wù).（17分）

北孤

王光龍

⑴城北有一處古舊的宅子，無人居住，原為一家私人酒肆.不知從何時開始破敗，梁稼蟲蠢，堵體頡圮,

蒿草叢生，樓閣處有火爆的痕跡，仿加一片荒筆，唯有剝落紅泳的門前大紅柱和門回上掉了色的鎏金大字，還

能依稀見證著這處酒肆當(dāng)年的繁華。近來拆遷之風(fēng)日或，比古宅經(jīng)專家笠定，破壞嚴(yán)重，已無文物價值，可是

這里的磚瓦卻未有人動得分毫.聞之，古宅內(nèi)常有燈孤出沒，時月悲咽，聽者為之膽裂.凡欲動土者，家中偶

碗盡畤，案兒上的有毛發(fā)一絳.簍之，乃是狐貍毛.于是，有人疑是狼者作怪.孫孤出于北邊城郭，市井之人

稱之為北孤.

⑵若有哭鬧孩童，長輩以北孤噱之，注聲立止.

⑶城南有一酒鬼，天生膽大,不信鬼■神，和一坪酒友打賭，自爭要只身前住古宅，一會北狐。聽奇■以為酒

后之言,權(quán)當(dāng)笑料。一夜,此酒鬼喝得酩酊大醉,不辨方向,球蹌著去往城北，誤入北狐院落。酒鬼推門而入,

見屋內(nèi)燈火闌珊，遂斜倚栗樹,大呼上酒菜.須臾，只見一老者，皓首白須,著一身青綠山水長杉，拄杖關(guān)迎。

⑷也是奇了怪了，偌大的一個恒店就你一個老頭。酒鬼戲謔道。

⑸老朽姓胡，貴客不知，當(dāng)年這酒肆也賓客云集,只因一場無妾之火，才變得生意冷淡,許久無人問津。

老朽聽聞貴客要來，存有好酒一壺，可供貴客暢飲。

（6）一聽有酒，酒鬼頓時來了興也,直呼快快取來。

⑺老者取一變，倒酒入碗,沁冬四溢,酒鬼忙干了三碗,最后搶過酒甕,直接灌酒入口。

⑻好酒！酒兔用油口把嘴巴一挑.這么好的酒，可惜了你這個冷冷濟(jì)清的店.

例貴客既然喝了小店的酒,可否聽老朽將原案道來？

⑩那你就說道說道吧，腳以下酒.

（“那一年，老朽遭逢天譴，恰被一位恩公所救，藏身于此處，境成這酒肆。恩公好酒，不嫌我身世，時常

來與我楊飲.恩公后被奸臣所害，怫遭滅族之理.息公唯有一弱于，藏于此處，卻被奸人放火圍困.幼子哭鬧，

聞酒杳而止.大火你漫，一間照熙攫接的酒肆頓時化為灰燼，倉皇之中，弱子不知所蹤。老朽尋覓多年，茍延

殘喘至今，守在此處，只盼件恩人之后能夠歸來，再來暢飲。

2

（12）何時發(fā)生的事情？或許我可以幫你找找。

?明朝崇祖耳間.

（⑷你這老頭不喝酒竟說酒話，現(xiàn)在可是21世紀(jì)，要是按照你所說的，邪你豈不是活了幾百年.酒鬼大笑。

⑹老者露出胸腔,毛發(fā)濃密，用坪帶也扎，還在浮血。老朽日前被一刀具所傷,久治未愈，深感大限將至.

今日遇得有膽識的貴客,只能將此事說出,希望有掾人知道此事，也不枉我守在此處幾百年.

膿你是，是北孤……酒一失手落地,頓成灰土.

仞老朽正是北孤！

他隨即燈孟明滅，夜風(fēng)吹窗而入，酒鬼一陣眩堂，頭重而倒地不起。

的后來,一兩人在此院落地度上也起北孤大酒店.酒虬被聘為講解肌以北孤逸事為攪客之道.店中有一

玻璃櫥窗，盅毛發(fā)幾縷，名：北外.常聞將酒店后肝有碎碗之事,愈加引件賓客云集。

（《小小說月刊?上半月》2022年3期）

7.這篇微小說采用故事套故事結(jié)構(gòu)，請你概括C層級發(fā)生的故事.（2分）

A.酒鬼在北狐大酒店中,講述北狐逸事.

B.北狐感大限將至，遇酒鬼,講述故事.

8.北狐“活r幾百年”的虛構(gòu)具有超現(xiàn)實(shí)色彩,這對塑造人物形象有何作用?（3分）

9.以下是同學(xué)們的閱讀體會記錄,請你據(jù)此完成（D-（5）題。（12分）

小組門讀記錄單

任務(wù)二：

任務(wù)一：關(guān)注首尾,摘錄關(guān)鍵語句任務(wù)1討論小說寫作主旨

分析手法

開頭結(jié)尾小語:小說開頭結(jié)尾都寫了狐貍毛發(fā),對比人們的反應(yīng),

(3)_____

(1)_____(1分)北孤火酒店隱含若作者此M之意。

(1分)

彷如一片荒冢賓客云集小文：我認(rèn)為對狐貍毛發(fā)的不同反應(yīng)不是諷剌，倒是纏含

(2)_了作者的印黑.

家中鍋碗盡碎

(1分)小思：在重與不案中,殖含著作者的思考.類似的,讓我

照應(yīng)

想釗/課文《變色龍》《故鄉(xiāng)》《孤獨(dú)之旅》……

留有毛發(fā)一縷盛毛發(fā)幾縷

（4）我認(rèn)同（）的觀點(diǎn),理由：______（6分）

（5）任務(wù)四：通過關(guān)注首尾段來理解小說，我的閱讀經(jīng)驗(yàn)是：（3分）

H見情忐（17分）

小語和小文完成古詩文名句整理后意猶未盡,維續(xù)開展了“書見情志”之古文品鑒活動,邀你一起參與!

與陳給事書（有刪改）

韓愈

愈再拜］：愈之獲見于閣下有年矣.貧賤也，衣食于奔走，不得朝夕繼見。其后，閣下位益等，伺候,于門

墻者日益進(jìn)。夫位益尊,則賤者日隔：伺候于門墻者日且進(jìn).則愛博而情不專。愈也道不加修，而文H益有名。

3

夫道不加修，則賢者“不與；文日益有名，則同進(jìn)者忌。始之以日隔之疏加之以不專之望以不與者之心而聽忌

者之說。由是閣下之庭.無愈之跡矣。

去年春，亦會一進(jìn)謁于左右矣。溫乎其容，若加其新也：辱乎其古，若岡’其歲也.退而喜也，以告于人。

其后，如東京取豐于，又不得朝夕維見。及其還也，亦嘗一進(jìn)謁于左右矣。邈乎其容，若不濟(jì)其愚也：情乎其

t.若不接其情也。退而懼也，不敢復(fù)進(jìn)。

今則釋然悟，器然悔日：其迎’也，乃所以怒其來之不繼也：其悄也，乃所以示其意也。不敏之誅無所

逃避。不敢遂進(jìn)，輒自疏"其所以，并敲近所為《復(fù)志斌》以下十首為一卷,卷有標(biāo)軸.皆有揩字注》字處，急

于自解而啰，不能俟更寫。閣下取其意而略其禮可也.

愈恐懼再用。

【注釋】①即陳京，早年兩人有舊。陳京因粕通禮儀受皇帝賞識,而此時韓愈被泛歸京。②再拜：古代一

種隆克的禮節(jié)，先后畀兩次,表示鄭重.③何候：等候，此處有依附的意思.門培：原相師門，此處泛指尊者

的門下。④賢者：此指陳給事。⑤閔：同“憫”，憐恤，哀傷。⑥邈：遠(yuǎn)，此處形容臉上表情冷漠。⑦誅：責(zé)

備。⑧疏：分條陳述。⑨注：添加。有楷字注字處數(shù)語，乃是表示失禮。

10.根據(jù)提示，完成字詞序義任務(wù).（4分）

文言詞匯方法及拜義

（1）展乎其言課內(nèi)遷移法：

①展引凄異②陋予作文以記之選擇：_______

（2）若閔其年也成語推測法：力途末路—

（3）如東京取聿于古今異義分析：古義：______今義：男子的配偶

（4）急于自解而朔吉找字典法：①推辭,拒絕：②告別,告辭；③認(rèn)錯，道歉選擇：一

11.文中劃線句陳述了與陳給事交往過程不順暢的原因，請據(jù)此斷句。（限斷三處）（3分）

始之以口隔之疏加之以不專之里以不與者之心而聽忌者之說。

12.小語認(rèn)為，兩人的疏遠(yuǎn)有?個漸變的過程.請?zhí)顚懴卤恚崂韮扇说慕煌}絡(luò).（6分）

陳給％（態(tài)度）作者（態(tài)度）結(jié)果

初次獲見位益尊，伺候于門墻者日益進(jìn)道不加修，而文日益有名由是閣下之庭，無愈之跡矣

一進(jìn)W溫乎其容:肩乎其言(1)_____(1分)以告于人

:進(jìn)謁(2)_____(1分)退而懼也不敢更進(jìn)

（3）作者在信中先記述四次外博的心態(tài),對比鮮明，后又自述“翻然悔”,請分析其意圖。（4分）

13.《說文解字》：“退,卻也.”韓愈字“退之”,木書信也記述了與“退”相關(guān)的事情;陶淵明自述“既醉而

退，曾不吝情去留二兩種“退”，反映出古人不同的人生志趣，請你簡要分析。（4分）

科學(xué)真相（11分）

“黑匣子？

空難解說的鑰匙

◎一、解開空難原因，黑匣子至關(guān)重要◎二、何為黑匣子？

民航客機(jī)一般裝有兩個“黑匣子”。“黑匣子”由飛行敦?fù)?jù)記錄儀和駕駛艙話音i已錄器組成，并不

4

這種設(shè)備對航空事件的調(diào)查、定性至關(guān)是黑色的,通常被漆成易識別的橙紅包，并帶有反光標(biāo)識。

重要。其他調(diào)查還有：飛機(jī)維修記錄、

事發(fā)地機(jī)場情況、事發(fā)地天干狀況、飛

機(jī)是否被劫持、飛行員心理狀況等。

飛行教據(jù)記錄儀：記錄60多項(xiàng)數(shù)據(jù)如飛行速度、高度、飛行方

向、發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速、燃油流量等。能記錄最近25小時數(shù)據(jù)。緝駛艙話

音記錄器：記錄四聲軌話音，如駕駛艙內(nèi)對話、機(jī)組人員對話、機(jī)

組與塔臺對話、環(huán)境背景噪聲等，能保留最后2小時錄音。

◎內(nèi)、黑厘子會壞嗎？

使用*作）主修，It

MMftlr

■a

街史?春?

?住■《伸

■mos

MA.?tt

■m

9M

■■Ht

◎五、如何搜尋？◎六、黑屋子有多重要？

黑匣子的記錄內(nèi)容只能查回、不能篡改。彩拿地歸

*AM

納，它的最終用途或有三種：

:?FOMMS:

法官：還原飛行事故現(xiàn)場，判定事故真正原因。

.?fMAttNRXM

tMM醫(yī)生：日常監(jiān)控飛機(jī)健康狀態(tài)，排查事故真正原因。

MX

\配人WALA*，

教官：日常監(jiān)控飛行員技態(tài)，有助培訓(xùn)和心理輔導(dǎo)。

◎七、調(diào)查要多久？

多數(shù)“黑匣子”在航空事故發(fā)生的一周內(nèi)可以找回，但也有幾年后才找到的案例。如2009年6月1日發(fā)

生的法航447航班塵毀事故，直至2011年5月1日至3日，兩個黑匣子才被打撈出水：經(jīng)過開啟、清洗、烘

干、數(shù)據(jù)提取，5月18日，記憶卡數(shù)據(jù)全部恢復(fù)；2012年7月5日，最終調(diào)查報告才由航空公司向公眾公布。

14.以下關(guān)于黑匣子的說法事其的是（）（3分）:

A.飛機(jī)一般裝有兩個“黑匣子”，它對航空事件的調(diào)杳、定性至關(guān)垂要°只要找到黑匣子，就能破解空難之

謎。

B?“黑匣子”由飛行數(shù)據(jù)記錄儀和駕駛艙話音記錄圈組成,通常被漆成橙紅色，安裝在飛機(jī)的機(jī)頭駕駛艙和

機(jī)尾C

c黑匣子記錄60多項(xiàng)8（據(jù),C飛行速度、高度、飛行方向等，還能保留駕駛艙內(nèi)對話、機(jī)組與塔臺對話等

錄音。只要結(jié)構(gòu)不破裂，就能保存所有數(shù)據(jù)C

D.在陸地上,搜救人員可根據(jù)其自動信號發(fā)牛.器發(fā)射的無線電信號,進(jìn)行拉網(wǎng)式搜索,利用金屬探測器、搜

救犬等手段進(jìn)行黑匣子搜索C

15.卜圖放在甲乙兩處的舞一處更合適,請選擇并說明理由（4分）

5

我選擇放在（）處，理由：

16.2022年3月21日，東方航空一架波音737客機(jī)失事。3月27日，兩個黑匣子均已被找到。3月23日，

些短視頻自媒體賬號有“MU5735墜毀第?視角%像”、“墜機(jī)原因鎖定副駕駛”等消息流出,請根據(jù)黑匣子

相關(guān)知識,辨別這些消息的真?zhèn)?（4分）

真情暢想（70分）

17.看材料完成任務(wù)（10分）

如何對待“家長作業(yè)”？請結(jié)合下述材料，寫一段150左右的文字,表達(dá)自己的看法.

“軍長作業(yè)”，你怎么看？

“家長作業(yè)”引起熱議，具體指：為了引導(dǎo)和督促孩子在家學(xué)習(xí)，學(xué)校教師給家長布置“作業(yè)”，如簽名、

出試卷、改作業(yè)，親子手抄報，每日監(jiān)督背誦并打卡等，初哀是加強(qiáng)搴校溝通，讓家長既帶助輔導(dǎo)自己的孩子

學(xué)習(xí)，又擔(dān)負(fù)起監(jiān)督責(zé)任。

下面是就“家長作業(yè)”進(jìn)行的采訪:

【采訪1】【采訪2】【采訪3】

*爻訪家長：小學(xué)一年級孩子母親楊女士*爻訪攀長：小學(xué)三年級孩*受訪教師：某小

*家長作業(yè)：一學(xué)期老師會讓家長和孩子一起子母親劉女士學(xué)四年級班主任老師

做一兩次手抄報，一般會在周末花三到四小時做這*家長作業(yè)：需要家長參與*教師意見：家長

項(xiàng)作業(yè)，“比較麻煩,要家長自己設(shè)計，還要涂包”.的主要是語文和英語的聽句作配合學(xué)校做好孩子的

*家長意見：不送議老師給家長布置作業(yè)，也業(yè)，頻率約每周一兩次.教育工作，并不是簡單

不支持讓家長和孩子一起完成作業(yè)。她說，這些作*家長意見：家長有義務(wù)教地陪孩子完成作業(yè)。

業(yè)加重了家長負(fù)也,而且很多情況下家長過于包導(dǎo)自己的孩子?！凹议L不葩把孩

辦，完全取代孩子來完成作業(yè)，最后成了“考家長子全拉給老師，自己時孩子都不

而不是考孩子”。上心,還能指更什么呢？”

18.按要求完成寫作任務(wù)。（60分）

2022年北京冬奧會和冬殘奧會主題口號推廣歌曲《?起向未來》,唱響未來,振奮人心，激勵著我們起向年

未來進(jìn)發(fā)一一.現(xiàn)請你從“木木學(xué)!遹”的角度,任選以下一個任務(wù)完成寫作。

1.給父母寫一封信，暢想自己對未來生活的美好愿望.

2.給“中考沖刺動員會”寫?篇演講稿，激勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，不負(fù)時光。

3.向《青年》雜志編輯部投稿，編寫一個未來生活的美麗故米。

要求：題目白擬,字?jǐn)?shù)不得少于600字，不容套寫、抄襲,不容透露個人信息。

6

2022年初中學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試（二）

語文參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)

書寫（5分）：答題卷面整潔，字跡清楚，給滿分。

一、信以傳情（22分）

1.（3分）①A②C③B

2.（4分）A棧B賤C瀆D贖

3.（10分）①卻話巴山夜雨時②非淡泊無以明志③鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊④烽火連三月，家書

抵萬金⑤曉霧將歇；夕日欲頹，沉鱗競躍。⑥沉醉美景，不戀功名（結(jié)構(gòu)一樣，意思相近即可）

4.（5分）①本詩作者借助“北歸大雁”抒發(fā)復(fù)雜情感。作者在被貶途中，看到成群的大雁向北飛

去，思?xì)w之情油然而發(fā)。②但是本詩作者還有更深的悲傷：在這美好的春天，群雁北歸，尋其自由

安樂之所；而自己卻要遠(yuǎn)赴萬里之遙到那險惡濕熱的南方之地，詩歌由雁及人，雁歸人不得“同歸”，

在人雁對比中，將內(nèi)心那種人不如雁苦痛、負(fù)罪、悔恨以及深沉的身世之悲融于雁中。（答出“思

歸”之情的2分；結(jié)合手法分析本詩更深的復(fù)雜情緒，意思相近，得2分，若只回答“對比”手法,

情感分析過于簡略則扣1分）

二、小說天地（525分）

5.（3分）B

6.（5分）示例：

A.我認(rèn)為批注恰當(dāng)。孫悟空被太上老君丟進(jìn)煉丹爐中受盡烈火煎熬、被如來鎮(zhèn)壓在五指山下整整

五百年，跟隨唐僧西天取經(jīng)經(jīng)歷九九八十一難，終于修成正果，從花果山的“妖猴”蛻變?yōu)槎窇?zhàn)勝

佛。范進(jìn)執(zhí)著于科舉考試，飽受周圍人的冷眼，最終魚躍龍門，徹底改變了窮困潦倒的人下人境況。

回顧他們的經(jīng)歷，雖然過程多有波折，但結(jié)果圓滿順?biāo)臁?/p>

A.我認(rèn)為批注不恰當(dāng)。孫悟空被太上老君丟進(jìn)煉丹爐中受盡烈火煎熬、被如來鎮(zhèn)壓在五指山下整

整五百年，跟隨唐僧西天取經(jīng)經(jīng)歷九九八十一難，終于修成正果，從花果山的“妖猴”蛻變?yōu)槎窇?zhàn)

勝佛，雖然過程多有波折，但結(jié)果圓滿順?biāo)?；范進(jìn)醉心科舉考試，一心想成為人上人。年過半百，

終于得中舉人，與張靜齋之流稱兄道弟，表明他雖物質(zhì)富有了、社會地位提高了，但其靈魂完全被

科舉毒化了，看似是個人奮斗的“苦盡甘來”，其實(shí)他成了科舉制度的殉道者，背后恰恰是封建社

會之悲哀。

B.我認(rèn)為批注恰當(dāng)。孫少安6歲開始干農(nóng)活，13歲輟學(xué)幫助父親支撐起風(fēng)雨飄搖的家，18歲被推

選為生產(chǎn)隊(duì)長。責(zé)任制實(shí)行后，號召分組種田，并在村里蓋起了燒磚窯，多次虧本、失敗后，少安

終于成功致富，妻子秀蓮卻得了癌癥……林沖原來是東京80萬禁軍教頭，武藝高強(qiáng)、生活幸福。

后卻橫空遭難，家破妻散，自己也淪為階下囚，走上了梁山為寇的不歸路。他們的經(jīng)歷都顯示著人

生的無常，令人嘆息憂傷。

（共5分。結(jié)合一個人物經(jīng)歷扣住批注分析，較為詳細(xì)的2分，一般1分。結(jié)合兩個人物扣住批注

分析的得4分。最后能將兩個人物結(jié)合在一起，結(jié)合批注分析再得1分。）

7.（2分）北狐遭遇天譴，被恩公所救；后恩公遭難，北狐守護(hù)其弱子至今。（被救1分、報恩1

分，意思相近即可）

8.（3分）幾百年來，北狐都在尋找恩人之后，一直守護(hù)著殘破的酒肆。北狐的執(zhí)著和報恩之情，

雖歷經(jīng)百年而依舊。這個超現(xiàn)實(shí)色彩的設(shè)定，極力地突出了北狐的“義”，也寄托著作者的贊同之

情。（分析人物形象2分，分析作用2分，滿分3分）

9.（12分）任務(wù)一：（1）古舊的宅子（2）有碎碗之事任務(wù)二：（3）對比

（4）（6分）任務(wù)三：示例：

小語剛開始，人們對于狐貍毛是懷著敬畏之心的，因?yàn)檫@是神秘不可知的人物在彰顯其力量；

最后，在北狐大酒店中，狐貍毛發(fā)竟然成了攬客的噱頭，人們懷著獵奇心理去參觀。本來代表著知

恩圖報等美好品質(zhì)的狐貍毛發(fā)，卻染上了濃濃的銅臭味，諷刺意味盡在其中。

7

小文剛開始，人們對于狐貍毛是懷著敬畏之心的，因?yàn)檫@是神秘不可知的人物在彰顯其力量；

最后，在北狐大酒店中，北狐的故事被反復(fù)訴說，人們了解了其背后的仁義故事，狐貍毛就是其精

神的象征。北狐所代表的優(yōu)良道德精神品質(zhì)未曾被遺忘，令作者感到欣慰。

小思小說從開頭和結(jié)尾古宅從頹敗到繁盛的變以及北狐毛發(fā)的不變中，告訴人們小說的主旨意

義，或諷刺現(xiàn)實(shí)或表現(xiàn)知恩圖報的可貴品質(zhì)?！蹲兩垺返淖兣c不變盡顯諷刺，《故鄉(xiāng)》的變與不

變表達(dá)作者對新世界的期盼；《孤獨(dú)之旅》的變與不變見證的是少年的成長。作者將自己對現(xiàn)實(shí)社

會的理解寄托在情節(jié)、環(huán)境或人物形象的“變”與“不變”之中。

（選擇分析小語、小文的，能分析一個點(diǎn)得1-2分，能分析前后變化得3-4分，能將變化聯(lián)系起來

上升到主旨的探討得5-6分。

選擇分析小思的，能針對1篇文章分析得1-2分，分析2篇以上得2-4分，能將多篇文章結(jié)合起來，

認(rèn)識到“變"與“不變”是作者表達(dá)對現(xiàn)實(shí)世界理解的一種藝術(shù)手法的，得5-6分）

任務(wù)四（5）聚焦有變化或者反復(fù)的關(guān)鍵處，其中往往蘊(yùn)含著作者的寫作意圖；小說主旨的理解可

以是多面的；可將課內(nèi)的閱讀經(jīng)驗(yàn)遷移到課外作品的閱讀中去；可和其他人共讀、交流，以達(dá)成觀

點(diǎn)的碰撞和理解的深入。（總結(jié)經(jīng)驗(yàn)一個2分，兩個及以上滿分。）

三、書見情志（17分）

10.（4分）（1）①（2）困境，窮困的處境；（3）妻子和兒女；（4）③（每空1分）

11.（3分）始之以日隔之疏/加之以不專之望/以不與者之心/而聽忌者之說。（限斷三處，多斷或

少斷均不給分）

12.（6分）（1）退而喜也（2）邈乎其容；悄乎其言（3）第一次進(jìn)謁時陳給事態(tài)度溫和言辭熱切，

作者內(nèi)心喜悅；第二次進(jìn)謁陳給事態(tài)度冷淡，作者內(nèi)心惶恐不安。作者回顧兩次進(jìn)謁，內(nèi)心釋然，

進(jìn)而懊悔自己揣度失誤，導(dǎo)致自己不再拜謁，使兩人關(guān)系疏遠(yuǎn)。交待自己的心路歷程變化，是為了

向陳給事說明自己不來拜訪的原因，表示歉意，并希望與他恢復(fù)交往，重建友誼。（（1）（2）-

空1分，題（3）4分：描述心理變化2分，說明意圖2分）

13.（4分）①古人的人生志趣，因個人理想追求不同而不同。②陶淵明在《五柳先生傳》中記敘

自己嗜好喝酒，每喝必醉，醉了便瀟灑離去?？梢娞諟Y明毫無拘束，坦率自然的形象特點(diǎn)。飲酒也

是他在那樣的世道里解脫自我的一種方式，體現(xiàn)出他避世隱居的人生志趣。韓愈深受儒家學(xué)說影響，

積極入仕，遭貶歸京后，希望通過書信讓陳京重新了解自己，重建友誼，請他代為引薦。信中韓愈

恐懼不安，言辭懇切，可見他求仕心切，渴望為朝廷效力的人生志趣。③古人的出仕或者歸隱，會

因社會環(huán)境與個人心境不同而不同，但都反映了特殊的時代背景，體現(xiàn)個人的人生理想。（具體結(jié)

合陶淵明與韓愈詩文或生平談兩種“退”，一點(diǎn)2分，共4分；僅答出“退”中不同的人生理想可

得1分）

四、科學(xué)真相（11分）

14.（3分）D

15.（4分）示例：

甲