2023年關(guān)于小學(xué)體育教案范文合集8篇

2023年關(guān)于小學(xué)體育教案范文合集8篇小學(xué)體育教案篇1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)動(dòng)參加：激發(fā)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的愛好，使他們樂于運(yùn)動(dòng)，擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

2、運(yùn)動(dòng)技能：90%以上的使學(xué)生能駕馭2種以上跳繩的方法，并能夠一物多用，利用跳繩創(chuàng)建出更多的新的練習(xí)方法。

3、身體健康：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力氣，提高跳動(dòng)實(shí)力和投擲實(shí)力。

4、心理健康：培育學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗，主動(dòng)進(jìn)取、拼搏向上的精神。

5、社會(huì)適應(yīng)：培育學(xué)生合作創(chuàng)新的意識(shí)，使他們能建立和諧的人際關(guān)系，樂于合作，增加集體凝合力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：用不同的方法進(jìn)行跳繩。

教學(xué)難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)協(xié)作，合作創(chuàng)新意識(shí)的培育。

三、教學(xué)流程：

（一）、導(dǎo)入部分

A、課堂常規(guī)

老師：1、鳴哨，集合。

2、講解課的內(nèi)容和要求。

3、支配見習(xí)生。

學(xué)生：1、集合做到快、靜、齊。

2、師生問好。

3、明確課的內(nèi)容和要求。

（二）、打算部分

A、熱身跑：多種隊(duì)形跑。

老師：1、組織生成兩路縱隊(duì)，在前面領(lǐng)跑。

學(xué)生：1、根據(jù)師的要求調(diào)整隊(duì)形，進(jìn)行各種形式跑。

B、繩操練習(xí)：

上肢運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)

老師：1、邊講解邊示范繩操。

2、領(lǐng)做，口令指揮學(xué)生練習(xí)。

學(xué)生：1、聽講解看示范，明確練習(xí)動(dòng)作。

2、在老師口令指揮下仔細(xì)練習(xí)。

（三）、基本部分

A、花樣跳繩：

學(xué)生7人自由組合在一起，進(jìn)行合作探究、創(chuàng)新多種跳繩的方法，老師巡回查看、引導(dǎo)。并請(qǐng)學(xué)生示范；師生共同評(píng)價(jià)。

1、合作探究（前搖跳；后搖跳；交叉跳；雙飛跳；跑動(dòng)跳等）。

2、示范（有獨(dú)特的跳法）。

3、師生評(píng)價(jià)。

老師：1、組織學(xué)生自由跳繩，方法自創(chuàng)。

2、巡回指導(dǎo)，發(fā)覺并推廣學(xué)生的新跳法，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，必要時(shí)賜予幫助，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。

3、講評(píng)，并組織學(xué)生再練習(xí)。

學(xué)生：1、自創(chuàng)繩的新跳法。

2、新跳法的展示，必要時(shí)可依據(jù)動(dòng)作命名。

3、通過(guò)觀摩同學(xué)的展示，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，并接著練習(xí)。

（四）結(jié)束部分

A：嬉戲：繪圖

要求：運(yùn)用集體才智，自主創(chuàng)新。

老師：1、語(yǔ)言導(dǎo)入“繩子除了可以用來(lái)跳還可以用來(lái)做什么呢？用處有許多，接下去我們就嘗試著用繩子來(lái)拼圖”。

2、講解并示范嬉戲方法，強(qiáng)調(diào)留意事項(xiàng)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小組合作創(chuàng)新練習(xí)，勇于展示自已組的作品。

4、小組間溝通，評(píng)價(jià)。

學(xué)生：1、看示范，聽講解，明確練習(xí)的方法。

2、加強(qiáng)小組合作意識(shí)。

3、主動(dòng)競(jìng)賽，自評(píng)、互評(píng)。

4、充分放松身心。

B、評(píng)價(jià)

老師：1、鳴哨，集合。

2、講評(píng)本次課的練習(xí)，要求學(xué)生能夠堅(jiān)持熬煉，發(fā)覺更多的新方法。

3、回收器材。

學(xué)生：1、集合。

2、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

3、整理器材。

反思：本課在《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念指導(dǎo)下，堅(jiān)持平安第一，健康第一的指導(dǎo)思想，通過(guò)表演、嬉戲的方式進(jìn)行教學(xué)，以活潑多樣的形式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，不僅注意學(xué)生的自我創(chuàng)新，更注意思想品德的培育，使小學(xué)生在享受歡樂體育的同時(shí)，培育主動(dòng)進(jìn)取、拼搏向上的精神?？紤]到4年級(jí)的學(xué)生接觸跳繩的時(shí)間已經(jīng)比較長(zhǎng)了，他們或多或少能跳出花樣來(lái)，而且思維創(chuàng)新實(shí)力的發(fā)展也到了肯定水平，他們特別樂于展示自己、表現(xiàn)自己、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也漸漸增加，所以我在教學(xué)中給他們供應(yīng)了許多展示自我的機(jī)會(huì)，以此來(lái)進(jìn)一步獲得勝利的體驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好。

小學(xué)體育教案篇2

一、指導(dǎo)思想：

貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想和以學(xué)生發(fā)展為中心的教化理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念創(chuàng)建教學(xué)新模式，樹立“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的思想，增加學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力，特性和特長(zhǎng)，重視學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生形成終身體育意識(shí)和良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：相識(shí)跳動(dòng)練習(xí)能發(fā)展人體特彈跳實(shí)力和嬉戲的方法規(guī)則

2、技能目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，更好的改進(jìn)提高立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作質(zhì)量。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)講練結(jié)合，讓學(xué)生們即能專心去理解，又能通過(guò)熬煉去提高。從中培育學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)的看法和刻苦熬煉的品質(zhì)。

三、教材分析：

，跳動(dòng)是人體的基本活動(dòng)之一，，深受青少年的寵愛。它對(duì)于發(fā)展身體的跳動(dòng)實(shí)力以及促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)跳動(dòng)隊(duì)長(zhǎng)動(dòng)作的樂趣，有著主動(dòng)的作用。本年級(jí)立定跳遠(yuǎn)主要是使學(xué)生駕馭雙腳蹬地躍起，向遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳落地的方法。重點(diǎn)是雙腳起跳雙腳同時(shí)落地，難點(diǎn)是上下肢協(xié)作協(xié)調(diào)。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作。

難點(diǎn)：上肢的搖擺協(xié)作空中展體

五、教法、學(xué)法：

教法：引導(dǎo)法，探究法、指導(dǎo)法、競(jìng)賽法、評(píng)價(jià)法等。

學(xué)法：讓學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)探究、視察、仿照，相互學(xué)習(xí)來(lái)完成學(xué)、練的目標(biāo)。

六、課的設(shè)計(jì)：

（一）活躍心情、啟發(fā)愛好

1、通過(guò)老師導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、超市（自選練習(xí)）這樣的設(shè)計(jì)學(xué)生能依據(jù)自己額愛好選擇，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，從而滿意學(xué)生的運(yùn)動(dòng)樂趣。

3、健身操：在音樂伴奏下，做健身操，起到健身的作用，并且能提高學(xué)生的音樂節(jié)奏感。

（二）保持活躍心情、發(fā)展運(yùn)動(dòng)實(shí)力

1、立定跳遠(yuǎn)在教學(xué)過(guò)稱中以引導(dǎo)、提示、參加、嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)愛好，通過(guò)學(xué)生的創(chuàng)建、思索、練習(xí)、等學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的終身體育意識(shí)。

2、嬉戲：同心協(xié)力愛護(hù)小樹苗，通過(guò)導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)、愛惜校內(nèi)，愛護(hù)環(huán)境，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（三）穩(wěn)定心情、復(fù)原身心

在輕松歡快的舞蹈中得到身心的放松，使驚慌的機(jī)體得到調(diào)整。

小學(xué)體育教案篇3

教材分析

教材的主要內(nèi)容為25米x4來(lái)回跑，選自小學(xué)《體育與健康》教材內(nèi)容。來(lái)回跑是由短跑和傳接棒技術(shù)組成集體協(xié)作的徑賽項(xiàng)目，它既能發(fā)展學(xué)生的快速奔跑實(shí)力，又有良好的綜合健身作用，能夠培育學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取和拼搏精神。在學(xué)校中占有重要的地位和作用。田徑正式競(jìng)賽的接力跑項(xiàng)目有男女25米x4接力，50米x4接力，它是由多人協(xié)作，各跑一段距離完成來(lái)回跑。所以這一運(yùn)動(dòng)，特殊受學(xué)生歡迎。

學(xué)情分析

教學(xué)對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，他們的年齡為11歲左右，正處于青春初期，朝氣蓬勃、富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，對(duì)接力跑運(yùn)運(yùn)比較寵愛，因此對(duì)本次課內(nèi)容將會(huì)表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲。但由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮占優(yōu)勢(shì)，并極易擴(kuò)散，且留意力簡(jiǎn)單分散，集中時(shí)間不長(zhǎng)。

本班共52人，男生25人、女生27人，該班學(xué)生各方面素養(yǎng)比較好，同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，班集體初步形成，有肯定的凝合力和合作意識(shí)，但與他人合作方式存在肯定困難，學(xué)生求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，上進(jìn)心強(qiáng)，平?；顫?、好動(dòng)，心理素養(yǎng)較好。但存在體質(zhì)普遍較弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象。所以在教學(xué)中采納好玩性的組織教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，以保證教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：初步駕馭來(lái)回跑動(dòng)作要領(lǐng)。

2、實(shí)力目標(biāo)：在初步駕馭來(lái)回跑的基礎(chǔ)上，能夠比較協(xié)調(diào)的進(jìn)行傳接棒協(xié)作，發(fā)展學(xué)生的位移速度，培育學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力。

3、情感目標(biāo)：培育機(jī)靈、互幫互學(xué)的協(xié)作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和相互協(xié)作，親密協(xié)作的集體主義榮譽(yù)感。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：傳、接棒技術(shù)

難點(diǎn)：駕馭傳、接棒時(shí)機(jī)。

小學(xué)體育教案篇4

教學(xué)內(nèi)容：

1、技巧

2、嬉戲

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知：了解本課的練習(xí)方法，能初步了解前滾翻動(dòng)作的技術(shù)要求

2、技能：通過(guò)本課練習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確駕馭前滾翻動(dòng)作

3、情感：學(xué)生能主動(dòng)參加練習(xí)，并能大膽嘗試高難度動(dòng)作

4、負(fù)荷：中

教學(xué)過(guò)程：

1、課堂常規(guī)

2、老師宣布本課內(nèi)容、并支配見習(xí)生

1、激發(fā)學(xué)生愛好：小嬉戲（炮伐）

（1）、老師講解嬉戲方法和規(guī)則，并請(qǐng)一位同學(xué)幫助老師完成示范動(dòng)作

（2）、組織學(xué)生分散練習(xí)腳夾沙袋射擊的動(dòng)作方法，提示學(xué)生要快速收腹舉腿

（3）、組織學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽

組織：兩人一組，相隔1.5米至2米遠(yuǎn)

2、前滾翻

（1）、老師組織學(xué)生自發(fā)式練習(xí)滾翻動(dòng)作

（2）、老師講解前滾翻技術(shù)動(dòng)作（舉例說(shuō)明）

①、前滾翻動(dòng)作分解動(dòng)作：1、蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地

2、屈臂，低頭，使頭后部、肩、背、腰依次著墊

3、背部著墊時(shí)抱小腿團(tuán)身

4、起立成立正姿態(tài)

重點(diǎn)：滾動(dòng)園滑，直線滾動(dòng)

難點(diǎn)：蹬地有力，頭后部著墊

試驗(yàn)：老師拿一只有氣的籃球和一個(gè)正方形物體進(jìn)行比較

該試驗(yàn)原理：該試驗(yàn)象我們展示了球狀物體更簡(jiǎn)單向前滾動(dòng)。因此，要做好前滾翻，

必需做到團(tuán)身緊，滾動(dòng)圓

（3）、學(xué)生分組練習(xí)，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，老師巡察指導(dǎo)

3、大膽嘗試性練習(xí)高難度動(dòng)作（魚躍頭頂、前滾翻拋接球）選擇性練習(xí)

（1）、老師講解動(dòng)作的技術(shù)要求，并示范

魚躍頭頂動(dòng)作：在指定地點(diǎn)進(jìn)行助跑到墊子時(shí)，自己重心下移，前腳掌快速登地，

在滑翔時(shí)，眼睛看好球的路途，用自己的前額頂球

前滾翻拋接球：雙手向自己正前方拋球，緊跟著做一個(gè)前滾翻動(dòng)作，起身，接球

（2）、請(qǐng)小足球隊(duì)員進(jìn)行表演

（3）、選擇自己所喜愛的項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)

（4）、老師巡察指導(dǎo)

4、穩(wěn)定心情放松身心

（1）、隨老師提示完成放松動(dòng)作

（2）、老師點(diǎn)評(píng)本課

（3）、歸還器材

（4）、師生再見

課后小結(jié)：

得：學(xué)生的主動(dòng)性很高，特殊是男同學(xué)，前滾翻駕馭不錯(cuò)，雖然沒有老師預(yù)想的那么好（85%的學(xué)生駕馭）不過(guò)離目標(biāo)已經(jīng)不遠(yuǎn)了，值得令人興奮。尤其是男同學(xué)對(duì)高難度動(dòng)作的愛好很高，駕馭也不錯(cuò)。

思：女同學(xué)對(duì)高難度動(dòng)作具有肯定的恐驚心理，沒有克服，還需多加練習(xí)。

小學(xué)體育教案篇5

第1部分

學(xué)習(xí)目標(biāo)：隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練

學(xué)習(xí)內(nèi)容：軍訓(xùn)常規(guī)內(nèi)容

重點(diǎn)：向左向右看齊

難點(diǎn)：齊步走

學(xué)習(xí)步驟：

一、動(dòng)作訓(xùn)練(5課時(shí))

1立正

2稍息

3跨立

4向右轉(zhuǎn)

5向左轉(zhuǎn)

6向后轉(zhuǎn)

7向左看齊

8向右看齊

9向中看齊

10蹲下

11起立

12報(bào)數(shù)

13站軍姿

14緊急集合

15解散

16軍禮

17歡迎儀式

二、隊(duì)列訓(xùn)練(3課時(shí))

1正步走

2齊步走

3跑步走

4上前一步走

5上前三步走

6原地踏步走

7向兩邊踏步散開

8向左邊踏步散開

課后小結(jié)：

1.在進(jìn)行50米快跑的練習(xí)中要留意協(xié)助練習(xí)動(dòng)作的正確性.

2.留意剛好的訂正學(xué)生的擺臂動(dòng)作.

第2部分

學(xué)習(xí)目標(biāo)：駕馭快速跑的動(dòng)作

學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列練習(xí)50米快速跑

重點(diǎn)：在練習(xí)中能很好的發(fā)揮速度

難點(diǎn)：在發(fā)揮速度的'同時(shí)要留意正確的動(dòng)作

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

老師活動(dòng)：1.組織復(fù)習(xí)隊(duì)列練習(xí).老師提出練習(xí)的要求.

2.進(jìn)行集體的練習(xí).以四列隊(duì)形進(jìn)行練習(xí).老師呼口令并提示存在的問題.同時(shí)時(shí)常的要提示動(dòng)作的要領(lǐng).

3.領(lǐng)做蛇行的隊(duì)列練習(xí).要求練習(xí)時(shí)隊(duì)伍整齊.間隔距離相同.

學(xué)生活動(dòng)：1.自己要領(lǐng)悟齊步走的動(dòng)作要領(lǐng),并在練習(xí)中體現(xiàn).

2.能夠跟隨老師的口令很好的完成練習(xí).

3.在做蛇行隊(duì)列練習(xí)時(shí)能很好的駕馭要領(lǐng)并在練習(xí)中體現(xiàn).

組織：四列橫隊(duì)一路縱隊(duì)

二、合作探究、駕馭技能

重點(diǎn)：在練習(xí)中能很好的發(fā)揮速度

難點(diǎn)：在發(fā)揮速度的同時(shí)要留意正確的動(dòng)作

老師活動(dòng)：

1.帶領(lǐng)同學(xué)們做一些打算活動(dòng)。高抬腿，加速跑。老師要?jiǎng)偤玫挠喺蛩慊顒?dòng)中存在的問題。

2.復(fù)習(xí)蹲鋸式起跑的動(dòng)作。

3.兩人一組進(jìn)行蹲鋸式起跑的練習(xí)

4示范加速跑的動(dòng)作，并提示加速跑的動(dòng)作.

5.分組進(jìn)行加速跑的并采納蹲鋸式的起跑。

學(xué)生活動(dòng)：1.在老師的指導(dǎo)下主動(dòng)的作好打算活動(dòng)。讓身體盡快的進(jìn)入狀態(tài)

2.要依據(jù)蹲鋸式起跑的動(dòng)作來(lái)復(fù)習(xí)。并要敏捷的運(yùn)用要領(lǐng)。

3.發(fā)揮自己最大的實(shí)力，奔跑出自己的最快的速度。同時(shí)要用正確的奔跑姿態(tài)。

4.在練習(xí)時(shí)要留意發(fā)揮蹲鋸式起跑的作用。

組織：四路縱隊(duì)和散點(diǎn)隊(duì)形

三、放松身心，結(jié)束本課

舞蹈：《華蜜與拍手》

學(xué)生自由散開在老師四周，快樂的放松身體。

1、課后小結(jié)

2、支配回收器材

3、師生告辭

場(chǎng)地器材：

課后小結(jié)：1.在進(jìn)行50米快跑的練習(xí)中要留意協(xié)助練習(xí)動(dòng)作的正確性.

2.留意剛好的訂正學(xué)生的擺臂動(dòng)作.

第3部分

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)多種練習(xí)形式發(fā)展跳動(dòng)實(shí)力

學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲跳起

重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)蹲跳起動(dòng)作。

難點(diǎn)：做到兩腿快速蹬直、向上跳起。

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

老師活動(dòng)：1.老師組織隊(duì)列起步走和原地的二列橫隊(duì)成四列橫隊(duì)走

2.組織學(xué)生進(jìn)行嬉戲《“8”字形接力跑》老師講解嬉戲方法和要領(lǐng)。

3.組織嬉戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進(jìn)行訂正。接著組織學(xué)生進(jìn)行嬉戲。老師進(jìn)行裁判。

學(xué)生活動(dòng)：1.觀看同學(xué)的示范，仔細(xì)的聽老師的講解。

2.在老師的組織下熱忱的投入到嬉戲中去，并和同伴很好的協(xié)作進(jìn)行嬉戲。

3.在老師總結(jié)后相識(shí)到嬉戲中存在的問題要主動(dòng)的訂正。并更好的完成嬉戲。

組織：以四路縱隊(duì)完成嬉戲。

二、合作探究、駕馭技能。

重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)蹲跳起動(dòng)作。

難點(diǎn)：做到兩腿快速蹬直、向上跳起。

老師活動(dòng)：1.老師邀請(qǐng)同學(xué)做蹲跳起練習(xí)。并進(jìn)行比較。

2.老師進(jìn)行動(dòng)作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。

3.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行原地的蹲跳練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的動(dòng)作完成的好跳動(dòng)高。組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間的蹲跳練習(xí)。并組織學(xué)生看誰(shuí)跳的快而好。

學(xué)生活動(dòng)：1.仔細(xì)的看示范和聽講解。

2.努力的完成練習(xí)把技術(shù)動(dòng)作作好。同時(shí)要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。

組織：四路縱隊(duì)。

三、放松練習(xí)，調(diào)整自身。

老師活動(dòng)：老師組織放松的練習(xí)。要使學(xué)生的身體盡量的放松。

學(xué)生活動(dòng)：主動(dòng)的投入到放松練習(xí)中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課打算。

組織：在蹲跳練習(xí)完成的隊(duì)列上。

1、課后小結(jié)

2、支配回收器材

3、師生告辭

場(chǎng)地：操場(chǎng)

小學(xué)體育教案篇6

如何讓每一節(jié)體育課達(dá)到老師預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生能較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)？課堂教學(xué)設(shè)計(jì)就顯得尤為重要，我個(gè)人認(rèn)為必需做到以下五點(diǎn)：

一、教學(xué)目標(biāo)要明確

老師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，首先要考慮到學(xué)生有沒有效益的干脆依據(jù)是學(xué)生獲得了多少進(jìn)步或發(fā)展。其次老師制定的目標(biāo)必需是可以評(píng)價(jià)的、詳細(xì)而明確。最終，目標(biāo)達(dá)成度應(yīng)當(dāng)是讓多數(shù)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)都能達(dá)到。

二、練習(xí)方法要多樣

體育教學(xué)中常見的教學(xué)方法有許多種，但過(guò)于普遍單一，學(xué)生練習(xí)愛好不是很深厚。所以在實(shí)際教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特征、心理特征等因素，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行比較，并要此基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇和組合。

三、學(xué)生練習(xí)要精練

課堂練習(xí)是為學(xué)生鞏固所學(xué)運(yùn)動(dòng)技能服務(wù)的，只有通過(guò)練習(xí)來(lái)理解和駕馭所學(xué)學(xué)問，才能成技能和技巧，所以課堂要細(xì)心設(shè)計(jì)。

1、高質(zhì)量的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要有肯定的數(shù)量和質(zhì)量。一般在技術(shù)動(dòng)作的起先階段進(jìn)行練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)要保持學(xué)生精練并練好，要確保學(xué)生理解和駕馭所學(xué)學(xué)問和技能；在運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作的提高階段，要本著發(fā)展學(xué)生的智力、培育學(xué)生的實(shí)力，促進(jìn)進(jìn)一步優(yōu)化為重點(diǎn)，不行只重?cái)?shù)量而輕質(zhì)量。

2、課堂的練習(xí)設(shè)計(jì)要有層次、有坡度、有改變、有發(fā)展，要避開不必要的重復(fù)練習(xí)，同時(shí)要按部就班，由易到難。

3、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要針對(duì)性，不要四平八穩(wěn)，不要平均用力，要重點(diǎn)技能重點(diǎn)練，難點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練，對(duì)于學(xué)生簡(jiǎn)單出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，要設(shè)計(jì)一些正誤動(dòng)作的對(duì)比，以此讓學(xué)生盡快訂正自己的技術(shù)動(dòng)作，使學(xué)生真正理解和駕馭所學(xué)的學(xué)問技能。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)要新意

教材是落實(shí)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要載體，教材內(nèi)容僅是教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)組成部分，而不是全部。不少老師過(guò)分地拘泥于教材，通常把著眼點(diǎn)放在理順教材本身的結(jié)構(gòu)上，對(duì)教材內(nèi)容的處理大多數(shù)是調(diào)整，事實(shí)上，盡管教材內(nèi)容主要來(lái)源于教材，但老師可以依據(jù)教學(xué)實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，同時(shí)進(jìn)行科學(xué)的加工，這樣就能使同樣的教材內(nèi)容、同樣的學(xué)生基礎(chǔ)，因老師處理教材內(nèi)容的不同算處理，產(chǎn)生不一樣教學(xué)效果，為此，教學(xué)設(shè)計(jì)中客觀地相識(shí)教材，經(jīng)過(guò)老師處理教材的主動(dòng)性和創(chuàng)建性。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性就高漲，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)就順理成章了

五、教材構(gòu)思要奇妙

一節(jié)課是由多個(gè)環(huán)節(jié)組成的。所以在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)留意環(huán)節(jié)瀑布的過(guò)渡，使整堂課的設(shè)計(jì)顯現(xiàn)出流暢性。只有經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)老師奇妙的構(gòu)思，使課堂上的全部練習(xí)都圍繞主體教材進(jìn)行設(shè)計(jì)的，都是為主教材和教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的，從而使教學(xué)流程、老師的教法、學(xué)生的學(xué)法成為一個(gè)融合的整體。

小學(xué)體育教案篇7

學(xué)習(xí)階段：

水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

在體育活動(dòng)中敬重與關(guān)愛運(yùn)動(dòng)實(shí)力弱的同伴。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

跳長(zhǎng)繩

學(xué)習(xí)步驟：

一、歡樂嬉戲，活躍心情

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生嬉戲：貼燒餅

學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、分成兩組進(jìn)行貼燒餅嬉戲，留意平安，充分活動(dòng)。

組織：四列橫隊(duì)、小組分散

二、小組學(xué)練，互幫互助

老師活動(dòng)：

1、提出分組練習(xí)要求：互幫互助，整體提高。

2、組織學(xué)生分組學(xué)練，巡回指導(dǎo)，主動(dòng)參加學(xué)生的練習(xí)中，不斷為學(xué)生設(shè)立新目標(biāo)。

3、組織小組競(jìng)賽，共享進(jìn)步的歡樂。

4、組織學(xué)生溝通學(xué)習(xí)的體會(huì)、感受