七年級語文上冊-《美猴王》課件-語文版資料

美猴王吳承恩課文導語：猴哥、猴哥，你真了不得。五行大山壓不住你，蹦出個孫行者。猴哥、猴哥，你真太難得。緊箍咒再念，沒轉變老孫的本色。拔一根毫毛，吹出猴萬個。眨一刺眼皮，能把鬼識破。翻個跟斗十萬八千里，抖一抖威武山崩地也裂。哪里有難都想你，哪里有險都有哥。身經百戰(zhàn)打頭陣，懲惡揚善心如佛。你的美名萬人傳，你的故事千家說。金箍棒啊永閃爍，掃清天下濁。吳承恩(約1500～約1582)，字汝忠，號射陽山人，淮安府山陽縣〔今江蘇淮安〕人。我國明代著名小說家，他所創(chuàng)作的《西游記》為我國古代四大名著之一。

吳承恩誕生于一個由下級官吏淪落為小商人家庭，他的父親吳銳性格樂觀曠達，奉行常樂哲學，為他取名承恩，字汝忠，意思希望他能讀書做官，上承皇恩，下澤黎民，做一個青史留名的忠臣。吳承恩小時候勤奮好學，一目十行，過目成誦。少年時，就已名冠鄉(xiāng)里，他除奮好學外，特殊寵愛搜奇獵怪，愛看神仙鬼怪，狐妖猴精之類的書籍。如《百怪錄》、《酉陽雜俎zǔ》之類的小說野史，這類五光十色的神話世界，潛默化中養(yǎng)成了搜奇獵怪的嗜好，這對他創(chuàng)作《西游記》有著重大的影響。

嘉靖十年，吳承恩在府學歲考和科考中獲得了優(yōu)異成績，取得了科舉生員的資格，與朋友結伴去南京應鄉(xiāng)試。然而才華不如他的同伴考取了，他這位譽滿鄉(xiāng)里的才子竟名落孫山。

其次年春天，他的父親懷著圓滿去世了。承受初次失敗的教訓，吳承恩在以后三年內，專心致意地在時文上下了一番苦功，在嘉靖十三年秋的考試中卻仍舊沒有考中。吳承恩羞恨交加，這年冬天，竟病倒了。兩次鄉(xiāng)試的失利，再加上父親的去世，對吳承恩的打系是沉重的。在他看來，考不取舉人，不僅付資無由，而且愧對父母，有負先人。但他并不以為自己沒考取是沒本事，而只是命運不濟，他認為“功名富貴自有命，必需得之無乃癡？”

生活困頓給吳承恩帶來的壓力并不小于科考的失利。父親去世以后，他需要操持全家的全部開支，但他卻沒有支撐門戶的力量，更沒有養(yǎng)家活口的手段。家中生活來源，除了每月從學府里領回六斗米外，只能坐食父親所留遺產了。

品嘗了社會人生酸甜苦辣的吳承恩，開頭更加糊涂地、淺薄地考慮社會人生的問題，并且用自己的詩文向不合理的社會進展抗爭。

一生窮困的吳承恩，奮盡全力完成中外著名的《西游記》后，帶著悲喜交加的心情，約于萬歷十年離開了人世。

他雖然終身未能騰達，但他和他的《西游記》，在中國學史上取得了光芒而崇高的地位，永將光照千秋?！睹篮锿酢愤@篇文章是從我國四大名著之一的神話小說《西游記》第一回“靈根育孕源流出，心性修持大道生”節(jié)選出來的?！段饔斡洝饭?00回，小說主要寫美猴王——孫悟空戰(zhàn)勝妖魔愛護唐僧去西天取經的故事。這篇課文主要寫了石猴從出世到稱王的全過程。以后的故事都是從這里生發(fā)出來的?！段饔斡洝贰覈糯≌f史上最出色的一部長篇神話小說《西游記》是吳承恩的前代傳奇和平話，戲曲的根底上，并熔進現實生活的內容，創(chuàng)作出一部宏大的神話小說，它描寫了唐僧師徒四人在前往西天取經途中歷盡艱辛，一路降魔伏妖，最終取得真經的故事。

《西游記》塑造了孫悟空、豬八戒、唐三藏等性格鮮亮、血肉飽滿、抱負化的神話人物形象，制造了奇妙絢麗的神話世界，情節(jié)生動、奇幻、曲折，人物語言生動流利，富有鮮亮的共性特征，表現了一種幽默詼諧的藝術情超和豐富大膽的藝術想象力?！段饔斡洝穬热莨８牛喝珪楣?jié)可分為四局部：第一，從第1回至第7回，表達孫悟空誕生、求仙及得道，大鬧“三界”；其次，從第8回至第12回，描寫如來說法，觀音訪僧，魏征斬龍，唐僧出世的故事，交代取經緣起第三，從第13回到第99回，描寫孫悟空被迫皈依佛教，玄奘西行，路遇八十一難，但在佛力的支持下，由八戒、沙僧幫助孫悟空愛護唐僧，一路斬妖除怪，化險為夷，平安到達西天；第四，第100回為全書的結尾，描寫師徒四人取經回到東土，都修成正果。關于神話小說：神話是以神為中心的古代傳奇。古代人不能分清人和神的概念，認為天地萬物都具有人一樣的生命，往往借神話去說明一切，把它作為一個民族的共同信仰。這些神話在民間廣泛流傳。經過后人不斷加工而寫成的小說，叫做神話小說。關于《西游記》：全書可以分為三局部：第一局部〔1---7回〕敘寫孫悟空的歷史，交代他被眾猴擁立為王，得道成仙，大鬧天宮，結果被如來佛降服在五行山下。其次局部〔8---12回〕寫唐僧取經的緣由，包括如來佛造經，唐僧出世，魏征斬龍，唐太宗冥游，唐僧應詔動身取經。第三局部〔13—100〕，寫取經的經過，這是全書的主體，主要寫孫悟空愛護唐僧西天取經，途中戰(zhàn)勝八十一難，最終完成任務。鐫迸裂麋鹿石碣天造地設滔滔不竭瞑目喜不自勝力倦神疲

juānbènɡm(xù)íjiéjiémínɡshēng檢查預習孫悟空的名字演化：石猴——美猴王——弼馬溫——齊天大圣—孫悟空——孫行者——斗戰(zhàn)勝佛1、讀課文，理清課文思路。2、用自己的話復述故事情節(jié)。小試身手復述要求：用自己的話表達石猴來到世上、成為美猴王的故事，做到有表情，適當配以動作。１、表達故事時不能看書；２、要用口語；３、留意講清晰故事的來龍去脈。文章段落層次：

開端(第1自然段)：石猴出世。進展(第2、3自然段)：石猴的山間生活和覺察水簾洞。高潮、結局(第4自然段)：石猴覺察水簾洞，帶著眾猴進洞居住，被擁護為王。石猴出世——山間生活——自薦探泉——覺察洞天——攜眾搬家——被擁為王石猴是怎樣來到世上的？為什么要寫他的來歷？石猴出世?！鞍羴韲?、“花果山”、“頂上”是交代地點?！皷|勝神洲”、“仙石”、“仙胞”、“石卵”、“因見風，化作一個石猴”，寫石猴是天地生成。石猴誕生表現了他“神”的特點。這樣起筆，讓石猴出一世就顯出神異出眾，也為后文寫孫悟空的神通寬闊，除妖降魔埋下伏筆。怎樣寫石猴的山間生活的，這樣寫表現了石猴的哪些特點？行動、飲食、交往、行蹤——活潑、機靈、靈活當眾猴覺察瀑布飛泉時，石猴是怎樣說的？這說明白什么？石猴“跳”出來，應聲“高”叫：“我進去！我進去！”這說明他膽大超群，不同一般。則已帶有“人”的特點。

在寫石猴覺察水簾洞和率眾猴進入水簾洞的過程中，重點描寫了他哪些動作和語言？從中可以看出石猴的哪些特點？覺察水簾洞?！澳憧此慷咨恚瑢⑸硪豢v，徑跳入瀑布泉中”，“瞑”、蹲”、“縱”、“跳”四個動作顯示出石猴的勇敢靈活、本事高強。“忽睜眼抬頭觀看……再看……看罷多時……左右觀看。只見正值中有一石碣，碣上鐫著‘花果山福地，水簾洞洞天’。”這四“看”表現了石猴膽大心細，擅長觀看。能夠識字，這是人的特點；無師自通，則又具有“神”的特點了。石猴“瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個呵欠道：‘大造化！大造化！’”“石猴道：‘沒水，沒水……’”這些動作和連續(xù)重復的語言都顯示了猴性?！拔覀兌歼M去住，也省得受老天之氣”這一提議表現了石猴聰明過人、見識超群的特點和寵愛自由的思想，表現了“人”的特點。這一局部寫石猴入瀑，覺察水簾洞，他向眾猴描述了洞中的情景，提出進洞居住的建議。作者通過對石猴動作、語言的描寫，表現了石猴的勇敢靈活、本事高強、膽大心細、擅長觀看、聰明過人、見識超群，集“猴”、“神”、“人”的特點于一身?！疤?、搶、奪、占、爭、搬、移”等一系列的動詞的作用？——表現了猴子頑皮的特性。聰明靈活、本事超群、有膽有識、深孚眾望?！舱婷鑼懀和饷?、動作、語言、神態(tài)/表情〕美猴王是猴，是人，又是神。猴，表現了他的生物性；人表現了他的社會性；神，表現了他的傳奇性。他有哪些性格特點?身世美——受天真地秀,日月精華,有靈通之意行為美——瞑目蹲身,將身一躍.入瀑布泉中.性格美——膽大心細、聰明過人、見識超群美猴王“美”在哪里?講故事：——保存拔一根毫毛，吹出猴萬個。眨一刺眼皮，能把鬼識破。翻個跟斗十萬八千里，抖一抖威武山崩地也裂。哪里有難都想你，哪里有險都有哥。身經百戰(zhàn)打頭陣，懲惡揚善心如佛。你的美名萬人傳，你的故事千家說。金箍棒啊永閃爍，掃清天下濁?！澳愕墓适虑Ъ艺f”，給學生特別鐘時間講《西游記》故事。如：《三打白骨精》、《大鬧天宮》、《火焰山》、《流沙河》、《高老莊》等等。充分發(fā)揮想象，請以“假設我是孫悟空”為題，或以“俺老孫”的口吻，寫一段文字。字數不限。總結：中國古典文化絢爛輝煌，我們用兩課時是不能領悟它的博大內涵的。教師只想拋磚引玉，假設通