八年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃、總結(jié)z

初二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計劃東鄉(xiāng)縣實驗中學(xué)初二數(shù)學(xué)備課組黃樹華開展教師集體備課制度是促進(jìn)教學(xué)研究，提高教師教學(xué)水平的有效途徑。為把我校集體備課工作落到實處，提高教學(xué)效果，根據(jù)我校本學(xué)期工作計劃要點，為此，我們制作本備課組計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

我們以發(fā)展教育的理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，全面貫徹落實學(xué)校和教研組工作計劃，認(rèn)真貫徹“先學(xué)后教”精神，加強(qiáng)課堂理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)研究，加強(qiáng)教師間的交流與合作；改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極探究，樂于合作的精神，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)的跨越式發(fā)展。教學(xué)上堅持精講精練原則，把知識傳授與能力培養(yǎng)落到實處，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要措施：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念

牢固樹立“先學(xué)后教”的觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，開闊頭腦，轉(zhuǎn)變觀念，指導(dǎo)教學(xué)實踐。

2.提高教研質(zhì)量，切實開展備課組教研活動

（1）把每節(jié)的內(nèi)容落實到人，以主備老師為主，寫出學(xué)案，制作配套課件，集體修改補充，優(yōu)勢互補，形成用集體智慧形成的教學(xué)方案；

（2）備課組內(nèi)互相聽、評課（要求：每人一星期至少聽兩節(jié)），每位教師每學(xué)期至少開設(shè)的一節(jié)公開課以便加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的交流，爭取做到優(yōu)勢互補；

（3）做到每節(jié)課后及時交流課堂上收獲；

（4）對組內(nèi)教師參加備課活動及時記錄，了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況（看備課筆記和學(xué)生作業(yè)本），探討平時學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的有效方法，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對策，注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。

3.樹立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。定期組織備課組教師開展磨題活動，并通過學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。

4.不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法，盡力變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，還學(xué)生以主體地位，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。努力提高本學(xué)科成績的優(yōu)良率，嚴(yán)格把好本年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

5.開展提優(yōu)、補差治翹腳工作。真抓實干，做到時間落實，責(zé)任到人，確保效果，及時激勵，及時調(diào)整改進(jìn)。三、教學(xué)進(jìn)度表：單元章節(jié)教材內(nèi)容課時預(yù)計上課日期第一章《一元一次不等式和一元一次不等式組》不等關(guān)系與不等式的性質(zhì)及解集3第1周2.7－2.10一元一次不等式2第2周2.13－2.17一元一次不等式與一次函數(shù)2第2周2.13－2.17一元一次不等式組3第2周2.13－2.17復(fù)習(xí)小結(jié)2+3第3周2.20－2.24第二章《分解因式》分解因式、提公因式法3第4周2.27－2.29運用公式法2第4周3.1－3.2復(fù)習(xí)小結(jié)2+3第5周3.5－3.9第三章《分式》分式及其乘除法、加減法5第6周3.12－3.16分式方程3第7周3.19－3.21復(fù)習(xí)小結(jié)2第7周3.22－3.23期中復(fù)習(xí)10第8-9周3.26－4.6第四章《相似圖形》線段的比、黃金分割3第10周4.9－4.11形狀相同的圖形、相似多邊形3第10周4.12－4.13相似三角形1第11周4.16探索三角形相似形的條件2第11周4.17－4.18測量旗桿的高度1第11周4.19相似多邊形的性質(zhì)2第11周4.20圖形的放大與縮小2第12周4.23－4.24復(fù)習(xí)小結(jié)2+3第12周4.25－4.30勞動節(jié)假第13周5.1－5.7第五章《數(shù)據(jù)的收集與處理》每周干家務(wù)活的時間、數(shù)據(jù)的收集2第14周5.8－5.9頻數(shù)與頻率、數(shù)據(jù)的波動4第15、16周5.10－5.15復(fù)習(xí)小結(jié)1+3第16周5.16－5.18第六章《證明一》

你能肯定嗎、3第17周5.21－5.23定義與命題、為什么它們平行3第17周5.24－5.25如果兩條直線平行1第18周5.28－6.1三角形內(nèi)角和定理的證明1第18周5.29關(guān)注三角形的外角1第18周5.30復(fù)習(xí)小結(jié)1+3第18、19周5.31－6.5機(jī)動3第19周6.6－6.8

期末復(fù)習(xí)15第20-22周6.11－6.29初二下學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)東鄉(xiāng)縣實驗中學(xué)初二數(shù)學(xué)備課組黃樹華我們數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)年繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，較為圓滿地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下面總結(jié)一下工作情況。一、堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理抓課堂教學(xué)，在課堂上要準(zhǔn)確無誤地把知識傳授給學(xué)生；采用靈活多變富用啟迪性的教育法；課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益；用條理清楚的語言表達(dá)，利用多媒體來輔助教學(xué)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極活動，師生形成合力，取得最大的教學(xué)效果。抓備課，課前認(rèn)真分析、研究教材的知識點、重點、難點，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計，哪怕在上課時所做的設(shè)計和實際不一定相吻合老師們也認(rèn)真設(shè)計好，因為這是教學(xué)有的放矢的第一步。課上的巡回指導(dǎo)和個別提問雖然會感到勞累，但是，老師們也切實用心地去做。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo)、積極奉獻(xiàn)。能做到在個人備課的基礎(chǔ)上，堅持備課組集體研究；在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，堅持集體備課，相互交流，相互探討，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課組活動確實有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位教師設(shè)計好每節(jié)課，使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。二、關(guān)于考試和練習(xí)在平常教學(xué)中，我們堅持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”?！疤锰们濉薄ⅰ叭杖涨濉?、“周周清”是相互促進(jìn)、密不可分的一個整體?！疤锰们濉笔腔A(chǔ)，“日日清”是必不可少的一個補救措施，“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障，有了“周周清”，才能促進(jìn)學(xué)生努力去“堂堂清”、“日日清”，現(xiàn)在，“三清”已成為我校的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、重視抓差，落實“三清”本學(xué)期本著“每一個學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個學(xué)生都能合格”的信念，努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生，幫助每一個學(xué)生健康成長，不忽視學(xué)生的每一個閃光點，也不放過每一學(xué)生的弱點，不讓一個學(xué)生掉隊。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，所謂“先學(xué)”就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。所謂“后教”，就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí)，會的學(xué)生教不會的學(xué)生，最后教師點撥，從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問、做練習(xí)，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣，既讓優(yōu)等生能力強(qiáng)了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時，教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進(jìn)步。四、根據(jù)學(xué)校要求，做好日常工作我們備課組