古詩詞教學計劃

小四平小學詩詞輔導觀賞教學計劃一、指導思想：1、《語文課程原則》指出：語文教學要讓學生認識中華文化的豐厚博大，吸取民族文化智慧。眾多實驗證明，最有效的方式是，從記憶力力最佳的幼年時代起，就構(gòu)建一種目濡目染大師原創(chuàng)精神的生活氛圍。2、以推動我校“以校為本”的校本教研為目的，加強教研組、年級組、備課組間的交流、合作意識，充足發(fā)揮教師教學的個性，加強校本課程研究，創(chuàng)立合作、探究的校本教研氛圍。二、教學總目的：1．提高孩子們的人文修養(yǎng)，積淀孩子們的文化功底，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。2、提高小朋友智力，發(fā)揮學生潛能。3、完畢本年級規(guī)定背誦的古詩的背誦規(guī)定。三、教學內(nèi)容：文選讀本《小學生古詩詞必背80首》四、教學進度：周次學時觀賞內(nèi)容11《題西林壁》2

1《九月九日憶山東兄弟》3

1《贈汪倫》4

1《楓橋夜泊》5

1《沁園春.雪》6

1《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》7

1

《泊船瓜洲》8

1《示兒》9

1《聞官軍收河南河北》10

1《長歌行》11

1《憶江南》12

1《江南春》13

1《秋夕》14

1《商山早行》15

1《回鄉(xiāng)偶書》16

1《過零丁洋》17

1《曉出靜慈寺送林子方》18

1《朝天子·詠喇叭》19

1《菩薩蠻·書江西造口壁》201《絕句》五、具體方法：1、營造濃厚的誦讀氛圍。在教室顯眼的地方粘貼古詩文的內(nèi)容，留有“每七天一詩”園地。每天定時間播放古詩配樂朗誦，讓學生感其聲，領其情，通過系列的活動，營造濃厚的誦讀氛圍。2、因地制宜，誦讀的形式豐富多樣。①唱古詩

用自己熟悉的歌曲調(diào)子來演唱這一首詩。②誦古詩

學生站成“古詩”隊形，齊聲背誦，使學生感受到了祖國文化的宏大和壯美，油然產(chǎn)生對祖國文化的熱愛。③演古詩

我們將古詩中某些優(yōu)秀的篇目加以創(chuàng)新，配上音樂、畫面、情境、舞蹈、，以表演、演唱、朗誦的形式把古詩的內(nèi)容全方位的展示出來，讓學生領略古詩的意境，給學生以美的享有，達成熏陶學生的目的。④賽古詩

定時舉辦古詩擂臺賽。⑤畫古詩

我們讓學生根據(jù)對古典詩文的理解，想象古詩的意境，用繪畫的形式把古詩的內(nèi)容畫出來。六、評價工作安排：明確評價目的：不僅是為了考察學生達成學習目的的程度，更是為了檢查和改善學生的文學觀賞水平和創(chuàng)作水平，改善課程設計，完善教學過程，從而有效地增進學生的發(fā)展。七、教研專項及研究方法：教研專項：培養(yǎng)學生熱愛和誦讀中華優(yōu)秀古詩文1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)文學觀賞課；2、認真上