2023-2024學(xué)年河北省唐山市路北區(qū)部編版五年級上冊期中考試語文試卷（解析版）

路北區(qū)2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平監(jiān)測五年級語文試卷1.結(jié)合語境，看拼音寫詞語（1）圓明園中的已化為灰燼，讓人。（2）對于愛讀書的人來說，看書是一件的事。書中不僅有喜慶的；還有發(fā)射的壯觀場景……【答案】

【解析】【詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫漢字的能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。書寫時注意“碧、輝、煌、殿、悲、典、箭”的正確寫法，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時要做到規(guī)范、正確和美觀。2.加點字讀音完全相同的一項是（）A.劃算出謀劃策 B.強逼強人所難 C.削弱削筆【答案】B【解析】【詳解】本題考查多音字的辨析。A．huá/huà；B．都讀qiǎng；C．xuē/xiāo；故選B。更多免費優(yōu)質(zhì)滋元可家威杏MXSJ6633.書寫完全正確的一項是（）A.銷毀奇珍異寶 B.慌話相衣為命 C.訊期玩好無缺【答案】A【解析】【詳解】本題考查的是漢字書寫規(guī)律。B.慌話——謊話，相衣為命——相依為命。C.訊期——汛期，玩好無缺——完好無缺。故選A。4.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A.這個蘋果水分很足。植物靠它的根從土壤中吸收水分。B.花生的價錢便宜。占小便宜吃大虧。C.這幾個字用得真生硬！他的態(tài)度很生硬。【答案】A【解析】【詳解】本題考查多義詞的辨析。A．水分：都是“物體內(nèi)所含的水”的意思。B．便宜：價格實惠/付出很小的代價，得到一些好處。C．生硬：用詞不自然，不純熟/態(tài)度不溫和，不柔和。故選A。5.詞語天地（1）補充詞語，并按要求填空。①足智（）（）②哀鴻（）（）③（）（）馬亂④詭計（）（）（2）上面的詞語中，______和______意思相近，感情色彩不同。（3）②和③都描寫了______________________________的景象。【答案】①.多②.謀③.遍④.野⑤.兵⑥.荒⑦.多⑧.端⑨.足智多謀⑩.詭計多端?.戰(zhàn)爭時期，民不聊生，內(nèi)憂外患【解析】【詳解】本題考查的是詞匯量的積累。足智多謀：智謀很多，形容善于料事和用計。哀鴻遍野：比喻到處是背井離鄉(xiāng)、呻吟呼叫的災(zāi)民。兵荒馬亂：形容戰(zhàn)時社會動蕩不安的景象。詭計多端：形容壞主意很多。（2）足智多謀、詭計多端都是形容主意多，但是“足智多謀”是褒義詞，“詭計多端”是貶義詞。（3）兵荒馬亂、哀鴻遍野描寫了社會動蕩、戰(zhàn)亂之下人民生活處在極端困苦的境地的景象。6.補充恰當(dāng)?shù)脑娋?、名言。古往今來、無數(shù)中華兒女心中都有一個強國夢：陸游臨死前期待“_______________，家祭無忘告乃翁?！绷簡⒊X得強國的希望在于少年，“少年智則國智，_______________，少年強則_______________”。面對復(fù)雜的國際形勢、毛澤東深感時間緊迫，高呼“一萬年太久，_______________?！薄敬鸢浮竣?王師北定中原日②.少年富則國富③.國強④.只爭朝夕【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫與理解。書寫時注意“師、原、富、朝”的正確寫法。課內(nèi)閱讀A《白鷺》節(jié)選①色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。②白（）太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺。也覺得大了一些，而且太不尋常了。③然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。④那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)、那鐵色的長喙，那青色的腳，（）之一分則嫌長，（）之一分則嫌短，（）之一忽則嫌白，（）之一忽則嫌黑。⑤在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。B《落花生》節(jié)選①父親說：“花生的好處很多、有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！雹谖覀兌颊f是，母親也點點頭。③父親接下去說：“所以你們要像花生一樣，它雖然不好看，可是很有用?！雹芪艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?.根據(jù)課文內(nèi)容給閱讀A填空。8.概括閱讀A中白鷺的美分別體現(xiàn)在：______、______、______。9.概括閱讀B中花生的特點：__________________。10.從閱讀A和B中找出3對反義詞。（）—（）（）—（）（）—（）11.觀察閱讀A和B中畫“”的句子，寫出它們在表達上的相同點。___________________12.花生會讓我們想到要做有用的人?？吹健八蓸洹保惺裁刺攸c？你會想到哪些人？試著寫一段話。_______________________________【答案】7.鶴增減素黛8.①.顏色的適宜②.身段的精巧③.覓食的韻味9.花生沒有美麗的外表，卻具有樸實無華的品質(zhì)。10.①.大②.小③.黑④.白⑤.高⑥.矮11.閱讀A中句子將白鷺和朱鷺、蒼鷺作比較，突出了白鷺“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜”的特點，驚嘆白鷺的獨特之美；閱讀B中句子把果實埋在地里的花生與把果實掛在枝上的桃子、石榴、蘋果作對比，贊美了花生樸實無華。這兩組句子都采用了對比的寫法，將所描寫的事物與其他事物進行對比，能突出所描寫事物的特點，表達作者對事物的喜愛之情。12.“大雪壓青松，青松挺且直”，寒風(fēng)呼嘯，那不畏嚴(yán)寒的青松，昂著頭屹立在風(fēng)雪中，就像長征中的紅軍戰(zhàn)士，面對艱難險阻，依然勇往直前，他們坦蕩的巍巍正氣，他們挺立的錚錚鐵骨，永遠留在我們的心間?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查課文背誦與默寫結(jié)合課文“白鶴太大而嫌生硬”“增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。”可知答案。書寫時注意“鶴、增、素、黛”的正確寫法?！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。A選段①—④自然段均圍繞“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜?！痹诿鑼懓樀念伾蜕矶蔚拇笮。芍樀拿荔w現(xiàn)白鷺顏色的適宜、白鷺身段的精巧。選段第⑤自然段描寫了白鷺在水田覓食的場景，如畫一般的美，可知白鷺的美還體現(xiàn)在其覓食的韻味，也給人以美的享受?！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合B選段中父親的話，比起桃子、石榴、蘋果把美麗的外表露在外面，花生即使成熟也是無聲無息，不急于表露，花生雖然不好看，但是很有用，可知花生的特點是：沒有美麗的外表，卻有樸實的品質(zhì)。【10題詳解】本題考查反義詞。大：本義是容量、體積、面積、數(shù)量、力量、年齡等方面超過一般或超過所比的對象，與“小”相對。小：其本義是細碎的沙塵微粒，引申為微小。黑：“黑”基本義表示火熏出的顏色，即黑色。白：基本義指白色。高：本義為上下距離大。矮：其本義是身材短，后引申為低、不高的等義。長：本義是指空間或時間的距離大。短：本義指不長，長度小，與“長”相對。增：本義指增多，加多，添。減：本義指減少，由全體中去掉一部分。反義詞，是指詞匯意思相反的詞語，結(jié)合詞義可知，“大”與“小”相對，故“大”與“小”是一對反義詞；“白”為白色與“黑”為黑色相對，故“白”與“黑”是一對反義詞；“矮”指不高，與“高”相對，故“矮”與“高”是一對反義詞?！岸獭敝覆桓唛L，與“長”相對，故“短”與“長”是一對反義詞；“增”指增多，與“減”指減少相對，故“增”與“減”是一對反義詞，因此閱讀A中的反義詞還有：長——短，增——減?！?1題詳解】本題考查賞析句子。閱讀A中“白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺。也覺得大了一些，而且太不尋常了?！睂樑c白鶴、朱鷺、蒼鷺進行比較，運用了對比的修辭手法，體現(xiàn)了白鷺身段大小的適宜、精巧。閱讀B中父親將花生與桃子、石榴、蘋果相比，運用了對比的修辭手法，闡述了花生沒有美麗的外表露在外面，即使成熟也是無聲無息將果實埋在地下，突出了花生樸實無華、默默無聞的特點。因此二者在表達上都采用了對比的寫法，將所描寫的事物與其他事物進行對比，能突出所描寫事物的特點，表達作者對事物的喜愛之情?！?2題詳解】本題考查語言表達。松樹具有高大挺拔的外觀、耐寒耐旱的生長環(huán)境適應(yīng)性、木材質(zhì)地輕、生態(tài)功能多樣等獨特特點，松樹具有不畏嚴(yán)寒，艱苦不屈，頑強奮斗，頑強拼搏，勇于抵抗逆境的品質(zhì)，讓我們想到革命先烈、偉大的民族英雄、邊疆的建設(shè)者。示例：松樹，一種平凡的樹。它不像花兒那樣把自己的艷麗獻給人們，而是在銀裝素裹的世界中為人們送去星星點點的綠色，就像守衛(wèi)祖國邊疆的戰(zhàn)士，在極其險峻復(fù)雜、極度廣闊荒涼的邊疆，因為他們的堅守，我們才能有安定的生活。課外閱讀①一天晚上，我在機場侯機，離飛機起飛還有好幾個小時。我在機場商店里找了一本書，買了一袋甜餅之后找個地方坐下，悠然地看起書來。②我沉浸在書里，卻無意中發(fā)現(xiàn)，坐在我旁邊的男人，竟然如此無恥，從放在我們座位中間的袋子里抓起一塊甜餅，隨手塞進嘴里。③我試著回避這件事，避免大發(fā)脾氣。我讀著書，使勁嚼著甜餅，可那個“偷餅賊”繼續(xù)吃著我的甜餅。時間一分一秒地過去，我越來越氣憤，我想：如果我不是這樣寬容，我一定打得他鼻青臉腫?、芪颐磕贸鲆粔K甜餅，他也跟著拿一塊。當(dāng)只剩一塊時，我很好奇他會怎么做？⑤他的臉上浮現(xiàn)出笑意，并且略帶拘謹(jǐn)。他抓起了最后那塊甜餅，把它分成了兩半，遞給我半塊，自己吃了另一半。⑥我從他手中搶過半塊餅，并且想道：“天哪，這個家伙還真有點意思，但卻很無禮，他為什么連感謝的話都不說一句？”⑦當(dāng)我的航班通知登機時，我如釋重負般松了口氣，收拾起自己的物品走向門口，拒絕回頭再看一眼那個無禮的人。⑧我登上飛機，坐到自己的座位上，然后找尋我那本已經(jīng)快看完了的書。當(dāng)我打開行李包，我因意外而驚訝得目瞪口呆。我看到了我那一袋甜餅！⑨□如果這是我的□□我喃喃自語□□那另一包就是他的□而他卻盡力與我分享□□可是太遲了，已經(jīng)無法道歉。我是那樣難過，那個無禮的、忘恩負義的偷餅賊，恰恰是我自己！13.給短文起個合適的題目，寫在文前橫線上。14.為了提高閱讀速度，你采用了什么辦法？___________________________________________15.如果你將這個故事講給別人聽，可以找出故事的線索。請將“我”的心情和對應(yīng)的情節(jié)補充完整。情節(jié)在機場候機___將要登機___無法道歉心情______氣憤____驚訝____16.寫出第⑦自然段畫橫線句子的主要意思。__________________________________17.聯(lián)系上下文，把“目瞪口呆”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。__________________________________18.給第⑨自然段填上合適的標(biāo)點符號。19.第③自然段中“偷餅賊”加上了引號、而9自然段中“偷餅賊”為什么沒有加引號呢？聯(lián)系上下文寫出你的理解。___________________________________20.在你看來、文中的男人是一個怎樣的人？說明理由。___________________________________【答案】13.偷餅賊14.帶著問題，遇到不懂但不影響理解課文內(nèi)容的詞先不管它，繼續(xù)往下讀。15.①.甜餅被鄰座吃②.摸到自己的甜餅③.悠然④.如釋重負⑤.難過16.面對這個“我”認為無禮的人，我感到很氣憤，在等到登記時，終于能夠離開他，這讓我感到像放下重擔(dān)那樣輕松。17.小明坐在公園的長椅上，前方是一個巨大的湖泊，突然他看到湖中有一群白色的天鵝在優(yōu)雅地游動。小明的眼睛瞪得大大的，嘴巴也合不攏，仿佛被眼前的美景驚呆了。18.“”，“，?！?9.因為第③自然段“我”把他當(dāng)成了偷餅賊，但是實際上男乘客并沒有偷餅，故此處用了引號。而第⑨自然段“我”突然醒悟原來偷餅吃的那個無禮的人一直是自己，“我”才是真正的偷餅在，故此處沒有用引號。20.我認為文中的男乘客是一位大度、善良，不計較的人。【解析】【13題詳解】本題考查標(biāo)題的擬寫。結(jié)合文章的內(nèi)容進行分析。文章描述的事件是“我”在飛機上遇到了一個寬容的“偷餅賊”，她十分生氣，等下飛機才知道那個偷餅賊是自己，因此，標(biāo)題可擬定為：偷餅賊?！?4題詳解】本題考查了閱讀方法的掌握。對于閱讀方法的了解。結(jié)合部編版五年級上冊《語文園地二》中交流平臺的學(xué)習(xí)可知，為了提高閱讀速度，可根據(jù)說讀任務(wù)，帶著問題去讀書，能快速把握課文的主要內(nèi)容，可以連詞成句地讀，盡可能多地看到詞語或句子；可以抓住關(guān)鍵詞句，快速了解自然段的意思；在閱讀時邊讀邊想，讀想結(jié)合。在以后的閱讀中有意識地運用以上方法，可以不斷提高閱讀的速度。言之有理即可。如：集中注意力，連詞成句地讀?！?5題詳解】本題主要考查對內(nèi)容的理解。從第①段“一天晚上，我在機場侯機，離飛機起飛還有好幾個小時。我在機場商店里找了一本書，買了一袋甜餅之后找個地方坐下，悠然地看起書來?！笨芍跈C場候機時“我”的心情是悠然的。從第②段“我沉浸在書里，卻無意中發(fā)現(xiàn)，坐在我旁邊男人，竟然如此無恥，從放在我們座位中間的袋子里抓起一塊甜餅，隨手塞進嘴里?！钡冖鄱巍拔以絹碓綒鈶崳蚁耄喝绻也皇沁@樣寬容，我一定打得他鼻青臉腫！”可知，在“我”發(fā)現(xiàn)我旁邊的男人偷吃甜餅時“我”的心情是氣憤。從第⑦段“當(dāng)我的航班通知登機時，我如釋重負般松了口氣，收拾起自己的物品走向門口，拒絕回頭再看一眼那個無禮的人?！笨芍?，當(dāng)“我”將要登機時“我”的心情是如釋重負。從第⑧段“我登上飛機，坐到自己的座位上，然后找尋我那本已經(jīng)快看完了的書。當(dāng)我打開行李包，我因意外而驚訝得目瞪口呆。我看到了我那一袋甜餅！”可知，當(dāng)“我”看到包里的那一袋甜餅時“我”的心情是驚訝的。從第⑨段“可是太遲了，已經(jīng)無法道歉。我是那樣難過，那個無禮的、忘恩負義的偷餅賊，恰恰是我自己！”可知，當(dāng)“我”明白了事情的緣由，但是我已經(jīng)無法道歉時“我”的心情是難過的?！?6題詳解】本題考查選文內(nèi)容的理解。仔細閱讀這個畫線句子，從“當(dāng)我的航班通知登機時，我如釋重負般松了口氣，收拾起自己的物品走向門口，拒絕回頭再看一眼那個無禮的人?！笨芍?，這句話的意思是“我”因為可以離開那個讓我討厭的男乘客而感到渾身輕松。【17題詳解】本題考查情景寫話。目瞪口呆：形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。用具體情形表現(xiàn)出了即可。如：他呆呆的站著，瞪大眼睛說不出話來，他因為受到了驚嚇愣住了?！?8題詳解】本題考查標(biāo)點符號的掌握。說話的內(nèi)容用雙引號，分句“如果這是我的”“而他卻盡力與我分享”是句子表達結(jié)束用句號，“我喃喃自語”為提示語，在中間用逗號，句子停頓用逗號。故為：“如果這是我的。”我喃喃自語，“那另一包就是他的，而他卻盡力與我分享?！薄?9題詳解】本題考查對短文內(nèi)容的理解。從第②段“我沉浸在書里，卻無意中發(fā)現(xiàn)，坐在我旁邊的男人，竟然如此無恥，從放在我們座位中間的袋子里抓起一塊甜餅，隨手塞進嘴里”第③段“我試著回避這件事，避免大發(fā)脾氣。我讀著書，使勁嚼著甜餅，可那個“偷餅賊”繼續(xù)吃著我的甜餅”可知，作者開始認為“偷餅賦”是那個與她分享餅干的男人，所以此處用了引號。從第⑨段“我是那樣難過，那個無禮的、忘恩負義的偷餅賊，恰恰是我自己”可知，作者最后發(fā)現(xiàn)真正的“偷餅賊”是自己，自己才是真正的偷餅賊，所以此處沒有用引號?！?0題詳解】本題考查人物形象的分析。閱讀選文內(nèi)容可知，男人一直知道“我”吃的是他的甜餅，但是一直都沒有發(fā)脾氣，還將最后一塊餅分給了“我”可知男人是很大度的，并且很善良，可以從這方面去回答。如：我覺得他是一個品德高尚、心地善良的人。21快樂作文、妙筆生花話題：我們的生活離不開伙伴，每個階段總有那么一兩個伙伴影響著我們。也許他（她）風(fēng)趣幽默，也許他（她）老實忠誠，也許他（她）正義勇敢？先想想這個伙伴在外貌、性格、喜好等方面的突出特點，再選擇一兩件能突出其特點的事情來寫。要求：（1）題目自擬。（2）書寫規(guī)范、整潔?！敬鸢浮坷模何业?/p>