人教版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第16課《珍愛(ài)國(guó)寶-古代的陶瓷藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

珍愛(ài)國(guó)寶 中國(guó)古代陶瓷藝術(shù)一、導(dǎo)入階段：〔語(yǔ)言上要鼓舞學(xué)生，要有激情〕〔出示一塊陶土，瓷土,陶器，瓷器〕〔師〕同學(xué)們，你們知道我手中的這些是什么嗎？〔出示一塊陶土，瓷土〕〔生〕一個(gè)是陶土，一個(gè)是瓷土〔板書(shū)：《陶土、瓷土》〕〔師〕請(qǐng)同學(xué)們看看這兩件器皿和他們有關(guān)系嗎？〔生〕用他們做成的〔師〕用陶土和瓷土捏塑成不同的外形，用火燒制，看似不起眼的東西，即使放在古人們的手中也能變成一件件土與火的藝術(shù)精品?！渤鍪編讉€(gè)陶瓷藝術(shù)品〕的陶瓷的藝術(shù)魅力。板書(shū)《古代陶瓷藝術(shù)》土土二、進(jìn)展階段看實(shí)物體驗(yàn)分析陶與瓷，感知推斷〔師〕同學(xué)們剛剛說(shuō)，這件有陶土有關(guān)，而這件與瓷土有關(guān)。用陶土燒制出來(lái)的是陶器，有瓷土燒制出來(lái)的是瓷土。那他們有什么區(qū)分呢？請(qǐng)同學(xué)們摸一摸看一看。〔師總結(jié)〕對(duì)，陶瓷外表粗糙，不光滑，用一個(gè)詞來(lái)概括，應(yīng)當(dāng)是樸實(shí)無(wú)華。而瓷器外表光滑，顏色明媚，做功格外精巧。假設(shè)敲擊他們，聲音也不一樣，陶器的聲音不動(dòng)聽(tīng)、發(fā)悶。而瓷器會(huì)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的金屬聲。觀視頻了解〔師自己深入的解讀一下?！吨v解》〔教師不要總是看屏幕〕這是一個(gè)怎樣的年月，人們覺(jué)察陶土可以捏塑成各種不同的形1000度以上，陶器就會(huì)變形，甚至塌裂。一樣的東西，經(jīng)過(guò)1200°以上的高溫下完善的結(jié)合，燒制出光滑細(xì)膩的瓷器，于是在人們的生活中，瓷器的使用率越來(lái)越頻繁，這時(shí)候表達(dá)出精湛的技藝，漸漸地中國(guó)成了瓷器的家鄉(xiāng)。的歷史地位和藝術(shù)價(jià)值。填表格詳知〔師〕好了，通過(guò)剛剛的短片，你能不能從這些方面〔大屏幕〕具體的說(shuō)一說(shuō)陶器和瓷器的區(qū)分呢？賞識(shí)藝術(shù)品〔師〕這些就是陶器和瓷器區(qū)分，接下來(lái)，我們就一起賞識(shí)一下古代陶瓷藝術(shù)品。a.白陶鬶b.彩陶船形壺c.青瓷蓮花尊d.白釉黑牡丹紋瓶e.青花鴛鴦蓮紋盤(pán)f.青花釉里紅開(kāi)光鏤花罐g.黃釉罐5.談感受h.孔雀綠釉罐i祭紅梅瓶〔師〕〔你覺(jué)得它美嗎？〕〔生〕很美，很秀麗〔師從哪些地方去賞識(shí)呢？〔生〕顏色/外形/花紋。。。。。。?！矌煛惩瑢W(xué)們說(shuō)的格外好，接下來(lái)，我們就從你們說(shuō)的這些方面，和教師一起了解一下。外形：〔師〕首先從它外在的名稱上來(lái)說(shuō)，青花釉里紅開(kāi)光鏤花罐。它告知我們它是一個(gè)罐子。這個(gè)罐子長(zhǎng)什么樣啊？〔41cm〕〔生〕上下窄，中間寬?！矌煛场灿檬种钢尺@是頸部，它最細(xì)的地方。底部向里收。肚子，也就是腹部鼓鼓的，大體形飽滿。這是他的外形?！舶鍟?shū)：外形〕〔師〕頂部有一個(gè)蓋子，很像帶著的帽子。你觀看一下帽子上有什么？〔生〕獅子(師)他的造型像一頭獅子，造型相對(duì)簡(jiǎn)潔，但很有氣概，有威猛，古樸雄偉，制作精良。它是一個(gè)獅狀獸鈕紋飾：〔師〕在整個(gè)罐子中，消滅了兩種顏色，哪兩種顏色呢？〔生〕藍(lán)色/紅色〔師〕這兩種顏色與它名字中的青花、釉里紅是有什么關(guān)系呢？〔生〕〔師〕對(duì)，藍(lán)色是用青花渲染，紅色是用釉里紅涂繪。紅色和藍(lán)色交相輝映，具有極強(qiáng)的裝飾效果。紅色在罐體上好找，它消滅在腹部?！仓赋觥呈且恍┘t色的什么圖案？〔生〕花兒〔師〔生〕肩，頸，肚子。。。。。?！矌煛尺@些部位的紋飾都是什么樣的呢？〔生〕〔師〕肩部有四組靈芝垂云圖案開(kāi)光，這里消滅了開(kāi)光，開(kāi)光是什么意思呢？花卉等等，你瞧，在這組靈芝垂云圖案中都畫(huà)有什么圖案？〔生〕里邊是蓮池紋，有藍(lán)底白蓮，淡雅宜人〔師〕那你在這個(gè)瓷器中還能找到開(kāi)光的紋飾嗎？〔生〕〔師〕腹部有四個(gè)菱形開(kāi)光，里面紅色的花，以及？〔生〕藍(lán)色的枝葉〔師〕既有青花的“幽靚雅致，沉靜安定”的特色，又增加了釉里紅的渾厚壯麗，豐富了顏色效果，形成了高雅而又樸實(shí)的藝術(shù)風(fēng)格。紋飾豐富，〔板書(shū)：紋飾〕層次清楚，主題突出。釉色：〔師〕這件《青花釉里紅開(kāi)光鏤空罐》，明光锃亮，外表看上去光滑細(xì)膩。是紋飾的作用嗎？〔生〕〔師〕〔板書(shū)：釉色〕在器皿通身描繪各種紋樣后，施青白釉，再經(jīng)高溫?zé)贫伞＜挤ǎ骸步淮宄场矌煛痴麄€(gè)罐體融合了鏤空、雕塑、堆貼、釉下彩繪為一體，到達(dá)主輔清楚、渾然一體的藝術(shù)效果。堪稱清代瓷器中的精品?！矌熆偨Y(jié)的藝術(shù)價(jià)值與美感。這么一件簡(jiǎn)潔的瓷器，剛剛我們從外形，紋飾和釉色三個(gè)方面作了簡(jiǎn)潔的賞識(shí)。其實(shí)每一件藝術(shù)品，我們都可以從這幾個(gè)方面入手。外形〔出示彩陶船形壺〕〔師〕請(qǐng)同學(xué)們看這一件器皿，請(qǐng)從課本上找一找他的名字《彩陶船形壺》，為什么叫船形壺？從外形上看整個(gè)器皿呈現(xiàn)出一艘船的外形，格外的別致，肩上左得聯(lián)想到古人漁獵、捕魚(yú)時(shí)，用這只陶壺裝水喝的情境。這是石器時(shí)代的產(chǎn)物。這幾種不同的器皿他們又有怎么的外形呢，請(qǐng)同學(xué)們從中選擇一件，從外形方面闡述一下自己的看法。白陶鬶 b.汝窯粉青蓮花式碗 c.青瓷蓮花〔花瓣的造型〕 d黑陶蛋殼高柄杯點(diǎn)〕〔生〕2，3個(gè)〔教師補(bǔ)充學(xué)生沒(méi)有說(shuō)到的〕〔師總結(jié)〕同學(xué)們觀看的都格外的認(rèn)真，闡述的也格外精彩。這些多異的造型，才讓這些“土”變的魅力無(wú)窮。所以說(shuō)，陶瓷藝術(shù)的美，首先表達(dá)在他的外形上。紋飾〔師〕隨著社會(huì)的進(jìn)展和人們生活水平的提高，人們的審美也在不斷地提高，在陶與瓷上，他們除了追求多變的造型外，對(duì)紋飾的要求也越來(lái)越高。于是陶瓷藝術(shù)的美，又從另一個(gè)方面，紋飾中表達(dá)了出來(lái)。〔出示圖片a青花鴛鴦連紋盤(pán)b.舞蹈紋彩陶盆c.白釉黑牡丹紋瓶d.e五彩花鳥(niǎo)紋瓶f琺瑯赫墨彩山水碗〕〔師〕請(qǐng)看這一組陶瓷，這么多精巧的紋飾，同學(xué)們你對(duì)哪個(gè)紋飾感興趣呢？〔生〕〔師〕它有什么樣的紋飾？〔生〕〔師〕〔師〕〔師〕說(shuō)到動(dòng)物紋了，這件青花鴛鴦蓮紋盤(pán)描繪的是蓮池荷塘中，兩只鴛鴦在水中追趕，畫(huà)面靜中有動(dòng)，極為傳神。這是一件元代的青花瓷。下面我們?cè)賮?lái)賞識(shí)一件描述人物故事青花瓷，《鬼谷子下山》〔師了一個(gè)什么故事?！采场矌熢谝换⒁槐能?chē)中，身體微微前傾，神態(tài)自假設(shè)，超凡如仙，表現(xiàn)出〔師〕除了主要的紋飾外，你還能看到那些紋飾，〔生〕〔師〕水波浪；纏枝牡丹；〔師〕整個(gè)青花紋飾畫(huà)面飽滿，疏密有致，主次清楚。人物刻畫(huà)流暢自然，神韻十足，山石皴染酣暢淋漓，筆筆精到，格外完善。20232.3億元拍賣(mài)紀(jì)錄，成為當(dāng)時(shí)中國(guó)最貴的藝術(shù)品。〔師〕其實(shí)這些紋飾都是來(lái)源于我們的生活，通過(guò)藝術(shù)手法的處理，賜予他們美感。這些陶瓷除了美觀之外，人們還會(huì)相應(yīng)的賜予他們一些驚異的喻意。比方說(shuō)：富貴吉利的牡丹紋飾，安康長(zhǎng)壽的肥桃紋飾，年年有余的魚(yú)形紋飾，象征權(quán)力的龍紋等等。這都是人們對(duì)生活的一種驚異的祝福。釉色〔師量的氧化鐵，所以呈現(xiàn)出青色。后來(lái)經(jīng)過(guò)人們不斷地探究，爭(zhēng)論出了各種顏色的釉，將它施以瓷器外表，經(jīng)火燒制，才消滅了今日我們看到的這種多姿多彩的景象?！渤鍪究兹妇G釉碗，黃釉罐，祭紅梅瓶〕〔師〕結(jié)合他的名稱，推斷一下，他們分別施以什么顏色的釉？〔生〕淡青白釉，黃釉，紅釉〔師〕美表現(xiàn)的淋漓盡致，呈現(xiàn)了中國(guó)陶瓷獨(dú)特的藝術(shù)魅力。三、探究階段：紋飾小體驗(yàn)：〔師〕你的手中也有一個(gè)器皿的外形，你覺(jué)得它適合做成一個(gè)陶器，有限的外形下，畫(huà)出適合的紋樣〔可以給它施以不用的釉色〕(學(xué)生作業(yè))五．作業(yè)點(diǎn)評(píng)學(xué)生呈現(xiàn)自己的作品〔教師走到學(xué)生的跟前，認(rèn)真傾聽(tīng)。〕教師分析學(xué)生的觀點(diǎn)?！餐庑?，是一個(gè)怎樣的外形？〕〔紋飾，什么樣的紋飾？眼光獨(dú)到，除了看到陶瓷本身的紋飾外，還感受到了陶瓷紋飾所要表達(dá)的寓意，〕〔釉色〕互評(píng)：你覺(jué)得這個(gè)同學(xué)的作品怎么樣？〔生〕秀麗〔師〕仿佛他就是剛剛從古老的年月回來(lái)一樣，將最美的陶/瓷器帶回來(lái)，呈現(xiàn)在我們面前一樣。太棒了。〔生〕不好看〔師〕看來(lái)同學(xué)們的審美水平挺高啊。你給他提一提小建議吧。〔生〕〔師〕好，又一位陶瓷藝術(shù)大師誕生了。恭喜你。〔師總結(jié)〕通過(guò)你們的作品，可以看出，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)