2023年高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇)

2023年高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇)高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)1

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)這一學(xué)期來，我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作得以順當(dāng)開展，取得了肯定的成果，。多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培育、特性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教化的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教化現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素養(yǎng)教化，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。在此，我將這一學(xué)期的工作開展?fàn)顩r做簡(jiǎn)潔匯報(bào)：

在班主任工作這個(gè)板塊上，我做到了以下兩點(diǎn)：

一、學(xué)生板塊：樹立班級(jí)奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級(jí)文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，形成良好的班風(fēng)。

（1）加強(qiáng)班干部管理，讓學(xué)生自治自理；

（2）加強(qiáng)晨讀管理，始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級(jí)讀書的制度；

（3）有效利用周一的班會(huì)課，組織開展專題性的活動(dòng)；如：兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得，平安教化大家談，提倡節(jié)約、做一中的主子，我們感恩吧，消防消防、人人幫忙，是否應(yīng)當(dāng)和網(wǎng)友見面等，在班級(jí)中形成了正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，重視的是學(xué)生的共性的培育；

（4）重視與學(xué)生的思想溝通，常常與學(xué)生促膝談心；

（5）定期出版黑板報(bào)，召開家長(zhǎng)會(huì)，從多方面了解學(xué)生的一言一行；

（6）始終把學(xué)生的養(yǎng)成教化放在首位，重點(diǎn)抓了責(zé)任與感恩的教化；

（7）給學(xué)生讀時(shí)事新聞，讓他們了解國(guó)家大事，組織學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金；

（8）對(duì)學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識(shí)教化，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

（9）加強(qiáng)文理分科的指導(dǎo)，如期進(jìn)行文理分科支配。

二、自我板塊：酷愛教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛生如子

（1）以身作則，努力做學(xué)生的榜樣；

我早晨7：30就進(jìn)教室了，一是督促學(xué)生晨讀；二是檢查清潔衛(wèi)生。每天下午我最終一個(gè)離開教室，哪怕是耽擱自己的休息時(shí)間，也要給學(xué)生多灌輸一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，教他們做人的道理。我特殊留意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率。

（2）用愛去暖和和包涵學(xué)生

老師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的'信任，愛是首要條件。愛是教化的基石，是教化的“催化劑”，它促進(jìn)了學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤(rùn)學(xué)生的心田甘露，它把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為密切的摯友關(guān)系。正是這樣，我酷愛和關(guān)切每一個(gè)學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。我針對(duì)班級(jí)優(yōu)差生差距大這一狀況，對(duì)他們進(jìn)行分層教化，在和他們相處一段時(shí)間后，我發(fā)覺教化孩子要留意兩條：一、發(fā)覺閃光點(diǎn)，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要擅長(zhǎng)找尋就能發(fā)覺；二、發(fā)覺動(dòng)情點(diǎn)：孩子是人類真誠(chéng)的群體，孩子的內(nèi)心是純凈的，孩子的情感是細(xì)膩的。班主任要細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)切學(xué)生，充分敬重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任要無條件地愛每一個(gè)學(xué)生，好的、差的、丑的都要愛得起來，要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（3）細(xì)微環(huán)節(jié)確定勝利，教化教學(xué)工作都落到了實(shí)處，用老師的人格魅力影響學(xué)生。

（4）多和科任老師溝通，了解班級(jí)狀況，把握發(fā)展方向。

三、取得的成果

班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，全部同學(xué)待人禮貌，歡樂成長(zhǎng)。班級(jí)管理在全年級(jí)位于前列。張毅獲邵陽(yáng)市一中劉衛(wèi)獎(jiǎng)學(xué)金，班級(jí)多次獲衛(wèi)生流淌紅旗。我組織了本班同學(xué)為隔壁班的劉雨琴捐款活動(dòng)。

我著力做好每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，因?yàn)榧?xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。在平常的教化教學(xué)中，我仔細(xì)抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣并把它們落到實(shí)處。

我注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，常常找學(xué)生談心，努力幫助他們，我真心希望自己成為受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)認(rèn)可的老師，！

在帶班工作過程中，我還有還有許多地方值得去琢磨、探討和改進(jìn)。也還有很多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實(shí)施，它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，使學(xué)生更加的全面發(fā)展。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)2

在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體科任老師和學(xué)生的共同努力下，圓滿的完成了本學(xué)期期初的工作安排，基本達(dá)到了期初的目標(biāo)。

一、實(shí)行的措施：

1、加強(qiáng)思想教化，提高思想覺悟水準(zhǔn)。

（1）本學(xué)期學(xué)生面臨分科分班，思想會(huì)出現(xiàn)動(dòng)蕩，面對(duì)這種狀況，結(jié)合期中考試成果和學(xué)生自身的特點(diǎn)，分層次幫助學(xué)生樹立自己的學(xué)習(xí)總目標(biāo)和階段目標(biāo)。

（2）針對(duì)部分男學(xué)生惰性強(qiáng)，不愿主動(dòng)學(xué)、不主動(dòng)完成作業(yè)、不主動(dòng)落實(shí)學(xué)問的狀況，通過向?qū)W生舉薦優(yōu)秀的勵(lì)志的文章，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性。

（3）典型教化——向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。接著上學(xué)前好的閱歷，給學(xué)生樹立勤奮刻苦學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，有能激發(fā)優(yōu)秀學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，做得更好：廖嘉琳、皮張陽(yáng)、夏梓彧、洪睿、等樹立為學(xué)習(xí)的榜樣，并把班級(jí)單科前20名同學(xué)的成果打印張貼教室里，以此來激勵(lì)學(xué)生，向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊。

（4）接著強(qiáng)化習(xí)慣教化——督促學(xué)生養(yǎng)成自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)遵守紀(jì)律、主動(dòng)完成勞動(dòng)任務(wù)、主動(dòng)結(jié)交摯友的習(xí)慣。1年來，大多數(shù)學(xué)生在班主任老師的指導(dǎo)下有了很大的改變，特殊是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性比較強(qiáng)了。但也有少數(shù)幾個(gè)男學(xué)生如黃俊延、胡文迪、孟鑫華等還有待改進(jìn)，時(shí)時(shí)常的違紀(jì)，學(xué)習(xí)上拖拉懶散。

2、加強(qiáng)分科的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確的`看待分科，促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)。

新學(xué)期開學(xué)后有部分學(xué)生就表現(xiàn)出了自動(dòng)分科的苗頭，引起了部分學(xué)生的焦慮，我結(jié)合近些年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)和對(duì)口就業(yè)率引導(dǎo)學(xué)生正確看待分科。結(jié)合中學(xué)教化的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待各科的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生站在人生大格局高度讓你這學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。結(jié)合年級(jí)的分科指導(dǎo)資料《選擇》和要求引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng)正確選擇。期末考試前學(xué)生的心情狀態(tài)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的勁頭足，效果好。

3、因材施教，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別特別學(xué)生的管理。

我班有近10個(gè)家庭父母離異的學(xué)生，這些特別的學(xué)生須要老師特殊的關(guān)懷。經(jīng)過1個(gè)學(xué)期的教化、幫助，讓這些學(xué)生基本上擺脫家庭裂開的陰影。本學(xué)期主要關(guān)注、教化幾個(gè)行為習(xí)慣很差的學(xué)生，這些學(xué)生也有肯定的轉(zhuǎn)變，但任然時(shí)時(shí)常的要違紀(jì)，要真正的和其他學(xué)生一樣遵章守紀(jì)任重道遠(yuǎn)。

本學(xué)期接著加強(qiáng)對(duì)潛在有心理異樣的學(xué)生的關(guān)愛、幫助，針對(duì)不同時(shí)期有可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行預(yù)設(shè)，有針對(duì)性的實(shí)行相應(yīng)的措施，將可能性將經(jīng)最大可能降低，通過提前干預(yù)削減異樣狀況出現(xiàn)，學(xué)生心態(tài)平和，狀況較好。

二、取得的成果

1、本學(xué)期期中考試人均總分居年級(jí)第13名，較上學(xué)去略有退步，主要緣由是有些學(xué)生自動(dòng)分科，在有些科目上努力不夠。在加上本學(xué)期從外校轉(zhuǎn)插幾個(gè)學(xué)生，成果很差，對(duì)班級(jí)平均分影響較大。

2、化學(xué)、政治成果始終居于年級(jí)前列。

3、女生寢室紀(jì)律內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和教室衛(wèi)生紀(jì)律較好，女生342室評(píng)為“十佳文明寢室”。

4、班級(jí)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)3

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)高一年級(jí)5班的班主任工作，主要做了以下工作：

一、更換部分班干部，培育主動(dòng)分子。

選拔好班干部，這是一個(gè)班集體正常開展工作的前提，新班委的組建，為本學(xué)期學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)，在新班委的帶動(dòng)下，全班以昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)頸頭，投入到驚慌的學(xué)習(xí)和生活中，新學(xué)期、新班委、新面貌給5班帶來了新的活力，使本學(xué)期工作有了新的起點(diǎn)，也有了好的開端。

二、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造主動(dòng)向上的氛圍，是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

（1）做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)驚慌而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，會(huì)使學(xué)生感到肅穆驚慌、主動(dòng)向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。

（2）深化班級(jí)，剛好發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，堅(jiān)持做好每日進(jìn)班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題剛好處理。

（3）表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)做班級(jí)狀況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成果進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)切班集體，關(guān)切幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取。

（4）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必需依靠學(xué)生干部，放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了學(xué)生干部。老師要愛護(hù)學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生，要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

三、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教化和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教化教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教化、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友；剛好對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們相識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)建條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，剛好贊揚(yáng)他們，剛好讓他們品嘗到勝利的快樂與喜悅。

雖然想每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律，酷愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意，有幾個(gè)學(xué)生總是我行我素，無心向?qū)W，效果不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。這也是讓我覺得乏累和無奈的.地方。

四、親密課任老師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作，我常常主動(dòng)地與任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特殊留意了解學(xué)生的進(jìn)步狀況，以便課后剛好做好學(xué)生的思想工作，為了增加做學(xué)生工作的實(shí)效性，我常常與任課老師一起探討教化學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)科任老師共同完成教化學(xué)生的重任。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開展得還是比較的順當(dāng)，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依舊存在的問題也不容忽視，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將困難，因此，這就須要我不斷的努力、刻苦，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成果。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)4

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一。四班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)老師特殊是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成果，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。始終以“公正、無私、真誠(chéng)、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公允、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，敬重學(xué)生，愛惜學(xué)生，關(guān)切每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱忱和精力投入到我酷愛的班級(jí)管理工作中。

用“心”帶班，對(duì)學(xué)生愛心、信念、耐性、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。

1、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友愛的師生關(guān)系

記得在新生入學(xué)的第一天，即xx年8月12日那天，我在班級(jí)的黑板上寫下這樣一句話：在將來的日子里，我將與你們并肩耕耘志向，共同收獲希望；你的勝利是我們共同的心愿，也須要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，有所提高，以實(shí)現(xiàn)你們的志向！算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮，可沒想到這短短的一句極一般的的話語(yǔ)馬上拉近了我與原本還不熟識(shí)的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)胫袑W(xué)的孩子有了將前進(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、深化全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

我教化學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，平安教化也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的狀況，多視察學(xué)生的改變哪怕是細(xì)小的改變，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)出現(xiàn)的問題，剛好解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校狀況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要?jiǎng)偤貌槊骶売桑瑢?duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，剛好加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教化，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，許多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐性地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式具體講解并描述了中學(xué)與初中學(xué)習(xí)的`不同之處以及如何適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特殊規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來與不來都要一樣寧?kù)o，有特地班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)起先前十五分鐘必需準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必需全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間相互幫助，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。

3、個(gè)別談心

這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教化抓住切入點(diǎn)，教化才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也常常和他們促膝長(zhǎng)談，進(jìn)行有針對(duì)性的教化，也達(dá)到了教化的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類談話共計(jì)108人次。

4、爭(zhēng)取科任老師的協(xié)作，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用

針對(duì)試驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的狀況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告知我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并剛好了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成果。同時(shí)，我提倡愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開快樂心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

5、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成果

本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成果，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特殊是教官的誨誨教育下，，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號(hào)；在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱號(hào)，通過這些活動(dòng)，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增加了班集體的凝合力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一試驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成果，班級(jí)全體同學(xué)的成果都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更志向的成果，全班同學(xué)都在努力著。主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，勝利召開了家長(zhǎng)會(huì)，并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。

6、存在的不足和今后努力的方向

本學(xué)期的班主任工作取得的成果，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科老師的協(xié)作，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深化，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的突發(fā)事務(wù)，對(duì)學(xué)生的關(guān)切還不夠等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信念、耐性、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)，讓來到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿足！

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)5

高一下學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了，聯(lián)想到班上的同學(xué)到了高二以后就要分班，而且到時(shí)候也不是我來負(fù)責(zé)教授他們，因此前天我和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校體育館拍了班級(jí)照。教育這個(gè)班級(jí)的一年之中，我與學(xué)生之間也產(chǎn)生了深厚的師生情感，因此我也希望他們?cè)诟叨膶W(xué)習(xí)之中能夠得到更好的發(fā)展，今年的下半年我和另外幾名班主任主要負(fù)責(zé)帶新一屆的高一學(xué)生，為了能夠更好地綻開教學(xué)工作，我先對(duì)高一下學(xué)期的工作做了一個(gè)總結(jié)。

高一的教學(xué)工作是對(duì)“填鴨式”的最好體現(xiàn)，不求學(xué)生們能夠?qū)⑵淙坷斫?，但是要讓他們將高一的學(xué)問全部記憶在腦海之中，因?yàn)楦咭坏恼n程是特別多的。下學(xué)期的工作中最為重要的一個(gè)點(diǎn)就是撫平教化改革帶來的影響，這也是上學(xué)期工作中的疏忽之處，竟然沒有發(fā)覺這一屆學(xué)生的學(xué)問斷層，尤其是在數(shù)學(xué)和地理方面，許多本應(yīng)當(dāng)在初中教授的學(xué)問并沒有學(xué)全，因此有些計(jì)算方法他們是不會(huì)的，這些都要重新進(jìn)行學(xué)習(xí)，所幸通過下學(xué)期的緊追慢趕，他們最終重新打好了基礎(chǔ)。

下學(xué)期的教學(xué)工作之中比較麻煩的是英語(yǔ)、物理和地理三門科目，許多學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，因此他們上英語(yǔ)課的時(shí)候并沒有太多愛好；物理老師是在我班進(jìn)行實(shí)習(xí)的老師，由于物理老師的年齡比較小，因此班上許多學(xué)生對(duì)于物理老師是不敬重的；地理老師上課帶有明顯的方言特點(diǎn)，因此班上的同學(xué)對(duì)她的教學(xué)并不買賬。其實(shí)最主要的還是學(xué)生的學(xué)習(xí)看法不端正，因此當(dāng)自己沒課的時(shí)候，我會(huì)在教室后面進(jìn)行聽課，我在教室的時(shí)候也能夠?qū)λ麄兤矶\一個(gè)震懾作用，從而幫助科任老師穩(wěn)定上課的秩序。

高一學(xué)生的玩心還是比較重的，尤其是沉迷上網(wǎng)的問題，因此每天早上班上都有幾名學(xué)生打瞌睡，很明顯這是熬夜導(dǎo)致的，因此我當(dāng)即聯(lián)系了他們的家長(zhǎng)，從中了解到他們以上晚自習(xí)為借口，在放學(xué)以后去上網(wǎng)的`事情，這種現(xiàn)象引起了我的高度重視，也讓我因此加強(qiáng)了與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生中學(xué)的學(xué)習(xí)是特別關(guān)注的，因此我在班級(jí)群里公布了學(xué)校的作息時(shí)間以及每次考試的成果，希望家長(zhǎng)能夠在家庭教化中起到一個(gè)督促的作用，至少要督促學(xué)生按時(shí)睡覺，而不是讓學(xué)生晚上在被子里玩手機(jī)，這種方法的效果還是不錯(cuò)的。

今年下半年我會(huì)負(fù)責(zé)帶新一批的高一新生，希望這次接收的學(xué)生素養(yǎng)能夠好一些，這樣的話也能夠讓我的班級(jí)管理工作輕松一些。當(dāng)然最主要的還是要讓自己的教學(xué)水平有所提升。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)6

一個(gè)學(xué)期的工作也是結(jié)束了，看到學(xué)生們期末的成果，我也是感到欣慰，這學(xué)期雖然也是許多的時(shí)間是在家上網(wǎng)課的，但是我們也是做好了工作，和家長(zhǎng)們主動(dòng)的協(xié)作，做好了也是讓學(xué)生們也是沒有把成果落下，而且也是培育了學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)的習(xí)慣，作為班主任，我也是對(duì)這一學(xué)期工作來做個(gè)總結(jié)。

一、班風(fēng)建設(shè)

由于在家上網(wǎng)課的時(shí)間比較多，但是我也是清晰，一個(gè)班級(jí)，只有大家都是同樣酷愛學(xué)習(xí)的，那么也是可以督促大家更加主動(dòng)，更加主動(dòng)，班風(fēng)的建設(shè)也是特別的重要，從開學(xué)到考試，我都是在這方面下功夫，去讓班級(jí)有學(xué)習(xí)的氛圍，無論是上網(wǎng)課期間，或者在學(xué)校里面，都是讓大家感受到，想要學(xué)習(xí)，情愿學(xué)習(xí)的一個(gè)風(fēng)氣，學(xué)生們也是做好了，大家一起努力，仔細(xì)的把學(xué)習(xí)給搞好，而班風(fēng)建好了，也是讓大家都一門心思放在學(xué)習(xí)上，而不會(huì)松懈了下來，特殊是上網(wǎng)課的那段日子，監(jiān)督也是比之前少了一些，但是學(xué)生們由于對(duì)于學(xué)習(xí)比較的熱切，自己也是會(huì)主動(dòng)，讓我們老師也是少了許多的操勞。

二、紀(jì)律管理

除了班風(fēng)，紀(jì)律方面也是特別的重要，這個(gè)不但是讓學(xué)生們能了解能做什么，不能去做什么，同時(shí)也是可以在紀(jì)律的督促下養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，而不會(huì)因沒有好的習(xí)慣而影響了學(xué)習(xí)的。特殊是上網(wǎng)課的時(shí)候，我也是督促學(xué)生們根據(jù)學(xué)校的作息去做好，按時(shí)的起床，按時(shí)的上課，晚上也是按時(shí)的去睡覺，的確在家也是會(huì)受到一些影響，但是由于學(xué)生們也是主動(dòng)的.協(xié)作，許多的方面還是做好了，沒有松懈下來，雖然是高一的下學(xué)期，其實(shí)學(xué)生們也是適應(yīng)了中學(xué)的生活，也是簡(jiǎn)單出現(xiàn)懶散的狀況發(fā)生，但是我也是提前和學(xué)生們說了，同時(shí)也是清晰高一的基礎(chǔ)必需要打好，為進(jìn)入高二做好打算。

三、家校合作

這學(xué)期的特別狀況也是讓我們老師在工作上有所變更，特殊是上網(wǎng)課的時(shí)候，也是須要家長(zhǎng)們來協(xié)作做好工作，由于在家，所以也是須要家長(zhǎng)們犧牲一些時(shí)間，去了解學(xué)生們的狀況，去和他們一起上網(wǎng)課，或者監(jiān)督他們根據(jù)紀(jì)律來有好的作息，好的習(xí)慣也是可以督促我們更好的學(xué)好。家長(zhǎng)們雖然也是有工作要去勞碌，但是也是主動(dòng)地做好了協(xié)作，讓這學(xué)期的工作能更順當(dāng)?shù)拈_展下去。

一學(xué)期下來，學(xué)生們也是仔細(xì)的去把學(xué)習(xí)搞好，雖然是頭一次出現(xiàn)這種狀況，但是我也是主動(dòng)的去做好，上網(wǎng)課的期間，當(dāng)然也是有一些問題，不過也是在不斷提升，變更之后盡力的去把工作做好，而下學(xué)期的工作也是要接著的提升，做的更好一些才行。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)7

接近期末，天氣燥熱，學(xué)習(xí)周期長(zhǎng)，加上選科的影響，極有可能使我們產(chǎn)生倦怠和迷茫心情，使得原本定下的學(xué)期目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)。可是從另一面講，高一的結(jié)束意味著一個(gè)新的征程起先，我們與自己的幻想越來越近，假如說高考是一場(chǎng)戰(zhàn)役，我們已經(jīng)越來越接近前線，沒有任何理由比以前松懈。所以我特殊提示以下幾點(diǎn)：

一、事情是做對(duì)的，不能僅僅依靠一場(chǎng)選擇就獲得一個(gè)勝利的人生。在選擇面前，我們遲疑遲疑，總覺得選錯(cuò)了就會(huì)影響最終結(jié)果，膽怯 自己對(duì)自身?xiàng)l件和社會(huì)現(xiàn)實(shí)把握得不準(zhǔn)。但是，必需明確的是，文理科的選擇是一個(gè)比較簡(jiǎn)單判定的問題，難的反而在于一經(jīng)選擇之后的斗志昂揚(yáng)和長(zhǎng)期堅(jiān)持。從這個(gè)意義上說，努力恒久比選擇重要得多。假如你在選擇時(shí)左右搖擺，患得患失，在邁入新的階段之后也難免瞻前顧后，顧慮重重，當(dāng)困難襲來的時(shí)候，可能又會(huì)回到選擇的那一刻，是不是我做錯(cuò)了，倘如選擇不同，我可能不會(huì)面臨如此窘迫的境況和黯淡的將來。其實(shí)，任何一種選擇都會(huì)面臨困難，一種選擇的結(jié)果在心中原來已經(jīng)醞釀了很久，不須要當(dāng)它擺在面前的時(shí)候才驚慌兮兮。本人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和實(shí)力如何，文理招生的形勢(shì)如何，將來的職業(yè)走向如何，有個(gè)模糊的比較也就可以做確定了。選擇之后的路還長(zhǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地去努力，對(duì)于有志向的青年，肯定會(huì)投入漫長(zhǎng)的時(shí)間，走出一條屬于自己的路。如此說來，人生是否無悔，關(guān)鍵還看努力，選擇的時(shí)候我們本該心態(tài)輕松，期末學(xué)習(xí)毫不放松。

二、學(xué)習(xí)上的問題，要信任自己的努力終有回報(bào)，不要怕，不怕的人面前才有路。是否膽怯 的問題，其實(shí)很重要。我覺得許多人學(xué)習(xí)過程不夠踏實(shí)，成果不能如愿進(jìn)步，看起來是意志力薄弱，自控力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法不對(duì)的原因，但其解決之道卻只有一個(gè)，不要怕，硬著頭皮老醇厚實(shí)做去。意志力薄弱的人，經(jīng)常是對(duì)努力之后的回報(bào)要得太切，一旦不能立刻見效就放松了，自然結(jié)果就不圓滿。自控力不強(qiáng)的人，也已經(jīng)嘗試過多次打起精神努力學(xué)習(xí)、約束自己刻苦攻讀，中途經(jīng)常受到干擾而中斷。至于學(xué)習(xí)方法有問題，須知方法本就因人而異，別人說的方法都是在長(zhǎng)期努力之后歸納出來的，遇到新問題時(shí)又會(huì)見機(jī)行事發(fā)展完善。哪里有一成不變的良法？哪里有生來百折不回的強(qiáng)者？只有一顆無所畏懼的心，一種對(duì)問題不依不饒要把來犯之?dāng)硵赜隈R下的堅(jiān)決，才是使人翻越艱難險(xiǎn)阻的制勝法寶。不要怕努力沒有回報(bào)，不要怕自己比別人慢，要怕就怕自己不敢付出，怕自己急功近利半途而廢，怕自己同流合污不敢堅(jiān)守初心。

三、期末要自覺嚴(yán)格要求，從生活上、學(xué)習(xí)紀(jì)律上都要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，以保證比較高的'學(xué)習(xí)效率。人是有惰性的，惰性是可以傳染的。埋怨炎天暑熱，牽掛電子產(chǎn)品，鐘情休閑讀物，必定造成學(xué)習(xí)心態(tài)的渙散和效率的低下，從個(gè)人到班級(jí)都會(huì)招致?lián)p失。反過來講，人是有精神的，當(dāng)我們一心想要有一個(gè)比較圓滿的高一學(xué)年的結(jié)局的時(shí)候，當(dāng)我們每天都主動(dòng)諦視所學(xué)，覺得還有待完善的時(shí)候，當(dāng)我們心里確定要把一個(gè)比較好的結(jié)果帶回去回報(bào)父母的時(shí)候，哪里還會(huì)在意空調(diào)教室里有限的燥熱和那些明知是虛度光陰的消遣？我們大可以欣慰地說，就是這樣點(diǎn)滴的努力，不斷走在獨(dú)立自強(qiáng)的路上，使我對(duì)將來充溢信念，這與消遣放松而后心下空虛真有天壤之別。

我們前一陣還遇上了一件大事，全班接受傳染病排查。這件事本可能造成我們集體的心理恐慌，家長(zhǎng)們大亂陣腳，班主任疲于應(yīng)對(duì)，事實(shí)上都沒有。但無論如何，隱患還存在，干擾已造成，不能不說我們還是受到了更多考驗(yàn)，攤上了額外的麻煩。我們不能讓它成為一件壞事，正如有人說，“我唯一膽怯 的是我配不上自己所受的苦難”，我們每個(gè)人也肯定要讓這種環(huán)境下的自己每一天都比往日更有意義。張翠同學(xué)在病房里主動(dòng)協(xié)作治療之外，仍舊看書做題，希望能趕上下學(xué)期高二分班，我們每一個(gè)人更應(yīng)當(dāng)珍惜自己學(xué)習(xí)的權(quán)利，沉下心來，做好期末復(fù)習(xí)的每一件事情，不虛度任何一寸光陰。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)8

在這過去的一個(gè)學(xué)期里，在其他老師的幫助和指導(dǎo)下，在各任課老師的大力支持和協(xié)作下，我通過一步步摸索和反思總結(jié)，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順當(dāng)開展，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都能取得肯定的進(jìn)步。

經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的工作閱歷，我發(fā)覺我們1723班學(xué)生的特點(diǎn)是：（1）學(xué)生在行為上比較活潑好動(dòng)，個(gè)別學(xué)生還比較頑皮，但是思維上比較懶散，不情愿開動(dòng)腦筋思索問題，養(yǎng)成依靠老師的習(xí)慣。（2）學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差，自覺性不高，須要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、做工作。（3）因?yàn)椴糠謱W(xué)生家庭環(huán)境的影響，很多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，綜合實(shí)力和素養(yǎng)還有待提高。

針對(duì)以上特征和工作安排，我在班級(jí)的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見成效。

一、班級(jí)德育工作。

1.利用每周二的學(xué)風(fēng)點(diǎn)評(píng)時(shí)間和班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教化，并漸漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。

2.常常灌輸給學(xué)生以樸實(shí)、簡(jiǎn)潔為美的審美觀。因此同學(xué)們?cè)趦x容儀表上都能做到符合中學(xué)生行為規(guī)范和校紀(jì)校規(guī)。假如有不良現(xiàn)象，立刻進(jìn)行監(jiān)督并集體共同監(jiān)督。

二、班級(jí)學(xué)習(xí)狀況。

經(jīng)過上個(gè)學(xué)期不太志向的成果，大部分學(xué)生已經(jīng)從松懈的狀態(tài)中轉(zhuǎn)變過來，只是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的迷茫短暫找不到方向。經(jīng)過引導(dǎo)教化，大部分學(xué)生已經(jīng)重整旗鼓，重新對(duì)學(xué)習(xí)燃起斗志。

1.各種學(xué)習(xí)習(xí)慣起先養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能按時(shí)交作業(yè)以及剛好修正，抄襲現(xiàn)象較上學(xué)期有了明顯好轉(zhuǎn)。能夠在自習(xí)時(shí)間合理支配自己的時(shí)間，有安排地學(xué)習(xí)。

2.課堂秩序良好，能協(xié)作老師在課堂上主動(dòng)互動(dòng)，常常得到科任老師的贊許；課后同學(xué)們也紛紛利用課余時(shí)間或自習(xí)時(shí)間主動(dòng)向老師請(qǐng)教問題，掀起一股勤學(xué)好問的風(fēng)氣。

三、工作閱歷總結(jié)

1.發(fā)揮班干部的帶頭監(jiān)督作用。我常常對(duì)班干部進(jìn)行教化和培育，教化他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則；激勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。

2.正確引導(dǎo)班級(jí)輿論。班主任在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中，依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該確定就確定，并賜予適當(dāng)?shù)?表演和嘉獎(jiǎng)；該否定就否定，并賜予適當(dāng)?shù)闹肛?zé)和教化，在全班形成能夠扶持正義、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。

3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通。使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合在一起，也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通和理解，增進(jìn)了師生友情，父子、母子之間的感情。

以上就是我這學(xué)期擔(dān)當(dāng)班主任工作的心得和體會(huì)。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)9

高一40班是蒙自一中招收的第一個(gè)特色班。特色表現(xiàn)順，第一、特色班的學(xué)生不僅要學(xué)九科文化課，每周學(xué)校還為他們開設(shè)了兩次專業(yè)課，有23人學(xué)體育，18人學(xué)美術(shù)，6人學(xué)音樂。其中有部分學(xué)生并不愛好所學(xué)專業(yè)，是家長(zhǎng)為他們選擇的。其次、全班47人只有五分之一中考成果上中學(xué)錄用線的，因此，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，無學(xué)習(xí)愛好。第三、部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄，自制力差，存在的問題較多。第四、家住城區(qū)的學(xué)生只有16人，其余31人或在壩區(qū)，山區(qū)，或在外縣，有便聯(lián)系。

高一年級(jí)下學(xué)期我擔(dān)當(dāng)40班的班主任，在上任之前，40班的狀況就有所耳聞，我考慮這個(gè)班是特色班，用以往一般班的工作方法，收效不大，首先是要模清該班的狀況，就是常常深化到學(xué)生中，同他們交談，視察發(fā)覺問題所在，其次步是依據(jù)學(xué)生存在的不同問題做深化細(xì)致的思想工作，對(duì)不同問題的學(xué)生分別采納不同的教化方法。經(jīng)過一個(gè)多月的接觸了解，初步分析40班較嚴(yán)峻的問題在以下幾方面。

1、有六七個(gè)學(xué)生缺席現(xiàn)象嚴(yán)峻，每一周根本不能支持做到上課，晚自習(xí)，升旗，做操都不缺席，總是要找各種理由曠課，或者說生病了，或者說家里有事，或者說到醫(yī)院打針去了，或者是陪某某人做什么去了，等等。同家長(zhǎng)一聯(lián)系，希望家長(zhǎng)協(xié)作督促，但是這樣做了，學(xué)生當(dāng)時(shí)承認(rèn)缺席不對(duì)，沒幾天又犯老毛病。今后還需想方設(shè)法使他們盡量削減曠課，逐步克服不愿上課的行為。

2、該班多數(shù)學(xué)生沒有劇烈的求知欲，表現(xiàn)在上課提不起精神，聽課實(shí)力差，沒有學(xué)習(xí)愛好，上課有講小話的，有看課外書的有坐著發(fā)呆的，有爬在桌子上睡覺的`。作業(yè)要么干脆不交。上課狀況如此，晚自習(xí)就更糟糕了。因此，考起試來一塌糊涂，好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的緩慢的過程。因此做這項(xiàng)工作不能心急，除了堅(jiān)持長(zhǎng)期的做學(xué)生思想工作，一步步的向正確的學(xué)習(xí)看法方面引導(dǎo)，向?qū)W生多講當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性，駕馭學(xué)問的必要性，多列舉一些少時(shí)不努力，老大徒傷悲的例子，還須要全部任課老師的共同努力，相互協(xié)作協(xié)作，嚴(yán)格要求學(xué)生。

3、還有一部分學(xué)生，懂得學(xué)習(xí)的重要性，也能遵守校規(guī)校紀(jì)，上課能仔細(xì)聽課，按時(shí)完成作業(yè)。但是基礎(chǔ)太差，似懂非懂，課后也不去問老師，也不復(fù)習(xí)，作業(yè)不會(huì)做，免不了去抄別人的。有頭腦敏捷一點(diǎn)的又缺乏勤奮精神，玩心高校習(xí)上不能持之以恒，復(fù)習(xí)鞏固差。要使學(xué)生有學(xué)習(xí)愛好，主要是學(xué)生的內(nèi)因起作用，向?qū)W生介紹一些在異樣艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)的人，為學(xué)習(xí)榜樣。外因也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的創(chuàng)建條件，我與科任老師商議，講課布置作業(yè)，是否依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況降低要求，主要抓基礎(chǔ)學(xué)問。盡量讓學(xué)生能聽得懂，作業(yè)能與講的例題一樣，培育學(xué)生能獨(dú)立完成作業(yè)。

我因生病，許多工作還未很好的開展，今后還須要進(jìn)一步的探討學(xué)生的心理心情，做深化細(xì)致的工作，但愿在各方面的協(xié)作努力下，這個(gè)班的狀況有肯定的起色。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)10

高一的日子進(jìn)入最終的倒數(shù)時(shí)間，和1703告辭的時(shí)間立刻就要到來，從接下這個(gè)班到現(xiàn)在，曾信念滿滿，也曾心情低落，曾感覺時(shí)間漫長(zhǎng)何時(shí)才是終點(diǎn)，現(xiàn)在又有點(diǎn)感嘆時(shí)間如白駒過隙，彈指一揮間便走到了分別的路口。

與高一上學(xué)期毫無打算的接下這個(gè)班不同，通過一個(gè)學(xué)期的接觸與了解，讓我對(duì)每一位學(xué)生都有了肯定的相識(shí)，對(duì)整個(gè)班級(jí)的氛圍也有了肯定的了解，這也讓我在期初更有信念去迎接新的挑戰(zhàn)，并制定了相應(yīng)的`班主任工作安排，在這些安排的指導(dǎo)下，班級(jí)工作得以順當(dāng)開展，現(xiàn)對(duì)本班工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期的班級(jí)常規(guī)管理工作只能算不過不失，獲得過幾次“班級(jí)量化評(píng)比優(yōu)勝班級(jí)”的榮譽(yù)，但也偶有“失手”，好在每次“失手”之后都能夠剛好調(diào)整，班級(jí)整體表現(xiàn)平穩(wěn)。對(duì)于班級(jí)管理方面出現(xiàn)的一些波動(dòng)也能夠剛好處理。期中考試后的一段時(shí)間，小說風(fēng)盛行，為了遏制學(xué)生看雜書的現(xiàn)象，我與語(yǔ)文老師協(xié)商后做出規(guī)定，學(xué)生所看書籍必需由語(yǔ)文老師簽字確認(rèn)，以此限制學(xué)生對(duì)于書籍的選擇，并要求學(xué)生不要在課堂和自主學(xué)習(xí)時(shí)間看書，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理支配學(xué)習(xí)與放松的時(shí)間。

學(xué)習(xí)方面，以孫芷嫻，關(guān)盼，王麗，何蔚，郭興宇等為代表的尖子生群體在每次考試中都能夠穩(wěn)定發(fā)揮，其中期中考試孫芷嫻，關(guān)盼兩人進(jìn)入年級(jí)前十；“炎德杯”考試，孫芷嫻，郭興宇兩人進(jìn)入年級(jí)前十，特殊是孫芷嫻進(jìn)入聯(lián)考前一百名，為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光。除此之外，各層次學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭相對(duì)于上學(xué)期有明顯提升，以袁文雅，謝鵬舉，潘漢超等為代表的學(xué)生成果進(jìn)步明顯。

回顧這一年，學(xué)生收獲了學(xué)問，收獲了成長(zhǎng)，我也收獲頗多，學(xué)會(huì)了怎么去限制心情，學(xué)會(huì)了怎么去和不同的學(xué)生溝通，學(xué)會(huì)了怎么去引導(dǎo)學(xué)生志存高遠(yuǎn)，努力拼搏；但我也發(fā)覺了自身的不足，對(duì)于不努力又無目的的個(gè)別學(xué)生，無法將他們剛好轉(zhuǎn)化，頗感缺憾。希望在將來的日子里，不管是我還是1703班的各位學(xué)生都能夠漸漸完善自己，活得更精彩。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)11

這個(gè)學(xué)期以來的工作中也是感受良多，作為高一班級(jí)的班主任，我應(yīng)當(dāng)要對(duì)自身有足夠多的相識(shí)，高一階段的工作也是比較充溢的，在這方面我也應(yīng)當(dāng)要對(duì)自己有足夠多的提高，對(duì)于這一階段的學(xué)習(xí)我還是感覺特別的有意義，對(duì)于這個(gè)學(xué)期的工作也須要總結(jié)一番。

在工作當(dāng)中我也始終都在努力的調(diào)整好自己的狀態(tài)，這對(duì)我而言也是特別有意義的事情，對(duì)于這個(gè)學(xué)期以來的工作我也是感覺很有意義，在這方面對(duì)我的影響也是比較大的，帶高一班級(jí)，的確是應(yīng)當(dāng)要仔細(xì)的對(duì)待的，首先我是對(duì)自身各方面都比較仔細(xì)，知道工作的.方向是什么，這對(duì)我個(gè)人實(shí)力而言也是很不多的提高，一個(gè)學(xué)期以來，我也是須要去填充自己，現(xiàn)在這一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)過去了，在班務(wù)工作方面我始終都是特別重視的，也須要合理的去做好本職工作，日常處理好本職工作，關(guān)注學(xué)生們的狀態(tài)。

作為班主任，我覺得我須要仔細(xì)去對(duì)待自己工作，每天關(guān)注學(xué)生們上課狀態(tài)，定期個(gè)任課老師溝通，了解哪些學(xué)生的成果下滑，在上課的時(shí)候不仔細(xì)聽講，這些問題我也都是特別認(rèn)可的，這一個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也是特別重視，晚上也督促學(xué)生們?cè)琰c(diǎn)睡覺，養(yǎng)足精神，這樣才能夠讓自己有足夠好的狀態(tài)，這是特別重要的，對(duì)于成果下滑學(xué)生了解一下狀況，找其談話，第一時(shí)間的了解到每一位學(xué)生在學(xué)校的狀況，平常結(jié)也和學(xué)生們拉近距離，中學(xué)的學(xué)習(xí)比較驚慌，許多時(shí)候還是須要仔細(xì)的去做好，這是特別重要的。

作為班主任老師，個(gè)人實(shí)力的提高是不容忽視的，在學(xué)習(xí)方面須要合理的去規(guī)劃好，在晚自習(xí)的時(shí)候也應(yīng)當(dāng)要對(duì)自身各方面保持好的看法，對(duì)于這一個(gè)學(xué)期以來的工作，我也是感覺特別充溢的，在這一點(diǎn)上面還是應(yīng)當(dāng)要合理去做好的，主動(dòng)拉進(jìn)和學(xué)生們的關(guān)系，這樣才能夠在第一時(shí)間了解到學(xué)生們的狀況，這一點(diǎn)是特別重要的，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠有自己的方向，關(guān)注學(xué)生們的身心健康，作為中學(xué)生，個(gè)方面保持健康很重要，這樣才能夠有更多精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，當(dāng)然在這方面我也知道自己是有一些不足的，我須要對(duì)自己更加有信念一點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)方面，我做的也是很不好的，我會(huì)改正不足之處，接下來做出更好成果。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)12

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期的各項(xiàng)工作也即將拉下帷幕?；仡櫛酒诠ぷ?，針對(duì)期初制定的班主任工作安排，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、班級(jí)的奮斗目標(biāo)的'逐步實(shí)現(xiàn)

本學(xué)期，通過全體師生的努力協(xié)作，班級(jí)的奮斗目標(biāo)已經(jīng)階段性的完成。思想上，學(xué)生都有了刻苦勤奮，勤能補(bǔ)拙，勤能生慧的相識(shí)，并堅(jiān)持用思想指導(dǎo)著日常學(xué)習(xí)與生活；學(xué)習(xí)上，學(xué)生都進(jìn)一步明確自己的分?jǐn)?shù)目標(biāo)，用目標(biāo)引領(lǐng)著學(xué)習(xí)，用考試檢測(cè)效率，一考一總結(jié)，積累閱歷和教訓(xùn)；生活上，學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講文明，有愛心。

二、班干部隊(duì)伍建設(shè)成果

一期以來，我多次組織班干部、寢室長(zhǎng)、課代表會(huì)議，培育他們的責(zé)隨意識(shí)，工作方法，取得較好的效果。形成了以團(tuán)支書：王栩檬，班長(zhǎng)周子威，學(xué)習(xí)委員陳紫怡，紀(jì)檢委員：周子喬為核心的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，在平常的自主學(xué)習(xí)，衛(wèi)生打掃，寢室紀(jì)律，體育競(jìng)賽，社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)活動(dòng)中，剛好組織，順當(dāng)進(jìn)行，并取得較好的效果?；旧夏茏龅嚼蠋熢诮淌液筒辉诮淌乙粋€(gè)樣。

三、在成果方面取得突破

1、期中考試中，我班再一次獲得教化教學(xué)評(píng)估優(yōu)勝單位，排名第六；

2、作業(yè)檢查總共15次，有13次獲得優(yōu)秀班級(jí)；

3、班級(jí)量化評(píng)比15次，有11次獲得優(yōu)勝班級(jí)；

最終，我認(rèn)為，班級(jí)成果的取得既離不開班級(jí)師生堅(jiān)持不懈的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)們的堅(jiān)毅領(lǐng)導(dǎo)。雖說班主任工作很苦，但真正的把班主任工作做細(xì)、做好了，學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，班級(jí)取得的成果，家長(zhǎng)和同事們的認(rèn)可就是對(duì)班主任工作意義的最好詮釋。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)13

任教到現(xiàn)在始終擔(dān)當(dāng)著班主任工作，這對(duì)于我來說正是一種磨練，從一個(gè)毫無教學(xué)教化閱歷的師范畢業(yè)生到現(xiàn)在處理事情不會(huì)手忙腳亂的班主任，這個(gè)成長(zhǎng)道路是艱辛漫長(zhǎng)但也是歡樂欣慰的?？偨Y(jié)這兩年的班主任工作是瑣碎的，也須要耐性和毅力，不過這兩年的工作閱歷對(duì)我收獲很多。

一、做一個(gè)健康歡樂的班主任。

班主任工作辛苦、繁瑣、累人、累心，這是我沒當(dāng)班主任之前就這么認(rèn)為了。使自己工作著并歡樂著，做一個(gè)歡樂的班主任，這是我在工作中始終不斷追求的。因?yàn)橹挥杏辛私】档男膽B(tài)才會(huì)去酷愛工作，接受工作，酷愛學(xué)生。同時(shí)在工作中也要擅長(zhǎng)發(fā)覺歡樂，少一點(diǎn)挑剔，多一點(diǎn)觀賞。這樣就可以感染學(xué)生，讓他們歡樂的學(xué)，輕松的學(xué)。在相互感染的過程中，只有做了孩子的摯友，才能體會(huì)他們的感受，工作才能做到位。我承認(rèn)自己不是一個(gè)喜愛做班主任工作的人。但我會(huì)盡量想到它的可愛之處，如做班主任可以親密和學(xué)生的溝通；做班主任可以提高自己的管理實(shí)力……想到這些可愛的地方，我就不會(huì)帶著心情去工作了。專心去做，講究方法，不斷地給自己增加勝利的體驗(yàn)，是班主任歡樂的關(guān)鍵。我是一個(gè)脾氣很好的人，但面對(duì)淘氣的學(xué)生，我有時(shí)也難以忍受。有時(shí)我會(huì)被氣得要發(fā)瘋；有時(shí)我會(huì)因失敗而失意。值得興奮的是我找到了自我調(diào)整的方法。每每要生氣之時(shí)我會(huì)用屠格涅夫的格言一遍遍地示意自己：發(fā)怒就是用人家的錯(cuò)誤來懲處自己；生氣總是以愚蠢而起先，以懊悔而告終。這么一來，心情就多少可以自我調(diào)整好了。

二、要想做好工作，就要先了解學(xué)生的心理。

中學(xué)生處于身心快速發(fā)展的時(shí)期，良好心理素養(yǎng)的培育尤為重要。缺乏良好心理素養(yǎng)的學(xué)生，特性不行能和諧發(fā)展，甚至不能算是一個(gè)健康的人，也必將影響他們?cè)诘?、智、體、美諸方面的發(fā)展。因此班主任特殊要關(guān)注學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)。只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心，做起工作來才簡(jiǎn)單，才會(huì)得心應(yīng)手。

三、注意指責(zé)的技巧，使學(xué)生與老師的心貼得更近，連得更緊。

指責(zé)是班級(jí)管理工作中必不行少的一個(gè)內(nèi)容。指責(zé)的難處經(jīng)常不在于內(nèi)容的尖刻，而在于形式的奇妙。為達(dá)到既教化好學(xué)生，又不損害師生間的感情的目的。我們應(yīng)注意指責(zé)的技巧。

個(gè)別進(jìn)行指責(zé)。學(xué)生都有很強(qiáng)的自尊心。他們把老師的確定看作一種精神須要，一種上進(jìn)的動(dòng)力。我們應(yīng)力求滿意學(xué)生這一心理須要。詳細(xì)方法有：第一，通過給學(xué)生傳小紙條、進(jìn)行對(duì)話等書面形式，靜靜地指責(zé)教化學(xué)生。一般狀況下，不把學(xué)生請(qǐng)出教室、帶到人多的地方訓(xùn)斥，更不應(yīng)動(dòng)不動(dòng)就把學(xué)生請(qǐng)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室。其次，不在家長(zhǎng)面前痛陳學(xué)生的不足之處。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，應(yīng)先充分確定學(xué)生的.優(yōu)點(diǎn)，然后輕輕帶出學(xué)生美中不足的地方，緊接著與家長(zhǎng)一同商討教化方案。這樣做既不損家長(zhǎng)的面子，也調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的教化主動(dòng)性，更重要的是學(xué)生認(rèn)為老師夠摯友，心甘情愿地聽從老師的教育，師生相處變得水乳交融般密切。

說真的，在班級(jí)管理中要建立起融洽的師生關(guān)系，不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的事情，它是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，除要講究技巧外，還要有持之以恒的精神。但師生間一旦能建立起融洽的師生關(guān)系，班級(jí)管理就會(huì)變得得心應(yīng)手。總之，做好班級(jí)管理工作的方法有許多，實(shí)踐證明，融洽的師生關(guān)系最能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，是做好班主任工作的一劑良方。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)14

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一丙班的班主任工作，經(jīng)過一年的接觸和視察，發(fā)覺我們高一丙班班學(xué)生的特點(diǎn)是：（1）學(xué)生“聽話”；（2）班級(jí)團(tuán)結(jié)；（3）組成困難；（3）學(xué)習(xí)仔細(xì)就是學(xué)不好。針對(duì)以上特征和班級(jí)的學(xué)期目標(biāo)，我在班級(jí)的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見成效。

一、成立自助小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識(shí)

自助小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每天小組內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)督，作業(yè)狀況以及日常

事務(wù)通知。為同學(xué)創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工，不過組長(zhǎng)首先要有很輕的自我約束力，是我慶幸的是在我的丙班這樣的學(xué)生還是有的；組內(nèi)一人有過全體受罰，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣闊同學(xué)的主動(dòng)性，同心協(xié)力，使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；贫然?，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，做到自覺自律。。

二、常與學(xué)生談心

不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，激勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常激勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能激勵(lì)他們漸漸進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)看法的基礎(chǔ)上，努力向前。特殊是針對(duì)學(xué)生關(guān)切的學(xué)習(xí)成果問題，在期中考試之后，就學(xué)生的成果，我有安排的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些建議。

四、把握指責(zé)的尺度

我們指責(zé)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)捕獲每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)聞名的教化家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

五、爭(zhēng)取是自己成為三頭六臂的強(qiáng)者

各位代課老師和學(xué)生家長(zhǎng)加上我肯定的“三頭六臂”，這些能量可以使我管理班級(jí)有超能量。

以上的措施也在我的班級(jí)管理中起到了意想不到的.效果，但是當(dāng)我還未感受到一絲輕松的時(shí)候問題來了，種種新的問題又在向我招手。剛剛調(diào)整好學(xué)生之間的瑣事事情，學(xué)生與家長(zhǎng)又起先鬧沖突，這就是所謂叛逆嗎？學(xué)生的早戀問題貌似沒有什么了這邊同性的孩子又起先了她們的交往，或許是我的思想已經(jīng)OUT”。讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！

這就是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成果和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。我將接著努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn)！

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)15

一、指導(dǎo)原則

以班級(jí)德育工作為首，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，實(shí)