超越城市導(dǎo)向的農(nóng)村教育-對(duì)溫州一所農(nóng)村小學(xué)話語(yǔ)的解構(gòu)與重構(gòu)的開(kāi)題報(bào)告

超越城市導(dǎo)向的農(nóng)村教育——對(duì)溫州一所農(nóng)村小學(xué)話語(yǔ)的解構(gòu)與重構(gòu)的開(kāi)題報(bào)告一、研究背景及意義隨著城市化的快速推進(jìn)，城市與農(nóng)村之間的差距逐漸擴(kuò)大，農(nóng)村教育的發(fā)展也面臨著許多挑戰(zhàn)。在現(xiàn)有的研究中，大多數(shù)關(guān)于農(nóng)村教育的研究都是從城市角度出發(fā)，探討農(nóng)村教育如何發(fā)展以適應(yīng)城市發(fā)展的需求。這種以城市為中心的導(dǎo)向使得農(nóng)村教育的需求和特點(diǎn)被忽視，導(dǎo)致了對(duì)農(nóng)村教育現(xiàn)實(shí)的無(wú)視和忽略，也使農(nóng)村教育的問(wèn)題得不到有效解決。溫州是一個(gè)典型的農(nóng)村地區(qū)，也是中國(guó)改革開(kāi)放后農(nóng)村教育發(fā)展比較成功的地區(qū)之一。然而，在溫州農(nóng)村教育的發(fā)展過(guò)程中，也存在著一些問(wèn)題，如城市化對(duì)農(nóng)村教育帶來(lái)的影響、教育傳統(tǒng)與現(xiàn)代化的沖突等。因此，探討如何超越城市導(dǎo)向，重新認(rèn)識(shí)和發(fā)展農(nóng)村教育，是非常有必要的。本研究旨在通過(guò)對(duì)溫州一所農(nóng)村小學(xué)話語(yǔ)的解構(gòu)與重構(gòu)來(lái)探討超越城市導(dǎo)向的農(nóng)村教育發(fā)展路徑，對(duì)于推動(dòng)農(nóng)村教育改革，提高農(nóng)村教育質(zhì)量具有重要意義。二、研究問(wèn)題、研究目的及研究方法2.1研究問(wèn)題本研究主要探討如何超越城市導(dǎo)向，重新認(rèn)識(shí)和發(fā)展農(nóng)村教育。具體研究問(wèn)題如下：1.城市化對(duì)溫州農(nóng)村教育的影響及其問(wèn)題是什么？2.如何超越城市導(dǎo)向，順應(yīng)農(nóng)村教育的發(fā)展特點(diǎn)，提高農(nóng)村教育的質(zhì)量？2.2研究目的本研究的主要研究目的如下：1.了解溫州農(nóng)村教育的現(xiàn)狀及發(fā)展歷程；2.分析城市化對(duì)溫州農(nóng)村教育的影響及其問(wèn)題；3.探討超越城市導(dǎo)向的農(nóng)村教育發(fā)展路徑；4.通過(guò)對(duì)溫州一所農(nóng)村小學(xué)話語(yǔ)的解構(gòu)與重構(gòu)，尋找農(nóng)村教育發(fā)展的新途徑。2.3研究方法本研究采用文獻(xiàn)資料法、案例研究法和參與觀察法相結(jié)合的研究方法。具體方法如下：1.文獻(xiàn)資料法：通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)和資料，了解溫州農(nóng)村教育的現(xiàn)狀及發(fā)展歷程；2.案例研究法：通過(guò)選取溫州一所農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行研究，分析城市化對(duì)溫州農(nóng)村教育的影響及其問(wèn)題，并探討超越城市導(dǎo)向的農(nóng)村教育發(fā)展路徑；3.參與觀察法：通過(guò)實(shí)地參與觀察農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)活動(dòng)，了解農(nóng)村教育的實(shí)際問(wèn)題及其發(fā)展特點(diǎn)。三、預(yù)期結(jié)果本研究預(yù)期結(jié)果如下：1.了解溫州農(nóng)村教育的現(xiàn)狀及發(fā)展歷程；2.分析城市化對(duì)溫州農(nóng)村教育的影響及其問(wèn)題；3.探討超越城市導(dǎo)向的農(nóng)村教育發(fā)展路徑；4.對(duì)溫州一所農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行話語(yǔ)的解構(gòu)與重構(gòu)，探索農(nóng)村教育的新路徑；5.對(duì)于超越城市導(dǎo)向的農(nóng)村教育發(fā)展提出新的思路和建議。四、研究進(jìn)度及安排研究進(jìn)度安排如下：第一階段：調(diào)研準(zhǔn)備期（1個(gè)月）主要任務(wù)：選擇研究課題、制定調(diào)研計(jì)劃、收集相關(guān)文獻(xiàn)資料。第二階段：調(diào)研實(shí)施期（3個(gè)月）主要任務(wù)：通過(guò)文獻(xiàn)資料法、案例研究法和參與觀察法開(kāi)展研究，了解溫州農(nóng)村教育的現(xiàn)狀及發(fā)展歷程，分析城市化對(duì)溫州農(nóng)村教育的影響及其問(wèn)題，探討超越城市導(dǎo)向的農(nóng)村教育發(fā)展路徑。第三階段：結(jié)果分析及寫(xiě)作期（1個(gè)月）主要任務(wù)：整理、分析和歸納研究結(jié)果，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。五、