2023年小學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期(10篇)

年小學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期(模板10篇)制定方案前，要分析討論工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)方案的。寫方案的時(shí)候需要留意什么呢？有哪些格式需要留意呢？下面是我為大家?guī)?lái)的方案書優(yōu)秀范文，盼望大家可以喜愛。

學(xué)校教研工作方案下學(xué)期篇一

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作連續(xù)以市、鎮(zhèn)教育部門的重要思想為指導(dǎo)，立足我校教育進(jìn)展的實(shí)際，以新課程改革為中心,以解決新課程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，以課堂教學(xué)討論為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為基本途徑，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)過程和老師隊(duì)伍，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，使同學(xué)以創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量為核心的綜合素養(yǎng)得到全面提高，共性特長(zhǎng)得到肯定進(jìn)展，良好人格得到肯定的塑造。引領(lǐng)老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提升老師實(shí)施新課程的力量，進(jìn)一步探究考試評(píng)價(jià)制度改革，加大教育質(zhì)量監(jiān)控力度，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)、和諧、健康進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以校本培訓(xùn)為核心，提高老師的教育教學(xué)力量和科研素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。

3、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加大常規(guī)管理檢查的力度。

4、健全完善教育教學(xué)獎(jiǎng)懲制度，健全嘉獎(jiǎng)機(jī)制、完善評(píng)價(jià)體系。

5、仔細(xì)開展校本培訓(xùn)、校本教研，真正把教育科研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來(lái)。

6、開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，重視同學(xué)學(xué)習(xí)愛好培育，注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高老師的專業(yè)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)全體，優(yōu)化整合，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，促進(jìn)我校特色的進(jìn)展。

三、詳細(xì)工作：

(一)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)。

1、依據(jù)上級(jí)要求及本校實(shí)際，連續(xù)實(shí)行各種措施加大對(duì)老師的培育、培訓(xùn)力度。本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上制造條件，為提高老師的業(yè)務(wù)水平而努力。如：走出去，虛心學(xué)習(xí)外地閱歷，樂觀參與校內(nèi)外的專題講座、教學(xué)溝通、教學(xué)培訓(xùn)和觀摩等。

2、抓好校本培訓(xùn)工作，建立以校為本的教研制度，不斷深化教育科研改革，全面提高老師的教育教學(xué)力量和科研素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。

3、利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)青年老師的教育理論、教學(xué)技能、教學(xué)實(shí)踐力量、教學(xué)評(píng)價(jià)力量、教學(xué)討論力量等方面的培訓(xùn)：(1)做好老師計(jì)算機(jī)操作力量、課件制作的培訓(xùn)工作。(2)做好老師一般話提高培訓(xùn)工作(每周國(guó)旗下講話)。(3)建立老師討論平臺(tái)，給老師供應(yīng)獵取與溝通教育理念和信息的空間。

(二)突出教育重心，強(qiáng)化常規(guī)管理。

我校在全面開設(shè)課程的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以常規(guī)教學(xué)為重點(diǎn)，以以德育人、服務(wù)育人、管理育人、愛心育人、教書育人的五育思想作為教育目標(biāo)，以同學(xué)進(jìn)展為根本，堅(jiān)決不移地推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓同學(xué)的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和制造性得到真正的張揚(yáng)和提升。

在常規(guī)管理上，我們堅(jiān)持兩項(xiàng)制度、四個(gè)細(xì)心。即不打無(wú)預(yù)備之戰(zhàn)的備課制度和備、教、批、輔工作檢查講評(píng)制度;做到細(xì)心鉆研大綱和教材，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法;細(xì)心設(shè)計(jì)板書;細(xì)心設(shè)計(jì)課后練習(xí)。我們要向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效益。在課堂上我們還力求做到四活，體現(xiàn)新、動(dòng)、爭(zhēng)。即課堂上氣氛要活，教學(xué)方法要活，同學(xué)思維活，練習(xí)形式活。課堂上要有新內(nèi)容、新活動(dòng)、新形式，要給同學(xué)制造動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，形成互動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

(三)加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)。

1、課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，說(shuō)究竟實(shí)際上就是落實(shí)到每一位老師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中。今年，我們將把加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)，充分發(fā)揮科教研組長(zhǎng)的職能、職權(quán)，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高老師群體素養(yǎng)，推動(dòng)課堂老師整體優(yōu)化的重要手段。

2、抓好課題討論，力爭(zhēng)早出成果。

仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課程改革的試驗(yàn)工作，以課改為契機(jī)深化搞好教科研工作。加強(qiáng)新課程背景下的各科教學(xué)的討論和試驗(yàn)，是當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作。所以要做好綜合實(shí)踐、心理健康教育、品德與生活、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的試驗(yàn)和討論。

本學(xué)期，學(xué)校將按要求對(duì)課題進(jìn)行規(guī)范管理，強(qiáng)化課題的過程管理，由教育處牽頭，帶動(dòng)課題組組長(zhǎng)，組織課題擔(dān)當(dāng)者開展多層次、多渠道、全方位的討論，邊實(shí)踐，邊討論，邊總結(jié)，不斷摸索出閱歷和規(guī)律的東西，上升到理論，使課題討論早出成果。

(一)促進(jìn)家校溝通，舉辦教學(xué)開放活動(dòng)。

抓好薄弱班級(jí)的教學(xué)工作，班主任通過家校通聯(lián)系各班同學(xué)的實(shí)際，平常學(xué)習(xí)狀況，有方案召開家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，分析薄弱班級(jí)和學(xué)科狀況，制定科學(xué)、合理的措施，力爭(zhēng)使本學(xué)期薄弱班級(jí)成果有明顯提高。本學(xué)期，還將進(jìn)行教學(xué)開放日，老師與家長(zhǎng)、同學(xué)共同融入同一個(gè)課堂中，溝通閱歷、狀況等。

(二)樂觀進(jìn)行各學(xué)科活動(dòng)，抓好其次課堂的開展。

(1)英語(yǔ)科組利用課間操前進(jìn)行全體同學(xué)每周兩次的口語(yǔ)訓(xùn)練，平常還會(huì)進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問、朗讀、歌曲競(jìng)賽活動(dòng)等。

(2)語(yǔ)文科組利用中午時(shí)間進(jìn)行讀書看報(bào)活動(dòng)，每位同學(xué)要求至少一本課外書、作文書等等，并進(jìn)行讀書筆記，平常還會(huì)進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問、朗讀、作文競(jìng)賽活動(dòng)等。

(3)數(shù)學(xué)科組堅(jiān)持每天五分鐘以上的口算、計(jì)算力量練習(xí)，平常還會(huì)進(jìn)行計(jì)算、應(yīng)用題競(jìng)賽等等。

學(xué)校教研工作方案下學(xué)期篇二

本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組緊緊圍繞學(xué)校教研室工作方案和學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，堅(jiān)持“務(wù)實(shí)、高效、誠(chéng)信、求真”的工作思想，堅(jiān)持以深化課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革和專業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，大力開展校本培訓(xùn)和校本教研，樂觀參與學(xué)校進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，全面落實(shí)上級(jí)工作精神，樹立新的教育教學(xué)理念，提高教研質(zhì)量，樹立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、研風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高我們學(xué)片的教研工作總結(jié)。

我們英語(yǔ)組全體老師將連續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟課標(biāo)精神，提高自身理論素養(yǎng)，提升本組老師的綜合素養(yǎng)。深化討論教材，加強(qiáng)集體教研力度，提高教研質(zhì)量和教學(xué)效率，力爭(zhēng)每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，深化開展校本培訓(xùn)和校本教研，不斷提升全體老師的專業(yè)素養(yǎng)，努力縮小老師之間、班級(jí)之間的'差距。加強(qiáng)五班級(jí)教研教學(xué)工作，全面抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

1、學(xué)習(xí)和傳達(dá)學(xué)校、教育處工作方案，討論制定本組的教研方案。深化學(xué)習(xí)課標(biāo)和討論教材，把握教材的結(jié)構(gòu)依據(jù)課時(shí)支配調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。

2、抓好政治理論學(xué)習(xí)。仔細(xì)學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》和《山東省一般中學(xué)校管理規(guī)范》，進(jìn)一步提高我組老師理論修養(yǎng)，增加師德修養(yǎng)和法律意識(shí)，規(guī)范老師教育教學(xué)行為。

3、創(chuàng)新教研形式和內(nèi)容。我們將以課例為載體，通過教育教學(xué)，教學(xué)隨筆，教學(xué)反思，同上一節(jié)課等多種形式開展校本教研。在集體備課中，我們將實(shí)施“六步驟”校本教研方式，即：個(gè)人備課————集體備課————修改試講————觀摩研討————總結(jié)反思————再次執(zhí)教。教研組內(nèi)定期開展“人人講課，相互聽課、評(píng)課”活動(dòng)，在相互學(xué)習(xí)、同伴互助的校本教研活動(dòng)中，不斷提高老師的教學(xué)水平。三月份我們將進(jìn)行教研組長(zhǎng)領(lǐng)先執(zhí)教課的活動(dòng)，四月份學(xué)片將進(jìn)行“有效教學(xué)月”活動(dòng)，以教促研，增加老師專業(yè)技能的提高。

4、以有效教學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，大練老師基本功，為老師抽賽做預(yù)備。

我組老師都要依據(jù)自身進(jìn)展的實(shí)際狀況和本學(xué)期的工作目標(biāo)，制定適合個(gè)人成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方案和工作方案。在工作中熬煉自己，提高自己，并為老師抽賽和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比做好充分的預(yù)備。

5、開展“陽(yáng)光讀書”活動(dòng)，做書香型、學(xué)習(xí)型個(gè)人。

結(jié)合教育局“打造書香校內(nèi)，做學(xué)習(xí)型老師”和我們學(xué)片的“陽(yáng)光讀書”活動(dòng)，開展形式多樣的讀書溝通研討活動(dòng)，啟迪教育才智，提升教育素養(yǎng)，人人爭(zhēng)做書香老師。

6、開展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升同學(xué)素養(yǎng)。

為協(xié)作學(xué)校的“六、一”文藝匯演，我組老師將會(huì)樂觀行動(dòng)起來(lái)，投入到同學(xué)的輔導(dǎo)中去。

教研活動(dòng)配檔表

三月：1、學(xué)校、教研室傳達(dá)工作方案

2、組內(nèi)共同爭(zhēng)論制定本學(xué)片的教研活動(dòng)方案

3、各班級(jí)教材重難點(diǎn)分析及教法討論，制定教學(xué)工作方案

4、集體備課unit2myfavoriteseason

四月：1、教研組長(zhǎng)執(zhí)教觀摩課

2、開展“陽(yáng)光讀書”活動(dòng)，人人讀一本教育名著。

3、學(xué)片“有效教學(xué)月”活動(dòng)，人人上好一節(jié)課。

4、參與信息技術(shù)培訓(xùn)

五月：1、同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

2、大練老師基本功，為老師抽賽做預(yù)備

3、集體備課unit5howmuchisit？

六月：1、參與“六、一”文藝會(huì)演

2、老師英語(yǔ)專業(yè)基本功訓(xùn)練

3、五班級(jí)同學(xué)畢業(yè)考試復(fù)習(xí)

學(xué)校教研工作方案下學(xué)期篇三

貫徹全國(guó)、省、蘇州市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探究，緊緊圍繞學(xué)校工作方案“十五”三個(gè)立項(xiàng)課題，扎實(shí)開展工作。

1、仔細(xì)組織老師理論學(xué)習(xí)。

2、仔細(xì)開展新課程教科研活動(dòng)。

3、樂觀申報(bào)參與市級(jí)教科研活動(dòng)。

4、加大教科工作的過程管理。

5、進(jìn)一步深化開展課題討論。

6、詳細(xì)指導(dǎo)好村小的課題討論。

7、提煉、推舉老師文章發(fā)表。

8、編輯?？?/p>

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點(diǎn)，把握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的老師隊(duì)伍，學(xué)校才能進(jìn)展。因此，學(xué)校連續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“十五”課題組，建立參加課題討論的老師隊(duì)伍名冊(cè)，人手一份，讓每位參加者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位老師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長(zhǎng)為一名“科研型”老師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。

學(xué)校連續(xù)在各班級(jí)成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開展活動(dòng)。

（1）定內(nèi)容：每位老師依據(jù)自己所教科目連續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒勝利閱歷，關(guān)心教學(xué)。

（2）定時(shí)間：除了學(xué)校統(tǒng)一支配的理論學(xué)習(xí)時(shí)間外，每一位老師自己每周支配2小時(shí)的理論學(xué)習(xí)時(shí)間。

（3）定要求：常常撰寫隨筆雜談、案例分析、閱歷總結(jié)、個(gè)案整理，要求40歲以下的青年老師完成12000字的摘抄類體會(huì)文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學(xué)能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的老師適當(dāng)削減，完成8000字的摘抄體會(huì)文章，有質(zhì)量的文章至少一篇。每?jī)芍軝z查一次。

（4）定溝通：每個(gè)學(xué)習(xí)小組每學(xué)期進(jìn)行一次讀書溝通活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校將連續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)溝通會(huì)。

（5）定考核：期末由教科處組織力氣全面檢查理論學(xué)習(xí)狀況，出教育理論檢測(cè)題、考核教科成果。

在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，我們將定期向老師推舉理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，并邀請(qǐng)專家老師來(lái)校指導(dǎo)，組織專題報(bào)告會(huì)，為廣闊老師供應(yīng)學(xué)習(xí)、溝通的機(jī)會(huì)。

本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題討論方案，確立學(xué)期目標(biāo)，支配雙周星期三為研討課時(shí)間，指定當(dāng)天中午為爭(zhēng)論時(shí)間，集中做好記錄，收集好各項(xiàng)第一手資料。

每位老師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探究、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所討論，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使老師既能在課題討論中有所成果，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。

我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動(dòng)為我校的教學(xué)科研供應(yīng)了信息，供應(yīng)了參謀，我們將樂觀組織骨干老師參與此類活動(dòng)，促進(jìn)我校的科研工作上臺(tái)階。

1、樂觀申報(bào)參與市級(jí)教科活動(dòng)

本學(xué)期我校申報(bào)參與市級(jí)教科研活動(dòng)，開展課題組的討論活動(dòng)，盼望通過這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)我校的課題討論的進(jìn)程，也為老師供應(yīng)一個(gè)學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。

2、組織好老師參與各級(jí)各類的教科論文競(jìng)賽。

本學(xué)期，我們將連續(xù)組織老師參與各級(jí)各類競(jìng)賽，讓老師把平常的隨筆隨感、閱歷總結(jié)經(jīng)過提煉而能準(zhǔn)時(shí)得到確定。連續(xù)組織鎮(zhèn)級(jí)論文賽，盼望在競(jìng)賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。

1、辦好?？?，進(jìn)一步提高《追求》質(zhì)量。

2、加強(qiáng)老師對(duì)討論總結(jié)，對(duì)論文的撰寫。

3、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。

4、利用好陣地，宣揚(yáng)學(xué)校的討論成果、辦學(xué)成果。

1、制定教科室工作方案

2、做好課題討論的階段方案

3、制定理論學(xué)習(xí)方案

1、組織老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》

2、組織老師撰寫一班級(jí)數(shù)學(xué)試驗(yàn)版的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例

1、一班級(jí)語(yǔ)文新教材研討活動(dòng)

2、理論學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)

1、語(yǔ)文學(xué)科論文賽

2、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽

3、自然學(xué)科案例評(píng)比

1、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

2、體育節(jié)活動(dòng)

3、社會(huì)、英語(yǔ)論文賽

1、組織理論學(xué)習(xí)考試

2、各項(xiàng)總結(jié)

學(xué)校教研工作方案下學(xué)期篇四

以學(xué)校與教育處的工作方案為指導(dǎo)，以同學(xué)為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題討論、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氛圍，為同學(xué)供應(yīng)寬闊好玩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，學(xué)校語(yǔ)文教研組工作方案。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力量，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）深化教學(xué)討論，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生進(jìn)展。語(yǔ)文教研大組活動(dòng)支配在每周三下午其次節(jié)課后，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）樹立以同學(xué)為本的思想，建立民主公平的師生關(guān)系，營(yíng)造樂觀、向上、和諧、寬松、好玩的教學(xué)氛圍，給同學(xué)以人文的關(guān)懷，讓同學(xué)在輕松愉悅的氛圍中吸取學(xué)問。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育同學(xué)語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐力量的同時(shí)，重視人文因素對(duì)同學(xué)思想感情的熏陶感染。

（3）樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給同學(xué)足夠的時(shí)間和空間，讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。

（4）突出同學(xué)主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、同學(xué)、文本間公平對(duì)話的過程。珍視同學(xué)獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同同學(xué)學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立同學(xué)的錯(cuò)題記錄（鼓舞老師們都去實(shí)踐）。仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐。

（二）、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、課堂上堅(jiān)持"精講、互動(dòng)、高效"的原則，連續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視愛好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、加強(qiáng)老師教學(xué)過程管理。本組老師要樂觀切磋教法學(xué)法，樂觀上好實(shí)踐課、討論課，開展評(píng)課溝通，準(zhǔn)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

1、加強(qiáng)備課，注意合作，做到資源共享，切實(shí)注意教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

2、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培育討論。鼓舞老師多讀書，常溝通，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。

1．任課老師要依據(jù)同學(xué)的平常表現(xiàn)和各次測(cè)試成果，查找出同學(xué)學(xué)習(xí)困難的緣由。制定幫教輔導(dǎo)方案，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，使學(xué)習(xí)困難同學(xué)在同學(xué)的關(guān)心下提高上來(lái)。老師要對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)實(shí)行“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難同學(xué)，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難同學(xué)作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的動(dòng)態(tài)，常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，連續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難同學(xué)檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，關(guān)心他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)討論：

開學(xué)伊始，學(xué)校行政和取不定期的方法聽老師的隨堂課，每次聽完課，老師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)狀況，工作方案《學(xué)校語(yǔ)文教研組工作方案》。每個(gè)任課老師根據(jù)學(xué)校要求樂觀參與各級(jí)各類教學(xué)大賽，展現(xiàn)自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體才智，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位。科學(xué)、合理地做好各單元檢測(cè)內(nèi)容，通過檢測(cè)，解決教學(xué)中存在的問題，實(shí)行相應(yīng)對(duì)策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度，注意習(xí)題的基礎(chǔ)性，老師要仔細(xì)閱卷講評(píng)，真正落實(shí)對(duì)基本學(xué)問的“周周清”。準(zhǔn)時(shí)做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)記錄。

學(xué)校教研工作方案下學(xué)期篇五

本學(xué)期，我們將以教研室教學(xué)方案為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)方案為中心，仔細(xì)貫徹落實(shí)“課程改革”的精神和要求，在實(shí)踐過程中，充分發(fā)揮老師的樂觀性和制造性，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師觀念，堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本的基本理念，開展教學(xué)研討活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)研討氛圍，提高教研組老師對(duì)教材的處理力量，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)力量，對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)控力量。依據(jù)學(xué)校同學(xué)的實(shí)際狀況，制訂切實(shí)可行的教學(xué)工作方案，使我們學(xué)校的品德學(xué)科的教學(xué)水平能更上一個(gè)臺(tái)階。

隨著新課程改革的全面推動(dòng)，微課教學(xué)的先進(jìn)嘗試，我們品德組作為學(xué)校教學(xué)討論的基層組織，提出了“拓展學(xué)科視野，加強(qiáng)內(nèi)外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學(xué)科學(xué)化，引導(dǎo)同學(xué)在生活中發(fā)覺，在課堂中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升生活力量和道德水平”的工作思路，開展多種形式的課堂實(shí)踐活動(dòng)，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

（一）仔細(xì)開展校本教研工作，深化實(shí)施課程改革

1．校本培訓(xùn)

課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣闊老師的教學(xué)行為。校本教學(xué)討論作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高老師的教學(xué)實(shí)踐水平。作為教研組長(zhǎng)，我將帶頭努力學(xué)習(xí)，通過多種渠道加強(qiáng)對(duì)老師基本素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的訓(xùn)練，提高老師把握教材、細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的力量，特殊是對(duì)微課的討論和學(xué)習(xí)。教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，關(guān)心老師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

2.教研活動(dòng)

（1）確保每學(xué)期肯定次數(shù)的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育科學(xué)，科研理論，轉(zhuǎn)變教育思想，確立以同學(xué)進(jìn)展為本的新理念，明確培育目標(biāo)，探討教學(xué)方法，相互溝通，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合品德組的實(shí)際，要樂觀參與兄弟學(xué)校的互動(dòng)溝通，樂觀發(fā)揮同伴合作，努力使教學(xué)水平達(dá)到最高。

老師們?cè)诎緹捴胁粩喑砷L(zhǎng)，提高老師把握教材駕馭課堂教學(xué)的力量。

3.重視學(xué)科育人，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展

本學(xué)期德育綜合課程教學(xué)要更好地發(fā)揮德育綜合課程育人功能，通過課堂教學(xué)和課外拓展來(lái)優(yōu)化校內(nèi)活動(dòng)和環(huán)境氛圍，強(qiáng)化隊(duì)員言行舉止，培育良好行為習(xí)慣！

（二）加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)老師進(jìn)展

強(qiáng)化學(xué)科教研組建設(shè)，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動(dòng)制度化、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階。

1.加強(qiáng)教研組建設(shè)。針對(duì)德育課程變化大，學(xué)科老師兼職多的狀況，要重視學(xué)校思品教研組建設(shè)。要努力把思品教研組建成課題討論組、課改試驗(yàn)組和備課研討組，成為學(xué)習(xí)型、討論型的組織。

2.每位思品課任課老師要仔細(xì)制定期初的教學(xué)進(jìn)度方案，合理落實(shí)全學(xué)期的課時(shí)支配。

3.加強(qiáng)老師教學(xué)“五仔細(xì)”工作。提倡集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為討論新教材，探討新方法，開展和收集教學(xué)資源，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料。落實(shí)課堂延長(zhǎng)活動(dòng)的運(yùn)行過程。加強(qiáng)對(duì)微課的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

4.連續(xù)組織老師開展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問題的爭(zhēng)論，努力探究提高品德課教學(xué)實(shí)效、樂觀實(shí)施素養(yǎng)教育的有效方法；探討活動(dòng)課教學(xué)的原則和評(píng)價(jià)體系的建立等問題。

9月份：

1.制定教研組工作方案。

2.制定各自的學(xué)科教學(xué)方案。

10月份：

1.組織學(xué)習(xí)微課的有關(guān)資料。

2.聽課學(xué)習(xí)。

11月份：

1.連續(xù)加強(qiáng)對(duì)微課的了解學(xué)習(xí)。

2.進(jìn)行集體備課活動(dòng)。

12月份：

1.教研組活動(dòng)總結(jié)。

2.組織老師們?cè)囍谱魑⒄n。

學(xué)校教研工作方案下學(xué)期篇六

以學(xué)校教育處教科研工作方案為中心，深化貫徹上級(jí)教科研精神，喜迎奧運(yùn)，歌頌和，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校音樂、體育、美術(shù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，搞好第五屆校內(nèi)文化藝術(shù)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、扎實(shí)抓好老師基本功建設(shè)，力爭(zhēng)上半年老師實(shí)踐考核合格。

2、扎實(shí)推動(dòng)課程改革，組織三課活動(dòng)，全面落實(shí)音體美課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、組織搞好音樂、美術(shù)、體育單項(xiàng)活動(dòng)。

4、搞好第五屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)慶?；顒?dòng)和六一慶?；顒?dòng)。

1、做好讀書活動(dòng)，讀一本好書，寫一篇好文章和心得體會(huì)。

2、每雙周三進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)科研方法的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

3、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)六仔細(xì)的檢查和監(jiān)督。

4、搞好音樂體育美術(shù)特色教育，鞏固重慶市級(jí)優(yōu)秀教研組的光榮稱號(hào)。

5、音樂美術(shù)組舉辦第五屆縣級(jí)校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

6、美術(shù)組將于“六一”期間舉辦3-6班級(jí)同學(xué)書畫展。

7、體育3-6班級(jí)同學(xué)乒乓球單項(xiàng)競(jìng)賽。

8、協(xié)作教科室搞好其他科研工作。

周次主持人活動(dòng)內(nèi)容或其他工作支配。

4藝體教研組體育三課活動(dòng)，說(shuō)評(píng)課綜合學(xué)習(xí)。

6藝體教研組美術(shù)三課活動(dòng)，說(shuō)評(píng)課研討學(xué)習(xí)，查教學(xué)六仔細(xì)檢查。

8藝體教研組縣級(jí)第五屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽。

10李普權(quán)、藝體組音樂三課活動(dòng)、查教學(xué)六仔細(xì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

12藝體組同學(xué)書畫競(jìng)賽、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

14徐朝明體育3-6班級(jí)同學(xué)乒乓球單項(xiàng)競(jìng)賽，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

16藝體教研組“六一”慶祝。

學(xué)校教研工作方案下學(xué)期篇七

本學(xué)期，我校學(xué)校英語(yǔ)教研組工作將本著“教研組為老師的進(jìn)展服務(wù)，老師為同學(xué)的進(jìn)展服務(wù)”的思想，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)討論與改革為切入口，加大教研，教改力度，以吃透教材，探究教法，穩(wěn)步推動(dòng)，和諧進(jìn)展為宗旨，以促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，提高課堂實(shí)效為目標(biāo)，深化開展教學(xué)方法，學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)方式的討論，正確處理改革與進(jìn)展，創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。總結(jié)課程實(shí)施過程中消失的新問題、新狀況，老師們針對(duì)課程改革過程中消失的問題，共同探討，共同查找解決問題的方法，提高各自的教研水平和力量，為同學(xué)的進(jìn)展服務(wù)。努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍，進(jìn)一步提升我校的英語(yǔ)教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念。

1、全體中心學(xué)校學(xué)校英語(yǔ)老師要在仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，深化學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，如每位英語(yǔ)老師都主動(dòng)訂閱一本英語(yǔ)教學(xué)刊物，仔細(xì)通讀英語(yǔ)教學(xué)討論刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

2、英語(yǔ)組要組織老師明確學(xué)校階段英語(yǔ)課程的目的，堅(jiān)持“以人為本，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛好”，重視每一位同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)中的弱勢(shì)群體，急躁輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有不同學(xué)力的同學(xué)都得到進(jìn)展。

（二）樂觀開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.加強(qiáng)老師專業(yè)學(xué)習(xí)、充實(shí)和豐富學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高科研力量。

2.仔細(xì)開展教學(xué)實(shí)踐討論，上好校級(jí)公開課，課后做好討論評(píng)課工作，上課老師寫好課后反思。

3.協(xié)作教育處做好月考工作。

4.動(dòng)員老師做好一月一反思，同時(shí)樂觀參與市、教科所組織的教案、論文評(píng)比活動(dòng)。

5、切實(shí)讓英語(yǔ)老師做好網(wǎng)絡(luò)教研工作，仔細(xì)做到電子備課中課課一帖，并且一單元有后記。每位老師結(jié)合自己的教學(xué)，將自己所帶班級(jí)中成果較弱班級(jí)的教學(xué)列為網(wǎng)絡(luò)溝通的重點(diǎn)。

（三）全面關(guān)懷同學(xué)，促進(jìn)和諧進(jìn)展。

1.培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

由于英語(yǔ)老師任教班級(jí)多，輔導(dǎo)同學(xué)時(shí)間有限，一些同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的不重視等一些緣由，中高班級(jí)已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，老師要通過激發(fā)同學(xué)的愛好，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，老師可利用課余時(shí)間為個(gè)別同學(xué)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行補(bǔ)課。

3.加強(qiáng)同學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)，連續(xù)開展英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行一次英語(yǔ)口語(yǔ)、朗讀學(xué)問競(jìng)賽。

2.對(duì)教材進(jìn)行總體把握，并做好教材分析。

3.對(duì)部分重難點(diǎn)課進(jìn)行集體備課。

1.集體備課，組內(nèi)老師景學(xué)玲、萬(wàn)小梅上好研討課，做好課。

2.參與聯(lián)片區(qū)教研（市四?。┗顒?dòng)。

1.動(dòng)員老師撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)，樂觀參與競(jìng)賽。

2.中心學(xué)校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)。

6、月份工作支配。

1.英語(yǔ)朗讀、口語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。

2、英語(yǔ)四、五班級(jí)期末復(fù)習(xí)方案的溝通。

學(xué)校教研工作方案下學(xué)期篇八

本學(xué)期我校學(xué)校品德與生活、社會(huì)教研工作連續(xù)以新理念為指導(dǎo)，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮老師的創(chuàng)新精神和探究樂觀性，扎實(shí)開展教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的討論。遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深化開展課堂教學(xué)討論。營(yíng)造良好的教研氛圍，樂觀實(shí)施素養(yǎng)教育，為提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)、教育科學(xué)文化素養(yǎng)，培育健全人格而努力。

隨著品德與生活新課程的實(shí)施，對(duì)學(xué)校品德與生活、社會(huì)學(xué)科的重視程度日益加強(qiáng)。我校一、二班級(jí)將全面使用品德與生活教材，三、四、五、六班級(jí)將使用品德與社會(huì)教材，要求廣闊老師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實(shí)施開放的課堂教學(xué)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

（一）把握和落實(shí)課程目標(biāo)，探究綜合課程新天地。

促進(jìn)課程綜合化是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革亮點(diǎn)之一，品德與生活、品德與社會(huì)課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程。老師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動(dòng)關(guān)心同學(xué)獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成樂觀的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。依據(jù)課程性質(zhì)，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)、教學(xué)方式的運(yùn)用和教學(xué)評(píng)價(jià)的選擇等方面探究綜合課程的新天地。

1、教學(xué)內(nèi)容的綜合性。

兒童生活的綜合性打算了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活、品德與社會(huì)課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性。教學(xué)中，老師應(yīng)依據(jù)教材供應(yīng)的范例，樂觀開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。要注意與同學(xué)生活和社會(huì)的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)；消退學(xué)科界限，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合；樂觀開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源。

2、教學(xué)方式的開放性。

教學(xué)要面對(duì)同學(xué)的生活實(shí)際，實(shí)行豐富的、直觀的、敏捷的、開放的教學(xué)方式，給同學(xué)大量動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，使同學(xué)在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì)性進(jìn)展。活動(dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的支配應(yīng)敏捷機(jī)動(dòng)，依據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時(shí)內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動(dòng)，如少先隊(duì)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)等相結(jié)合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。

3、教學(xué)評(píng)價(jià)的敏捷性。

教學(xué)評(píng)價(jià)要從每個(gè)同學(xué)的原有基礎(chǔ)動(dòng)身，敬重同學(xué)的共性特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)力量和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)。老師應(yīng)依據(jù)詳細(xì)狀況敏捷使用評(píng)價(jià)方式方法。可以老師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的，既要有同學(xué)的調(diào)查記錄、自我評(píng)價(jià)，又有家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)寄語(yǔ)，可以說(shuō)是建立同學(xué)個(gè)人的小小資料檔案冊(cè)。五至六班級(jí)使用的是思想品德和社會(huì)教材，老師要在新課程理念的引領(lǐng)下，制造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)思品、社會(huì)課堂，用好老教材，走好課堂教學(xué)的新路子。

（二）加強(qiáng)校本培訓(xùn)與討論，不斷壯大骨干老師隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)與討論。

新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣闊老師的教學(xué)行為。校本教學(xué)討論作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高老師的教學(xué)實(shí)踐水平。應(yīng)樂觀開展相應(yīng)的校本培訓(xùn)，對(duì)本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解。加強(qiáng)對(duì)老師基本素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的訓(xùn)練，提高老師把握教材、細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的力量。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

為增加對(duì)學(xué)科教學(xué)的討論，在品德與生活、品德與社會(huì)師資的配備上努力實(shí)現(xiàn)相對(duì)集中、相對(duì)穩(wěn)定、相對(duì)專業(yè)化，一、二班級(jí)都是年青老師負(fù)責(zé)執(zhí)教，便于青年老師的培育。學(xué)校要給青年老師多創(chuàng)設(shè)亮相、展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)，不斷壯大我校學(xué)校思品、社會(huì)骨干老師隊(duì)伍。

（三）規(guī)范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動(dòng)實(shí)效。

依據(jù)市局要求，今后應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，除時(shí)間、數(shù)量上保證外，應(yīng)注意活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效。樂觀創(chuàng)設(shè)教研氛圍，開展說(shuō)課、研課、教課競(jìng)賽等活動(dòng)。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，在學(xué)習(xí)反思中不斷提高自己的教學(xué)水平。

各任課老師按備課組制定各班級(jí)的教學(xué)方案。仔細(xì)備好每一節(jié)課，班級(jí)組相互聽評(píng)課。

上好優(yōu)質(zhì)課，進(jìn)行教學(xué)評(píng)析，寫好教學(xué)反思。

1觀看優(yōu)質(zhì)錄象課，進(jìn)行評(píng)析。

2三、四、五、六班級(jí)任課老師教學(xué)閱歷溝通。

1、觀看優(yōu)質(zhì)錄象課，進(jìn)行評(píng)析寫好反思。

2、做好期末復(fù)習(xí)工作。

2、寫好教學(xué)回顧與反思。

學(xué)校教研工作方案下學(xué)期篇九

全面貫徹黨的教育方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，樂觀投身課程改革，堅(jiān)決不移地實(shí)施以培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和實(shí)踐力量為重心的素養(yǎng)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，樂觀探究在新課程改革背景下的學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新體系。

（一）發(fā)揮教研群體作用。

樂觀開展學(xué)校教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)常?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年老師與教研活動(dòng)相結(jié)合。

1、教研活動(dòng)常?；Ｒ罁?jù)教研組的詳細(xì)狀況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在課堂教學(xué)。

2、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的詳細(xì)問題，擅長(zhǎng)發(fā)覺數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣闊參加老師有所收獲。

3、教研活動(dòng)系列化。開展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，留意發(fā)揮每個(gè)老師的才智，也唯有此，才能使更多的老師有參加的機(jī)會(huì)、熬煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來(lái)，與老師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。

（二）連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

本學(xué)期第八輪課程改革在我市全面實(shí)行已進(jìn)入第三個(gè)學(xué)期，國(guó)標(biāo)本蘇教版教材的試驗(yàn)也已進(jìn)入二班級(jí)，應(yīng)當(dāng)看到，不論是起始班級(jí)，還是其它班級(jí)的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)觀念上已有肯定變化，但也應(yīng)熟悉到，教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期仍舊要加強(qiáng)老師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)：

1、數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和進(jìn)展性。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于同學(xué)終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的進(jìn)展。

3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探究和合作溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。觀看、試驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。

4、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合。

5、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程；關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度；關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立信念。

6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們，使同學(xué)有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探究性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。

在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，并留意進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感、符號(hào)感、空間感、統(tǒng)計(jì)觀念，以及應(yīng)用意識(shí)與推理力量。老師教學(xué)時(shí)必需熟悉到，在組織同學(xué)活動(dòng)時(shí)，不僅要關(guān)注學(xué)問、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，把著眼的重點(diǎn)放在同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展上。

（三）提高教研實(shí)效，營(yíng)造深厚的教研氛圍。

1、探究評(píng)價(jià)新方式，努力構(gòu)建新體系。

構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制是課程改革勝利的關(guān)鍵，也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒，同時(shí)，這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一。

當(dāng)前應(yīng)把過程性評(píng)價(jià)和進(jìn)展性評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)體系的突破口，力求落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念。老師在評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)，既可讓同學(xué)開展自評(píng)和互評(píng)，也可以讓家長(zhǎng)和社區(qū)有關(guān)人員參加評(píng)價(jià)過程，而不僅僅局限于老師對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)手段和形式應(yīng)多樣化，既可用書面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作、活動(dòng)報(bào)告等方式，也可用課堂觀看、課后訪談、作業(yè)分析、建立同學(xué)成長(zhǎng)記錄等方式。

評(píng)價(jià)的策略可概括為“注意過程、促進(jìn)進(jìn)展、強(qiáng)調(diào)多元”注意過程，就是把同學(xué)的學(xué)習(xí)看作一個(gè)系統(tǒng)，注意在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)控，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況提出努力方向、改進(jìn)措施，轉(zhuǎn)變只關(guān)注一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向。

促進(jìn)進(jìn)展，就是確立一切評(píng)價(jià)都是為了促進(jìn)每一個(gè)同學(xué)進(jìn)展的理念，把同學(xué)的學(xué)習(xí)過程看作是一個(gè)進(jìn)展的過程，逐步完善的過程，自我激勵(lì)、自我提高、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的過程。

強(qiáng)調(diào)多元，就是避開單一的評(píng)價(jià)方式和手段，力求做到五個(gè)結(jié)合：師生自評(píng)與師生多元評(píng)價(jià)結(jié)合，評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)與等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，個(gè)體評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià)相結(jié)合，差異性評(píng)價(jià)與共同進(jìn)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，應(yīng)轉(zhuǎn)變理念，突破一切限制，關(guān)注一個(gè)核心，即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，有效促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。

對(duì)同學(xué)考查，應(yīng)有利于切實(shí)進(jìn)展同學(xué)數(shù)