2023年河津市中小學(xué)教師招聘考試題庫

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招聘考試題庫（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.形象聯(lián)想的學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.精細(xì)加工策略B.問題解決策略C.組織策略D.復(fù)述策略【答案】：A2.素質(zhì)教育的時(shí)代特征是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神B.面向全體學(xué)生C.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展D.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展【答案】：A3.教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是，必須具有（）。A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)B.教育專業(yè)素養(yǎng)C.職業(yè)道德素養(yǎng)D.品德專業(yè)素養(yǎng)【答案】：A4.在外部條件大致相同的課堂教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動(dòng)機(jī)不同，對(duì)教學(xué)的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響？（）A.個(gè)體主觀能性B.遺傳素質(zhì)C.社會(huì)環(huán)境D.家庭背景【答案】：A5.在學(xué)生集體形成的初始階段，主要任務(wù)是（）。A.建設(shè)學(xué)生干部隊(duì)伍B.提出共同目標(biāo)C.形成正確的集體輿論D.組織和團(tuán)結(jié)集體【答案】：D6.《學(xué)記》中說：“不陵節(jié)而施?！毕铝心男┰瓌t與其在思想上是一致的？（）A.因材施教原則B.循序漸進(jìn)原則C.啟發(fā)性原則D.鞏固性原則【答案】：B7.一般來說，偏愛自然科學(xué)，且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于(）A.場(chǎng)獨(dú)立型B.場(chǎng)依存型C.沉思型D.沖動(dòng)型【答案】：A8.課堂情境結(jié)構(gòu)包括班級(jí)規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和（）。A.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式B.教師的行為表現(xiàn)C.教室的布置D.學(xué)生座位的分配【答案】：D9.在操作技能形成過程中，所形成的動(dòng)作方式對(duì)各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動(dòng)作的執(zhí)行達(dá)到高度的完善化和自動(dòng)化，稱為（）。A.操作的熟練B.操作的定向C.操作的整合D.操作的模仿【答案】：A10.以下關(guān)于活動(dòng)課程主要屬性的描述中，不正確的是（）。A.課程組織心理學(xué)化,要求按兒童心理發(fā)展的順序和特點(diǎn)來組織課程B.打破學(xué)科界限,按活動(dòng)主題來組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)C.活動(dòng)課程即通常所講的課外活動(dòng)D.以兒童為中心,依據(jù)兒童當(dāng)前的興趣和需要來設(shè)置課程【答案】：C11.對(duì)教師道德行為的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德行為作為一種社會(huì)行為，但不與其他行為結(jié)合B.教師道德行為是從道德這一特定的方面進(jìn)行評(píng)價(jià)的行為C.教師道德行為是孤立的行為D.教師的某一行為往往僅是一個(gè)道德行為【答案】：B12.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論的提出者是（）。A.行為主義者B.行為—認(rèn)知主義者C.認(rèn)知主義者D.建構(gòu)主義者【答案】：A13.美國著名心理學(xué)家吉爾福特提出的智力三維結(jié)構(gòu)模型把智力區(qū)分為三個(gè)維度即（）。A.內(nèi)容、操作和產(chǎn)品B.內(nèi)容、言語和產(chǎn)品C.內(nèi)容、言語和操作D.認(rèn)知、言語和操作【答案】：A14.道德品質(zhì)形成和轉(zhuǎn)化的前提與基礎(chǔ)是（）。A.遵從B.鞏固C.醒悟D.轉(zhuǎn)變【答案】：C15.黨的十八大首次把（）作為教育的根本任務(wù)A.立德樹人B.教育均衡C.教書育人D.教育平等【答案】：A16.為了暫時(shí)記住朋友的電話號(hào)碼以便撥號(hào),最適宜的記憶策略是（）。A.元認(rèn)知策略B.組織策略C.精加工策略D.復(fù)述策略【答案】：D17.隨著現(xiàn)代化社會(huì)分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的提升，整個(gè)社會(huì)對(duì)從業(yè)人員職業(yè)觀念，職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能和職業(yè)作風(fēng)的要求越來越高。其中職業(yè)道德在內(nèi)容上的特征是（）。A.多樣性B.穩(wěn)定性和連續(xù)性C.局限性D.短期性【答案】：B18.主要資本主義國家相繼由自由競(jìng)爭(zhēng)階段發(fā)展到壟斷階段的時(shí)期是（）A.第二次世界大戰(zhàn)后B.19世紀(jì)中期；C.18世紀(jì)末期；D.19世紀(jì)末20世紀(jì)初；【答案】：D19.為了保護(hù)人類共同的家園，在歐洲每年的9月22日為：A.無汽車日B.國際濕地日C.世界動(dòng)物日D.地球日【答案】：A20.下列選項(xiàng)中，屬于財(cái)政政策的是（）。A.減少稅收B.控制和調(diào)節(jié)對(duì)政府的貸款C.控制貨幣發(fā)行D.直接信用管制【答案】：A21.下列有關(guān)生活常識(shí)的敘述正確的是（）。A.液晶電視機(jī)與等離子電視機(jī)的成像原理相同B.空調(diào)工作的時(shí)候有水流出而冰箱沒有，由此可判斷常見的家用空調(diào)和電冰箱的制冷原理不同C.使用無磷洗衣粉是因?yàn)榱滓自斐森h(huán)境水體富營(yíng)養(yǎng)化，破壞水質(zhì)D.雞蛋帶殼在微波爐中加熱比較好，這樣受熱更快更均勻【答案】：C22.衡量一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)總量的指標(biāo)不包括（）。A.外匯儲(chǔ)備B.國內(nèi)生產(chǎn)總值C.國民總收入D.貨幣總量【答案】：D23.從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中，自覺遵守規(guī)章制度，秉公辦事，平等待人，清正廉潔，不謀私利，不濫用職權(quán)，不損人利己，不假公濟(jì)私。這體現(xiàn)了職業(yè)道德中（）。A.服務(wù)群眾的要求B.愛崗敬業(yè)的要求C.誠實(shí)守信的要求D.辦事公道的要求【答案】：D24.低碳生活是指生活作息時(shí)要盡力減少所消耗的能量，特別是二氧化碳排放量的生活方式。下列選項(xiàng)中屬于低碳生活所倡導(dǎo)的做法的是（）。A.使用塑料袋B.使用太陽能熱水器C.使用一次性杯子D.使用一次性筷子【答案】：B25.行政強(qiáng)制執(zhí)行是指公民、法人或其他組織不履行法律規(guī)定的義務(wù)或行政機(jī)關(guān)依法作出的行政處理決定中規(guī)定的義務(wù)，有關(guān)國家機(jī)關(guān)依法強(qiáng)制其履行義務(wù)或達(dá)到與履行義務(wù)相同狀態(tài)的行為。下列不屬于行政強(qiáng)制執(zhí)行的是（）。A.大眾公司如果不履行法定義務(wù)，中國質(zhì)檢總局將責(zé)令其召回問題車軸B.某稅務(wù)機(jī)關(guān)對(duì)長(zhǎng)期拖欠稅費(fèi)的商戶店鋪進(jìn)行查封，強(qiáng)制其繳納稅金C.某市交管局對(duì)違反交通規(guī)則闖紅燈的王某進(jìn)行強(qiáng)制記分并處以罰款D.某市人民法院拍賣個(gè)體戶的汽車，用以保證相關(guān)法律文書的執(zhí)行【答案】：C26.上世紀(jì)末，散文創(chuàng)作空前繁榮。其中最火爆、最活躍的散文形式呈兩極化發(fā)展：一方面是思辨化、大型化，即所謂“大散文”，如文化散文、思想隨筆等；一方面呈情感化、軟化、細(xì)化趨向.即所謂“小散文”，特點(diǎn)是側(cè)重表現(xiàn)都市生活的細(xì)微感受，關(guān)心世俗紅塵中自身的瞬間體驗(yàn)?！靶∩⑽摹卑焉⑽牡淖杂?、隨意和飄灑發(fā)揮到極致，但同時(shí)也在一定程度上消解了精深的生命探求，消解了文學(xué)的審美性，而呈現(xiàn)出一種所謂的“散文的消費(fèi)性格”，給在快節(jié)奏、重功利、輕人情的現(xiàn)代生活中奔走的人們一種廉價(jià)的撫慰。文段中“散文的消費(fèi)性格”指的是：（）。A.側(cè)重表現(xiàn)都市生活的細(xì)微感受B.小散文的情感化與快餐化C.體現(xiàn)濃重的人文精神與審美意識(shí)D.快節(jié)奏、重功利、輕人情【答案】：B27.“早教”最早起源于德國，是讓孩子在游戲和與父母的交往過程中獲得身體、情感、智力、人格、精神等多方面的協(xié)調(diào)發(fā)展與健康成長(zhǎng)的互動(dòng)式活動(dòng)。簡(jiǎn)單說就是一種用親子互動(dòng)的方式，旨在促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的活動(dòng)。中國家庭的“早教”卻是另一番樣子。在一項(xiàng)針對(duì)“早教”的調(diào)査中發(fā)現(xiàn)，幼兒階段的超前教育主要集中在識(shí)字、閱讀、計(jì)算機(jī)和英語口語等。除了不少幼兒園在特色班里已有涉及，家長(zhǎng)更多的則是花時(shí)間帶孩子參加業(yè)余培訓(xùn)班，在語文、英語和數(shù)學(xué)上下工夫。這段文字意在說明（）。A.中國“早教”更注重知識(shí)學(xué)習(xí)B.中國“早教”不利于孩子成長(zhǎng)C.中國“早教”與德國的不同點(diǎn)D.“早教”在中國已經(jīng)偏離本源【答案】：D28.手機(jī)垃圾短信息有“騷擾型”，多為惡作劇、“黃段子”、小道消息；有“陷阱型”，多是騙取用戶錢財(cái)；有廣告短信。短信業(yè)務(wù)的確給運(yùn)營(yíng)商們帶來了豐厚的利潤(rùn)，但有些短信正成為一種“信息公害”，讓人不堪其擾。一些急于開發(fā)新客戶的新企業(yè)大量群發(fā)短信廣告，絕大多數(shù)的垃圾短信制造者是運(yùn)營(yíng)商、“三無”產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)者、詐騙者?，F(xiàn)在應(yīng)盡快完善相關(guān)監(jiān)管法規(guī)，先管住短信服務(wù)提供者，垃圾短信這顆毒瘤，遲早是會(huì)被根除的。最適合做本段文字標(biāo)題的是（）。A.切實(shí)治理垃圾短信B.垃圾短信為何屢禁不止C.垃圾短信成為信息公害D.法律監(jiān)管垃圾短信尚未到位【答案】：A29.師者，傳道授業(yè)解惑者也。老師的職責(zé)不僅僅是“教書”，更重要的是“育人”。一位優(yōu)秀的老師，不僅要傳授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還應(yīng)做到言傳身教、以身作則，用自己良好的品格和崇高的精神素養(yǎng)去引導(dǎo)學(xué)生，樹立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。因此，老師們?cè)诿鎸?duì)教師節(jié)豐厚的大禮時(shí)，應(yīng)堅(jiān)守教師的原則，拒收“超額禮品”，拒絕“人情禮券”，（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.還教師節(jié)一片清澈透明的天空B.不要讓歪風(fēng)邪氣玷污了孩子們純真的心靈C.不要扭曲了我國自古以來尊師重道的優(yōu)良教育傳統(tǒng)D.不要使如今的教師形象在社會(huì)評(píng)論中大打折扣【答案】：B30.下列各組句子中，加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是：A.手不釋書/即書詩四句B.若與平生所聞不合/燁然若神人C.必?zé)o所疑乃已/懼其不已也D.轍據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏/孫權(quán)據(jù)有江東【答案】：C31.在經(jīng)過一段急速的發(fā)展后，三維動(dòng)畫技術(shù)在最近兩年進(jìn)入一個(gè)____期。不是因?yàn)榧夹g(shù)本身無法再____，而是技術(shù)前進(jìn)的腳步太快，人們需要停下來思考一下，應(yīng)該如何____這些技術(shù)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.平臺(tái)革新應(yīng)用B.瓶頸創(chuàng)新駕馭C.平穩(wěn)發(fā)展適應(yīng)D.停滯突破消化【答案】：D32.①用人的關(guān)鍵并不在于用這個(gè)人而不用那個(gè)人，而在于怎樣使組織中的每個(gè)成員都能得到最適當(dāng)?shù)奈恢茫l(fā)揮最大的潛能②在不同的情境和條件下，長(zhǎng)與短都會(huì)向自己的對(duì)立面轉(zhuǎn)化，長(zhǎng)的可以變短，短的可以變長(zhǎng)③揚(yáng)長(zhǎng)避短是用人的基本策略④這種長(zhǎng)與短互換的規(guī)律，是長(zhǎng)短辯證關(guān)系中最容易被人忽視的一部分⑤管理者的高明之處，就在于短中見長(zhǎng)，善用其短⑥然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，人的長(zhǎng)處和短處并不是絕對(duì)的，沒有靜止不變的長(zhǎng)，也沒有一成不變的短。將以上6個(gè)句子重新排列，語序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.③⑥②④①⑤B.①⑤⑥③②④C.⑤④⑥②①③D.②⑤④①③⑥【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.人格具有的特點(diǎn)有（）。A.社會(huì)性B.獨(dú)特性C.整體性D.穩(wěn)定性【答案】：ABCD34.道德對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)作用包括（）。A.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力B.顯示現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生命力和歷史趨勢(shì)，幫助人們預(yù)見人類社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的遠(yuǎn)景C.了解人生價(jià)值和生活意義，正確進(jìn)行道德理想的抉擇D.提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系狀況的知識(shí)【答案】：ABCD35.安德森認(rèn)為，問題解決的主要心理特征A.問題解決包含一系列的心理運(yùn)算B.問題解決具有順序性C.問題解決具有認(rèn)知性D.問題解決具有目的性【答案】：ACD36.專才教育以往多見諸于（）。A.發(fā)展中國家B.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)國家C.前蘇聯(lián)D.美國E.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國家【答案】：BC37.民族精神的特征有（）。A.發(fā)展性B.開放性C.時(shí)代性D.民族性【答案】：BCD38.職業(yè)良心是一種（）的道德情感。A.公正無私B.看不見C.摸不著D.不直接受外力約束【答案】：BC39.小學(xué)生董軍因?yàn)樯衔缯Z文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫，直到晚上七點(diǎn)才抄完，章老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.休息權(quán)B.健康權(quán)C.娛樂權(quán)D.不合理勞動(dòng)權(quán)【答案】：ABD40.布魯納認(rèn)為，個(gè)體認(rèn)知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個(gè)階段？（）A.情緒表征階段B.形象表征階段C.符號(hào)表征階段D.動(dòng)作表征階段【答案】：BCD41.每個(gè)職業(yè)崗位上的工作人員都應(yīng)該干好本職工作，盡可能多地創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富來回報(bào)社會(huì)，為群眾服務(wù)。服務(wù)群眾應(yīng)該做到（）。A.熱情周到B.優(yōu)質(zhì)服務(wù)C.遵守職業(yè)紀(jì)律D.向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)【答案】：ABCD42.關(guān)于職業(yè)選擇，正確的觀念和做法有（）。A.職業(yè)選擇屬于個(gè)人的事情，他人不得干預(yù)B.倡導(dǎo)職業(yè)選擇，無異于鼓勵(lì)“挑肥揀瘦”C.職業(yè)選擇有利于促進(jìn)廣泛就業(yè)，實(shí)現(xiàn)人力資源的科學(xué)配置D.職業(yè)選擇有助于培養(yǎng)人的自主、自立精神【答案】：CD43.當(dāng)“未預(yù)期的通貨膨脹”導(dǎo)致財(cái)富再分配時(shí)，下列主體中能從中受益的有（）。A.工薪階層B.債權(quán)人C.用人單位D.債務(wù)人【答案】：CD44.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)又稱自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，是清朝政府內(nèi)的洋務(wù)派在全國各地掀起的“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”的改良運(yùn)動(dòng)，主要代表人物有（）。A.張之洞B.康有為C.林則徐D.曾國藩【答案】：AD45.下列哪些選項(xiàng)的行為人具有非法占有目的（）A.騙取他人鋼材后作為廢品賣給廢品回收公司B.男性基于癖好人戶竊取女士?jī)?nèi)衣C.殺人后為避免公安機(jī)關(guān)識(shí)別被害人身份，將被害人錢包等物丟棄D.為了燃柴取暖而竊取他人木質(zhì)家具【答案】：ABD46.我國“十二五”規(guī)劃要求：“國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)7%，單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放降低17%，化學(xué)需氧量、二氧化硫排放分別減少8%?！边@表明（）。A.化學(xué)需氧量屬于主要污染物B.到2015年末，我國二氧化碳排放總量顯著減少C.到2015年末，我國二氧化硫排放總量顯著減少D.二氧化碳屬于主要污染物【答案】：AB47.事業(yè)單位工作人員對(duì)涉及本人的考核結(jié)果、處分決定等不服的，可以按照國家有關(guān)規(guī)定（）。A.申請(qǐng)復(fù)核B.提出申訴C.起訴D.提起仲裁【答案】：AB48.身體健康方面旳服務(wù)是指（）。A.精神問題旳解決B.與健康照顧有關(guān)旳服務(wù)C.認(rèn)知與情緒問題旳解決D.健康服務(wù)【答案】：BC49.家庭社會(huì)工作者應(yīng)具有旳素養(yǎng)有哪些？（）A.對(duì)婚姻家庭問題進(jìn)行分析旳能力B