我的教學(xué)現(xiàn)狀自我分析和我的教學(xué)特色總結(jié)

我的教學(xué)現(xiàn)狀自我分析時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在三尺講臺(tái)度過了十五個(gè)春秋。平時(shí)能勤于學(xué)習(xí)，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。為了更好的提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名反思型教師，科研型教師，我制定了三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

一、自我分析

（一）個(gè)人優(yōu)勢(shì)

工作踏實(shí)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)；能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

（二）個(gè)人存在問題

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、和對(duì)他們的調(diào)查研究，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。

二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)

1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。

2、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀。

4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

三.規(guī)劃措施

（一）、師德方面：

作為一名教師，本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對(duì)教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì)。

（二）、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)：

1、讀書：認(rèn)真制定好三年讀書計(jì)劃，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，認(rèn)真閱讀學(xué)校現(xiàn)有的教育類報(bào)刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。

2、聽課：積極爭取參加各級(jí)各類組織教研、觀摩等活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，多和他人溝通和交流，不斷充實(shí)自己，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié)，積極參加各級(jí)各類組織的教研課、觀摩課活動(dòng)，爭取取得好名次。

3、反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場(chǎng)合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通，及時(shí)獲得反饋從而及時(shí)反省和總結(jié)。

4、培訓(xùn)進(jìn)修：積極參加教育局舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí)，各項(xiàng)考核和測(cè)試確保合格。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí)，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

四、提高專業(yè)技能

1、積極報(bào)名參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽，認(rèn)真準(zhǔn)備，力爭好成績。

2．在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時(shí)的教學(xué)中，在平常課中開展研究，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競(jìng)賽課才更能把握好機(jī)會(huì)。

3、積極學(xué)習(xí)新課程，鉆研新教材，上好每一節(jié)課，打造有效課題，備好個(gè)案、熟練運(yùn)用多媒體，課件的制作、試卷編制等的綜合能力。

4、積極摘抄業(yè)務(wù)知識(shí)，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期爭取至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。我的教學(xué)特色總結(jié)光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我擔(dān)任教師工作二十年多了，多次參加各種不同層次的聽課教研活動(dòng)。領(lǐng)略過許多教育界精英們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，他們精湛的教學(xué)技藝讓人情不自禁去羨慕、崇拜。與他們對(duì)比，我覺得自己在教學(xué)中還有許多不足，還需要在今后的教學(xué)中不斷地向他們學(xué)習(xí)。如果非要總結(jié)出自己的教學(xué)特點(diǎn)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：一、在教學(xué)中能注重營造民主、平等的課堂氛圍本人認(rèn)為思想政治課教學(xué)的最高境界是把復(fù)雜的道理講簡單，通俗易懂，深入淺出，條理清楚，語言精練，流暢、生動(dòng)、形象，富有幽默感，對(duì)學(xué)生有吸引力，有效地激發(fā)學(xué)生的興趣。讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，喜歡上政治課，一直是我的理想。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，只有雙方都積極參與，教學(xué)相長，才能提高課堂教學(xué)效率。我覺得師生之間應(yīng)該建立起一種民主、平等、和諧的關(guān)系。在課堂教學(xué)中，本人總是面帶微笑，用平易近人的語氣神態(tài)與學(xué)生交流對(duì)話；摒棄“師者為尊”，讓每一個(gè)學(xué)生有被尊重的體驗(yàn)；做學(xué)生的朋友，真摯坦率地與學(xué)生平等相處，創(chuàng)造出一種寬松和諧的氛圍，建立起融洽和諧的師生關(guān)系。

二、關(guān)注生活關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、關(guān)注學(xué)生的思想實(shí)際，運(yùn)用有關(guān)理論分析、解決生活中的現(xiàn)實(shí)問題是政治學(xué)科生命力之所在?！袄碚撌腔疑?，而生命之樹常青。”政治課堂教給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，更要引領(lǐng)學(xué)生用政治理論知識(shí)和方法去觀察并分析生活，提高社會(huì)認(rèn)知水平和適應(yīng)社會(huì)的能力。社會(huì)生活、校園生活的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，經(jīng)常是我和學(xué)生在課堂上一起分析、探討和體驗(yàn)的最佳情境和素材。我在思想政治課上所運(yùn)用的材料往往是學(xué)生周邊常耳聞目睹卻又頗感困惑的事例，貼近生活，聯(lián)系實(shí)際，在對(duì)材料的設(shè)問上力圖要求學(xué)生把自己“擺進(jìn)”材料中去，身臨其境，讓學(xué)生“現(xiàn)身說法”，有感而發(fā)。體現(xiàn)了知行統(tǒng)一的教學(xué)原則，突出了思想政治課鮮明的學(xué)科特點(diǎn)。通過創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，為學(xué)生提供現(xiàn)實(shí)生活中的新政策、新實(shí)踐、新成果，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，拓寬學(xué)生的思維空間，關(guān)注學(xué)生的成長發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長。三、把握時(shí)代脈搏，使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息

政治課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認(rèn)為時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識(shí)于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來。與此同時(shí)，還要有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明實(shí)際問題的能力，輕松愉快地形成對(duì)書本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動(dòng)的指南。我因此

開辟“時(shí)事論壇”(每堂課5分鐘)。通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)際問題的能力、表達(dá)能力；發(fā)揮學(xué)生的主體作用；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持，要求運(yùn)用所學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象。四、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生學(xué)好思想政治課的活力和源泉所在，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性是搞好思想政治課教學(xué)的關(guān)鍵。而實(shí)際調(diào)查顯示，由于多種因素的影響，導(dǎo)致學(xué)生不喜歡或不愿意學(xué)思想政治課，覺得思想政治課理論性強(qiáng)、乏味枯燥，沒有什么實(shí)際意義。

多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。例如：利用多媒體播放偉人傳記片的方法，讓學(xué)生從情感上貼近偉人，使他們產(chǎn)生更進(jìn)一步學(xué)習(xí)毛澤東思想和鄧小平理論的內(nèi)在動(dòng)力。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，