人教版小學美術(shù)六年級上冊教案

..精選精選1課時：教學目的：1、了解近大遠小、近高遠低、近寬遠窄的透視變化規(guī)律。教學中難點：更貼近真實。力。教學具預備：生：繪畫工具教 學 過 第一課時按常規(guī)進展。1、導入課你能用簡潔的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎？生：近大遠小。2、講授課的根本規(guī)律?！渤鍪菊n題：遠近的奇特〕在近大遠小的透視現(xiàn)象中除了近大遠小的現(xiàn)象外還有什么現(xiàn)象？ 遠低近寬遠窄近長遠短近清楚遠模糊、近鮮亮遠灰暗〔顏色〕⑵什么是透視呢？遠小、近高遠低、遠寬遠窄的變化，這就是透視現(xiàn)象。地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長長的水平線，這就是視平線。這點就是消逝點。⑶說說四周環(huán)境中的透視現(xiàn)象？⑷賞識課本上的范圖，讓生找圖中的消逝點。⑸師示范①先找到消逝點。②畫出主要的的透視線，如大路。③按近疏遠密、近粗遠細的規(guī)律，處理好各條豎線、斜線。3、本課練習臨摹課本上范圖45、作業(yè)展現(xiàn)其次課時按常規(guī)進展。1、講評上節(jié)課作業(yè)⑴透視現(xiàn)象是否準確中？23、學生連續(xù)完成作練習，教師輔導。教學反思：來，學生還需加強練習。2課、點的集合教學目標：寫生。穩(wěn)固對透視概念的理解，提高造型力量與構(gòu)圖力量。教學難點：如何把透視和構(gòu)圖學問運用到繪畫實踐中。教學過程：〔一〕引導階段〔10—12分鐘〕賞識、分析課本圖例，穩(wěn)固對透視概念的理解。師：“同學們學習了根本的透視學問。下面讓我們來賞識一組〔一點透視〕和成角透視〔兩點透視〕的理解。引導學生分析他們的特點。了解風景寫生的方法與步驟。2形進展取景。以圖片或照片資料為例或通過對窗外景物的觀看，講解風景寫點”。賞識一些風景畫和學生習作。步驟：觀看——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——整理完成〔二〕進展階段〔28—30〕1、取景構(gòu)圖實地風景寫生的透視變化，然后以小組的形式分散開進展實地風景寫生。教師巡察輔導，準時幫助學生改正錯誤。作業(yè)點評。教學反思：需要鼓舞，表揚。有的同學告知我：教師,其實畫畫很有意思，畫畫。3課遠去的路教學目標：1、依據(jù)記憶活想象，表現(xiàn)心中的風景。2、培育學生的制造力量。教學過程：第一課時1、引導學生回憶曾經(jīng)給自己留下深刻印象的風景。斷。3、引導學生曾經(jīng)聽過的旋律美麗的音樂，產(chǎn)生的聯(lián)想。二、指導學生作畫。1、依據(jù)上面的提示，選擇你寵愛的進展作畫。2、作畫形式、要求：可以用中國畫、水彩畫、水粉畫的形式進展創(chuàng)作表現(xiàn)。3、學生創(chuàng)作，教師巡回指導。其次課時課前預備：學生自帶自己拍攝的風景照片。教學過程：1風景畫。2己拍攝的風景照，粘在白紙上，延長、擴展出一幅風景畫。345課后反思：文內(nèi)涵。4教學目標：1、學習用黑色卡紙制作剪影人物。2、了解皮影藝術(shù)的特點。課前預備：1、搜集有關(guān)皮影的圖片、文字資料。材料?！裁耖g故事、成語故事〕。所選擇的劇目或故事，內(nèi)容和情節(jié)應簡潔、易懂。第一課時一、引導階段。們所知道的皮影學問。2、分組爭論皮影戲中人物的造型特點?！灿脽艄庹找F皮或紙相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂。〕制作過程，想一想皮影該如何制作。第一步：剪出人物造型。其次步：用針線縫上手臂、腿。二、進展階段。18組，分小組進展構(gòu)思、合作提示學生要依據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點?！?學生進展創(chuàng)作，教師巡察指導。3、未完成的可以在課后接著制作。其次課時〔剪影表演〕課前預備：布置環(huán)境間皮影藝人的表演技能。二、教師對學生的表演進展總結(jié)、點評。皮影，在課余，同小伙伴一起演一演。課后反思：學生的藝術(shù)共性表達出來。5課風景寫生【教學目標】1、學習在泥做的六面體或圓柱體上進展切挖。2、培育學生空間想象力和造型力量?！窘虒W重點】理解日常生活中的物體是由哪些根本形體切挖的【教學難點】各個形體的切挖變化及整體的把握【教學具預備】師：范圖、實例、制作材料教學過程1、導入階段這些都是大家所生疏的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？生答。師問：我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對不〔課件幫助學生理解〕你們在下面的圖片中看到了它們當中誰的身影？〔課件〕挖的練習?！操p識課本范圖，講解構(gòu)造〕2、進展階段⑴賞識課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。方法，師總結(jié)。生視野，激發(fā)學生想像。3、本課練習4、生作業(yè)，師巡察輔導5、作品展現(xiàn)6、拓展紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進展切挖以后，用折、家可以回家嘗試著制作。6課讓剪影動起來課時：2-3課時教學目的：1、讓學生通過賞識了解樂器及樂器的進展，學習運用不同的材料制作樂器。2、培育學生的制造力和設計意識。教學重難點：教具預備：教師：課件〔有關(guān)青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的文字資料和圖片資料……〕學生：預備制作樂器的竹筒、鐵管、鐵盒、陶泥……。教學過程：1-2課時〔一〕、引導階段1、教師播放幾段樂曲讓學生賞識。2、請學生猜一猜是什么樂器發(fā)出的樂曲，教師引導學生感效。3、請學生溝通自己查找到的有關(guān)樂器的資料。4、教師出示圖片并簡要介紹樂器的進展、樂器的種類，并讓學生賞識不同的樂器發(fā)出的不同的音效。5、原始社會〔用獸骨、陶泥等制作樂器奴隸社會〔青銅制作精巧的樂器封建社〔樂器的用料工藝更為講究，多樣如：青銅編鐘、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓、等〕 至今〔居〔〕〔疆、西藏〕地區(qū)一些少數(shù)民族照舊是用手工來制作樂器。如：藏族大鼓，表達了一個民族的獨特文化韻味?！捕场⑦M展階段1、教師出示樂器的圖片，引導學生歸納樂器的外形及特征。2器的制作方法。3、學生思考先畫出自己的設計草圖并進展小組溝通。4、教師依據(jù)學生的設計構(gòu)思進展啟發(fā)性的講評。學生制作，教師巡回輔導。溝通與評價：1、展現(xiàn)學生制作的樂器并請學生說說自己的設計構(gòu)思及制作過程中遇到過什么問題，自己是怎樣解決的。2、師生溝通評價。3、布置下節(jié)課工具。3課時教學過程：1、教師復習上節(jié)課內(nèi)容，教師引導學生從形和聲方面連續(xù)加工樂器，讓自己的樂器更好。2、學生制作，教師巡回輔導。3、學生展現(xiàn)樂器①讓學生分組展現(xiàn)自己制作的樂器并吹一吹自己的樂器。②師生溝通 比一比，誰的樂器造型好，誰的樂器能發(fā)出美麗的聲音。4、課后拓展讓學生嘗試用更多的材料和方法制作樂器。7課：漂移的畫【教學目標】1、學習在泥做的六面體或圓柱體上進展切挖。2、培育學生空間想象力和造型力量。【教學重點】理解日常生活中的物體是由哪些根本形體切挖的【教學難點】個形體的切挖變化及整體的把握【教學具預備】師：范圖、實例、制作材料教學過程1、導入階段〔4分鐘〕〔課件幫助學生理解〕你們在下面的圖片中看到了它們當中誰的身影？〔課件〕練習?！操p識課本范圖，講解構(gòu)造〕2、進展階段〔8分鐘〕⑴賞識課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。法，師總結(jié)。野，激發(fā)學生想像。3、本課練習4、生作業(yè)，師巡察輔導〔23分鐘〕5、作品展現(xiàn)〔5分鐘〕6、拓展以回家嘗試著制作。課后反思：本課教學根本到達了課標對第三學段設計?應用單元：了解一些境方面能再有點針對性，那效果會更好。8課山山水水1、了解宇宙飛船的主要構(gòu)造。2、學習和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。教學重點:1、培育學生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習慣。教學難點:教學用具:掛圖等。1、引導學生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的學問。2、同時并預備一些廢棄材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。第一課時2003年1015日，我國自行研制的“神舟五號”載人飛三、爭論溝通1、導入課題飛船的外形特征”。是否還知道有關(guān)其他宇宙飛船的學問嗎？4、讓學生以小組為單位分組爭論。后答復。其次課時一、師生溝通飛船的主要構(gòu)造造型。2、教師總結(jié)學生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)學問，表達宇宙成的學問。的主要外型構(gòu)造部件。4、分組賞識了解宇宙飛船的主要外型組成局部。造型特點制作一艘宇宙飛船。6、學生分組進展繪制草圖。7、師到各小組賜予指導。二、展現(xiàn)評價階段組所制作宇宙飛船模型的特點與優(yōu)點。2、引導學生自評與相互評。三、課后拓展:衛(wèi)星，并配以肯定的交通工具與自然景物。教學反思：們學習的樂觀性格外高！9教學目標：1．調(diào)查了解本地區(qū)的文物資源，培育學生寵愛我國傳統(tǒng)文化的情感。教學重點：情感。教學難點：課前預備：教師預備：收集當?shù)氐奈奈飯D片和文字資料。觀。學生預備：工制作工具與材料。1.引導階段引導學生賞識收集當?shù)氐奈奈飯D片和文字資料。分小組爭論溝通，感受文物的美感。教師講解中華民族文明進展的過程和成就，讓學生了解祖2.進展階段為學生更好地作業(yè)制造必要的條件。3.整理與整理。4.課后拓展課后反思：們的文化素養(yǎng)。10課我做的樂器課時：1教學目標：1、指導學生翻開電腦并進入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。2、指導學生承受界面上的繪畫工具進展繪畫和復制粘貼玩耍。的喜悅。教學重難點：1、引導學生承受界面上的繪畫工具進展繪畫和復制粘貼玩耍。教學過程：二、講授課〔一〕引導階段：些工具？找呢？〔二〕授階段生：用電腦繪畫生：電腦繪畫爭論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看！〔讓學生上講臺來找給大家看〕師：請同學們試一試，一起來制作更多的畫。想和教師共同完成一張電腦畫？〔講解繪畫過程〕三、學生創(chuàng)作，教師輔導四、作業(yè)展評教學反思：使學生能把握畫圖程序上菜單的功能及畫圖工具的使用。.指導學生學習電腦美術(shù)的興趣和熱忱。.使學生在把握運用復制和粘貼的根底上進一步生疏運用翻轉(zhuǎn)的功能進展花邊圖案的設計與制作。11課廢舊物的生命課時：3課時教學目標：1、學習用黑色卡紙制作剪影人物。2、了解皮影藝術(shù)的特點。課前預備：1、搜集有關(guān)皮影的圖片、文字資料。材料?！裁耖g故事、成語故事〕。所選擇的劇目或故事，內(nèi)容和情節(jié)應簡潔、易懂。1-2課時一、引導階段。們所知道的皮影學問。2、分組爭論皮影戲中人物的造型特點?！灿脽艄庹找F皮或紙相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂?！持谱鬟^程，想一想皮影該如何制作。第一步：剪出人物造型。其次步：用針線縫上手臂、腿。二、進展階段。18組，分小組進展構(gòu)思、合作提示學生要依據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點?！?、學生進展創(chuàng)作，教師巡察指導。3、未完成的可以在課后接著制作。3課時〔剪影表演〕課前預備：布置環(huán)境一、8民間皮影藝人的表演技能。二、教師對學生的表演進展總結(jié)、點評。皮影，在課余，同小伙伴一起演一演。12課保護文物目標：復習、穩(wěn)固水墨畫的根底學問。即，工具材料，用筆用墨。學習幾種動物的畫法。重難點：訓練學生的用筆、用墨。用筆用墨的技法、技巧，以及動物的造型。課前預備：學生預備幾張小動物的照片。預備好筆、墨、宣紙等。教師預備幾幅小動物的圖片。教師預備范圖。教學過程：簡要地復習國畫的根底學問和用筆用墨等作畫技巧。教師出示幾幅動物的水墨畫，并結(jié)合課本的范圖，引導學生進展賞識。a.賞識敏捷多變的用筆，加深中鋒、側(cè)鋒以及點筆的了解。b.賞識用墨焦、濃、重、淡、輕五色，加深學生對墨色的了解。c.構(gòu)圖以及動物的造型。d.賞識名家名作，了解名家的風格及其代表性作品。了解幾位畫壇大師，激發(fā)學生對傳統(tǒng)藝術(shù)的寵愛。3．教師現(xiàn)場示范，讓學生直觀了解作畫的全過程，并歸納出步驟：表達調(diào)墨、調(diào)色。分步作畫，講解畫動物的先后挨次。修改調(diào)整完成。布置作業(yè)，畫兩幅自己寵愛的小動物——麻雀、蝦。教師巡回指導，主要是用筆、用墨以及動物的造型。征集作業(yè)、講評，提高審美力量?！踩痴n后拓展收集徐悲鴻、齊白石等畫家的資料，了解馬和蝦的畫法。水墨畫——動物〔3-4課時〕目標：復習前一課時所學畫的小動物。學習螃蟹和松鼠的畫法。重難點：筆墨的把握和使用小動物的造型。課前預備：布置學生收集松鼠和螃蟹的圖片。預備作畫用的工具和材料。教師預備好范圖以及工具材料。課堂教學：及應改正的地方。教師現(xiàn)場示范講解松鼠及螃蟹的畫法，并歸納出作畫的步驟以及應當留意的事項。讓學生直觀感受作畫的全過程，激發(fā)學生學習的欲望。布置作業(yè)，畫松鼠和螃蟹。教師巡回指導，主要是動物的造型及筆墨的處理。征集作品并講評、賞識，提高學生的審美力量。課后拓展要求學生畫一幅自己寵愛的小動物水墨畫。13教學目標了解中國古建筑的風格特點及保護古建筑的意義.增加對傳乘民族文化的猛烈責任感和使命感.教學重點:通過賞識,讓學生了解這些宏大的古建筑物是祖國古代勞動人民才智和技術(shù)的結(jié)晶,從而生疏到,愛我中華,保護好國寶是我們一代神圣的職責.教學難點:通過考察,調(diào)查,史學聲進一步生疏到我國古代建筑的文化特色,從而提高生疏美丑的力量,潛移默化地疼惜文物的道德教育.課前預備:收集古代建筑的圖片,資料.(制成幻燈片或掛圖)第一課時教學過程:(一)上課,師生問好提醒課題——《中國古代建筑賞識》,作啟發(fā)性談話.“我們宏大的祖國有著悠久的歷史.““我國的建筑,歷史悠久,具有獨特的民族風格,在東方乃至世界人類建筑寶庫中的珍寶,是我國歷代勞動人民才智的結(jié)晶.““如中國的萬里長城與埃及的金字塔稱得上是世界的奇跡.還有北宮,是世界上現(xiàn)存海拔最高,保存最好,歷史最悠久的宗教建筑……“等等.山瀑布;曲埠孔府,孔廟;泰山絕頂;海南南山等等.)的介紹和表達,進展愛國主義教育.(破壞,偷盜,價值)(五)弄清古建筑與仿古建筑不同的概念:國寺歷千載而完好如初,它是江南至今保存最好的一座北宋木構(gòu)造殿點文物保護單位.(六)簡介局部古建筑:萬里長城嘉峪關(guān)布達拉宮北京故宮太和殿頤和園杭州西湖山西恒山懸空寺蘇州網(wǎng)師園,拙政園(七)課后小結(jié)其次課時教學目標了解古建筑的范圍,常見類型,一般特征和有關(guān)歷史典故.體驗并把握線畫古建筑的根本方法,能以泥為主要材料做一簡約小亭.培育和增加學生對家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對家鄉(xiāng)的寵愛.教學難點:而提高生疏美丑的力量,潛移默化地疼惜文物的道德教育教學活動的風格樣式,具有共同的一般特點,你能說說嗎學生述說后教師小結(jié):③極盡裝飾,檐,雕梁,畫棟,窗飾等.它的各局部均可看成大小不同的△口.等形的組合,大家看是不是這樣深入了解的連接,支撐,穿插,卯榫卯合,竹釘.教師演示學生觀摩教師講授線畫寫生步驟,要求:a.觀看思考后構(gòu)圖定位;b.從屋頂處;c.線條要流暢確定,盡可能用長線畫;d.畫出些細部,看不清的想像完成.教師邊教導實物邊畫.布置學生作業(yè)在室外時教師安排學生自選一處建筑物或建筑物的一局部進展示.作業(yè)相互觀摩與改進,比照實景能解決很多問題.便于指出優(yōu)點改進缺乏.評價總結(jié)1學習工具的預備狀況.教學反思：老建筑，使學生們了解了更多我國古代文化遺產(chǎn)。第14課：電腦美術(shù)課 題：電腦美術(shù)域：綜合探究課 時：1課時教學目標：1面。玩耍。和成功的喜悅。貼玩耍。教學難點：引導學生承受界面上的繪畫工具組合穎的畫面。小的教學過程：〔一〕引導階段：些工具？生：鉛筆工具找呢？〔二〕授階段生：用電腦繪畫。生：電腦繪畫爭論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看！〔讓學生上講臺來找給大家看。〕生：穩(wěn)固練習。想不想和教師共同完成一張電腦畫？生：想。師：我來操作，你們幫我思考?！仓v解繪畫過程〕〔三〕學生創(chuàng)作教師輔導〔四〕互評〔五〕總結(jié)課后反思：使學生能把握畫圖程序上菜單的功能及畫圖工具的使用。.指導學生運用畫圖程序上的繪畫工具進展繪畫,復制,粘貼和翻轉(zhuǎn)。引導學生通過簡潔的創(chuàng)意和操作,感受電腦美術(shù)課的樂趣,從而激發(fā)學生學習電腦美術(shù)的興趣和熱忱。.使學生在把握運用復制和粘貼的根底上進一步生疏運用翻轉(zhuǎn)的功能進展花邊圖案的設計與通過電腦屏幕引導學生穩(wěn)固生疏畫圖程序窗口請學生按程序翻開電腦進入畫圖界面復習復制和粘貼的操作過程,從而調(diào)動學生學習熱忱與興趣.