《雷雨》教案設(shè)計(jì)

16.《雷雨》教案設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.詞語導(dǎo)入：

垂下來壓下來迎面撲來

一陣大風(fēng)一條彩虹

越來越亮越來越響越下越大

蜘蛛蟬鳴逃走彩虹黑沉沉

2.這篇課文是按照什么順序?qū)懙模?/p>

時(shí)間順序：雷雨前，雷雨時(shí)，雷雨后

二、走入文本：

過渡：這節(jié)課，就讓我們乘上知識(shí)的列車，走入這篇課文，來看看雷雨時(shí)都有哪

些奇妙的景象。

雷雨前（1-3自然段）：

指名讀一至三自然段,其他同學(xué)邊聽邊圈出這三個(gè)自然段寫到的景物。

交流:烏云、樹葉、蟬、大風(fēng)、樹枝、蜘蛛、閃電、雷聲。

1.出示：“滿天的烏云，黑沉沉地壓下來?！边@個(gè)句子中有一個(gè)字跟“烏”的意思

樣，找到了嗎？（出示:黑）一一了解烏的近義詞是黑。

指生做做壓的動(dòng)作有什么感受?體會(huì)烏云黑沉沉地壓下來一一感受烏云多，烏云

很重，這叫烏云密布?！皦骸弊中蜗蟮貙懗隽藶踉坪芏?，烏云很重，這叫烏云密

布，讓人覺得喘不過氣，非常的沉悶。

（1）.天上烏云密布，地上的樹一別有一番景象。樹上有（引讀）一一葉子，這

葉子是什么樣的？一動(dòng)不動(dòng)。還有什么？一一蟬。蟬又是什么樣的？聲也

不出。作比較，這兩句話哪一句比較好？為什么？你從中讀出了什么？一一你從

“一動(dòng)不動(dòng)”“一聲也不出”這些關(guān)鍵詞中，感受雷雨前的悶，悶的樹葉也不動(dòng)

了，蟬都懶得發(fā)出聲音，你的感悟能力可真棒，老師要為你點(diǎn)贊！

（2）.朗讀好這句話，讀出天氣的悶（指名讀，齊讀）再讀好這個(gè)自然段（齊讀）。

2.過渡：本來是沒有風(fēng)的，現(xiàn)在（引讀）一一忽然一陣大風(fēng)....

（1）這個(gè)風(fēng)給了你什么樣的感覺??？誰來說一說？送學(xué)生幾個(gè)詞語（狂風(fēng)大作、

飛沙走石、北風(fēng)怒號(hào)）想像一下，這么大的風(fēng)除了吹得樹枝亂擺，還會(huì)吹的怎么

樣？（小花小草也被吹得不停地抖動(dòng)）我們一起來讀好這句話，讀出風(fēng)的大。

（2）風(fēng)可真大，你們瞧一一“一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了一只蜘蛛從網(wǎng)上垂

下來”是什么樣的?看動(dòng)態(tài)圖。一一“垂”是筆直的落下來的意思，可見這只蜘

蛛逃跑的速度很快，非常的慌亂，很有意思。

（3）明確“垂”和“落”的不一樣，進(jìn)行填空練習(xí)。

3.出示第三自然段，讀讀，你有什么發(fā)現(xiàn)？

（1）要下雷雨了，風(fēng)真大啊。大家看天空，還有一一閃電和雷聲。引讀一一閃

電越來越亮，雷聲越來越響。給“越來越”換個(gè)詞（慢慢的，漸漸地，更加）出

現(xiàn)了兩個(gè)“越來越”就是一次比一次程度深。

⑵分小組讀，讀出閃風(fēng)電越來越亮:雷聲越來越響的層次變化。

（3）除了閃電越來越亮，雷聲越來越響，你還發(fā)現(xiàn)下雨前有什么變化？（天越

來越黑，烏云越來越多，風(fēng)越來越大……）

（4）填空背誦前三段（指名背）

小結(jié)：這三小節(jié)就是這樣通過各具特色的幾種景物為我們展示了雷雨前悶熱緊張

的環(huán)境（板書）我們一起再來讀一讀，讀出雷雨前的悶熱緊張。

雷雨中（4-6自然段）：

1.在電閃雷鳴中雨終于下起來了。

出示句子:嘩，雨下起來了。

嘩，嘩,雨下起來了。嘩，嘩，嘩,雨下起來了。

“嘩”是擬聲詞。感覺有什么不同？“嘩”重復(fù)出現(xiàn)，顯得雨更大了。怎樣讀好

“嘩，嘩，嘩”？（逗號(hào)讀好，中間要停頓）

可以讀得短而快，表現(xiàn)出雨下得很急；

也可以拉長聲音讀,表現(xiàn)出雷雨來勢兇猛。用自己喜歡的方式讀。

2.出示第五自然段：“雨越下越大"，雨大到什么程度呢?你見過這樣大的雨嗎？

說說你的感受。（播放大雨視頻，回憶生活經(jīng)驗(yàn)，并交流:雨聲響，雨點(diǎn)大而密，水

花濺得很高，撐著傘,但身上還會(huì)濕）你知道哪些寫雨大的詞語嗎？老師這

里也與一些詞要送給大家（大雨如注，傾盆大雨，風(fēng)雨交加，狂風(fēng)暴雨）

3.出示第六自然段：“漸漸地”換一個(gè)詞語就是一“慢慢地”，反復(fù)兩個(gè)“漸漸

地”，就顯得更慢了。分組朗讀，語速越來越慢，表現(xiàn)出聲音越來越小。

4.作讀雷雨中的情景，用填空方式進(jìn)行背誦。

小結(jié)：這三個(gè)自然段通過“越下越大，漸漸地”這些表示程度的詞語寫出了雷雨

從來回兇猛再到雨勢漸漸變小的過程，告訴了大家雷雨來得快，去得快的特點(diǎn)。

我們一起再來讀好雷雨中的情景。

雷雨后（7、8自然段）:

1.引讀。對(duì)比:“吹”和“撲”

2.自讀第八自然段，圈出這段寫到的景物。重點(diǎn)講解''掛”寫出了彩虹非常美麗，

對(duì)比“蟬”和“蜘蛛”前后不同的動(dòng)作行為，讀一讀，體會(huì)雷雨前后氛圍的不同。

讀的時(shí)候語速可以放緩一些，讀出悠閑輕松的感覺。

3.想一想雨后還有什么景象？（小鳥出來快樂的飛翔，蝴蝶繞著會(huì)兒不停地飛舞,

小魚兒在水中快活的游來游去。）

4.用邊讀邊想畫面的方法,讀一讀,并背背這個(gè)自然段。

三、回顧雷雨全程

1.總結(jié)板書，回顧雷雨前.雷雨中、雷雨后的景象。

2.出示填空，背誦全文。

3.出示課后練習(xí)：讀讀說說你見過什么樣的雨，當(dāng)時(shí)是怎樣的情景。（毛毛雨陣雨、

雷雨、暴雨）按照雨前、己看到的情景。雨中、雨后的順序，說說自己看到的

景象。

4.回家后和爸媽媽聊-哪下雨的情景。

四、板書