中國陶藝欣賞與制作心得-2

PAGEPAGE8陶藝欣賞與制作報(bào)告姓名學(xué)號班級專業(yè)陶藝學(xué)號2011-12-25陶藝欣賞與制作報(bào)告目錄一、前言概述二、陶藝作品欣賞1、奴隸制社會陶藝的發(fā)展2、戰(zhàn)國以及大一統(tǒng)秦國的陶藝發(fā)展3、隋唐時(shí)期陶藝技術(shù)的發(fā)展4、宋元明清的輝煌燦爛5、臺灣鶯歌鎮(zhèn)陶瓷三、陶藝作品制作1、泥塑2、拉坯3、修坯4、上釉四、陶藝欣賞與制作課感想一、前言概述作為中華名族的象征之一，中國古代瓷器聞名遐邇無與倫比而在世界上被當(dāng)做中國的代名詞。然而這種傳統(tǒng)文化現(xiàn)在似乎只能夠在專題紀(jì)錄片里面看別人在制作和分享陶藝的樂趣，我內(nèi)心充滿了崇敬和向往。盼望有一天自己也能夠親身實(shí)踐，看看我這個(gè)玩泥巴長大的孩子對于泥的駕馭能力究竟如何。得知在大學(xué)我們學(xué)校開設(shè)了這門課程之后我變欣喜若狂，毫不猶豫的在大一下半年選了這門課，不過由于這門課著實(shí)火爆地大，而我的人品也沒有爆發(fā)，我第一次便落選了。在大二那年有幸去了景德鎮(zhèn)，當(dāng)時(shí)在那些作坊里也曾親自感受過那些陶藝人的匠心獨(dú)運(yùn)，鬼斧神工。但當(dāng)時(shí)也是受制于客觀條件限制，人家不允許游客去體驗(yàn)?zāi)侵谱鞯臉啡?，我那美妙愿望也便鎩羽而歸。而后又由于種種方面的原因第二次選這門課時(shí)已經(jīng)是大三了，呼呼。說真的，這門課火爆自有它火爆的原因。課堂上老師講解的中國陶瓷藝術(shù)發(fā)展歷史的生動以及老師幽默風(fēng)趣的語言至今仍舊有感覺。另一方面，也不禁又被中國古代的陶瓷藝人超越現(xiàn)代人的卓越智慧兒由衷感嘆！最后，我最想說的是，作為中華名族文明歷史發(fā)展中的瑰寶，陶藝需要我們后輩去不斷探索實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)壯大。然而由于種種方面的原因，陶藝離我們卻越來越遠(yuǎn)了。在中華名族偉大復(fù)興的歷程中，我們必須重視文化的復(fù)興，我們需要陶藝知識與技術(shù)的普及，弘揚(yáng)中華文明，引領(lǐng)世界潮流！二、陶藝作品欣賞1、奴隸制社會陶藝發(fā)展在新石器時(shí)代，我們的祖先就已經(jīng)有了比較成熟的陶瓷藝術(shù)，不過那時(shí)的并不能稱作瓷，而是陶。我們的祖先一直對美食比較感興趣，其他種族還在吃生食的時(shí)候，我們祖先就發(fā)現(xiàn)了熟食比生食更加健康并開始吃熟食。接著便發(fā)現(xiàn)熟食的做法不只是烤，還有燉。其炊具有剛開始的找天然石頭變成了制作炊具。于是陶器便應(yīng)運(yùn)而生了。新石器時(shí)代的陶器以泥質(zhì)和沙質(zhì)胎體居多，其制陶工藝，尤其是彩陶工藝的發(fā)明，標(biāo)志著我國古代的生產(chǎn)發(fā)展和藝術(shù)發(fā)展發(fā)生了重大的飛躍。（圖一：彩陶甕）彩陶是一種繪有黑色、紅色花紋的陶器，它的彩是在陶胚打磨以后、未燒以前用毛筆蘸紅色、黑色顏料畫上去的，燒成后彩紋固定在陶器表面不易脫落。彩陶以黑色為主，亦兼用紅色。這些作品主要代表有仰韶文化彩陶，器燒成溫度是在九百到一千之間。圖一為彩陶甕，高35厘米，頸短腹鼓，渾圓飽滿，甕口內(nèi)例為弧線紋，外側(cè)是齒形紋飾，俯視時(shí)，黑色的菱形格子紋組成了向四周放射的紋樣。穿耳而過的一圈波紋，猶如漣漪，造型優(yōu)美，別具一格。（圖二：白陶鬶）商周時(shí)期的陶藝主要代表有：白陶、釉陶。白陶是以高嶺土為原料經(jīng)高溫?zé)频奶ベ|(zhì)潔白細(xì)膩的陶器，這種陶器泥質(zhì)洗練精細(xì)，造型工整富麗，純白無暇，花紋宛轉(zhuǎn)繁茂。商代晚期達(dá)到了高峰。釉陶是以某些天然礦物和植物涂抹在陶胚上經(jīng)燒制而形成陶釉的陶器，這種陶胎質(zhì)灰白、堅(jiān)硬致密、表面上掛有一層透明的青釉的釉陶。圖二為白陶鬶，是一件典型的龍山文化代表，類似今日鍋的用途。此鬶造型獨(dú)特，如同引頸長鳴的鳥。三只袋狀足成鼎立之勢，口部高高昂起的長嘴，不僅便于倒物，又使整個(gè)器形有挺拔之氣勢，還有那提梁像翹起的尾巴，設(shè)計(jì)得既實(shí)用又巧妙。它復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和飽滿有趣的造型給人以雄渾、昂揚(yáng)的美感。它凝聚著我們祖先的智慧和高超的技藝，實(shí)可成為后人進(jìn)行陶藝創(chuàng)作借鑒的典范。2、戰(zhàn)國以及大一統(tǒng)秦國的陶藝發(fā)展伴隨著中國社會的發(fā)展，戰(zhàn)國時(shí)由于喪葬制度發(fā)生了變化，貴族們漸漸用陶禮器代替青銅禮器，隨葬用木俑或陶俑代替人殉。這是的陶器只要是仿青銅禮器。主要有鼎、壺等，制作精良，磨光、暗花、朱繪線刻等裝飾廣為應(yīng)用。戰(zhàn)國陶俑的主要特點(diǎn)是：體小，火候很低，制作粗劣，有些身體上還留有明顯的削刮痕跡，帶有很大的原始性。戰(zhàn)國時(shí)期的藝術(shù)陶制品不多，但在中國陶瓷發(fā)展史上卻也留下了不可或缺的一筆。秦朝時(shí)期，最大的陶藝制品就屬聞名世界被譽(yù)為“世界第八大奇跡”的兵馬俑了。這些兵馬俑與真人真馬大小相等，共有七千多件。兵馬俑包括將軍傭、武士俑、戰(zhàn)車俑、戰(zhàn)馬俑等。秦始皇兵馬俑的制作講究對傭像的各個(gè)部位都進(jìn)行細(xì)膩的表現(xiàn)，以盡可能表現(xiàn)出傭像的完整風(fēng)貌。秦始皇兵馬俑不僅規(guī)模宏大，編排精細(xì)，從藝術(shù)方面也體現(xiàn)了很高的藝術(shù)水準(zhǔn)，堪稱藝術(shù)精品。其藝術(shù)特點(diǎn)首先是它的高度寫實(shí)性，俑坑所展現(xiàn)的軍隊(duì)陣容是完全按照當(dāng)時(shí)秦軍的實(shí)況設(shè)計(jì)的，帶有明顯的肖像性和寫生性的特征。陶俑一般身高1.8米左右，最高者可達(dá)2米，均為彪形大漢。陶馬一般身長2米，與真馬大小相等，形體比例準(zhǔn)確，形象栩栩如生，且均為青壯時(shí)期馬。秦兵馬俑的寫實(shí)并不只是簡單的按照現(xiàn)實(shí)摹刻下來，而是經(jīng)過了藝術(shù)的處理。不同的人物外形，不同的官階，不同的性格特征，不同的精神面貌，這些都體現(xiàn)在了兵馬俑的身上，造型不僅形似不且達(dá)到了神似。請用的頭部刻畫最為精致，有的眉宇凝聚，端莊肅穆；有的面龐清秀，微微含笑；有的帶有皺紋，一臉老成。另外讓我們驚奇的是，現(xiàn)在我們看到的兵馬俑其實(shí)并不是他的本來面目，它其實(shí)是彩繪的，只不過由于火燒和自然的破壞，今天我們已經(jīng)見不到它色彩絢麗的樣子了，但是所幸仍有一部分陶俑和陶馬身上有殘存顏色的痕跡，這些顏色的種類有紅、綠、藍(lán)、白、黑、黃等多種。（圖三圖四：秦始皇兵馬俑）3、隋唐時(shí)期陶藝技術(shù)的發(fā)展隋唐是我國瓷器藝術(shù)高度發(fā)展的時(shí)期，唐三彩藝術(shù)陶在今天的河南洛陽、鞏縣都有大量出土，其制品一般都是放在墓葬中的隨葬品。其造型主要為人物、馬和駱駝，其中以人物傭占多數(shù)。人物傭有男傭和女傭之分，其中女傭較男傭少。男俑多為商販、武士等，女傭主要是仕女傭。（圖五：唐三彩馬）4、宋元明清的輝煌燦爛宋代瓷器是我國陶瓷發(fā)展史上一個(gè)非常繁榮昌盛的時(shí)期。宋朝瓷器從胎釉上看，宋代北方窯系的瓷胎以灰或淺灰色為主，有色卻各有千秋。例如官窯釉，喻譽(yù)為海棠紅、玫瑰紫、燦如晚霞，變換無窮如行云流水；汝窯釉含蓄瑩潤、積堆如凝脂。南方窯系的胎質(zhì)則以白或淺灰白居多，如景德鎮(zhèn)窯的清白瓷色質(zhì)如玉、碧如湖水；哥窯的青瓷其釉面開如斷紋，如絲成網(wǎng)，是一種獨(dú)特的缺陷美；定窯瓷圖案工整，嚴(yán)謹(jǐn)清晰的印花讓人嘆為觀止。（圖六七：五大官窯瓷器）元代，景德鎮(zhèn)陶瓷出現(xiàn)了我一枝獨(dú)秀的局面。成功的燒造出青花瓷和釉里紅瓷，這是兩種極具特色和名貴的品類。青花著色力強(qiáng)，成色穩(wěn)定，紋飾永不褪脫，且風(fēng)格幽靚典雅，素凈秀麗。光潤透亮的青花釉與素雅明凈的白胎巧妙配合，互相襯托，頗具中國水墨畫之特色，并且標(biāo)志著由素瓷轉(zhuǎn)為彩瓷的新時(shí)代的到來。釉里紅以銅紅料在胎上繪畫紋飾罩以透明釉在高溫還原氣氛中燒成，使釉下呈現(xiàn)紅色花紋瓷器，燒成難度大，色彩艷麗，以至于它今天還是一個(gè)極其珍貴的瓷器品類。（圖九：青花瓷）到了明代，景德鎮(zhèn)的高溫單色釉和低溫單色釉瓷器都有了很大的發(fā)展。主要燒制的是白瓷，明代各個(gè)朝代都與燒造，各臻其妙。清朝前期的景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)，無論是官窯還是民窯；無論是產(chǎn)品造型、裝飾技法、還是裝飾題材、裝飾風(fēng)格，都達(dá)到了爐火純青、出神入化的地步。到后來的康乾盛世，陶瓷的發(fā)展到了一個(gè)全新的階段。5、臺灣鶯歌鎮(zhèn)陶瓷景德鎮(zhèn)陶瓷確實(shí)盛名天下，但在我國的寶島臺灣也有一陶瓷勝地——鶯歌。一個(gè)同樣具有悠久的陶瓷歷史。在臺灣，只要提到“陶瓷”，第一個(gè)讓人想到的，就是位于臺北縣的鶯歌鎮(zhèn)。鶯歌鎮(zhèn)以盛產(chǎn)陶瓷而聞名，被人們譽(yù)為”臺灣的景德鎮(zhèn)”，有臺灣釉瓷之都的美稱。盡管現(xiàn)代鶯歌制陶的工業(yè)化程度已經(jīng)很高，但傳統(tǒng)的手工制作仍然香火不斷。這也是鶯歌陶在當(dāng)前出口工業(yè)沒落后，仍能保留活力的原因。各具特色的制陶工作室遍布鶯歌，成為了臺灣文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)濃墨重彩的一筆。三、陶藝作品制作我們的陶藝制作課總共有6節(jié)課，首先是泥塑課，其次是兩節(jié)拉坯課，接著是兩節(jié)修坯課，最后一節(jié)是上釉課。1、泥塑第一次進(jìn)入陶藝工作室，無比的期待。老師給了我們每人一個(gè)小圍裙，真的很好看。雖然不是很值錢，但足以體現(xiàn)了老師的人文關(guān)懷和細(xì)致入微。完了老師花了一段時(shí)間介紹了陶藝工作室的具體規(guī)定，接著講了我們該如何去取用泥以及我們作品的厚度范圍，之后，我們便正式地開始了陶藝制作課，而也是僅有一次的泥塑課。我從老師手里拿到了一塊泥，感覺和以前小時(shí)候玩的泥不一樣，感覺比以前的泥要干點(diǎn)。終于開始要玩泥巴啦！完了我用類似小刀的木制的東西，切了一小塊泥下來，我做好了一個(gè)底部，這是用來支撐盤條的，這個(gè)底部，做成了一個(gè)大圓的形狀，老師說厚度有點(diǎn)厚，我就像搟面一樣去讓它變薄。然后，又做了很細(xì)的幾根長條，我要做一個(gè)由盤條構(gòu)成的筆筒，但是做這幾根長條費(fèi)了很長時(shí)間不是揉斷就是不均勻，并且那泥老往下墜，感覺厚度都超過一厘米了，估計(jì)是燒不了，想到了這句話：說的簡單做起來真難啊?。?、拉坯一開始，老師講了拉坯需要注意的事項(xiàng)，接著給我們示范了如何做拉坯作品，如何揉泥土、如何在轉(zhuǎn)盤上進(jìn)行拉坯等等，感覺很難啊，我興致勃勃的領(lǐng)了塊泥，開始在老師要求之下先揉泥，揉的感覺差不多了，就開始正式的制作過程。但在我做的過程中發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不那么簡單。我把泥土用力地甩在拉坯機(jī)的圓盤面的中心，按照老師的口訣“逆向發(fā)力”“由下而上”“由外及里”“將泥扶正”，感覺還不錯(cuò)，出來了一個(gè)成品，雖然不好看，但是厚度絕對達(dá)標(biāo)，可以燒的。很高興，期待下節(jié)課再接再厲！第三節(jié)課，感覺更好了。不到一會兒時(shí)間，我就生產(chǎn)了好多好多的作品。特別的開心?？吹脚鷤冞€在用力將泥扶正，由于力度不夠，我趕緊過去幫忙。再看看我的作品，大部分是碗啊，口小底大的有兩個(gè)，類似花瓶的也有呵，還有一個(gè)看上去跟痰盂一樣，呼呼，收獲頗豐啊！3、修坯在拿出自己的作品后，老實(shí)說我作品這么多，還開玩笑叫我扶危救困，去幫幫那些沒有成品的同學(xué)。在老師耐心細(xì)致的講了修坯的注意事項(xiàng)以及如何拿作品來修坯以后，我們就接著按照老師的要求，誠惶誠恐的拿起刀修起來了。我非常小心的將自己的作品一個(gè)一個(gè)打薄。由于作品很多，也不是很怕修壞，下刀很猛，慶幸的是第一節(jié)課只有一件作品修壞了。第二節(jié)課，真的是很慘啊，慘不忍睹！每當(dāng)一件作品就快要修好時(shí)，活生生的就碎了，而我的努里就白費(fèi)了，我難過的不行了。心態(tài)越急，作品修壞的可能性就越大。于是各種悲劇產(chǎn)生了！不過總算還是有幾件作品幸免于難了。心情稍微可以得到些安慰。4、上釉我真的不想提了，我真的體會到行百里者半于九十這句話的深刻內(nèi)涵。在前面陶藝課全勤的我真的沒想到在這有突發(fā)情況產(chǎn)生。這種意外讓我無比難過無比受傷。由于金融學(xué)雙學(xué)位的老師加了一節(jié)課來幫我們劃重點(diǎn)難點(diǎn)。在五點(diǎn)半下課以后，就遇上了武漢的交通高峰，從財(cái)大一直堵到了光谷啊。這么點(diǎn)距離幾乎花了兩個(gè)小時(shí)啊！我不知道給怎么辦，真的很無奈。這也意味著沒有了作品。我理解并且感謝的老師兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生的認(rèn)真。真的希望老師能夠理解我。不過在課后我找了幾個(gè)同學(xué)問了具體的上釉過程，并且在網(wǎng)上我還是搜到了好多上釉的視頻，狠狠地把這節(jié)課補(bǔ)了。雖然沒有實(shí)踐來的那么真切，但我覺得對我的幫助會很大。所謂上釉就是在燒制陶、瓷器時(shí)，首先應(yīng)該燒制毛胚，燒好后拿出來上釉，然后再燒。釉有很多種，以石英、長石、硼砂、黏土等為原料制成的物質(zhì)，涂在瓷器、陶器的表面，燒制成有玻璃光澤可分為結(jié)晶釉裂紋釉等。四、陶藝欣賞與制作課感想陶藝欣賞課將中國陶藝的發(fā)展歷程清楚地向我們展示了出來，從起源到現(xiàn)代發(fā)展?fàn)顩r都有涉及，并重點(diǎn)介紹了其中各個(gè)時(shí)期的名品。使我這個(gè)之前對中國陶藝基本一竅不通的也可以略知一二了，以后再去景德鎮(zhèn)以及宜昌的時(shí)候再也不會一竅不通了。在課堂上老師講課風(fēng)趣，從老師口中時(shí)不時(shí)蹦出另全班爆笑的話語。在陶藝制作課上老師親自教授制作技巧及細(xì)節(jié)，使得我們這些對制作基本上從零開始的也能夠很快上手。另外制作時(shí)放上音樂是我印象最深刻的一點(diǎn)，覺得這樣的課堂輕松愉快，很有意思。伴隨著音樂的跌宕起伏，我們的感覺真的很不錯(cuò)，再次謝謝老師的的貼心入微?？偟膩碚f，我覺得從陶藝制作課上收獲很多，對我以后也會有一定的幫助，第一，做任何事情都要心靜，不能太急躁，否則往往會欲速則不達(dá)。第二，往往看起來簡單的事情并不定簡單，做任何事情都要踏實(shí)。在陶藝課上不僅收獲了感悟，而且收獲了快樂。總的說來陶藝制作是是一門相當(dāng)有趣課程，老師的生動講解，讓我至今難忘，真心希望這門課能火上加火，陶藝是中國的傳統(tǒng)古老文化之一。它曾經(jīng)的輝煌成就另外國人一提到陶瓷就會想到中國，可以說，陶瓷已經(jīng)是中國的另一張名片。但是現(xiàn)在國人對陶藝的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠