廣東省東莞市東華初級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(無(wú)答案)

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)化學(xué)科期中考試試卷說(shuō)明：1.滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。2.相對(duì)原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 N-14 Ca-40 A1-27 Si-28 Fe-56一、選擇題（本大題包括15小題，每小題3分，共45分）2023年第19屆杭州亞運(yùn)會(huì)秉持“綠色、智能、節(jié)儉、文明”的辦會(huì)理念。其中，“綠色”被擺在首位?；卮?-2題。1.下列亞運(yùn)會(huì)事項(xiàng)與化學(xué)無(wú)關(guān)的是（）A.高清信號(hào)的傳輸 B.開幕式點(diǎn)燃主火炬C.用消毒劑進(jìn)行環(huán)境消毒 D.合成建設(shè)所需的新型材料2.下列做法不符合綠色化學(xué)理念的是（）A.植樹種草，增加綠地面積B.垃圾分類投放，并露天焚燒C.優(yōu)先使用可再生、可循環(huán)利用的材料D.鼓勵(lì)乘坐公共交通工具出行3.水中氮和磷含量過(guò)高會(huì)造成“赤潮”或“水華”現(xiàn)象。這里的“氮和磷”是指（）A.元素 B.原子 C.離子 D.分子4.中國(guó)科學(xué)家張青蓮對(duì)化學(xué)的突出貢獻(xiàn)在于（）A.提出了原子論和分子學(xué)說(shuō)B.發(fā)現(xiàn)了元素周期律C.主持測(cè)定銦等相對(duì)原子質(zhì)量D.從定量的角度驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律5.下列各組物質(zhì)中，按混合物、氧化物的順序排列的是（）A.自來(lái)水、紅磷 B.空氣、冰水混合物C.水銀、氧化鋁 D.海水、雨水6.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A.過(guò)濾 B.檢查氣密性C.滴加液體 D.稱量固體更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)滋元可家威杏MXSJ6637.下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是（）A.氦氣：He2 B.2個(gè)鐵離子：2Fe+3C.二氧化氮分子：NO2 D.兩個(gè)氫原子：H28.近日，我國(guó)科學(xué)家開發(fā)了一種基于二氧化釩的“冷熱雙吸”材料，有望助力實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)。如圖為釩元素在元素周期表中的部分信息。下列說(shuō)法正確的是（）A.釩原子的中子數(shù)為23 B.釩屬于非金屬元素C.釩元素的相對(duì)原子質(zhì)量為50.94g D.V既有宏觀意義又有微觀意義9.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（）A.氮?dú)庥糜谑称贩栏撼叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 B.氫氣用于填充氣球，密度小C.焦炭用于冶煉金屬：還原性 D.氧氣用作火箭推進(jìn)劑：可燃性10.由河水生產(chǎn)自來(lái)水的部分處理過(guò)程如下：有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）A.用活性炭吸附可除去水中的色素和異味B.上述處理過(guò)程應(yīng)包含“蒸餾C.自來(lái)水出廠前要用藥劑殺菌消毒D.經(jīng)過(guò)處理獲得的自來(lái)水仍是混合物11.如圖所示是小徐用手掌總結(jié)氧氣化學(xué)性質(zhì)的表示方法，手指上的物質(zhì)能與手掌心的氧氣反應(yīng)。則下列說(shuō)法正確的是（）A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射B.木炭燃燒生成的物質(zhì)不能使澄清石灰水變渾濁C.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧D.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光12.華為MateX5是一款折疊屏手機(jī)，化學(xué)物質(zhì)吡唑啉是生產(chǎn)折疊手機(jī)用到的柔性屏幕的重要物質(zhì)，其化學(xué)式為C3H6N2。下列有關(guān)吡唑啉的說(shuō)法正確的是（）A.吡唑啉分子由3種元素組成B.吡唑啉中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C.吡唑啉分子中含有氮分子D.吡唑啉中碳、氫、氮元素質(zhì)量比為3:6:213.如圖是探究水組成的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.實(shí)驗(yàn)①中可觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)B.實(shí)驗(yàn)②中a管氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng)D.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明水是由氫元素和氧元素組成的①氫氣在空氣中燃燒②電解水14.在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得部分?jǐn)?shù)據(jù)如表，下列說(shuō)法中正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g151232反應(yīng)后質(zhì)量/gX26212A.反應(yīng)后甲的質(zhì)量X為12g B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)C.參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量之比為1:4 D.丙一定是該反應(yīng)的催化劑15.合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡年P(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢.B.C.D.A.木炭燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量B.檢驗(yàn)瓶?jī)?nèi)氣體是否為氧氣C.探究反應(yīng)物濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響D.探究石蠟中是否含有碳元素二、非選擇題（本大題包括6小題，共55分。第16題8分，第17題7分，第18-21題各10分）16.（8分）“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一。圖1圖2圖3圖4（1）觀察如圖1實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后電子秤示數(shù)_______________（填“變大”“變小”或“不變”），從微觀角度解釋原因：____________________。（2）“天宮二號(hào)”使用的冷原子鐘精度居于世界最高，三千萬(wàn)年誤差小于1秒，制作該冷原子鐘應(yīng)用了銣原子。圖2為元素周期表部分信息，圖3為銣原子結(jié)構(gòu)示意圖。①圖3中n=_______________，銣元素位于元素周期表的第_______________周期，銣離子的離子符號(hào)為_______________。②銣元素與鈉元素的化學(xué)性質(zhì)_______________（填“相似”或“不相似”）。寫出硫酸鈉的化學(xué)式_______________。（3）日本宣布向海洋傾倒被福島H-3核污染的廢水，此舉將長(zhǎng)期嚴(yán)重污染太平洋，遭到許多國(guó)家的反對(duì)，H-3是一種核內(nèi)含有2個(gè)中子的具有放射性的氫原子。如圖4所示，H-3的相對(duì)原子質(zhì)量為_______________。17.（7分）“變化觀念與平衡思想”也是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一。圖1圖2（1）圖1中氣球的兩個(gè)作用是______________和防止實(shí)驗(yàn)時(shí)錐形瓶?jī)?nèi)外的物質(zhì)發(fā)生交換，起密封作用，反應(yīng)后天平指針不偏轉(zhuǎn)，從微觀角度解釋原因：_______________。（2）中國(guó)芯片蝕刻技術(shù)國(guó)際領(lǐng)先。NF3常溫常壓下為有霉味的無(wú)色氣體，NF3進(jìn)行硅芯片蝕刻時(shí)的產(chǎn)物均為氣體，硅元素在化合物中通常顯+4價(jià)。反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖如圖2所示。①圖2中物質(zhì)甲讀作_______________。反應(yīng)過(guò)程中使用的催化劑，在反應(yīng)前后質(zhì)量和_______________均不變。②圖2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________，生成物中的一種氣體是空氣的主要成分之一，其在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為_______________。18.（10分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體以及氣體的部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：圖一圖二（1）儀器a的名稱是_______________。（2）圖一中裝置A和B能制得的同一種氣體是_______________。（3）根據(jù)圖一，選擇實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是______________（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________，檢驗(yàn)二氧化碳已集滿的操作是_______________。（4）圖二為“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置（濃硫酸具有吸水性，可干燥氧氣）。甲裝置中應(yīng)加入的試劑X為______________（寫名稱），用塑料瓶代替集氣瓶的優(yōu)點(diǎn)是_______________（寫一點(diǎn)）。（5）利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地探究不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。某同學(xué)傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖所示?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】碳酸鈣與稀鹽酸的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快?！緦?shí)驗(yàn)分析】對(duì)比分析圖象可知，______________（選填“①”、“②”）曲線表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)；對(duì)比分析坐標(biāo)圖中的點(diǎn)______________（選填“a”、“b”、“c”、“d”）可知：兩個(gè)錐形瓶?jī)?nèi)達(dá)到相同的壓強(qiáng)時(shí)，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)所需時(shí)間短。19.（10分）興趣小組同學(xué)用下圖裝置進(jìn)行氧化銅與炭粉的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，并對(duì)生成氣體的成分進(jìn)行探究?！静殚嗁Y料】a.NaOH溶液能吸收CO2； b.（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，對(duì)生成氣體的成分作如下猜想：①只有二氧化碳； ②_______________。 ③只有一氧化碳。寫出猜想①所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。（2）裝置A中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________，裝置B中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________，裝置C的作用是_______________。（3）如果觀察到裝置B、D、E中都有明顯的變化發(fā)生，說(shuō)明猜想______________成立。（4）小組分析討論后認(rèn)為：CO可能是反應(yīng)生成的CO2和過(guò)量木炭在高溫下反應(yīng)生成的，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。（5）當(dāng)裝置B中不再有氣泡冒出時(shí)，反應(yīng)停止，待A裝置中玻璃管冷卻后倒出固體殘留物，其中一定含有銅，可能含有_______________。20.（10分）碳及碳的化合物是生活中的常見物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）下列關(guān)于金剛石、石墨的說(shuō)法，正確的是_______________（填字母）。a.都很軟，可作潤(rùn)滑劑 b.碳原子的排列方式相同c.都能導(dǎo)電 d.完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2（2）如圖為碳元素的價(jià)類二維圖。①C_______________（填“是”或“不是”）空氣污染物。②碳酸（H2CO3）的物質(zhì)類別屬于酸，它對(duì)應(yīng)圖中_______________點(diǎn)（填字母）。③寫出A→B在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________。（3）碳封存是從大氣中捕獲、保護(hù)和儲(chǔ)存二氧化碳的過(guò)程，其中最重要的操作是“碳捕捉”如下圖是一種利用NaOH溶液噴淋捕捉空氣中CO2的工藝流程圖?！静殚嗁Y料】①捕捉室中采用噴淋方式加入NaOH溶液，其優(yōu)點(diǎn)是_______________。②操作I的目的是固液分離，名稱是_______________，該操作需要用到的玻璃儀器有___________、燒杯、玻璃棒。③反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_______________。21.（10分）我國(guó)航空航天事業(yè)取得令人囑目的成就，神舟十六號(hào)載3名字航員在太空?qǐng)?zhí)行任務(wù)，時(shí)長(zhǎng)180天，空間站中常用水氣整合系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)CO2的清除和O2的再生（簡(jiǎn)易流程如下圖），科學(xué)家通過(guò)縝密計(jì)算，為了提供3名宇航員在太空生活所需的O2，至少需從地球帶468kg的水進(jìn)行電解。（1）分析流程可知，可循環(huán)利用的化合物是_