人教版生物七年級上冊第一單元認(rèn)識生物同步練習(xí)題

46頁人教版生物七年級上冊第一單元第一章生疏生物同步練習(xí)題一、單項選擇題以下選項中，生物的是〔A．克隆羊〕B．溶洞中逐年增長的鐘乳石C．深海獅子魚D．冬眠的蛇2．生活在海洋中的烏賊，遇到敵害時可噴出墨汁染黑海水并趁機(jī)逃跑，這說明〔〕A．生物的生活需要養(yǎng)分B．生物能排出體內(nèi)的廢物C．生物能對外界的刺激作出反響D．生物能生長和生殖3．以下不能說明生命現(xiàn)象的是〔〕A．雨露滋潤禾苗壯B3．7C．含羞草受到刺激后葉片合攏D．貓頭鷹捕食老鼠4〔2023秋?阜校級期中〕人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比，沒有〔A．B．細(xì)胞核和液泡C．細(xì)胞壁和液泡 D．細(xì)胞膜和液泡5．以下各項中，能作為推斷智能機(jī)器人是否為生物的標(biāo)準(zhǔn)是〔〕A．是否消耗能量 B．能否運動C．能否說話 D．能否生殖6．以下物體中屬于生物的是〔 〕①蝴蝶②珊瑚③黑木耳④鐘乳石⑤青苔⑥枯樹枝A、①③⑤ B、①②③⑤C、②④⑥ D、①③⑥7．以下不屬于生物的是〔 〕A．克隆羊“多莉”B．金魚 C．柳樹 D．珊瑚8．有一種叫跳舞草的植物，當(dāng)它聽到秀麗、歡快的樂曲時就跳起舞，這種現(xiàn)象叫〔 〕A．生長 B．應(yīng)激性 C．陳代謝 D．生殖9．調(diào)查安徽省初中生近視率的最正確方法是〔 〕A．逐個調(diào)查 B．大體估算 C．探究試驗 D．抽樣調(diào)查10〔2023?陵縣二?！成钤诤Ｑ笾械臑踬\遇到敵害時會噴出墨汁，將海水染黑，自己乘機(jī)逃逸這種現(xiàn)象說明生物體具有〔〕A．生活需要養(yǎng)分B．能進(jìn)展呼吸，身體能產(chǎn)生廢物C．能對外界的刺激做出反響D．能生長和生殖在科學(xué)探究過程中，假設(shè)遇到障礙不能證明自己的假設(shè)是否成立，應(yīng)實行相應(yīng)的措施，以下有關(guān)表達(dá)中不行行的是〔〕A．重進(jìn)展假設(shè) B．爭論制定出科學(xué)的探究打算C．轉(zhuǎn)變探究方法 D．改進(jìn)試驗條件、器具或材料人工智能AlphaGo橫掃各國多名著名棋手，以下哪項能作為推斷人工智能機(jī)器人是否為生物的標(biāo)準(zhǔn)？〔 〕A．是否具有思想 B．是否能運動 C．是否能呼吸 D．是否能下棋13．以下詩文與諺語所蘊含的科學(xué)學(xué)問不對應(yīng)的是〔 〕A．離離原上草，一歲一枯榮﹣生物都能生長與發(fā)育B．穿花蝴蝶深深見，點水蜻蜓款款飛﹣生物都能生殖C．一母生九子，連母十個樣﹣生物具有遺傳的現(xiàn)象D．千里之堤，潰于蟻穴﹣生物能影響環(huán)境14．壁虎遇到敵害，會通過“分身術(shù)”一一斷尾來躲避，這反映了〔 〕A．生物具有應(yīng)激性 B．生物能夠生長和生殖C．生物能夠遺傳和變異 D．生物能夠隨機(jī)應(yīng)變15．自然界中生物的形態(tài)和特征是多種多樣的，以下不屬于生物的是A．枯木上的木耳 B．病毒 C．植物標(biāo)本 D．蛇16．捕蠅草是一種食蟲植物它能散發(fā)甜蜜氣味同時發(fā)出紫外光蒼蠅在甜味和紫外光的刺激下，就會靠近捕蠅草，而成為它的“美食”。蒼蠅的行為表達(dá)了生物哪種根本特征〔 〕A．生物需要養(yǎng)分 B．生物能對外界刺激作出反響C．生物能進(jìn)展呼吸與排泄 D．生物能適應(yīng)環(huán)境17．調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，其一般步驟的正確挨次是〔 〕①整理和分析②明確調(diào)查目的和對象③調(diào)查并照實記錄④制訂調(diào)查方案A．②④③① B．④②①③ C．②③①④ D．④②③④18．有生命的物體叫做生物,以下屬于生物的是〔 〕A．酵母菌 B．電腦病毒 C．機(jī)器人 D．熊貓化石19．以下屬于生命現(xiàn)象的是〔 〕治理機(jī)器人阿爾法狗下圍棋 B．生石花開黃花C．巖洞中的鐘乳石長大 D．北京天壇回音壁發(fā)出回音態(tài)下〔 〕A．試驗室里C．野外的自然狀態(tài)下以下選項中全部屬于生物的是〔 〕

家養(yǎng)狀態(tài)下D．籠子里生物的特征生活實例A生活需要養(yǎng)分兔吃草、貓吃老鼠B能進(jìn)展呼吸莊稼需要澆水、施肥C需要排出體內(nèi)廢物人體排尿D能對外界刺激作出反響含差草受到觸碰時葉片合攏①蝴蝶②珊瑚③生石花④智能機(jī)器人⑤病毒⑥鐘乳石A．①③⑤ B．①②③⑤ C．②④⑥ D．④⑥22．向日葵向太陽生長，是生物表現(xiàn)的哪種生命現(xiàn)象生物的特征生活實例A生活需要養(yǎng)分兔吃草、貓吃老鼠B能進(jìn)展呼吸莊稼需要澆水、施肥C需要排出體內(nèi)廢物人體排尿D能對外界刺激作出反響含差草受到觸碰時葉片合攏A．A B．B C．C D．D二、填空題除 外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體的 和功能的根本單位。自然界中生物具有的共同的特征：它們的生活都需要 ，都能進(jìn)展 ，都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的 ，都能對刺激作出 ，都能生長和生殖等。的科學(xué)。生物的家族中主要包含有植物、動物、細(xì)菌、 和 大類。生物最根本的特征是 。生物所具有的特征有：應(yīng)激性、 、生殖、 等。在生物體內(nèi)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官依據(jù)確定的次序組合在一起構(gòu)成的構(gòu)造叫做 。由心臟、血管以及血管內(nèi)流淌的血液共同構(gòu)成了人體，以實現(xiàn)人體內(nèi)的物質(zhì)運輸?shù)戎匾δ?。生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激做出確定的 。兩棲動物如蛙的一生要經(jīng)受受精卵、 、 、 四個階段，其中蛙的幼體為 這個階段．生物的共性是： 、 、 、 。莖的向光生長說明白植物莖能對外界刺激產(chǎn)生 ?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”說明生物具有 現(xiàn)象。 是生物最根本的特征，在此根底上才有了生長、生殖、應(yīng)激性等特征。三、綜合題“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來．”是我國唐代著名詩句，請你從生物學(xué)角度分析“紅杏〔請將下面表示生物特征的字母填入相應(yīng)橫線〕“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的，從這個意義上講，紅杏出墻屬．“紅杏出墻”一方面是為了多爭取陽光，以利于光合作用，制造更多的有機(jī)物，這反映了生物的生活 ．紅杏由小長大伸出墻外，并開花結(jié)果，這反映了生物具有 的特征．紅杏在生長過程中，會有葉片落下，這些落葉主要是為了A．排出體內(nèi)廢物 B．對外界刺激做出反響 C．生長生殖 D．需要養(yǎng)分35．一只毛色為紅色的小貓一窩生下5只小貓，其中3只是小花貓，2只是小黃貓。請答復(fù)以下問題。毛色在遺傳學(xué)上稱為 。小貓的毛色有紅色和黃色，這在遺傳學(xué)上稱為 。貓的后代全部都是貓，這是一種 現(xiàn)象。小貓的毛色不同，這是一種 現(xiàn)象。請你依據(jù)材料分析答復(fù)有關(guān)問題：20多只英國的家兔帶到澳大利亞飼養(yǎng)，在一次火災(zāi)中兔舍被毀，幸存的家兔的速度生殖起來，成了野兔，它們與綿羊爭奪食物，破壞草原植被，給畜牧業(yè)造成很大損失．在此材料中，野兔屬于影響澳大利亞地區(qū)其他生物生活的環(huán)境因素中因素．家兔能在澳大利亞快速生殖成為野兔并對當(dāng)?shù)氐男竽翗I(yè)造成危害說明生物能夠 環(huán)境，同時也能 環(huán)境．野兔與當(dāng)?shù)鼐d羊之間的關(guān)系是 ，與牧草之間的關(guān)系是 ．生物的特征生物的生活需要 ．植物：從外界吸取 、無機(jī)鹽和二氧化碳，通過 制造自身所所需要的有機(jī)物．動物： 〔能/不能〕直接利用無機(jī)物來制造有機(jī)物，它們以 或別的 為食，從中獲得養(yǎng)分物質(zhì)．生物能進(jìn)展 ：絕大多數(shù)生物吸入 ，呼出 ．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的 ．生物能對外界刺激 ．生物能 和 ．生物都有遺傳和 的特性．除 以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．四、資料分析題資料分析閱讀以下資料，答復(fù)相關(guān)問題：〔資料一〕廣東佛山西樵山國家森林公園，除了風(fēng)景秀麗以外還有著豐富的動植物資源。山體范圍內(nèi)，自然生長和人工栽培的植物種類有800種以上，其中喬灌木有400種左右。其中蕨類植物16812722031種、115種、48種、26種。昆蟲、野兔、鼠、蛇、麻雀、鷹等常有覺察。〔資料二〕2023年12月初珠江時報報道，西樵山上天湖邊的水杉，被人們稱作“活化石植物”，每年到11月前后開頭變裝，原本翠綠色的葉片換成一襲古銅色，成排列植的水杉往往成為一道靚麗的風(fēng)景線。深秋季節(jié)，整棵水杉樹轉(zhuǎn)為赭紅色，在平原地區(qū)是難得的景觀。落葉后，有時能在樹下?lián)斓介_裂的深褐色球果，此時薄片狀的種子往往己經(jīng)隨風(fēng)散去了。目前，水杉正處于泛紅階段。信任，再過十來天，將美出高度。西樵山是一個森林生態(tài)系統(tǒng)，假設(shè)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分角度上分析，材料中沒有列舉的是 和 。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于 。西樵山上最高等、分布最廣泛的植物是 ，由于該類群植物有興盛的 組織和能形成 。在西樵山上的“草→鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中，據(jù)能量流淌的特點，該食物鏈中獲得能量最少的是。假設(shè)大量捕獲。進(jìn)入秋冬季在日平均溫度低于22℃時西樵山上天湖邊的水杉葉色開頭漸漸褪綠變黃變紅。據(jù)此分析，影響葉片變紅的非生物因素主要是 。1014頁參考答案1．B【解析】【分析】生物的特征：1234、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇错憽?、生物能夠生長和生殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7、生物都能遺傳和變異的特征。【詳解】克隆羊、深海獅子魚、冬眠的蛇都具有生物的特征，屬于生物，而溶洞中逐年增長的鐘乳石，不能呼吸，不能夠生殖，不能進(jìn)展陳代謝，不屬于生物，B符合題意。應(yīng)選：B?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。2．C【解析】試題分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要養(yǎng)分．2、生物能夠進(jìn)展呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇错懀?、生物能夠生長和生殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。生活在海洋中的烏賊遇到敵害時會噴出墨汁，將海水染黑，自己乘機(jī)逃逸，這種現(xiàn)象說明生物體具有能對外界的刺激做出反響的特性。應(yīng)選C考點：此題考察的是生物的特征。3．B【解析】試題分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要養(yǎng)分，2、生物能夠進(jìn)展呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇错懀?、生物能夠生長和生殖，6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，雨露滋潤禾苗壯，說明白生物的生長現(xiàn)象，含羞草的葉子被碰后會合攏，說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇错?，屬于?yīng)激性，貓頭鷹捕食老鼠，說明白生物的生活需要養(yǎng)分，只B不具有生物的特征，不屬于生命現(xiàn)象。考點：此題考察的是生物的特征。點評：此題為根底題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。4．C【考點】動、植物細(xì)胞構(gòu)造的一樣點和不同點．【分析】植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．【解析】解：植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的一樣點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡，植物的綠色局部還有葉綠體，動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．因此，洋蔥表皮細(xì)胞與人體口腔上皮細(xì)胞構(gòu)造相比，它所特有的構(gòu)造是細(xì)胞壁、液泡．應(yīng)選：C【點評】植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)分在于植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，而動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．植物的綠色局部才有葉綠體，表皮細(xì)胞相比沒有葉綠體，5．D【解析】汽車奔馳需要耗能，但是汽車不屬于生物，所以耗能不是推斷是否是生物的標(biāo)準(zhǔn)，A不符合題意；，B不符合題意；能否說話不是推斷是否是生物的標(biāo)準(zhǔn)，C不符合題意；生物能生殖屬于生物的特征，是推斷智能機(jī)器人是否是生物的標(biāo)準(zhǔn)，D符合題意。6．A【解析】試題分析：蝴蝶、黑木耳、青苔都具有生物的特征，即需要養(yǎng)分，能呼吸，能生長生殖能排出廢物等，所以它們都屬于生物。珊瑚是珊瑚蟲的分泌物形成的，珊瑚、鐘乳石和枯樹枝都不具有生物的特征，所以都不屬于生物。物。7．D【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要養(yǎng)分，②生物能進(jìn)展呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻靠寺⊙颉岸嗬颉?、金魚、柳樹具有生物的特征屬于生物，珊瑚不具有生物的特征不屬于生物?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。8．B【解析】跳舞草聽到秀麗、歡快的樂曲時就跳起舞來，是生物對外界刺激作出的一種反響。屬于應(yīng)激性。應(yīng)選B。9．D【解析】【分析】選用，一般來說，對于具有破壞性的調(diào)查、無法進(jìn)展普查、普查的意義或價值不大時，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查，對于準(zhǔn)確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查?！驹斀狻拷?。想調(diào)查安徽省初中生近視率，假設(shè)逐個調(diào)查，所費人力、物力和時間較多；大體估算太不準(zhǔn)確；更不適合探究試驗；適宜用抽樣調(diào)查。應(yīng)選：D?！军c睛】抽樣調(diào)查是指抽取一局部對象進(jìn)展調(diào)查的方法，其中抽取的局部個體叫做一個樣本。一般狀況下，樣本容量越大，估量準(zhǔn)確度就越高．抽樣時要留意樣本的代表性和廣泛性。10．C【分析】此題考察的學(xué)問點是生物的特征．解答時可以從生物的特征方面來切入．【解析】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要養(yǎng)分．2、生物能夠進(jìn)展呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇错懀?、生物能夠生長和生殖．6、除病毒外，這種現(xiàn)象說明生物體具有能對外界的刺激做出反響的特性．應(yīng)選：C．【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．11．A【解析】試題分析：探究的一般過程是從覺察問題、提出問題開頭的，覺察問題后，依據(jù)自己已有的學(xué)問和生活閱歷對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。依據(jù)探究方案進(jìn)展探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。在科學(xué)探究過程中，假設(shè)遇到障礙不能證明自己的假設(shè)是否成立，應(yīng)實行相應(yīng)的措施如爭論制定出科學(xué)的探究打算，轉(zhuǎn)變探究方法，改進(jìn)試驗條件、器具或材料重進(jìn)展試驗；而不必重進(jìn)展假設(shè)?？键c:科學(xué)探究的根本環(huán)節(jié)。12．C【解析】【分析】外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻渴欠裼兴枷氩皇峭茢嗍欠袷巧锏臉?biāo)準(zhǔn)，A不符合題意；能運動不是生物的根本特征，如植物不能移動位置，B不符合題意；是否能呼吸是推斷是否是生物的標(biāo)準(zhǔn)，C符合題意；是否能下棋不是推斷是否是生物的標(biāo)準(zhǔn)，D不合題意?！军c睛】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。13．C【解析】離離原上草，一歲一枯榮，說明生物都能生長與發(fā)育，A正確；“穿花蛺蝶深深見”，是蝶類在采食花粉，因此描述了昆蟲的取食行為；“點水蜻蜓款款飛”，是蜻蜓在產(chǎn)卵，因此描述了昆蟲的生殖行為，B正確；一母生九子，連母十個樣表達(dá)了親子間及子代個體間的差異，屬于變異，C錯誤；“千里之堤，潰于蟻穴”指很長很長的堤壩，由于小小蟻蟲的啃噬，最終也會被摧毀的，表達(dá)的也是生物帶給環(huán)境得轉(zhuǎn)變，D正確。應(yīng)選C。14．A【解析】【分析】外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻啃?。A正確?！军c睛】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。15．C【解析】【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要養(yǎng)分。2、生物能夠進(jìn)展呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇错憽?、生物能夠生長和生殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7、生物都有遺傳變異的特征。【詳解】枯木上的木耳、病毒、蛇具有生物的特征，屬于生物；植物標(biāo)本不具有生物的特征，不屬于生物，C正確。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。16．B【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要養(yǎng)分；②生物能進(jìn)展呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻可n蠅在甜味和紫外光的刺激下，就會靠近捕蠅草，表達(dá)了生物能對外界刺激作出反響，B正確?！军c睛】解此題的關(guān)鍵是理解光合作用是植物所特有的特征。17．A【解析】【分析】→制定合理的調(diào)查方案→→對調(diào)查結(jié)果進(jìn)展整理和分析。【詳解】不同的調(diào)查方式，即制定調(diào)查方案；然后實施調(diào)查，調(diào)查時要照實全面的記錄；最終對調(diào)查結(jié)果要認(rèn)真整理分析，有時還需要進(jìn)展數(shù)學(xué)統(tǒng)計，可見A正確。應(yīng)選：A?！军c睛】把握調(diào)查法的內(nèi)容和要求，不同的題目要依據(jù)題意選擇正確的調(diào)查方法。18．A【解析】【分析】生物的特征：生物的生活需要養(yǎng)分，生物能夠進(jìn)展呼吸，生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇错?，生物能夠生長和生殖，除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，生物都能遺傳和變異的特征。【詳解】生物的特征：生物的生活需要養(yǎng)分，生物能夠進(jìn)展呼吸，生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇错?，生物能夠生長和生殖，除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，生物都能遺傳和變異的特征。酵母菌具有呼吸、生殖等生物的特征，屬于生物；電腦病毒、機(jī)器人、熊貓化石都不具有生物的特征，不屬于生物。應(yīng)選A。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。19．B【解析】生物的特征：生物的生活需要養(yǎng)分；生物能夠進(jìn)展呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇错?；生物能夠生長和生殖；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物都能遺傳和變異的特征。治理機(jī)器人阿爾法狗、鐘乳石、北京天壇回音壁發(fā)出回音都不能夠進(jìn)展呼吸、不能夠生長和生殖，不屬于生物現(xiàn)象，而生石花開出秀麗的小黃花，說明生物能生殖，屬于生命現(xiàn)象。應(yīng)選B?！究键c定位】生物的特征?！久麕燑c睛】生物是具有生命的物體，非生物是沒有生命的物體。20．C【解析】【分析】動物行為的爭論方法包括：試驗法和觀看法?？茖W(xué)觀看可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時還需要測量。探究試驗是探究生命的重要方法，探究的過程是從覺察問題、提出問題開頭的，覺察問題后，應(yīng)用已有的學(xué)問對問題作出假設(shè)，制定并實施探究打算，依據(jù)試驗現(xiàn)象，得出結(jié)論，最終表達(dá)溝通探究過程和結(jié)論?！驹斀狻窟M(jìn)展系統(tǒng)的感知、考察和描述，以覺察和驗證科學(xué)結(jié)論。①要有明確的目的；②要全面、細(xì)致和實事求是，準(zhǔn)時記錄；③要有打算、要急躁；④要樂觀思考；⑤要溝通看法、進(jìn)展?fàn)幷?。?yīng)選C【點睛】解答此題的關(guān)鍵是要明確觀看法的概念。21．B【解析】①蝴蝶、②珊瑚、③生石花、⑤病毒具有生物的特征，屬于生物，④智能機(jī)器人、⑥鐘乳石沒有生物的特征，不屬于生物。應(yīng)選B。22．A【解析】【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要養(yǎng)分；2、生物能夠進(jìn)展呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇错懀?、生物能夠生長和生殖；6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻肯蛉湛蛱柹L說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇错?，A正確?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。23．A【解析】【分析】外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻矿氩断s，說明生物的生活需要養(yǎng)分，A正確；母雞下蛋，說明生物能生殖，B錯誤；大汗淋漓，說明生物需要排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，C正確；飛蛾撲火，說明生物能對外界刺激作出反響，D正確?！军c睛】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。病毒 構(gòu)造【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要養(yǎng)分。2、生物能夠進(jìn)展呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇错憽?、生物能夠生長和生殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】從構(gòu)造上說，除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體構(gòu)造和功能的根本單位?！军c睛】此題較簡潔，留意根底學(xué)問的考察。養(yǎng)分呼吸廢物反響生長生殖【解析】試題分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要養(yǎng)分，2、生物能夠進(jìn)展呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇错懀?、生物能夠生長和生殖，6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?？键c：生物的特征。點評：此題為根底題，較易，能夠理解生物的特征，即可解題。規(guī)律真菌病毒陳代謝【解析】【分析】生物學(xué)是爭論生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)?！驹斀狻孔匀唤缰械纳锒喾N多樣，生物學(xué)家依據(jù)生物的形態(tài)構(gòu)造特征、養(yǎng)分方式及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等，將生物分為假設(shè)干類，如植物、動物、微生物等，其中微生物包括細(xì)即陳代謝，陳代謝是生物體進(jìn)展一切生命活動的根底。在陳代謝的根底上現(xiàn)象。因此生物的最根本特征是陳代謝?！军c睛】理解生物學(xué)概念是關(guān)鍵。生長 陳代謝【解析】【分析】外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻可澈蛻?yīng)激性等生命特征。下垂等。生長：生長是生物普遍具有的一種特性，生物通過生長使體形增大，體重增加。生殖：生物產(chǎn)生后代的過程，叫做生殖．如蜻蜓點水、母雞生蛋等。陳代謝：能夠不斷從外界攝取養(yǎng)分物質(zhì)，同時不斷排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物〔如汗液、尿液、二氧化碳等?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。系統(tǒng) 血液循環(huán)系統(tǒng)【解析】【分析】人體的構(gòu)造層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體?！驹斀狻抗δ??！军c睛】解題的關(guān)鍵是知道人體的構(gòu)造層次及構(gòu)成。反響【解析】【分析】外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻可锒季哂袘?yīng)激性，即對外界的各種刺激作出確定的反響。例如：斑馬覺察敵害后快速奔逃、含羞草葉片受刺激會合攏?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。蝌蚪 幼蛙 成蛙 蝌蚪【解析】青蛙屬于兩棲動物，一生經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個階段，且幼體蝌蚪和成體的形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性差異明顯，屬于變態(tài)發(fā)育。應(yīng)激性生長生殖陳代謝【解析】生物的共同特征有：生物能對外界刺激作出反響；生物能生長和生殖；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。反響 遺傳【解析】【分析】遺傳是指親子間的相像性，變異是指親子間和子代個體間的差異。進(jìn)化，是指生物在變異、遺傳與自然選擇作用下的演化進(jìn)展，物種淘汰和物種產(chǎn)生過程?！驹斀狻块g具有一樣的性狀，因此表達(dá)了生物的遺傳現(xiàn)象。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解遺傳的概念。陳代謝【解析】【分析】此題考察的學(xué)問點是生物的特征。解答時可以從生物的特征方面來切入?！驹斀狻可澈蛻?yīng)激性等生命特征。應(yīng)激性：生物在遇到外界刺激時能夠作出的規(guī)律性反響，叫做應(yīng)激性。應(yīng)激性是生物具有的會自然下垂等。生長：生長是生物普遍具有的一種特性，生物通過生長使體形增大，體重增加。生殖：生物產(chǎn)生后代的過程，叫做生殖。如蜻蜓點水、母雞生蛋等。陳代謝：能夠不斷從外界攝取養(yǎng)分物質(zhì)，同時不斷排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物〔如汗液、尿液、二氧化碳等。【點睛】此題主要考察生物的特征。解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。34．B D C A【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要養(yǎng)分。2、生物能夠進(jìn)展呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇错憽?、生物能夠生長和生殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻考t杏伸出墻外是受墻外陽光刺激引起的，說明生物能夠B對外界刺激作出反響?！凹t杏出墻”一方面是為了多爭取陽光，以利于光合作用，制造更多的有機(jī)物，這反映了生物的生活D需要養(yǎng)分。紅杏由小長大伸出墻外，并開花結(jié)果，這反映了紅杏具有C生長生殖的特征．紅杏在生長過程中，會有葉片落下，這些落葉主要是為了A排出體內(nèi)廢物?！军c睛】理解生物特征是解題的關(guān)鍵。35〕性狀相對性狀遺傳變異【解析】試題分析：性狀是指生物體的形態(tài)、構(gòu)造、生理特征和行為方式，所以毛色在遺傳學(xué)上稱為性狀；現(xiàn)象。考點：此題考察性狀、相對性狀、遺、變異的概念生物 適應(yīng) 影響 競爭 捕食【解析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體。生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式?！驹斀狻恳巴镁哂猩锏奶卣鳎瑢儆谏?，因此野兔屬于影響澳大利亞地區(qū)其他生物生活的環(huán)境因素中的生物因素。同時也能影響環(huán)境。野兔與當(dāng)?shù)鼐d羊生活在一起時為爭奪食物、水分、