2018年04月護理學(xué)導(dǎo)論自考真題及答案

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A．南丁格爾的生日

B．南丁格爾建立的第一所護士學(xué)校的日期

C．南丁格爾逝世的日期

D．南丁格爾受國際護士會獎勵的日期

2、某癌癥患者，在診斷初期否認自己患病，表現(xiàn)的角色適應(yīng)問題是______。

A．病人角色行為異常

B．病人角色行為強化

C．病人角色行為沖突

D．病人角色行為缺如

3、根據(jù)艾瑞克森的心理社會發(fā)展學(xué)說，中年期發(fā)展的危機是______。

A．完美無憾對悲觀絕望

B．親密對孤獨

C．創(chuàng)造對停滯

D．自我統(tǒng)一對角色混亂

4、某急性心肌梗死病人入院時，首先需要得到滿足的是______。

A．生理的需要

B．安全的需要

C．愛與歸屬的需要

D．自尊的需要

5、人們要求自己的行為符合理想的標準，屬于人格結(jié)構(gòu)中的______。

A．本我

B．自我

C．超我

D．本能

6、交往雙方有了更深層次的情感交流，并期望引起雙方的共鳴和關(guān)注的階段屬于______。

A．定向選擇階段

B．情感探索階段

C．情感交流階段

D．穩(wěn)定交往階段

7、溝通雙方同時充當信息發(fā)送者和接收者的角色，積極互動，體現(xiàn)了人際溝通的______。

A．整體性

B．情景性

C．統(tǒng)一性

D．雙向性

8、護理人員能用自己的專業(yè)知識及技能決定的護理措施及護理服務(wù)，屬于______。

A．依賴性護理功能

B．合作性護理功能

C．指導(dǎo)性護理功能

D．獨立性護理功能

9、萊寧格“日出模式”第二層的主要含義是______。

A．顯示不同文化背景和環(huán)境下的文化關(guān)懷型態(tài)以及文化關(guān)懷表達方式

B．描述了文化關(guān)懷、世界觀與文化社會結(jié)構(gòu)及其組成因素

C．闡述了個體、家庭、群體、社區(qū)或機構(gòu)的不同健康系統(tǒng)及其相互影響

D．解釋了護理關(guān)懷的決策和行為

10、伽利略用望遠鏡觀察天體，證明和發(fā)展了哥白尼的日心說，體現(xiàn)了文化的______。

A．超時代性

B．繼承性

C．階級性

D．地域性

11、用護理常規(guī)引出對某病人的具體護理措施，這種科學(xué)思維的方法是______。

A．觀察

B．歸納

C．演繹

D．分析

12、對護理對象認知感受型態(tài)的評估屬于護理評估內(nèi)容中的______。

A．一般資料

B．生活狀況及自理程度

C．健康檢查

D．心理社會方面的資料

13、下列關(guān)于護理診斷的敘述，正確的是______。

A．護理診斷描述的是人類的健康問題或生命過程中的反應(yīng)

B．護理診斷是護理人員為達到預(yù)期結(jié)果選擇的護理措施

C．護理診斷描述的健康問題必須是通過醫(yī)護配合能夠解決的

D．護理診斷所描述的必須是護理對象現(xiàn)存的護理問題

14、社區(qū)護士為居民開設(shè)有關(guān)糖尿病的健康知識講座，此時護士的角色是______。

A．護理者

B．溝通者

C．教育者

D．促進康復(fù)者

15、被稱為“現(xiàn)代心理學(xué)之父”的是______。

A．艾瑞克森

B．弗洛伊德

C．科爾伯格

D．皮亞杰

16、關(guān)于紐曼保健系統(tǒng)理論的描述，正確的是______。

A．護理是幫助人減少壓力源，以扭轉(zhuǎn)壓力對人造成的影響

B．護理是幫助人們控制或適應(yīng)刺激

C．護理是預(yù)防及治療人的自理缺陷

D．護理服務(wù)是由三級預(yù)防保健護理完成的

17、提出健康信息模式的著名學(xué)者是______。

A．格林

B．霍克巴姆

C．潘德

D．克魯特

18、期盼現(xiàn)在和將來的生活、學(xué)習(xí)都能順利，體現(xiàn)了希望的______。

A．時空性

B．認知性

C．情感性

D．行為性

19、當臨終病人的病情和預(yù)后得到證實時，病人抱怨“為什么是我，這不公平”，體現(xiàn)了羅斯博士對臨終病人心理活動發(fā)展階段分期中的______。

A．否認期

B．憤怒期

C．磋商期

D．沮喪期

20、法律意義上的護士必須具備的條件是______。

A．具有中專或中專以上的文憑

B．受聘于某個醫(yī)療機構(gòu)

C．通過護士執(zhí)業(yè)資格考試并經(jīng)過注冊

D．具有一定的醫(yī)學(xué)知識

二、多項選擇題21、皮亞杰將人的智力發(fā)育分為______。

A．感覺運動期

B．潛伏運思期

C．前運思期

D．具體運思期

E．形式運思期

22、在進行護理診斷排序時應(yīng)遵循的原則有______。

A．首先應(yīng)按重要性和緊迫性排出主次

B．現(xiàn)存的問題一定要優(yōu)先解決

C．應(yīng)注重護理對象的主觀感受

D．按照馬斯洛的需要層次論進行排序

E．隨著病情的變化，護理診斷的排序是可以發(fā)生變化的

23、奧瑞姆自理理論中的完全補償系統(tǒng)適用于______。

A．高位截癱病人

B．精神病人

C．昏迷病人

D．嬰兒

E．老年病人

24、失望的情感表現(xiàn)包括______。

A．無望感

B．個體對將來的預(yù)見能力降低

C．挫敗感

D．放棄努力

E．冷漠感

25、凱文納夫?qū)⒉∪思覍俚男睦碜兓^程歸納為______。

A．震驚和不知所措

B．情緒反復(fù)無常

C．內(nèi)疚罪惡感

D．失落與孤獨

E．解脫及重組生活

第Ⅱ部分非選擇題三、填空題26、人際溝通中的距離分為親密距離、人際距離、______和公眾距離四個層次。

27、美國健康教育學(xué)家格林認為，健康促進是指一切能促使行為和______向有益于健康方向改變的教育與環(huán)境支持的綜合體。

28、腦死亡包括大腦、中腦、小腦和______的不可逆死亡。

29、評判性思維的核心認知技能包括______、分析、評估、推論、說明和自我調(diào)控。

30、護理計劃的過程包括排列護理診斷的順序、______、制訂護理措施及書寫護理計劃。

31、羅伊的適應(yīng)理論認為人的內(nèi)在應(yīng)對機轉(zhuǎn)包括生理調(diào)節(jié)和______。

32、保健教育過程模式由評估階段、______和評價階段組成。

33、通過對悲哀過程的研究，l969年______提出了悲哀三階段學(xué)說。

34、初級衛(wèi)生保健是衡量一個國家的衛(wèi)生體制是否健全及______優(yōu)劣的重要指標。

35、道德的社會作用主要表現(xiàn)在道德的調(diào)節(jié)、______及認識職能。

四、名詞解釋36、三級預(yù)防

37、壓力

38、人際吸引

39、健康教育

40、法律

五、簡答題41、簡述人際關(guān)系的功能。

42、簡述護理評價的過程。

43、簡述護理人員在健康教育中的作用。

44、簡述臨終關(guān)懷的意義。

45、簡述護理道德的基本原則。

六、論述題46、試述評判性思維在護理臨床實踐中的應(yīng)用。

七、案例分析題47、患者對護士說：“我的B超結(jié)果出來了，胰腺好像長了一個東西，我真的有些擔心。”

護士回答說：“噢，原來如此!好吧，你準備一下，我馬上幫你輸液。”請問：護士在與患者溝通中存在什么問題?常用的護患溝通技巧有哪些?

答案:

第Ⅰ部分選擇題一、單項選擇題1、A

2、D

3、C

4、A

5、C

6、C

7、D

8、D

9、A

10、B

11、C

12、C

13、A

14、C

15、B

16、D

17、B

18、A

19、B

20、C

二、多項選擇題21、ACDE

22、ACDE

23、ABCD

24、ACE

25、ABCDE

第Ⅱ部分非選擇題三、填空題26、社會距離

27、生活條件

28、腦干

29、解釋

30、確定預(yù)期目標

31、認知調(diào)節(jié)

32、執(zhí)行階段

33、恩格爾

34、全民健康素質(zhì)

35、教育四、名詞解釋36、又稱臨床期預(yù)防,即積極治療、預(yù)防并發(fā)癥并采取各種促進身心健康的措施，以防止疾病進一步惡化和各種傷殘的發(fā)生,以達到最大限度地恢復(fù)健康這一目的,即把健康問題的嚴重程度壓縮到最低限度。

37、是個體對作用于自身的內(nèi)外環(huán)境刺激做出認知評價后引起的一系列非特異性的生理及心理緊張性反應(yīng)狀態(tài)的過程,包括刺激、認知評價及反應(yīng)3個環(huán)節(jié)。

38、也稱人際魅力,是人與人之間在情感上相互接納和喜歡的現(xiàn)象。

39、指在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上采用健康信息傳播等干預(yù)措施促使個體或人群自覺采納有利于健康的行為和生活方式,從而避免或減少暴露于危險因素,幫助實現(xiàn)疾病預(yù)防、治療康復(fù)及提高健康水平的目的。

40、指國家制定或認可并由國家強制力保證執(zhí)行的具有普遍約束力的行為規(guī)范。五、簡答題41、

(1)個體功能：

①發(fā)展健全的自我意識；

②促進不良行為的改變；

③保持身心健康。

(2)社會性功能：

①營造良好的社會人際氛圍；

②增強群體凝聚力。

42、建立評價標準；收集資料；評價目標是否實現(xiàn)；重審護理計劃。

43、

①為服務(wù)對象提供有關(guān)健康的信息；

②幫助服務(wù)對象認識影響健康的因素；

③幫助服務(wù)對象確定存在的健康問題；

④指導(dǎo)服務(wù)對象采納健康行為；

⑤協(xié)調(diào)健康教育各相關(guān)部門之間的關(guān)系；

⑥開展健康教育的研究。

44、臨終關(guān)懷是一項符合人類利益的崇高事業(yè),對人類社會的進步具有重要意義：

①臨終關(guān)懷符合人類追求高生命質(zhì)量的客觀要求；

②臨終關(guān)懷是社會文明的標志；

③臨終關(guān)懷體現(xiàn)了照護職業(yè)道德的崇高。

45、

(1)無害原則。

(2)有利原則。

(3)尊重原則：

①尊重服務(wù)對象的人格、自主權(quán)或決定；

②得到服務(wù)對象的知情同意；

③保守服務(wù)對象的秘密和隱私。

(4)公正原則。六、論述題46、在護理臨床實踐中應(yīng)用評判性思維可以幫助護理人員進行有效的臨床護理決策,為服務(wù)對象提供高質(zhì)量的護理服務(wù)。評判性思維能使臨床護理人員在護理程序的各個步驟中做出更加合理的有效決策。護理人員評判性思考臨床情境時：

①要明確思維的目的；

②要求護理人員除了學(xué)習(xí)護理專業(yè)知識外,還必須學(xué)習(xí)生物科學(xué)、社會科學(xué)以及人文科學(xué)知識,以構(gòu)建堅實的護理知識和技能基礎(chǔ)。七、案例分析題47、護士與患者溝通中存在的問題是突然改變話題。

常用的護患溝通技巧有：

①設(shè)身處地為服務(wù)對象著想