《小狗包弟》教學(xué)詳案(人教版高一必修教案設(shè)計(jì))共3篇

《小狗包弟》教學(xué)詳案（人教版高一

必修教案設(shè)計(jì)）共3篇

《小狗包弟》教學(xué)詳案（人教版高一必修教案設(shè)計(jì)）1

《小狗包弟》教學(xué)詳案（人教版高一必修教案設(shè)計(jì)）

一、教學(xué)背景

本課是人教版高一必修課程中的一篇閱讀與寫作課文。在學(xué)習(xí)

本課時(shí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)初步了解了柏拉圖和蒙田的思想，并能

夠運(yùn)用它們來分析文學(xué)作品。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了英語

的基本語法和詞匯技能，能夠較為熟練地使用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的

閱讀和寫作。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.閱讀理解能力：通過本文的閱讀，讓學(xué)生了解作品的基本情

節(jié)和人物關(guān)系，并能夠理解和分析文本中的深層意義。

2.寫作能力：通過分析和討論，讓學(xué)生能夠?qū)懗雠c文章相關(guān)的

作文。

3.語言運(yùn)用能力：通過閱讀、討論和寫作等活動(dòng)，提升學(xué)生的

英語語言表達(dá)能力，使其能夠熟練運(yùn)用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.課文閱讀：了解《小狗包弟》這篇文學(xué)作品的基本情節(jié)和人

物關(guān)系，理解其中所包含的深層意義。

2.文學(xué)分析：運(yùn)用柏拉圖和蒙田的思想進(jìn)行文學(xué)分析，探究作

品中反映的人性、現(xiàn)實(shí)和生命意義等問題。

3.寫作實(shí)踐：通過分析和討論，讓學(xué)生能夠?qū)懗雠c文章相關(guān)的

作文，提升其寫作能力和語言表達(dá)能力。

四、教學(xué)方法

1.問題式教學(xué)法：通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，探究作

品中的深層意義。

2.小組討論法：利用小組討論的形式，讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，

交流思想，提高語言表達(dá)能力。

3.寫作指導(dǎo)法：通過指導(dǎo)學(xué)生寫作的過程，提升其寫作能力。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：老師簡(jiǎn)單介紹《小狗包弟》這篇文學(xué)作品，并問

一下學(xué)生是否有看過這篇作品，以此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.閱讀課文：在老師的導(dǎo)引下，學(xué)生閱讀《小狗包弟》這篇作

品，并根據(jù)文中的情節(jié)和人物關(guān)系，回答問題以檢查閱讀理解

能力。

3.文學(xué)分析：運(yùn)用柏拉圖和蒙田的思想進(jìn)行文學(xué)分析，探究作

品中反映的人性、現(xiàn)實(shí)和生命意義等問題。

4.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們就作品中所反映的問題

進(jìn)行討論，并就各自的看法進(jìn)行交流和討論。

5.寫作實(shí)踐：根據(jù)老師的指導(dǎo)和分析，讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)作文的

寫作，提升其寫作能力和語言表達(dá)能力。

6.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和問

題。

六、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：文學(xué)分析和寫作實(shí)踐。

教學(xué)難點(diǎn)：分析作品中所反映的深層意義，并將其運(yùn)用到寫作

實(shí)踐中。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)和反思

教學(xué)評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀理解能力、

文學(xué)分析能力和寫作表達(dá)能力。

教學(xué)反思：老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行更加靈活的教

學(xué)設(shè)計(jì)，提升課堂效果和教學(xué)效果

通過本節(jié)課的教學(xué)過程，學(xué)生可以從閱讀中探究文學(xué)作品所反

映的深層問題，并將其應(yīng)用到寫作實(shí)踐中，從而提升了學(xué)生的

閱讀理解能力、文學(xué)分析能力和寫作表達(dá)能力。同時(shí)，通過小

組討論，學(xué)生可以交流各自的看法，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力和

團(tuán)隊(duì)合作能力。教師應(yīng)該不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方式，以

更加靈活的方式提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

《小狗包弟》教學(xué)詳案（人教版高一必修教案設(shè)計(jì)）2

《小狗包弟》教學(xué)詳案（人教版高一必修教案設(shè)計(jì)）

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生能夠理解故事中的主要內(nèi)容，把握故事情節(jié)，了解主

人公小狗包弟的成長(zhǎng)歷程。

2、學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，表述自己的看法和

感受。

3、學(xué)生能夠通過閱讀訓(xùn)練自己的閱讀和翻譯能力，提高自己

的漢語水平。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)生能夠理解故事中的主要內(nèi)容，把握故事情節(jié)，了解主

人公小狗包弟的成長(zhǎng)歷程。

2、學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，表述自己的看法和

感受。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1、學(xué)生理解故事中的生詞和語言表達(dá)方式，能夠流暢地閱讀

和翻譯故事內(nèi)容。

2、學(xué)生能夠理解故事背后的深層含義，并能夠?qū)ζ溥M(jìn)行探究

和分析。

四、教學(xué)方法

本次教學(xué)主要采用閱讀和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解故

事內(nèi)容和主人公的成長(zhǎng)歷程。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，

分享自己的看法和感受，提高語言表達(dá)能力。

五、教學(xué)內(nèi)容

1、教師首先介紹故事背景，讓學(xué)生對(duì)故事情節(jié)有一個(gè)初步的

了解。

2、學(xué)生閱讀故事并進(jìn)行字詞拆分和句子分析，幫助學(xué)生理解

句意和語言表達(dá)方式。

3、學(xué)生交流并討論故事中的主要人物、事件、情節(jié)及主題，

通過閱讀探究故事的內(nèi)涵和深層含義。

4、學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，分享自己對(duì)故事的感受和思考，提高

語言表達(dá)和交流能力。

5、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性的訓(xùn)練和應(yīng)用，如聽寫、翻譯及

寫作等，以鞏固所學(xué)內(nèi)容和提高語言能力。

六、教學(xué)過程

1、師生互動(dòng)階段

教師首先向?qū)W生介紹故事的背景，引導(dǎo)學(xué)生了解小狗包弟的成

長(zhǎng)歷程和故事的主旨。并與學(xué)生互動(dòng)，了解他們對(duì)故事的初步

認(rèn)識(shí)和期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、閱讀故事階段

學(xué)生單獨(dú)或小組閱讀故事，通過拆詞和分析句子，理解故事中

的重要內(nèi)容和語言表達(dá)方式，鍛煉閱讀和翻譯能力。

3、討論階段

學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)故事的看法和感受，討論故事

中的主要人物、事件、情節(jié)和主題，通過閱讀和討論理解故事

的內(nèi)涵和深層含義。

4、交流與分享階段

學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，交流并分享自己的思考和感受，鍛煉語言

表達(dá)和交流能力。

5、綜合訓(xùn)練階段

學(xué)生進(jìn)行聽寫、翻譯和寫作等綜合性的訓(xùn)練，鞏固所學(xué)內(nèi)容并

提高語言能力。

七、教學(xué)反思

通過這次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于閱讀理解和故事分析能力還有

待提高，并且在表達(dá)和交流方面也存在一定的欠缺。因此，在

今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重通過閱讀和討論來提高學(xué)生的語

言能力和理解能力，并通過綜合訓(xùn)練和活動(dòng)來提高學(xué)生的語言

表達(dá)和交流能力，以幫助他們更好地應(yīng)對(duì)高考和實(shí)際生活中的

用語問題

通過本次教學(xué)，我們了解到故事閱讀可以鍛煉學(xué)生的多方面能

力，如閱讀理解、語言表達(dá)和交流等。針對(duì)學(xué)生在閱讀和表達(dá)

方面的不足，我們應(yīng)注重提高教學(xué)效果，通過多種方式如小組

討論、活動(dòng)等來提高學(xué)生的語言綜合能力和文化素養(yǎng)，以更好

地幫助學(xué)生備戰(zhàn)高考和更好地應(yīng)對(duì)未來

《小狗包弟》教學(xué)詳案（人教版高一必修教案設(shè)計(jì)）3

《小狗包弟》教學(xué)詳案（人教版高一必修教案設(shè)計(jì)）

一、教材分析

本單元的主題是環(huán)保與人類文明的關(guān)系。主要內(nèi)容有環(huán)境問題

的描述，環(huán)境保護(hù)的重要性，理解現(xiàn)代化發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間

的關(guān)系。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然環(huán)境對(duì)人類的影響，使

學(xué)生能夠積極參與保護(hù)環(huán)境。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與環(huán)境問題有關(guān)的詞匯和表達(dá)方式；通過

閱讀能夠了解環(huán)境保護(hù)的重要性和我們應(yīng)該如何去保護(hù)環(huán)境。

2、能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的英

語交流能力和應(yīng)對(duì)常見考題的能力。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)他們積極參與社會(huì)

實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注環(huán)保問題，行動(dòng)起來為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份

力。

三、教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計(jì)

第一課時(shí)：Welcometotheunit

1、Revision(5min)

老師先復(fù)習(xí)一下上一個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，可以用廣播體操的方式

活躍課堂氣氛

2、Leadin(5min)

通過上篇文章迅速引出課題，提高學(xué)生的興趣

3、Listeningandspeaking(20min)

老師讓學(xué)生互相交流，回答以下問題：Whatdoyouknow

abouttheproblemofpollutionandhowtostopit?學(xué)

生回答完之后，老師再引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境問題的一些相關(guān)詞匯

和表達(dá)方法

4、Reading(20min)

讓學(xué)生閱讀文章，了解文中的環(huán)保知識(shí)以及如何保護(hù)環(huán)境。具

體閱讀任務(wù)及時(shí)間安排：學(xué)生在課堂上自行閱讀，大約10分

鐘，然后直接回答文章中的問題。

5、Writing(25min)

讓學(xué)生根據(jù)課堂討論和閱讀文章，自己寫一篇關(guān)于如何保護(hù)環(huán)

境的總結(jié)。

第二課時(shí)：Readingandvocabulary

1、Revision(5min)

由學(xué)生來復(fù)習(xí)上次上課學(xué)習(xí)的內(nèi)容

2、Pre-reading(5min)

通過圖片等形式幫助學(xué)生了解不同形式的污染對(duì)地球產(chǎn)生的影

響

3、Readingandvocabulary(20min)

學(xué)生自己閱讀，在閱讀的過程中學(xué)習(xí)和掌握一些新詞匯和表達(dá)

方式。學(xué)生可以使用在線字典或者翻譯工具等輔助幫助自己理

解。

4、Comprehension(20min)

通過課堂討論，幫助學(xué)生理解文章的內(nèi)容。并展示一些例子，

幫助學(xué)生了解污染是如何對(duì)我們周圍的環(huán)境產(chǎn)生影響的。

5、Writing(30min)

學(xué)生完成一篇寫作任務(wù)，題目為：留給未來的星球

第三課時(shí)：Readinganddiscussion

1、Revision(5min)

讓學(xué)生自己來復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容

2、Pre-reading(5min)

通過視頻、圖片等形式內(nèi)容，讓學(xué)生了解現(xiàn)代化發(fā)展與環(huán)境保

護(hù)之間的關(guān)系

3、Reading(20min)

學(xué)生自己閱讀，通過閱讀了解現(xiàn)代化進(jìn)程對(duì)環(huán)境和生態(tài)所造成

的影響以及我們應(yīng)該如何去保護(hù)環(huán)境。

4、Discussion(20min)

學(xué)生們自由討論現(xiàn)代化與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，并討論不同環(huán)

保行動(dòng)的重要性。教師引導(dǎo)學(xué)生討論、交流，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自

己的觀點(diǎn)。

5、Writing(30min)

讓學(xué)生寫一篇簡(jiǎn)短的文章，描述我們應(yīng)該如何保護(hù)自然環(huán)境，

例如：節(jié)約用水，少用塑料，多騎自行車等。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)及作業(yè)布置

1、教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

①學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律和態(tài)度是否認(rèn)真；

②學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)掌握程度；

③學(xué)生的書面和口頭表達(dá)能力；

④學(xué)生閱讀、理解和思考能力的提高。

2、作業(yè)布置

讓學(xué)生寫一篇作文，內(nèi)容包括環(huán)保行動(dòng)的重要性以及個(gè)人應(yīng)該

如何參與到環(huán)保行動(dòng)中，以及保護(hù)環(huán)境對(duì)未來的影響。

五、教學(xué)后記

本課程是基于現(xiàn)代環(huán)保問題，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)

以及明確了如何參與到環(huán)保行動(dòng)之中，鼓勵(lì)學(xué)生們行動(dòng)起來為

保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力。在教學(xué)過程中，教師主要借助多媒

體課件、PPT等形式輔助講解，使學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

同時(shí)也注意到學(xué)生的口頭和書面表達(dá)能力的提高和閱讀理解能

力的