教學(xué)常規(guī)要求

嵐皋縣城關(guān)小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求為了進(jìn)一步確立精細(xì)化管理理念，規(guī)范我校教學(xué)管理工作，積極實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)行政會(huì)通過，特制定以下教學(xué)常規(guī)要求：一、計(jì)劃1、制定教學(xué)計(jì)劃，要認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和通讀教材，分析教材內(nèi)容體系，把握教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容，；分析學(xué)生基本情況，學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)，提出主要措施。2、教學(xué)計(jì)劃包括以下內(nèi)容：（1）班級(jí)學(xué)生情況分析（2）學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（3）學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)（4）教學(xué)措施（5）教學(xué)進(jìn)度表3、教學(xué)計(jì)劃在每學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)完成。二、備課：備自己的課、備真實(shí)的課、備有效的課。備好課是上好課的前提，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)，凡是上課表的課程，所代課教師上課前都要認(rèn)真?zhèn)湔n。各學(xué)科備課總量要足，要按教學(xué)內(nèi)容寫好每節(jié)課教案。杜絕照抄搬教案、備課與上課脫節(jié)等不良現(xiàn)象。1、教師備課應(yīng)做到“三讀一思”，三讀，即：一教師應(yīng)熟讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉各學(xué)段要求，注意“教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問題”和“教學(xué)建議”；二熟讀《教師教學(xué)用書》，通讀全冊教材，領(lǐng)會(huì)編者意圖，明確教學(xué)目的；了解教材有關(guān)知識(shí)能力、過程方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的要求；三讀學(xué)生，熟知學(xué)生的學(xué)力整體水平和個(gè)別差異，尊重學(xué)生的人格和個(gè)性差異。一思，即理清教學(xué)思路，思考明天的課該怎樣上。2、實(shí)行超周備課制，每位教師要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象，各教研組長要認(rèn)真審閱把關(guān)，每周教研活動(dòng)時(shí)組長負(fù)責(zé)交換簽字，確保備課的數(shù)量和質(zhì)量。3、每門學(xué)科備課要有單元備課，包括教材分析、單元目標(biāo)、單元重難點(diǎn)、課時(shí)安排等環(huán)節(jié)。4、課時(shí)教案要規(guī)范，教材簡析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)準(zhǔn)備、課時(shí)安排、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)要齊全；教學(xué)過程中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、形式、層次和方法應(yīng)該有所體現(xiàn)；教師重點(diǎn)指導(dǎo)的內(nèi)容、問題、方法應(yīng)該清晰可見，教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該緊湊、實(shí)在、靈活、高效。語文教師要有作文備課，五十歲以下教師必需備詳案，五十歲以上教師可備簡案。5、語數(shù)教師有兼任其他學(xué)科教學(xué)任務(wù)的，其他學(xué)科可備簡案，但也應(yīng)該充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)。6、教師應(yīng)養(yǎng)成勤于積累、及時(shí)總結(jié)、積極反思的良好教風(fēng)，養(yǎng)成互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，勤寫教學(xué)反思。每學(xué)期每位教師最少要寫8篇有價(jià)值、有針對(duì)性的高質(zhì)量教學(xué)反思，真正發(fā)揮反思促進(jìn)教學(xué)的功能。7、各教研組每兩周開展一次集體備課研討，每次研討要有一人主講：分析教材、確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，提出教學(xué)建議。三、上課：上完整的課、上有激情的課、上有紀(jì)律的課、上有質(zhì)量的課。課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的一種補(bǔ)充形式。它是使教學(xué)適應(yīng)個(gè)別差異，貫徹因材施教原則的重要措施。1、課外輔導(dǎo)要針對(duì)學(xué)生的不同情況加以輔導(dǎo)，以適應(yīng)滿足各類學(xué)生的要求。2、要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀生，采取有效措施，培養(yǎng)本學(xué)科的學(xué)習(xí)“尖子”。3、對(duì)留守兒童和學(xué)習(xí)較差的學(xué)生要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，有計(jì)劃地實(shí)施補(bǔ)缺補(bǔ)差工作（做好詳細(xì)記錄），對(duì)其中學(xué)習(xí)目的不明確的學(xué)生，則要和家長取得聯(lián)系，征得家長的配合與支持，共同對(duì)其加強(qiáng)思想教育，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。六、讀書筆記每位教師要利用業(yè)余時(shí)間積極閱讀有關(guān)刊物與書籍，堅(jiān)持自主研修，按要求完成讀書筆記和心得體會(huì)（每學(xué)期讀書筆記5篇以上，心得體會(huì)2-3篇），不斷提高自身教育教學(xué)理論水平，促進(jìn)自身專業(yè)不斷發(fā)展。教師在撰寫讀書心得時(shí)，應(yīng)與讀書的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和政治學(xué)習(xí)內(nèi)容不得記錄在讀書筆記本內(nèi)。七、聽課1、按學(xué)校要求完成好聽課節(jié)數(shù)。行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，新調(diào)入教師每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。2、聽課形式要多樣化，可獨(dú)立聽課、集體聽課、外出學(xué)習(xí)聽課。每學(xué)期每個(gè)組必須有一次組內(nèi)相互聽課活動(dòng)。3、聽課記錄要詳實(shí)，字跡要工整，按聽課本上的要求及時(shí)書寫聽課時(shí)間、課程內(nèi)容、教者和聽課評(píng)價(jià)，每節(jié)課需找出一點(diǎn)亮點(diǎn)，指出一點(diǎn)意見，提出一點(diǎn)建議。。4、嚴(yán)禁抄襲他人聽課記錄。八、總結(jié)每位代課教師第一學(xué)期末寫出一份有價(jià)值的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆或教育敘事，第二學(xué)期末根據(jù)各組申報(bào)單研討主題撰寫一篇高質(zhì)量的課題成果論文交教導(dǎo)處。