勵(lì)志教育活動(dòng)方案

西安市第五十六中學(xué)勵(lì)志教育活動(dòng)方案印度偉大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才干煉出發(fā)明天堂的力量；只有流過血的手指，才干彈出世間的絕唱?！惫沤裰型?，都十分重視勵(lì)志教育。勵(lì)志的“勵(lì)”是指激勵(lì)、激勵(lì)、激勵(lì)之意；“志”有志氣、志向、意志之意，追求上進(jìn)的決心和勇氣，規(guī)定做成某事的氣概，體現(xiàn)要做什么樣的人的意愿和決心，決定達(dá)成某種目的而產(chǎn)生的心理狀態(tài)。“勵(lì)志”意為振作精神，奮發(fā)志氣，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目的?，F(xiàn)在諸多家長(zhǎng)容易溺愛孩子，不讓孩子做某些力所能及的工作，不敢讓孩子承當(dāng)任何壓力。由此造成孩子的心理素質(zhì)比較差，缺少面對(duì)挫折、困難和挑戰(zhàn)的能力和勇氣。孩子在這樣的環(huán)境中也容易養(yǎng)成任性、孤單、自私的性格。部分學(xué)生放松了對(duì)自己的學(xué)習(xí)規(guī)定，某些懶惰、貪圖享樂、好逸惡勞、沉緬網(wǎng)絡(luò)等不良生活及學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所滋生。面對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不好苗頭，我們應(yīng)采用主動(dòng)舉措加強(qiáng)教育與引導(dǎo)。勵(lì)志教育能夠讓學(xué)生懂得抱負(fù)是高于現(xiàn)實(shí)的東西，美妙的抱負(fù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，需要通過努力奮斗，不想努力，不肯奮斗，抱負(fù)永遠(yuǎn)只是空想，毫無意義。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、意志力都有好處，更能培養(yǎng)好的思考習(xí)慣，變化他們的生活態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)生克服困難的勇氣，增進(jìn)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)新精神。為此，特制訂、實(shí)施本活動(dòng)方案。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院有關(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全方面實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，大力推動(dòng)學(xué)校文化體制的創(chuàng)新，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)的指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)定位初三生活，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的奮斗目的和遠(yuǎn)大抱負(fù)，激勵(lì)學(xué)生愛惜中學(xué)時(shí)光、奮發(fā)圖強(qiáng)、勵(lì)志成才，用打動(dòng)人、感染人的有效教育活動(dòng)教育學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，使我們的學(xué)生樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，并為實(shí)現(xiàn)這一抱負(fù)而不停的奮斗。二、活動(dòng)目的勵(lì)志教育活動(dòng)的開展重要是為了引導(dǎo)學(xué)生形成堅(jiān)強(qiáng)的意志力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立主動(dòng)的生活態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生克服困難的勇氣，使學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新精神得到進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。通過活動(dòng)的開展，使廣大學(xué)生能把學(xué)習(xí)當(dāng)作天職，把激情化為動(dòng)力，把抱負(fù)變成現(xiàn)實(shí)，激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的毅力，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，對(duì)的看待挫折，自立自強(qiáng)自信，努力實(shí)現(xiàn)下列方面的轉(zhuǎn)變：學(xué)生學(xué)習(xí)上由“要我學(xué)習(xí)”到“我要學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變；品行上由“不敢出錯(cuò)誤”到“不肯出錯(cuò)誤”的轉(zhuǎn)變；管理上由“我被管理”到“我管自己”的轉(zhuǎn)變；發(fā)展上由“要我成才”到“我要成才”的轉(zhuǎn)變，增進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全方面發(fā)展。三、活動(dòng)的主題“勤奮學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才”四、活動(dòng)內(nèi)容1.宣傳動(dòng)員。結(jié)合十月份的軍訓(xùn)匯演，以“掉皮掉肉不掉隊(duì)”的精神為主題的班會(huì)，為全方面開展勵(lì)志教育活動(dòng)營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。2.收集格言。以班級(jí)為單位，組織發(fā)動(dòng)學(xué)生收集勵(lì)志格言警句，并在12月份進(jìn)行班級(jí)內(nèi)匯總。規(guī)定每班都有本班的班級(jí)勵(lì)志格言；每位同窗都有自己的個(gè)人勵(lì)志格言，并將個(gè)人勵(lì)志格言書寫在班級(jí)成長(zhǎng)墻上的醒目位置。（負(fù)責(zé)：班主任）3.展示格言。各班選擇最能體現(xiàn)本班特色的個(gè)人勵(lì)志格言10條，以電子版形式上報(bào)年級(jí)組；對(duì)本班的個(gè)人勵(lì)志格言在本班教室適宜位置進(jìn)行展示，展示內(nèi)容涉及格言內(nèi)容、學(xué)生姓名（每位同窗展示三天，全班參加）。4、組織學(xué)生收集整頓感動(dòng)自己的中外成功人士的典型材料，運(yùn)用班會(huì)，學(xué)生例會(huì)時(shí)間組織交流。5.辦好一期黑板報(bào)。各班以勵(lì)志教育為重要內(nèi)容辦好一期黑板報(bào)。6.閱讀勵(lì)志著作。由班主任、語(yǔ)文教師選擇勵(lì)志典型名作指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志閱讀,并撰寫讀書心得。7.推薦一首勵(lì)志歌曲。8.各班結(jié)合本班活動(dòng)進(jìn)行狀況召開以“我的將來不是夢(mèng)”、或“揚(yáng)起抱負(fù)風(fēng)帆，達(dá)成成功彼岸”、或“有志者事竟成”的一次勵(lì)志教育為內(nèi)容的主題班會(huì)。在本次主題班會(huì)上，同時(shí)進(jìn)行期末考試的考前動(dòng)員大會(huì)，但愿每位同窗根據(jù)本身實(shí)際制訂科學(xué)的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃和考試目的（目的涉及年級(jí)名次、班級(jí)每次）9.每位學(xué)生寫一篇有關(guān)勵(lì)志的作文，優(yōu)秀的作文在櫥窗中展出。10.各班班主任、科任教師和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為現(xiàn)狀定時(shí)進(jìn)行一次進(jìn)一步全方面的分析，針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，選擇最佳時(shí)機(jī)和場(chǎng)合與學(xué)生進(jìn)行一次平等的談話溝通，傾聽學(xué)生心聲，讓學(xué)生傾泄情緒，協(xié)助學(xué)生解開思想癥結(jié)，給學(xué)生鼓勁加油。11.親密關(guān)注有思想極端情緒的學(xué)生，將學(xué)生分解到科任教師，實(shí)施導(dǎo)師制，做好進(jìn)一步細(xì)致的情感矛盾的化解工作。通過層層的真情大談心，讓每個(gè)學(xué)生感受關(guān)愛，讓每個(gè)學(xué)生心情舒暢，讓每個(gè)學(xué)生輕裝上陣。12.廣泛開展學(xué)優(yōu)困難生的大幫扶。各班開展“結(jié)隊(duì)幫扶，比學(xué)趕幫”的活動(dòng)。必須堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，不放棄任何一種學(xué)生，嚴(yán)禁歧視任何一種學(xué)困生，激勵(lì)學(xué)生不言滿足，不言放棄，爭(zhēng)取每天向上，人人進(jìn)步。13觀看一場(chǎng)勵(lì)志電影。充足運(yùn)用學(xué)校的多媒體功效，組織學(xué)生開展青春感恩勵(lì)志影視教育，通過精彩影視強(qiáng)大的感染力，讓學(xué)生接受心靈的洗禮，并組織學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際開展影評(píng)活動(dòng)。各班要充足發(fā)揮班級(jí)及課堂作為勵(lì)志教育的主渠道作用，在活動(dòng)中要認(rèn)真總結(jié)，要發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典