2023年小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)集合篇

2023年小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)集合篇小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)1

時(shí)間飛逝，xxxx再艱難也終將過去。回顧這一年，無論是上半年的線上授課、還是下半年緊鑼密鼓的線下教學(xué)，全體師生經(jīng)受住了特別時(shí)期的考驗(yàn)，在打磨中快速成長。不斷踐行著我校“以母語為基，外語為輔，專業(yè)為本，道德為魂，培育具有民族靈魂和國際視野的中國人；做有效率，負(fù)責(zé)任，受人敬重的社會(huì)組織?！钡霓k學(xué)理念，為創(chuàng)辦特色教學(xué)，打造品質(zhì)學(xué)校始終努力著。

一、學(xué)部概況

上學(xué)期學(xué)生總計(jì)xxx人，xx個(gè)教學(xué)班，教職工xx名，其中新入職x名老師；畢業(yè)班級四個(gè)，畢業(yè)學(xué)生xx人。下學(xué)期學(xué)生總計(jì)xxx人，新一年兩個(gè)班級共xxx人，共xxx個(gè)教學(xué)班。教職工xxx名，其中新入職xx人、產(chǎn)假x人。

二、學(xué)部工作

根據(jù)學(xué)校學(xué)期初工作安排，結(jié)合學(xué)部實(shí)際狀況制定本學(xué)部工作安排，進(jìn)而學(xué)部各個(gè)分管部門制定相應(yīng)工作安排并按安排開展教化教學(xué)工作。

（一）形成了營造良好的團(tuán)隊(duì)環(huán)境、管理架構(gòu)日趨成熟的，老師素養(yǎng)全面提升。

1.我校提倡“簡潔的關(guān)系，純樸的友情”人際關(guān)系準(zhǔn)則，小學(xué)部已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)互助、和諧向上的團(tuán)隊(duì)精神，誠懇切懇做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。一年來無論線上還是線下，團(tuán)建工作不缺失。無論是生日的問候，還是間或集體的泡面，哪怕一次集體勞動(dòng)都要讓每個(gè)人感受到集體的暖和。本年度小學(xué)部人員穩(wěn)定，每位老師在工作中除了找到了價(jià)值感，更多的是找到了歸屬感。這是開展一系列教化教學(xué)工作的前提，是真正實(shí)現(xiàn)“為愛而教，學(xué)而自由”的保證。

2.根據(jù)《教學(xué)工作規(guī)程》中“學(xué)校管總，學(xué)部分管，年級施教，學(xué)科主研”的校本管理方針本年度加大了對各級負(fù)責(zé)人的培育，各級逐層考核，相互負(fù)責(zé)。定期召開學(xué)年組長、學(xué)科組長、班主任工作會(huì)議，剛好查找不足，總結(jié)閱歷。

三位分管學(xué)部干事以及大隊(duì)輔導(dǎo)員各司其職為教化教學(xué)服務(wù)。五個(gè)學(xué)年組長已經(jīng)獨(dú)當(dāng)一面，每個(gè)學(xué)年根據(jù)一個(gè)小學(xué)校的模式形成獨(dú)立的管理模式，一年組嘗試每班多位班主任管理模式，弱化班級界限，人人都是班主任，形成人人抓，人人管。本年度的學(xué)科組長全部因職務(wù)分別而新上任的，但是成長速度特別快速，不斷成熟起來，為小學(xué)部的老師素養(yǎng)提升，教學(xué)改革工作做出了很大貢獻(xiàn)。

3.小學(xué)部老師年輕化，教學(xué)閱歷較少，大部分老師學(xué)歷相對低于初中，中學(xué)老師，加上三月份起先接連新入職13位沒有教學(xué)閱歷的老師。學(xué)校想提高教化教學(xué)質(zhì)量，重中之重就是全面提升老師素養(yǎng)，是學(xué)部常抓不懈的工作。

（1）新老師培訓(xùn)實(shí)行以老帶新，一對一精準(zhǔn)幫扶，緊跟學(xué)校“三步修煉，兩項(xiàng)措施”的老師培訓(xùn)模式，最快速度提升老師基本教學(xué)技能，嫻熟運(yùn)用Hiteach才智教學(xué)系統(tǒng)。

（2）各學(xué)科老師除了提升自己專業(yè)技能外，全員參加易錯(cuò)字音、字形訂正、三筆字培訓(xùn)，專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)，逐個(gè)輔導(dǎo)；常年開展同讀一本書活動(dòng)，本年度大家共同閱讀了《論語》《全世界都想上的課》《我在美國教中學(xué)》《窗邊的小豆豆》以及各個(gè)學(xué)年必讀書目近二十本書籍并做到剛好總結(jié)研討。其中《中國地理百科》《中國通史》兩本書作為全體老師必修課程，進(jìn)行階段測試納入老師績效考核。同時(shí)主動(dòng)參加由中學(xué)老師執(zhí)教的校級語文老師“專業(yè)素養(yǎng)課”。大大提升了老師的文化素養(yǎng)，也為學(xué)科大融合教學(xué)做好鋪墊。

（二）大力開展教學(xué)探討，推動(dòng)教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)年深化學(xué)習(xí)理解我?！耙陨鸀楸荆瑢W(xué)為中心；遵循規(guī)律，以學(xué)定教；源于生活，基于實(shí)踐。”的教學(xué)理念，加大教研力度，將“預(yù)習(xí)前置，‘二主四學(xué)一輔’”才智教學(xué)模式逐步落實(shí)到教化教學(xué)中。進(jìn)而大大提高了課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。

1.完善課堂教學(xué)整體改革，形成常規(guī)化的新教學(xué)模式。接著采納個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，共同進(jìn)步，資源共享。學(xué)部全員老師開展多輪教研活動(dòng)，個(gè)人研磨與集體研磨相結(jié)合，相互幫扶，相互聽課。學(xué)生能自己學(xué)的不合作，能合作的不找老師。低段學(xué)年實(shí)行對學(xué)，高段學(xué)年小組合作，保證學(xué)生的主體地位。老師課堂改革的執(zhí)行力度干脆納入績效考核。

2.不斷探討醍摩豆AI才智教學(xué)協(xié)助手段與教學(xué)內(nèi)容的深度融合，提高教學(xué)效益。實(shí)行梯度培育的方式，形成學(xué)科骨干老師隊(duì)伍，再以骨干為核心進(jìn)行幫扶推動(dòng)，任務(wù)落實(shí)到人頭。小學(xué)部現(xiàn)有50名老師，本學(xué)期有5名老師被評為一級才智老師，累計(jì)31名一級才智老師。上半年一學(xué)期的線上教學(xué)，我們能夠按質(zhì)量、按進(jìn)度完成了規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，無不得益于我們對多媒體教學(xué)的嫻熟駕馭。大部分老師已經(jīng)能夠獨(dú)立完成典藏課的上傳。四月份線上教研“新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)暨第十三屆全國中小學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)”中李健老師執(zhí)教的《去年的樹》被評為典型課例；龐美思老師執(zhí)教三地遠(yuǎn)距線上混合式數(shù)學(xué)課《相識生活中的方向》，獲得現(xiàn)場專家的好評。12月份《“為愛而教學(xué)而自由”海倫市國際雙語學(xué)校五年發(fā)展暨AI才智教化中雙模式大數(shù)據(jù)成果展示活動(dòng)》中，我們小學(xué)部6名老師獲得才智教學(xué)課堂實(shí)踐個(gè)人特殊獎(jiǎng)、有2名老師被評為才智教學(xué)組織推動(dòng)個(gè)人特殊獎(jiǎng)。語文學(xué)科組被評為才智教學(xué)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)特殊獎(jiǎng)。一年來我們多人次參與各級各類信息技術(shù)與教學(xué)融合展示活動(dòng)和競賽，獲得多項(xiàng)嘉獎(jiǎng)。

3.以數(shù)、語、外學(xué)科為主，科學(xué)、思品學(xué)科為輔，初步實(shí)嘗試實(shí)現(xiàn)大文科、大理科的規(guī)劃，達(dá)到學(xué)問的拓展和融合，開展具有學(xué)科特色的教研活動(dòng)。

（1）語文學(xué)科是實(shí)現(xiàn)學(xué)科融合的基礎(chǔ)學(xué)科。語文組根據(jù)凹凸兩段持續(xù)推動(dòng)教材整合。大力開展大閱讀活動(dòng)，全體語文老師依據(jù)各學(xué)段學(xué)生認(rèn)知水平確定必讀書目、選讀書目以及國學(xué)經(jīng)典誦讀，天文、地理、人文、百科，初步形成以語文為核心的高?？迫诤稀Ｓ邪才?、有目標(biāo)、有驗(yàn)收，幫助學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，營造書香校內(nèi)。線上授課期間，全體語文老師創(chuàng)立《校本語文體系規(guī)劃表》形成可復(fù)制的學(xué)問體系，讓后來者有據(jù)可依。根據(jù)學(xué)校要求的課時(shí)比例完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)高效課堂。

（2）數(shù)學(xué)組本著“生活是源，實(shí)踐是根，思維是魂，計(jì)算是本?！钡睦砟铋_展教學(xué)。開展“從生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)”系列活動(dòng)：獨(dú)自去購物、自制小日歷等等活動(dòng)將數(shù)學(xué)好用化。各學(xué)年學(xué)生配備了趣味性很強(qiáng)的《馬小跳學(xué)數(shù)學(xué)》一書作為數(shù)學(xué)擴(kuò)展協(xié)助教材，趣味性、生活性、實(shí)踐性以及操作性很強(qiáng)。11月末，教化局主辦的區(qū)域聯(lián)盟數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在我校綻開，我校韓丹老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的初步相識》一課，無論是獨(dú)特的教學(xué)模式、多媒體與教學(xué)的融合，還是課堂的效率都受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一樣好評。

（3）英語學(xué)科“朗讀為手段，背誦做積累，句子為中心，碎時(shí)勤操練，張口成習(xí)慣”。開展晨讀、英語課前演講、趣配音、創(chuàng)設(shè)情境親子對話等多種方式促進(jìn)學(xué)生張嘴說英語，在實(shí)踐中操練。同時(shí)采納英語學(xué)問下沉的方案，增大各年段學(xué)問含量。

3.上學(xué)期數(shù)語外學(xué)科已經(jīng)完善了各學(xué)年的課綱建設(shè)，大大提高了備課效率。教學(xué)過程中，剛好進(jìn)行心得體會(huì)，反思、閱歷介紹。結(jié)合學(xué)校課改確立學(xué)科特色形成初步的探討課題，讓模式可復(fù)制，閱歷可借鑒。

（三）重視“五育”并舉，以校本課程為載體全面開展素養(yǎng)教化。

依據(jù)我校小學(xué)教化特色目標(biāo)，將“五育”教化詳細(xì)化，使它融于日常教化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

1.大隊(duì)部結(jié)合學(xué)?？傮w活動(dòng)支配，與各學(xué)年組相協(xié)作，確定每次班會(huì)、隊(duì)會(huì)主題，規(guī)范每周一次或每次大型活動(dòng)必需實(shí)行的升旗儀式，利用升旗儀式、傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念日、專題活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、平安演練、學(xué)科授課、校本課程、陽光學(xué)生評比等形式，拓寬了德育教化的內(nèi)容與渠道，通過豐富多彩的形式使德育教化更有成效

2.開展陽光體育活動(dòng)。除兩操一活，師生共同開展拔河競賽、跳繩、踢毽子競賽等等多項(xiàng)健身活動(dòng)。線上教學(xué)過程中全部體育老師、舞蹈老師、外教老師與學(xué)生互動(dòng)，保證學(xué)生每天的運(yùn)動(dòng)量。

3.以科學(xué)、思品、信息技術(shù)、心理健康、音、體、美老師為主體的學(xué)科大融合。依據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)，開展豐富多彩的校本課程：色調(diào)、素描、塑身操、拉丁舞、科學(xué)小制作、太極拳、跆拳道、籃球、足球、手工、魔方、剪紙、STEM、樂器、書法、棋藝、禮儀教化。通過多方面的活動(dòng)和藝術(shù)特長教化，挖掘?qū)W生潛在的、顯性的特性特質(zhì)，培育學(xué)生的`特性技能與審美實(shí)力，讓每個(gè)學(xué)生都具有一技之長。

4.“學(xué)?！议L——社會(huì)”三位一體的校外管理網(wǎng)絡(luò)，讓課堂教學(xué)拓展延長到課外，延長到家庭與社會(huì)，讓課堂內(nèi)外結(jié)合起來。發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，同時(shí)家長督學(xué)進(jìn)課堂，請各行業(yè)優(yōu)秀家長代表進(jìn)行講座，擴(kuò)高校生了解社會(huì)的途徑，使學(xué)校、家庭、社會(huì)融為一體。以教學(xué)為載體開展各項(xiàng)好玩的親子活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：共讀一本書、小小植物園、小鬼當(dāng)家、我是廚神、抗疫小貼士、小小獨(dú)創(chuàng)家等等，培育學(xué)生廣泛的愛好愛好，促進(jìn)學(xué)生接觸社會(huì)、探討社會(huì)、適應(yīng)與改造社會(huì)的實(shí)力，塑造學(xué)生健全完備的人格品質(zhì)，使學(xué)生健康歡樂地成長。

三、思索和展望。

（一）參差不齊的老師教學(xué)實(shí)力，與學(xué)校發(fā)展的速度不能完全匹配；理念的轉(zhuǎn)變與教學(xué)實(shí)踐的深度結(jié)合照舊是個(gè)漫長的過程；師資隊(duì)伍素養(yǎng)的提升仍舊任重而道遠(yuǎn)，還需加大執(zhí)行力度。

（二）醍摩豆AI才智教學(xué)協(xié)助手段與教學(xué)內(nèi)容的深度融合，實(shí)現(xiàn)學(xué)科融合教學(xué)，我們在摸索的路上，但仍需深化實(shí)踐，需站在高處思索。

（三）家庭教化還是急需面對并解決的短板。小學(xué)部留守兒童、單親家庭超過三分之一，我們?nèi)绾巫屵@部分學(xué)生得到很好的家庭關(guān)愛和家庭教化，是值得我們思索并須要拿出詳細(xì)可執(zhí)行的方案的。下學(xué)期要開展線上、線下家長課堂。家校之間、老師和家長之間，家長和家長之間，發(fā)揮各個(gè)方面作用。老師隊(duì)伍、學(xué)生隊(duì)伍、家長隊(duì)伍，三個(gè)一起帶，一起進(jìn)步達(dá)到相互匹配，真正實(shí)現(xiàn)家校共育。

xxxx，我們將全力以赴，從特色學(xué)校，到品牌學(xué)校，到高品質(zhì)學(xué)校，向著我們的目標(biāo)一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)接著努力。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)2

為了加強(qiáng)學(xué)校平安工作的管理，我校狠抓學(xué)校及周邊治安綜合治理各項(xiàng)措施的落實(shí)，強(qiáng)化學(xué)校的平安防范工作，優(yōu)化育人環(huán)境，以學(xué)校為主體，以服務(wù)師生為宗旨，緊密結(jié)合教化改革、發(fā)展和穩(wěn)定的實(shí)際，堅(jiān)持教化與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，確保師生生命財(cái)產(chǎn)平安，營造平安、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。

一、加強(qiáng)平安工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

進(jìn)一步加強(qiáng)對“平安校內(nèi)”創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分相識平安工作的重要性，自覺擔(dān)當(dāng)起保學(xué)校平安的責(zé)任。落實(shí)平安工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，做到校長親自抓，總務(wù)主任、德育少隊(duì)部主任詳細(xì)抓，法制副校長協(xié)作抓，形成齊抓共管的良好局面；把創(chuàng)建“平安校內(nèi)”列入學(xué)校工作安排，進(jìn)一步建立健全沖突糾紛排查調(diào)處工作機(jī)制，建立預(yù)警和應(yīng)急機(jī)制，完善處置突發(fā)事務(wù)的預(yù)案；制定和完善各項(xiàng)平安管理制度，層層落實(shí)平安責(zé)任制，簽訂責(zé)任書，實(shí)行責(zé)任追究制，為學(xué)校營造和諧的育人環(huán)境和構(gòu)建校內(nèi)及周邊良好的治安環(huán)境。

二、深化開展平安教化，提高師生平安意識和自救自護(hù)實(shí)力

學(xué)校充分利用班隊(duì)活動(dòng)課、宣揚(yáng)櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站等宣揚(yáng)陣地，通過講座、主題班會(huì)等多種形式，仔細(xì)開展平安教化。結(jié)合“平安教化日”、“119消防日”、“憲法日”等活動(dòng)，對師生進(jìn)行交通、消防、應(yīng)急疏散演練等活動(dòng)的平安教化，增加師生的平安意識，駕馭平安學(xué)問，提高防范及自救實(shí)力，削減意外傷亡事務(wù)的發(fā)生；仔細(xì)做好校舍平安檢查工作，剛好排查，消退隱患，嚴(yán)防事故發(fā)生，確保師生的生命平安；定期對消防設(shè)施進(jìn)行全面檢查，對簡單引發(fā)火災(zāi)和存放危急品的重點(diǎn)部位及人員集中的場所要重點(diǎn)檢查，對消防設(shè)施要定期維護(hù)更換，確保消防器材的完好；加強(qiáng)食堂、宿舍等重點(diǎn)部位的人防、物防和技防措施。

三、加強(qiáng)法制教化，大力推動(dòng)道德教化、法制教化和心理健康教化，增加學(xué)生法制觀念，提高遵紀(jì)遵守法律的自覺性。

堅(jiān)持以人為本的思想，深化扎實(shí)地開展青少年法制教化活動(dòng)，預(yù)防和遏制青少年違法犯罪。拓展法制教化的廣度和深度，完善學(xué)校法制副校長法制教化制度，實(shí)現(xiàn)法制教化的`常常化、規(guī)范化、制度化，為推動(dòng)依法治校奠定基礎(chǔ)。不斷探究新的法制宣揚(yáng)教化方式方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)的法制宣揚(yáng)教化活動(dòng)互為推動(dòng)、互為補(bǔ)充，力爭取得最佳實(shí)效。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，剛好發(fā)覺和訂正師生的違法違紀(jì)行為，并針對社會(huì)上存在的不良現(xiàn)象，探究德育工作的針對性、實(shí)效性。

四、加強(qiáng)未成年人愛護(hù)工作，建立學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制。

學(xué)校加大了《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中共中心關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》等法律法規(guī)的宣揚(yáng)力度，切實(shí)提高對青少年的愛護(hù)和維權(quán)力度，為中小學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境。加強(qiáng)了未成年人愛護(hù)制度建設(shè)。建立教化和管理并重的工作長效機(jī)制，把深化細(xì)致的思想政治工作與嚴(yán)格科學(xué)的管理制度結(jié)合起來，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。實(shí)行家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合，預(yù)防未成年人犯罪。一是協(xié)作公安等部門，抓預(yù)防未成年學(xué)生違法犯罪工作；二是爭取社會(huì)各界和學(xué)生家長的支持、協(xié)作，做好不良行為學(xué)生的教化轉(zhuǎn)化工作，大力提倡“愛心”教化，加大扶貧濟(jì)困送暖和活動(dòng)的力度，主動(dòng)幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；學(xué)校把未成年人愛護(hù)工作納入學(xué)校工作安排，做到年初有支配、部署和措施，平常有檢查，年終有總結(jié)；強(qiáng)化學(xué)生課間和午休管理，提高學(xué)校的管理實(shí)力，增加學(xué)生的自我約束實(shí)力；三是加強(qiáng)對學(xué)習(xí)有困難、心理有障礙、行為有不良、體質(zhì)有問題等“特別學(xué)生”的幫扶工作，樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)特別學(xué)生與培育一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生同樣光榮”的觀點(diǎn)；對“特別學(xué)生”實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期家訪并與學(xué)生談心，駕馭其思想改變過程，幫助其解決實(shí)際困難，并主動(dòng)協(xié)作有關(guān)部門打擊侵害學(xué)生合法權(quán)益的違法犯罪行為。

加強(qiáng)平安警示教化。學(xué)校常常開展各種適合不同層次學(xué)生的平安警示教化活動(dòng)，豐富學(xué)生平安學(xué)問，增加學(xué)生平安意識，提高學(xué)生自護(hù)自救的實(shí)力；嚴(yán)格校外活動(dòng)的報(bào)批制度，加強(qiáng)平安保衛(wèi)工作，嚴(yán)密防范平安事故的發(fā)生。

五、落實(shí)“綜治”措施，建立平安工作的長效機(jī)制。

學(xué)校把校內(nèi)及周邊治安綜合治理活動(dòng)納入平安工作總體規(guī)劃，落實(shí)社會(huì)治安防范措施，加強(qiáng)防范非法活動(dòng)對校內(nèi)的滲透，建立和完善學(xué)校及其周邊地區(qū)治安管理長效機(jī)制，仔細(xì)貫徹執(zhí)行上級平安工作看法，充分相識平安工作的長期性和艱難性，嚴(yán)格按有關(guān)學(xué)校平安與管理的要求，進(jìn)一步健全和完善學(xué)校平安管理制度，切實(shí)做好交通、體育活動(dòng)、消防、大型集體活動(dòng)、食品衛(wèi)生、衛(wèi)生防疫、校舍、校內(nèi)周邊環(huán)境等平安管理工作；加強(qiáng)學(xué)校及校內(nèi)周邊治安綜合治理工作，剛好精確駕馭出現(xiàn)的新問題，加高校校及校內(nèi)周邊平安防范力度，提高預(yù)防、發(fā)覺、限制和處置實(shí)力，努力消退學(xué)校及周邊各種擔(dān)心全因素；仔細(xì)總結(jié)校內(nèi)和周邊治安環(huán)境整治的閱歷，主動(dòng)探究綜合治理的工作方法，鞏固和擴(kuò)大整治成果，努力為師生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

1、重視宣揚(yáng)教化。學(xué)校重視抓好師生平安教化，做好宣揚(yáng)教化和防范工作。每到寒暑假印發(fā)告家長書進(jìn)行平安宣揚(yáng)教化，每學(xué)期組織師生進(jìn)行交通平安、消防平安、禁毒宣揚(yáng)教化，大大提高了師生的平安防范意識和自我愛護(hù)實(shí)力。同時(shí)常常性對師生進(jìn)行平安教化。每學(xué)期請派出所同志和法制副校長來校作專題講座。增加了學(xué)生的法制觀念、道路交通平安、消防平安和自我愛護(hù)的意識。

2、強(qiáng)化責(zé)隨意識。學(xué)校健全各項(xiàng)規(guī)章制度和平安管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)平安管理責(zé)任制。強(qiáng)化師生交通平安、消防平安和大型活動(dòng)平安管理，落實(shí)保障師生平安的各項(xiàng)規(guī)章制度，消退各種平安隱患，層層簽訂平安工作責(zé)任書，強(qiáng)化《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，加大校內(nèi)平安投入，完善設(shè)施，提高科技含量，杜絕由于學(xué)校管理不善造成的師生傷亡事故。學(xué)校與派出所建立“校內(nèi)110”，加大了平安保障系數(shù)，確保學(xué)校師生人身平安和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的平安。加強(qiáng)消防平安檢查工作，配備齊滅火器材定期檢查充裝。仔細(xì)做好食品衛(wèi)生平安工作，健全校舍平安預(yù)警機(jī)制，制定防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。做好校內(nèi)周邊環(huán)境治理工作。依照國家法律法規(guī)和有關(guān)精神的要求，加強(qiáng)對學(xué)生飲食工作的管理，堅(jiān)決禁止“三無”食品進(jìn)入校內(nèi)，杜絕食物中毒事務(wù)發(fā)生，確保師生身體健康和生命平安。

3、營造人文氛圍。主動(dòng)營造人文氛圍，用優(yōu)良的環(huán)境熏陶學(xué)生的心靈。加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，把創(chuàng)建平安、健康、文明的和諧校內(nèi)作為突破口，加強(qiáng)校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，抓好校容校貌，使學(xué)校成為環(huán)境整齊美麗、秩序井然、生氣勃勃的育人場所。以健康向上、美麗、整齊的校內(nèi)環(huán)境陶冶學(xué)生情操，使學(xué)校成為精神文明建設(shè)的窗口。大力開展“文明學(xué)?！?、“和諧校內(nèi)”創(chuàng)建活動(dòng)，把創(chuàng)建“平安、文明、和諧”校內(nèi)作為平安工作的重要內(nèi)容，制訂了創(chuàng)建規(guī)劃和實(shí)施方案，細(xì)化目標(biāo)要求，落實(shí)各項(xiàng)措施，主動(dòng)爭創(chuàng)“平安、文明、和諧”校內(nèi)。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)3

本學(xué)期，我校平安工作堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教化、群防群治的原則。通過平安教化，增加學(xué)生的平安意識和自我防護(hù)實(shí)力；通過齊抓共管，營造全校教職工關(guān)切和支持學(xué)校平安工作的局面，從而切實(shí)保障全校師生生命平安和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教化教學(xué)秩序，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，平安措施到位。

為進(jìn)一步做好平安教化工作，切實(shí)加強(qiáng)對平安教化工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把平安工作列入重要議事日程，閆校長、馮書記干脆抓，分管副校長王平詳細(xì)抓，學(xué)校辦公室、德育處、工會(huì)、教育處、教科室詳細(xì)分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組；學(xué)校和各班主任、學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽訂了平安工作責(zé)任書；制定了“東勝區(qū)第三小學(xué)事故應(yīng)急處理預(yù)案”“東勝區(qū)第三小學(xué)德育活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案”，并落實(shí)了各項(xiàng)措施；長期堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)值班制和假日輪番值班制，加強(qiáng)值班；每周行政會(huì)，老師例會(huì)都把平安工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。

二、加強(qiáng)校內(nèi)平安消防工作。

通過平安檢查。我校教學(xué)樓、圖書室、及公共活動(dòng)場所的電線安裝運(yùn)用基本上規(guī)范，供電設(shè)施較完備；滅火器、應(yīng)急燈等設(shè)備部分已過期，安排重新購置；消防通道和樓梯較暢通，無障礙物；易燃、易爆、有毒、有害物品存放、運(yùn)用、管理比較規(guī)范；家屬樓前（以前的學(xué)前班教室）危急建筑物已拆除；體育活動(dòng)場地，試驗(yàn)室設(shè)備比較平安，運(yùn)用規(guī)范。

三、仔細(xì)落實(shí)平安宣揚(yáng)教化。

每學(xué)期確定其次周為“平安教化周”，每學(xué)期第一月為平安教化月。學(xué)校德育處主動(dòng)開展平安教化活動(dòng)。以平安教化月、平安教化周為載體，全體動(dòng)員、全員參加，開展防盜、防火、防電、防水的活動(dòng)，寓平安教化于德育活動(dòng)中。加強(qiáng)節(jié)假日、活動(dòng)、課外活動(dòng)等平安教化，增加全體師生的平安意識。同時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過家長學(xué)校、校信通、家長開放日等渠道形成學(xué)校與家庭預(yù)防削減未成年人違法犯罪的合力，有效預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪和平安事故的發(fā)生；同時(shí)加強(qiáng)管理，仔細(xì)做好組織工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師等隨時(shí)到位應(yīng)急處理突發(fā)事務(wù)，做好學(xué)生平安愛護(hù)工作；學(xué)校配備校醫(yī)，由鄔云瑪老師專任，校醫(yī)室配齊各類常用藥品，發(fā)生學(xué)生病傷，校醫(yī)室會(huì)剛好賜予救援；學(xué)校宣揚(yáng)欄，定期出版平安教化內(nèi)容；學(xué)校聘請了華蜜街派出所楊耀春同志為東勝區(qū)第三小學(xué)法制副校長，定期來校作法制講座，對加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教化、平安教化、法制教化，發(fā)揮了主動(dòng)作用。

四、加強(qiáng)師生平安意識、提高師生自護(hù)自救實(shí)力。

要確保平安，根本在于提高平安意識、自我防范和自護(hù)自救實(shí)力，抓好平安教化，是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)。我們以平安教化周為重點(diǎn)，常常性地對學(xué)生開展平安教化，特殊是抓好交通、大型活動(dòng)等的平安教化。

1、仔細(xì)做好平安教化周工作。學(xué)校平安教化周以校內(nèi)平安為主題，在平安教化周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)平安教化工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位愛護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員平安意識與平安技能等方面，開展深化全面的大檢查，消退隱患，有針對地扎實(shí)地開展教化和防范工作。

2、德育處組織開展豐富多彩的教化活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、國旗下的、學(xué)科滲透、制定預(yù)防突發(fā)性事務(wù)預(yù)案等途徑，通過講解、演練，對學(xué)生開展平安預(yù)防教化，使學(xué)生接受系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問和技能教化。還利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、學(xué)校櫥窗、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣揚(yáng)工具及實(shí)行主題班會(huì)、講座、平安征文與學(xué)問競賽等形式開展豐富多彩的平安教化。學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周平安工作，強(qiáng)調(diào)平安事項(xiàng)。通過致家長的一封公開信，增加家長的平安意識。通過教化提高廣闊學(xué)生的平安意識、平安防范實(shí)力和自我愛護(hù)實(shí)力。

3、加強(qiáng)對學(xué)生有關(guān)預(yù)防校內(nèi)暴力的教化，使全校師生相識到危害及帶來的不行估量的影響，加強(qiáng)了防范，杜絕了校內(nèi)暴力事務(wù)的發(fā)生。

五、落實(shí)各項(xiàng)平安制度，防范措施落實(shí)到位。

建立平安保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由馮書記負(fù)責(zé)，將平安保衛(wèi)工作列入目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大平安事故的，要肅穆追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任；簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了平安責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將平安教化工作作為對教職工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票推翻制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人；不斷完善學(xué)校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校平安保衛(wèi)工作的`各項(xiàng)規(guī)章制度，并依據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充溢。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢、疾病防控等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品，嚴(yán)禁學(xué)生參與商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危急性工作，嚴(yán)禁老師個(gè)人私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)活動(dòng)要堅(jiān)持就近、申報(bào)原則。對涉及學(xué)校平安保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞；建立學(xué)校平安意外事故處置預(yù)案制度。制定各類平安預(yù)案學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度、“東勝區(qū)第三小學(xué)德育活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。”加大了對學(xué)校平安事故的處理，剛好化解學(xué)校師生存在的沖突，根據(jù)規(guī)定的程序和方法解決，做到管理處置有序。

六、加強(qiáng)學(xué)校平安檢查，剛好整改存在的平安隱患。

堅(jiān)持開展常規(guī)檢查，每月一次平安大排查，對學(xué)校校舍、電線、電器、消防器材教學(xué)設(shè)施設(shè)備等進(jìn)行平安檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把平安教化工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，對存在的隱患進(jìn)行逐一整改。放假前后，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的平安排查整改。

七、存在的問題和今后的準(zhǔn)備。

1、社會(huì)育人環(huán)境對師生平安存在影響。近幾年來，社會(huì)上的擔(dān)心定因素和不良文化對師生平安的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢力和人員還存在，社會(huì)上的非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和嬉戲室對學(xué)生的影響還特別大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店、無業(yè)人員車輛還存在平安隱患。

2、學(xué)校平安工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受愛護(hù)較多，而缺乏生活閱歷。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢群體，多數(shù)自我愛護(hù)意識和平安防范實(shí)力低。我校的打工子女較多，他們?nèi)鄙偌彝サ慕袒凸芾淼鹊?，大大增加了學(xué)校平安工作的難度。

所以我校要進(jìn)一步完善學(xué)校治安管理的規(guī)章制度；提高消防意識；主動(dòng)與交通行政部門，爭取在校外門口馬路段有交警指揮學(xué)生通過；進(jìn)一步落實(shí)平安工作責(zé)任制，做好平安宣揚(yáng)教化工作。實(shí)行有力措施，接著創(chuàng)建學(xué)校師生平安事故為零。

今后，我們將進(jìn)一步重視平安保衛(wèi)工作，剛好解決平安保衛(wèi)工作中發(fā)覺的新問題，不斷提高我校平安保衛(wèi)工作水平。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)4

本學(xué)年我校在上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切支持下,學(xué)校以育人為本,發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取精神,有安排、有步驟地開展教化教學(xué)工作,回顧過去的一個(gè)學(xué)期,主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

一、少先隊(duì)工作

本學(xué)年,我校少先隊(duì)工作以培育學(xué)生道德行為習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn),以培育少先隊(duì)員高尚的思想品德和實(shí)踐實(shí)力為主線,扎實(shí)有效的開展少先隊(duì)工作。

1、加強(qiáng)和改進(jìn)少先隊(duì)員思想道德建設(shè)

我校少先隊(duì)組織結(jié)合學(xué)校實(shí)踐,仔細(xì)執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,堅(jiān)持以人為本,根據(jù)實(shí)踐育人的要求,以體驗(yàn)教化為基本途徑,盡心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新奇、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng),教化引導(dǎo)少年兒童增加愛國情感,確立遠(yuǎn)大志向,規(guī)范行為習(xí)慣,提高基本素養(yǎng)。

2、以"文明禮儀伴我行"活動(dòng)為載體,狠抓文明禮儀教化

我校加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教化,促使學(xué)生提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,成為文明禮儀行動(dòng)的'先鋒隊(duì)。

(1)開展"文明禮儀伴我行"主題教化活動(dòng),動(dòng)員全校師生主動(dòng)行動(dòng)起來,做文明禮儀的先鋒,推動(dòng)文明禮儀主題宣揚(yáng)教化實(shí)踐活動(dòng)深化開展。

(2)以稍顯大隊(duì)的名義向全體師生發(fā)出踐行文明利益的倡議,動(dòng)員師生人人做文明禮儀的宣揚(yáng)者、實(shí)踐者、示范者。

(3)讓學(xué)生進(jìn)一步了解和駕馭與自己日常生活、學(xué)習(xí)親密相關(guān)的校內(nèi)禮儀,家庭禮儀和社會(huì)禮儀的學(xué)問,重溫《小學(xué)生禮儀常規(guī)》,統(tǒng)一規(guī)范學(xué)生在學(xué)校,在社會(huì),在家里的文明禮儀行為。

3、以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,開展少先隊(duì)活動(dòng)

我校能堅(jiān)持以踐行榮辱觀,弘揚(yáng)民族精神等主題為主,設(shè)置中隊(duì)主題活動(dòng),從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身,依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展須要,開展有針對性,教化性強(qiáng)的主題活動(dòng)。

二、教學(xué)工作

1、加強(qiáng)常規(guī)管理

本學(xué)年一起先,教務(wù)處就制訂了切實(shí)可行的教學(xué)工作安排,合理支配學(xué)?？傉n表,嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),開齊、開足課程。

2、扎實(shí)開展月查工作

為了有效推動(dòng)我校的教化教學(xué)質(zhì)量,教務(wù)處督促老師仔細(xì)批改作業(yè),剛好有效備課,并于每月底對老師的作業(yè)種類,作業(yè)批改次數(shù)以及單元測驗(yàn)次數(shù),成果登記進(jìn)行仔細(xì)檢查并記錄存檔。同時(shí)要求老師對試卷進(jìn)行仔細(xì)分析,對老師的業(yè)務(wù)手冊完成狀況督促、檢查并在學(xué)校列會(huì)剛好進(jìn)行反饋。

3、教研活動(dòng)

本學(xué)年,教務(wù)處在校內(nèi)充分農(nóng)遠(yuǎn)資源作用,扎實(shí)有效的開展教研活動(dòng),并組織中青年老師外出聽課,開闊了老師們的視野,更新了教化教學(xué)理念,提高了我校的教化教學(xué)質(zhì)量。

4、其它工作

教務(wù)處在做好分內(nèi)工作的同時(shí),還仔細(xì)組織老師完成普九及年報(bào)工作,完成學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)資料,依法治校資料,常常利用節(jié)假日及課余時(shí)間組織老師為我校的留守兒童之家建設(shè)與管理付出大量心血,工作卓有成效。留守兒童之家建設(shè)與管理得到各級領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚(yáng)。

三、學(xué)校創(chuàng)建工作

創(chuàng)建平安、文明校內(nèi)是學(xué)校工作重中之重,也是全體師生工作學(xué)習(xí)、生活的根本保障。本學(xué)期,學(xué)校創(chuàng)建工作主要從以下幾個(gè)方面開展:

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、措施到位

學(xué)校成立了工作領(lǐng)導(dǎo)組,專人負(fù)責(zé),齊抓共管。確立"學(xué)校教化平安第一"的教化指導(dǎo)思想。建立以校長為責(zé)任人的平安工作領(lǐng)導(dǎo)組,同時(shí)與各班班主任簽訂平安工作責(zé)任書,明確責(zé)任和任務(wù),主動(dòng)營造"人人想平安,抓平安"的良好氛圍。

2、大力宣揚(yáng)、形成共識

為了提高學(xué)生自我防范意識和自救實(shí)力,不斷增加廣闊老師的平安意識。學(xué)校實(shí)行多種渠道開展平安普法教化,組織師生聽取平安法制報(bào)告會(huì),利用黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄、班隊(duì)會(huì)等多種形式進(jìn)行宣揚(yáng)教化,增加師生防范意識,消退平安隱患,大大降低事故發(fā)生率。

3、環(huán)境衛(wèi)生工作

在做好平安校內(nèi)的同時(shí),學(xué)校接著有效做好校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生工作。為了學(xué)校常態(tài)化保潔,學(xué)校堅(jiān)持每周五衛(wèi)生大檢查,評比衛(wèi)生先進(jìn)班級,并授予流淌循環(huán)紅旗,達(dá)到預(yù)期目的。

四、工作中存在不足和努力方向

雖然我的平常工作盡了努力,但是部分學(xué)生的思想行為和個(gè)別老師的服務(wù)意識有待加強(qiáng),教化觀念,教學(xué)方式方法,工作實(shí)力,管理水平和師德等須要我們不斷自我相識,自我提高。

信任今后工作在大家的共同努力下肯定能使我校的工作更上一個(gè)新的臺階。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)5

本學(xué)期我校樹立“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展奠基，為老師的專業(yè)成長搭橋”的管理理念，從我校老師隊(duì)伍素養(yǎng)現(xiàn)狀及教化改革和發(fā)展的要求動(dòng)身，開展校本培訓(xùn)工作，致力于培育和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊(duì)伍，為“十一五”期間學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教化教學(xué)質(zhì)量的新跨越供應(yīng)有力的師資保障?，F(xiàn)將本學(xué)期我校校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、抓師德教化，樹立師表形象

1、加強(qiáng)理論培訓(xùn)

依據(jù)教化存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)行師德師風(fēng)問卷調(diào)查，十月份召開鎮(zhèn)內(nèi)片區(qū)老師思想?yún)R報(bào)會(huì)和座談會(huì)，選出典型，請優(yōu)秀老師作輔導(dǎo)講座。十一月下旬召開了班主任工作閱歷溝通會(huì)。通過以上方法和途徑，促使老師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，依法從教，廉潔從教。

2、記錄老師成長

我校每位老師的手中都有一本《老師成長手冊》，它包括老師自我發(fā)展三年規(guī)劃、學(xué)年成長目標(biāo)、自我反思、課堂教學(xué)評價(jià)、我的成長歷程等內(nèi)容，而在我的成長歷程中，又設(shè)計(jì)了心靈希望、我的故事、我的總結(jié)、我的成果、我的設(shè)計(jì)、教學(xué)反思錄等內(nèi)容?！独蠋煶砷L手冊》它記錄著每位老師的成長故事，反映了老師觀念、專業(yè)學(xué)問、教學(xué)技能多方面的發(fā)展?fàn)顩r，也加速了老師的發(fā)展。

二、加強(qiáng)現(xiàn)代教化理論及專業(yè)學(xué)問更新的培訓(xùn)

依據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)現(xiàn)代教化理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使老師具有較高的教化理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科學(xué)問。為促使老師教化理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校除對自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評外，還主動(dòng)舉辦各類專題教化理論講座、組織集體聽輔導(dǎo)報(bào)告、自學(xué)等。每學(xué)期每位老師必需完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實(shí)踐小結(jié)（字?jǐn)?shù)不少于800字）。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評定后，存入老師培訓(xùn)個(gè)人檔案。

三、開展新課程的培訓(xùn)。

主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，駕馭新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教化過程，為全面提高教化質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列，重點(diǎn)圍繞說課、上課、評課開展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作溝通。

1、實(shí)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干老師，必需寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員老師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采納作專題講座、閱歷溝通、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之老師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐閱歷豐富、理論水平較高的各級骨干老師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他老師傳授課堂教學(xué)閱歷、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體老師專業(yè)水平的提升。

3、做好“請進(jìn)來”工作。針對老師在教化教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，我們邀請進(jìn)修學(xué)校教研員王小云來校開展專題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及緣由，制訂對策措施，幫助老師解答疑難。

四、課堂教學(xué)實(shí)力的培訓(xùn)：

以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開展以下培訓(xùn)活動(dòng)：

1、加強(qiáng)指導(dǎo)工作

領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課，深化教學(xué)一線，完成聽評課任務(wù)，并剛好與老師交換看法，共同研討，解決實(shí)施過程中存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)深化各年級指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范和“一對一”幫帶作用，各年級教研工作按安排進(jìn)行，既豐富多彩又均衡發(fā)展。

2、調(diào)整培訓(xùn)格局

本學(xué)期我們立足學(xué)校、老師實(shí)際，開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，特殊是針對目前我校單班年級多，探討力氣單薄，我們將對原有的培訓(xùn)格局進(jìn)行重新調(diào)整，把小學(xué)單班年級的學(xué)校就近分片，讓老師在單位時(shí)間的培訓(xùn)活動(dòng)中有溝通、對話、探討的'機(jī)會(huì)，從而提高培訓(xùn)實(shí)效（中心校、四合小學(xué)為一片；上茂小學(xué)、下茂小學(xué)、羊草小學(xué)為一片）。做到以培訓(xùn)點(diǎn)點(diǎn)、教研組為單位，把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)落到實(shí)處，不走過場，把每一次“公開課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。為保證探討質(zhì)量，我們將提出做好加減法，即有針對性地削減教研課的數(shù)量，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。每次“公開課”各教研組全體老師都要全程參加，真實(shí)評價(jià)，提出有建設(shè)性的看法，提高活動(dòng)的含金量。我們還要把老師參加培訓(xùn)活動(dòng)的狀況列入老師的年度考核。

3、開展專題研討

本學(xué)期，我們針對各學(xué)科課程的實(shí)施難點(diǎn)和存在的主要問題，組織開展語文（注意精確把握教材內(nèi)容，提高閱讀教學(xué)效率）、數(shù)學(xué)（注意把握“問題解決”特點(diǎn)，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)）、品德與生活（社會(huì)）（注意體驗(yàn)，提高品德教學(xué)實(shí)效）、科學(xué)（注意在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念）、英語（注意小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成）等學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng)，并接著就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的有效實(shí)施開展研討活動(dòng)。

4、強(qiáng)化課堂教學(xué)的探討

為了更好地推動(dòng)新教材的實(shí)施，我們強(qiáng)化課堂教學(xué)的探討。針對新教材改革中的疑難問題，我們有目的地組織老師聽骨干老師的引路課，領(lǐng)導(dǎo)的示范課。在評課過程中，著重對綱要精神的落實(shí)，課程理念的把握、新教材的相識和運(yùn)用以及存在的困惑、疑慮進(jìn)行了同等、民主的溝通。評課以老師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑。九月份，我們召開了“深化課堂教學(xué)改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”研討會(huì)，會(huì)上我們共推出九節(jié)探討課，其中三節(jié)語文課、三節(jié)數(shù)學(xué)課、體育、音樂、品德與社會(huì)課各一節(jié)，課后組織老師仔細(xì)研討，并邀請進(jìn)修學(xué)校王小云老師做了專題輔導(dǎo)。之后每位老師還要上一節(jié)達(dá)標(biāo)匯報(bào)課。

5、利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、資源進(jìn)行校本培訓(xùn)。以課題試驗(yàn)為突破口，用示范課、公開課、探討課、觀摩課等形式，推動(dòng)校本培訓(xùn)的開展，力爭在理論上及實(shí)踐上取得肯定突破，形成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心，加強(qiáng)以校為本的小課題探討，引導(dǎo)老師把從教學(xué)過程中發(fā)覺的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行探討，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去；要擅長發(fā)覺探討問題，發(fā)覺探討資源，支持真正有價(jià)值的的課題探討深化下去。經(jīng)過老師的共同努力，老師的教學(xué)實(shí)力有了明顯提高。在進(jìn)修學(xué)校開展的老師技能大賽中我校獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，接著以全面提高我校老師的整體素養(yǎng)為核心，以年輕老師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于老師適應(yīng)現(xiàn)代教化的綜合素養(yǎng)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促老師的專業(yè)化發(fā)展。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)6

20xx年上半年，我校仔細(xì)落實(shí)學(xué)校發(fā)展行動(dòng)綱領(lǐng)，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力奏響“品牌發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展”的戰(zhàn)略號角，努力創(chuàng)建“高品位、高質(zhì)量、高水平”的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。

一、秉承立德樹人，關(guān)注生命教化，塑造健全人格

(一)細(xì)化文明教化，培育美德少年

學(xué)校全方位精細(xì)化落實(shí)《試驗(yàn)小學(xué)學(xué)生文明標(biāo)準(zhǔn)》，從家庭文明、平安文明、乘車文明、交往文明、入校文明、衣著文明、行走文明、課間文明、課堂文明、桌洞文明、學(xué)習(xí)文明、路隊(duì)文明等貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的十八項(xiàng)行為習(xí)慣作了詳細(xì)明確規(guī)定，校內(nèi)紅領(lǐng)巾文明督察崗負(fù)責(zé)規(guī)范管理，形成了一套集指導(dǎo)、感化、督查、評價(jià)于一體的自律化管理機(jī)制。3月份開展了20xx年首批校內(nèi)文明禮儀標(biāo)兵評比活動(dòng)，全校660名同學(xué)獲此殊榮。范、謝、劉被評為諸城市20xx年文明禮儀標(biāo)兵。3月底，有700名同學(xué)被評為校級“十佳孝星”。學(xué)生的文明習(xí)慣如春風(fēng)化雨般得以滋養(yǎng)，拾金不昧、助人為樂現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，一股清正爽朗、生動(dòng)活潑的校內(nèi)文化浸潤著孩子們的心靈。在諸城市“最美學(xué)生，最美作品”評比活動(dòng)中，劉、初、姜xx同學(xué)獲得“最美學(xué)生”稱號，相、范等同學(xué)表演的舞蹈劇《雪天里的故事》，范、武等同學(xué)表演的舞蹈劇《國家》，王xx同學(xué)的兒童畫《元旦》獲得諸城市優(yōu)秀藝術(shù)作品獎(jiǎng)。

(二)落實(shí)平安措施，加強(qiáng)生命教化

一是強(qiáng)化平安教化，學(xué)習(xí)平安常識，敲響平安警鐘。二是層層簽訂平安管理責(zé)任書，逐級落實(shí)平安責(zé)任，形成家校聯(lián)手、齊抓共管的'平安管理格局。三是有安排地進(jìn)行平安疏散演練，每次演練有安排、有目的、有評價(jià)，力求組織嚴(yán)密，效果突出。四是重點(diǎn)強(qiáng)化防溺水平安教化和監(jiān)管。學(xué)校下發(fā)《防溺水致家長的一封信》，與每位學(xué)生簽訂了防溺水平安責(zé)任書，學(xué)生人人撰寫防溺水平安保證書。雙休日、節(jié)假日在學(xué)校旁邊水域扶淇河、濰河南岸支配干部、老師輪番巡查，禁止任何學(xué)生在任何時(shí)段私自或結(jié)伴下水游玩或洗澡。近日，諸城電視臺對我校防溺水平安做法進(jìn)行了新聞報(bào)道。暑假期間，學(xué)校希望家長仍將此項(xiàng)工作作為平安管理的首要大事來抓。五是充分關(guān)護(hù)特別群體學(xué)生成長。對因種種緣由導(dǎo)致心理、生理上不健康的特異體質(zhì)生以及家庭經(jīng)濟(jì)貧困生、留守學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工子女，學(xué)校均進(jìn)行摸底排查，全面落實(shí)上級的救助、幫扶政策，本學(xué)期有70余名學(xué)生受到不同方式的救助或捐贈(zèng)。讓每一位學(xué)生享受到了公正、同等的教化權(quán)利。

(三)開展實(shí)踐活動(dòng)，錘煉學(xué)生素養(yǎng)

清明節(jié)，學(xué)校實(shí)行了一年級新隊(duì)員入隊(duì)儀式;四月份體育節(jié)開展了“律動(dòng)暢游”大課間校內(nèi)大展評活動(dòng);六一節(jié)前夕，部分班級學(xué)生前往諸城恐龍世界地質(zhì)公園，參與了山東省五星級科普教化基地授牌儀式，并參觀了恐龍澗;5月份藝術(shù)節(jié)期間，各年級部開展了“藝術(shù)節(jié)歌詠競賽”暨慶“六一”文娛聯(lián)歡活動(dòng)，孩子們身著節(jié)日的盛裝，人人登臺演出，歡樂地慶祝自己的節(jié)日;6月1日上午，學(xué)校隆重實(shí)行試驗(yàn)小學(xué)第四屆年度十大卓越學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)儀式，10多名校外輔導(dǎo)員為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)了證書和獎(jiǎng)品，諸城電視臺對此項(xiàng)活動(dòng)賜予了報(bào)道。6月8日，諸城市硬筆書法大講堂走進(jìn)我校，硬筆書法家們現(xiàn)場給學(xué)生作了中國書法史沿革略要和漢字部分偏旁部首書寫要領(lǐng)講座，深受孩子們的喜愛。一學(xué)期來，有310名同學(xué)先后參與了上級有關(guān)部門組織開展的征文活動(dòng)，取得良好的成果的同時(shí)錘煉了孩子們的素養(yǎng)發(fā)展。

二、開展學(xué)習(xí)競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)習(xí)習(xí)慣

為促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校實(shí)行了語文、數(shù)學(xué)兩高?？瓢嗉壐傎惢顒?dòng)。語文學(xué)科進(jìn)行了寫字競賽、查字典競賽、作文競賽;數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了口算、筆算競賽。在競賽過程中，學(xué)生們個(gè)個(gè)屏息凝氣、全情投入，一張張肅穆仔細(xì)的小臉，體現(xiàn)了孩子們對活動(dòng)的重視，更呈現(xiàn)了試驗(yàn)小學(xué)的學(xué)子風(fēng)范。學(xué)校隆重實(shí)行了各班“團(tuán)體獎(jiǎng)”的頒獎(jiǎng)儀式，班級內(nèi)進(jìn)行了“優(yōu)秀學(xué)生”表彰儀式。本次競賽是對全校的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)的大檢閱，更在活動(dòng)中掀起了孩子們你超我趕的學(xué)習(xí)熱潮。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)7

一、完善組織制度，培育校內(nèi)足球文化土壤

打造足球特色學(xué)校是新形勢下全面實(shí)施素養(yǎng)教化，深化教化改革的一項(xiàng)重要工作，也是豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。我校緊緊圍繞“歡樂足球、歡樂成長”的校內(nèi)足球理念，以校內(nèi)足球?yàn)槠脚_，形成了深厚的學(xué)校足球文化特色，提升了辦學(xué)品位。學(xué)校通過校內(nèi)足球運(yùn)動(dòng)增加了學(xué)生體質(zhì)，樹立了師生的團(tuán)隊(duì)意識，營造了“和諧發(fā)展、歡樂成長”學(xué)校文化。

（1）學(xué)校高度重視學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康，根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定開展體育教學(xué)和校內(nèi)足球工作。仔細(xì)落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開全體育與健康課，達(dá)到每周三節(jié)。同時(shí)加大校內(nèi)足球教學(xué)比重。

（2）學(xué)校將校內(nèi)足球納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作安排之中，確定以開設(shè)足球課等一批特色藝體教化為教學(xué)工作的重點(diǎn)，以打造“歡樂足球”、足球聯(lián)賽等一批特色藝體活動(dòng)為核心。

（3）學(xué)校建立了以校長為校內(nèi)足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，學(xué)校各個(gè)部門共同參加，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由體育老師詳細(xì)實(shí)施的校內(nèi)足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的足球工作。學(xué)校每學(xué)期召開一次校內(nèi)足球工作會(huì)議，在仔細(xì)探討學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際狀況的前提下，制定具體安排，做到任務(wù)明確，責(zé)任到人。注意課堂及活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，注意形式創(chuàng)新，突出學(xué)生活動(dòng)的參加性和實(shí)效性。

（4）制定并完善了《校內(nèi)足球工作三年安排》、《體育老師崗位職責(zé)》、《校內(nèi)足球平安防范管理方法》、《校內(nèi)足球師資培訓(xùn)安排》、《校內(nèi)足球競賽方法》等規(guī)章制度，并且不斷完善，保證了學(xué)校足球工作的全面、健康、和諧發(fā)展。

二、配齊配強(qiáng)教化師資，建設(shè)一流體育設(shè)施

（一）我校還著力加強(qiáng)體育老師隊(duì)伍建設(shè)

我?，F(xiàn)有專業(yè)專職體育老師3人，專職足球教練1人。近年來，學(xué)校注意體育老師接著教化，支配體育老師參與各級教化課程培訓(xùn)，先后派出12人次，并以此為契機(jī)，支配受訓(xùn)老師為在校體育老師組織二次培訓(xùn)，開展體育教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)，不斷提高體育老師教學(xué)技能。

（二）落實(shí)體育老師各項(xiàng)待遇

學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)上級下達(dá)的體育老師工作待遇，每年為他們購置運(yùn)動(dòng)衣褲、鞋等。體育老師開展體育教學(xué)和足球訓(xùn)練和活動(dòng)要計(jì)入工作量。保證體育老師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受同等待遇。

（三）場地設(shè)施建設(shè)完備，根據(jù)國家《中小學(xué)體育器材和場地標(biāo)準(zhǔn)》，逐步完善了體育硬件建設(shè)。

現(xiàn)在，學(xué)校擁有200米標(biāo)準(zhǔn)跑道、標(biāo)準(zhǔn)塑膠草坪足球場一個(gè)，室外乒乓球臺8個(gè)，籃球場2個(gè)。根據(jù)《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備書目》，配齊體育器材。依據(jù)體育教學(xué)實(shí)際，配齊各類體育教學(xué)、課外活動(dòng)、業(yè)余訓(xùn)練器材，每年剛好對損壞缺額器材進(jìn)行更換、修理、補(bǔ)充。

（四）體育經(jīng)費(fèi)保障足夠，學(xué)校設(shè)立有體育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算

原則上年生均體育教化經(jīng)費(fèi)不低于10%，保證了體育和校內(nèi)足球工作的正常開展。學(xué)校為學(xué)生購買了校方責(zé)任險(xiǎn)，為學(xué)生運(yùn)動(dòng)平安增加了一份保障。

三、注意過程，培育校內(nèi)足球素養(yǎng)提升

（一）“歡樂足球進(jìn)課堂”，普及校內(nèi)足球?qū)W問與技能

讓學(xué)生了解足球?qū)W問、參與足球運(yùn)動(dòng)、駕馭足球技能，培育參加體育運(yùn)動(dòng)的愛好，熬煉意志品質(zhì)和良好的心態(tài)，樹立主動(dòng)、健康的社會(huì)形象是我校開展校內(nèi)足球的目標(biāo)。為此，我校主動(dòng)探究校內(nèi)足球教學(xué)模式，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，開展“校內(nèi)足球”進(jìn)課堂活動(dòng)。學(xué)校將足球教學(xué)納入課程，進(jìn)行課堂教學(xué)，每班每周開設(shè)一至兩節(jié)足球課，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分年級教授學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術(shù)融入到體育教學(xué)之中，提高學(xué)生參加足球活動(dòng)的愛好。

（二）大力開展大課間活動(dòng)，保證學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間

保證學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)，學(xué)生每天上大課間不少于50分鐘，除去正常的廣播體操之外，學(xué)生在大課間上還開展足球和踢毽子、跳繩等活動(dòng)。學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊體育課，每班每周三課時(shí)，堅(jiān)決杜絕減課、占課和不開課的狀況發(fā)生。體育課上加大足球課比例，每周至少上一節(jié)足球課和至少上一節(jié)跟足球相關(guān)的課。通過大課間、體育課和專題足球課等方式，加大了足球相關(guān)學(xué)問、技能的普及力度，足球課已經(jīng)成為學(xué)生最喜愛的體育課之一。

（三）開發(fā)足球校本課程，創(chuàng)建我校足球特色教學(xué)

我校成立了足球?qū)I(yè)老師和體育專職老師組成的足球校本課程編輯小組，編寫了的校本教材。通過不斷的實(shí)踐和反復(fù)修改，該教材不但適合小學(xué)生學(xué)習(xí)足球?qū)W問，形成足球技能，同時(shí)，對學(xué)生參與課外足球活動(dòng)也有主動(dòng)的參考價(jià)值。

（四）組建學(xué)生足球社團(tuán)，開展各種足球競賽

依據(jù)我校實(shí)際，選擇足球特長生分別組建了男女足球社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)有隊(duì)員不少于30人，每周上社團(tuán)課2課時(shí)，社團(tuán)課既是對足球課堂教學(xué)的檢驗(yàn)，也是對足球教學(xué)的升華。隊(duì)員們在社團(tuán)課上盡顯個(gè)人風(fēng)采，凸顯個(gè)人技能，張揚(yáng)學(xué)生特性，施展個(gè)人才華，我校的足球社團(tuán)受到了家長和社會(huì)的一樣好評。我校在大力開展足球社團(tuán)的基礎(chǔ)上，每年組織足球聯(lián)賽；另外，我校還定期組織個(gè)人顛球、障礙計(jì)時(shí)等專項(xiàng)競賽。我校還成立了校足球隊(duì)，每年頭表學(xué)校鎮(zhèn)市組織的競賽。20xx年榮獲滎陽市“市長杯”鄉(xiāng)鎮(zhèn)組男女亞軍，20xx年榮獲滎陽市“市長杯”鄉(xiāng)鎮(zhèn)組男女季軍。20xx、20xx兩年均榮獲校內(nèi)足球聯(lián)賽第一名。

（五）實(shí)行多種形式，營造足球文化氛圍

足球文化是校內(nèi)文化的一部分，我校實(shí)行校內(nèi)廣播、板報(bào)墻報(bào)、文化長廊、主題班團(tuán)會(huì)等多種形式，大力宣揚(yáng)足球文化，營造校內(nèi)足球氛圍?，F(xiàn)在，我校已經(jīng)形成了“畫足球、舞足球、唱足球”等良好的.足球文化氛圍，“人人都參加，班班有球隊(duì)，年年搞競賽”已經(jīng)成為我校的校內(nèi)足球各種的長效機(jī)制，學(xué)生基本達(dá)到了全員參加足球活動(dòng)。我校以校內(nèi)足球活動(dòng)為平臺，形成了深厚的校內(nèi)足球文化氛圍，創(chuàng)建了一系列校內(nèi)足球特色活動(dòng)。通過校內(nèi)足球活動(dòng)的開展，增加了學(xué)生體質(zhì)，樹立了師生的團(tuán)隊(duì)意識，營造了健康和諧的校內(nèi)文化。用實(shí)際行動(dòng)詮釋了我?！昂椭C發(fā)展，歡樂成長”的辦學(xué)理念。

四、今后努力的方向

1、打造一支業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)、敬業(yè)的體育老師隊(duì)伍；

2、營造更加良好的校內(nèi)足球氛圍；

3、不斷創(chuàng)新和發(fā)展學(xué)校足球特色；

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)8

我們于莊小學(xué)是一所只有一二年級的兩個(gè)教學(xué)班，13名學(xué)生，2名老師的農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)。學(xué)校占地面積930㎡，建筑面積325㎡，綠化面積達(dá)30％以上。

我們在不大的校內(nèi)里，在保證孩子活動(dòng)場地的同時(shí)，科學(xué)規(guī)劃，種植的不但有雪松、快柏、紅葉石楠、冬青和南天竹等四季常青的欣賞植物。還有桃樹、山楂樹、蘋果樹、梨樹、杏樹、李子樹和葡萄樹等落葉結(jié)果食用的植物。我們新添置了4個(gè)景觀花盆，花盆里種植了花期較長的丑菊和喇叭花。我們努力把于莊小學(xué)建成一所四季常青、花果飄香的教學(xué)點(diǎn)。

我們在課堂上把綠色低碳環(huán)保理念融入課程教化孩子，從小培育孩子的環(huán)保意識。例如，在語文教學(xué)中，注意酷愛自然教化，通過《日月潭》等課，使學(xué)生懂得花草樹木能調(diào)整氣候、改良土壤、，保持水土、凈化空氣、美化環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中培育了愛惜花草樹木的好習(xí)慣。

我們對于低年級學(xué)生教化采納直白的方法，學(xué)生更明白怎么做?！笆植挥|摸花草，腳不踏進(jìn)花池”、“墻壁不寫不畫，垃圾你撿我拾”的`環(huán)保理念?！坝帽?jié)’水”的節(jié)約用水理念?！罢镜脚_上尿到池里”的文明入廁理念。

現(xiàn)今，校內(nèi)內(nèi)能綠化的地方基本上都得到了綠化，綠樹、各種宣揚(yáng)欄等交相襯托，形成了一種深厚的校內(nèi)環(huán)境文化教化氛圍。

總之，環(huán)境愛護(hù)和實(shí)施綠色校內(nèi)，是我們永久的工作，我們將不懈努力，打贏綠色學(xué)校創(chuàng)建攻堅(jiān)戰(zhàn)。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)9

本學(xué)期，我校平安工作堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教化、群防群治的原則。通過平安教化，增加學(xué)生的平安意識和自我防護(hù)實(shí)力；通過齊抓共管，營造全校教職工關(guān)切和支持學(xué)校平安工作的局面，從而切實(shí)保障全校師生生命平安和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教化教學(xué)秩序，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，平安措施到位。

為進(jìn)一步做好平安教化工作，切實(shí)加強(qiáng)對平安教化工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把平安工作列入重要議事日程，黃校長干脆抓，分管黃詩運(yùn)詳細(xì)抓，成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組；學(xué)校和各班主任、學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽訂了平安工作責(zé)任書；制定了“高塘小學(xué)事故應(yīng)急處理預(yù)案”，并落實(shí)了各項(xiàng)措施；長期堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)值班制和老師節(jié)假日輪番值班制，加強(qiáng)值班；每周行政會(huì)，老師例會(huì)都把平安工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。

二、加強(qiáng)校內(nèi)平安消防工作。

通過平安檢查。我校教學(xué)樓、圖書室、及公共活動(dòng)場所的電線安裝運(yùn)用基本上規(guī)范，供電設(shè)施較完備；滅火器等設(shè)備部分已過期，安排重新購置；消防通道和樓梯較暢通，無障礙物；易燃、易爆、有毒、有害物品存放、運(yùn)用、管理比較規(guī)范；體育活動(dòng)場地，試驗(yàn)室設(shè)備比較平安，運(yùn)用規(guī)范。

三、仔細(xì)落實(shí)平安宣揚(yáng)教化。

每學(xué)期確定其次周為“平安教化周”，每學(xué)期第一月為平安教化月。學(xué)校德育處主動(dòng)開展平安教化活動(dòng)。以平安教化月、平安教化周為載體，全體動(dòng)員、全員參加，開展防盜、防火、防電、防水的活動(dòng)，寓平安教化于德育活動(dòng)中。加強(qiáng)節(jié)假日、課外活動(dòng)等平安教化，增加全體師生的平安意識。有效預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪和平安事故的發(fā)生；同時(shí)加強(qiáng)管理，仔細(xì)做好組織工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師等隨時(shí)到位應(yīng)急處理突發(fā)事務(wù)，做好學(xué)生平安愛護(hù)工作；學(xué)校宣揚(yáng)欄，定期出版平安教化內(nèi)容；學(xué)校聘請了華蜜街派出所謝良輝同志為高塘小學(xué)法制副校長，定期來校作法制講座，對加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教化、平安教化、法制教化，發(fā)揮了主動(dòng)作用。

四、加強(qiáng)師生平安意識、提高師生自護(hù)自救實(shí)力。

要確保平安，根本在于提高平安意識、自我防范和自護(hù)自救實(shí)力，抓好平安教化，是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)。我們以平安教化周為重點(diǎn)，常常性地對學(xué)生開展平安教化，特殊是抓好交通等的平安教化。

1、仔細(xì)做好平安教化周工作。學(xué)校平安教化周以校內(nèi)平安為主題，在平安教化周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)平安教化工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位愛護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員平安意識與平安技能等方面，開展深化全面的大檢查，消退隱患，有針對地扎實(shí)地開展教化和防范工作。

2、德育小組開展豐富多彩的教化活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、國旗下的演講、學(xué)科滲透、制定預(yù)防突發(fā)性事務(wù)預(yù)案等途徑，通過講解、演練，對學(xué)生開展平安預(yù)防教化，使學(xué)生接受系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問和技能教化。還利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)等宣揚(yáng)工具及實(shí)行主題班會(huì)、講座、平安征文與學(xué)問競賽等形式開展豐富多彩的平安教化。學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周平安工作，強(qiáng)調(diào)平安事項(xiàng)。通過致家長的一封公開信，增加家長的平安意識。通過教化提高廣闊學(xué)生的平安意識、平安防范實(shí)力和自我愛護(hù)實(shí)力。

3、加強(qiáng)對學(xué)生有關(guān)預(yù)防校內(nèi)暴力的教化，使全校師生相識到危害及帶來的不行估量的影響，加強(qiáng)了防范，杜絕了校內(nèi)暴力事務(wù)的發(fā)生。

五、落實(shí)各項(xiàng)平安制度，防范措施落實(shí)到位。

建立平安保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由黃校長負(fù)責(zé)，將平安保衛(wèi)工作列入目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大平安事故的，要肅穆追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任；簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了平安責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將平安教化工作作為對教職工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票推翻制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人；不斷完善學(xué)校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校平安保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并依據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充溢。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢、疾病防控等規(guī)章制度。嚴(yán)禁學(xué)生參與商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危急性工作，嚴(yán)禁老師個(gè)人私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、申報(bào)原則。對涉及學(xué)校平安保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞；建立學(xué)校平安意外事故處置預(yù)案制度。制定各類平安預(yù)案學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度、加大了對學(xué)校平安事故的`處理，剛好化解學(xué)校師生存在的沖突，根據(jù)規(guī)定的程序和方法解決，做到管理處置有序。

六、加強(qiáng)學(xué)校平安檢查，剛好整改存在的平安隱患。

堅(jiān)持開展常規(guī)檢查，每月一次平安大排查，對學(xué)校校舍、電線、電器、消防器材教學(xué)設(shè)施設(shè)備等進(jìn)行平安檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把平安教化工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，對存在的隱患進(jìn)行逐一整改。放假前后，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的平安排查整改。

七、存在的問題和今后的準(zhǔn)備。

學(xué)校平安工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受愛護(hù)較多，而缺乏生活閱歷。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢群體，多數(shù)自我愛護(hù)意識和平安防范實(shí)力低。大大增加了學(xué)校平安工作的難度。所以我校要進(jìn)一步完善學(xué)校治安管理的規(guī)章制度；提高消防意識；進(jìn)一步落實(shí)平安工作責(zé)任制，做好平安宣揚(yáng)教化工作。實(shí)行有力措施，接著創(chuàng)建學(xué)校師生平安事故為零。

今后，我們將進(jìn)一步重視平安保衛(wèi)工作，剛好解決平安保衛(wèi)工作中發(fā)覺的新問題，不斷提高我校平安保衛(wèi)工作水平。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)10

繁忙的一學(xué)期教學(xué)工作也接近尾聲，為進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生身體素養(yǎng)，取得更優(yōu)異的進(jìn)步，對自己教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，因此將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

以縣教委“平安教化，和諧教化，華蜜教化”三大教化為前提，首先保障學(xué)生在體育熬煉中的人身平安，重視人體生理機(jī)能改變規(guī)律，克免運(yùn)動(dòng)損傷和損害事故的發(fā)生，培育學(xué)生用科學(xué)的方法熬煉身體。其次，在教學(xué)過程中和學(xué)生密切無間，成為摯友，從中了解學(xué)生的性格特征，發(fā)揮的特長，使學(xué)生盡快的駕馭技術(shù)，形成技能。老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，同時(shí)形成完整的教學(xué)方法和訓(xùn)練方法，達(dá)到和諧教化的目的。第三，教學(xué)中特殊重視學(xué)生的思想教化，利用體育教材的特點(diǎn)，結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想教化。培育學(xué)生的自覺性，組織性，紀(jì)律性，集體榮譽(yù)感，不怕苦，不怕累，英勇堅(jiān)韌的'精神等，體現(xiàn)華蜜教化。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、大課間操

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教化,使學(xué)生真正相識到做操的重要性和必要性,培育學(xué)生自覺做操，重視做操，堅(jiān)持做操,仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。同時(shí)開展個(gè)人跳繩，培育學(xué)生的協(xié)調(diào)實(shí)力、耐力素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行體育熬煉，剛好訂正課間操中的錯(cuò)誤動(dòng)作和不良行為，養(yǎng)成從小酷愛體育熬煉的美德，為終身酷愛體育活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

三、體育相關(guān)工作

做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教化的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生實(shí)力的培育，把傳受學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實(shí)力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的支持下，通過多方努力，學(xué)校體育工作有了肯定成果。我校參與了開發(fā)區(qū)小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，四、六年級體育檢查，我校獲開發(fā)區(qū)柔力球競賽二等獎(jiǎng)，“六一”還組織了全校師生的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，主動(dòng)組織和開展學(xué)校老師體育活動(dòng)競賽，按時(shí)完成學(xué)生健康指標(biāo)檢測工作，全面完成了學(xué)校的體育工作。一學(xué)期以來，在領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們支持之下，所負(fù)責(zé)相關(guān)工作均能順當(dāng)開展，但仍舊存在不少問題，如：安排性不強(qiáng)，工作不夠細(xì)心，訓(xùn)練不全面等，希學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師指責(zé)指正，并更加地關(guān)切、支持，幫助我，體育工作能更上一個(gè)新的臺階。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)11

本學(xué)期起先之始，我校依據(jù)上級的指示精神，在學(xué)校的老師隊(duì)伍當(dāng)中選拔十名優(yōu)秀老師。分級組進(jìn)行民主選舉，我很榮幸在級組的評比中獲票數(shù)最高的人員之一，并通過了我為今年的農(nóng)村優(yōu)秀老師。這說明我在這一年的教學(xué)工作中，我所做的一切工作夠得到老師們的確定，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我撫心自問，在這一年里，我的確盡我所能，做好了我的本職工作，心安理得?，F(xiàn)將本年工作總結(jié)如下：

一、課前做好打算工作，仔細(xì)上課

本人用一個(gè)專業(yè)老師的素養(yǎng)嚴(yán)格要求自己，勇于探究農(nóng)村教化的特點(diǎn)，仔細(xì)把握每一個(gè)學(xué)生的特性所在，了解學(xué)生的學(xué)問水平、智力水平和特性心理品質(zhì)，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素，把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來設(shè)計(jì)課的類型，擬定用學(xué)生易于接受學(xué)問的教學(xué)方法，支配具體的教學(xué)過程的程序，仔細(xì)寫好教案。每堂課要向?qū)W生傳授什么學(xué)問點(diǎn)，心中有數(shù)。

由于農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)條件、設(shè)備簡陋，我只好常常利用小黑板，把課堂上要解決的一些要點(diǎn)問題和學(xué)生要練習(xí)的內(nèi)容寫在小黑板上，盡量按預(yù)定的安排完成每一節(jié)課的講授任務(wù)，講課時(shí)盡量微笑教學(xué)，耐性啟發(fā)，想方設(shè)法吸引學(xué)生的留意力，使學(xué)生每一節(jié)課都有所收獲。

二、仔細(xì)批改作業(yè)

作為語文老師，我覺得很辛苦，苦就苦在備課和批改。尤其是批改作文?，F(xiàn)在學(xué)校不分尖子班，而是平衡班，班中學(xué)習(xí)成果拔尖的人數(shù)沒幾個(gè)，作文寫得好的也只有xx個(gè)。大部分學(xué)生連基本的寫作實(shí)力都很差，敘事不完整，表達(dá)不清晰生動(dòng)，錯(cuò)字連篇，文章結(jié)構(gòu)支配紊亂，批改起作文來真是特別吃力。

一沓作文放在桌上如同一座山壓于心頭，很不舒適。盡管如此，我還是耐性、仔細(xì)的細(xì)致批改。錯(cuò)的指出來，不合理的幫助其作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，寫得好的地方進(jìn)行旁批加以贊揚(yáng)，每篇作文都仔細(xì)寫好評語。平常的作業(yè)有針對性，有層次性，力求讓學(xué)生能得到一次實(shí)力的訓(xùn)練，起到最大的效果。學(xué)生在作文過程出現(xiàn)的共同問題，盡量利用時(shí)間對他們進(jìn)行正確的指導(dǎo)，指出其錯(cuò)誤所在，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

三、重點(diǎn)培育優(yōu)等生，耐性輔導(dǎo)后進(jìn)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量

在授課時(shí)，較難的問題，我由優(yōu)等生來回答，同一個(gè)問題多問幾個(gè)有潛力的學(xué)生，看看哪個(gè)回答得較好，讓大家來評價(jià)、學(xué)習(xí)。比較簡單解決的問題，由后進(jìn)生來解決。只要他們能回答得對，我就要求同學(xué)們以掌聲激勵(lì)他們，使他們有信念的學(xué)習(xí)。

同時(shí)要求學(xué)習(xí)成果好的.學(xué)生幫助成果差的學(xué)生開展一幫一的活動(dòng)，與班主任達(dá)成共識，好學(xué)生與差學(xué)生同位，好讓他們互幫互學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)愛好，從而產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。

四、接著學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，提高業(yè)務(wù)水平

仔細(xì)學(xué)習(xí)新教化教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)，推動(dòng)新課程改革的深化開展，主動(dòng)參與“xx教學(xué)培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)名師的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例，多與同級同科老師研討教學(xué)方法，進(jìn)行集體備課。

這學(xué)期來，我所擔(dān)當(dāng)?shù)恼Z文科教學(xué)成果大有進(jìn)步，在同級的語文老師的共同努力下，全級的語文成果排列市的第x名，得到了市領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。但教學(xué)過程中仍存在不足，在今后的教化教學(xué)中工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，轉(zhuǎn)化不足，開拓前進(jìn)，為培育下一代作出自己最大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)12

本學(xué)期在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，教育處以學(xué)校的中心工作為核心，以學(xué)期初的工作安排為目標(biāo)，進(jìn)一步領(lǐng)悟課改精神，進(jìn)一步深化勝利教化探討與改革，堅(jiān)固樹立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的思想，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提升校本研修水平，走“老師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)生學(xué)問、實(shí)力、人格和諧發(fā)展，學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”的內(nèi)涵式發(fā)展之路，圓滿完成了學(xué)校布置的工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教育處常規(guī)管理工作

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教化安排的根本保證。因此，教育處始終堅(jiān)持走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。加強(qiáng)過程管理，以保證學(xué)校的教化教學(xué)扎實(shí)高效。

1、備課力求完備。這次檢查發(fā)覺每位老師都能仔細(xì)備課，書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，個(gè)別老師教案中有自己獨(dú)到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步削減；備課從學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、課堂上的出示、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注意學(xué)法的指導(dǎo)，體現(xiàn)“先學(xué)后教、小組合作”課堂教學(xué)模式。

2、老師寫的教學(xué)反思比前有所提高，老師的課后反思能體現(xiàn)老師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。

3、剛好批改作業(yè)，對鞏固學(xué)問，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)覺大部分老師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能剛好批改作業(yè)。有等級有激勵(lì)的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能剛好更改，老師做到二次批改，甚至三次批改，有些老師有作業(yè)批改記錄本，批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及訂正措施，并分析了緣由。多數(shù)學(xué)生書寫比較仔細(xì)，格式比較規(guī)范。有些數(shù)學(xué)作業(yè)有練習(xí)幾，語文作業(yè)有課題，作文批改比較具體，有批語。

4、老師主好聽課、評課的主動(dòng)性有所提高，評課看法客觀，指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設(shè)計(jì)思路并把精彩的瞬間記錄下來。基本上能體現(xiàn)出學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的愛好如何。

5、單元檢測能剛好跟蹤課本考察學(xué)生，仔細(xì)總結(jié)、細(xì)致分析、剛好反饋。

二、建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍

提高教化教學(xué)質(zhì)量，老師是關(guān)鍵。老師隊(duì)伍的建設(shè)是教化行為中的核心問題，也是基本的問題。現(xiàn)代化的教化呼喊高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為核心的素養(yǎng)教化，要求老師有"閱歷性"轉(zhuǎn)向"科研型"，有"學(xué)問型"轉(zhuǎn)向"學(xué)者型"。要求老師不但要有先進(jìn)的教化觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，能夠運(yùn)用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教化須要。為此，我們下大力氣建設(shè)一支高素養(yǎng)的干部老師隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識，轉(zhuǎn)變教化觀念。教育處有安排地組織老師學(xué)習(xí)，樹立正確的教化觀、學(xué)生觀、人才觀、評價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教化思想現(xiàn)代化。我們采納集體學(xué)習(xí)和老師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的`報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化教學(xué)理論，先進(jìn)的教化教學(xué)方法、教學(xué)模式；并采納走出去，請進(jìn)來的方法，同時(shí)主動(dòng)承接教研室的各種教化教研活動(dòng)，為我校老師供應(yīng)了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣闊老師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)協(xié)助教學(xué)。老師由單純的以傳授學(xué)問為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘嘤龑W(xué)生的實(shí)力為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子，從而激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)愛好，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)，優(yōu)化了老師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)老師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。今年學(xué)校在加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)了現(xiàn)代化教化硬件的配置，每個(gè)教室均安裝了電子白板及多媒體設(shè)備。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的須要，我們組織了計(jì)算機(jī)及電子白板操作的培訓(xùn)，使老師們能嫻熟地運(yùn)用這些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

三、實(shí)抓課堂教學(xué)，促教化教學(xué)改革

素養(yǎng)教化的主渠道是課堂教學(xué)，老師相識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實(shí)踐。因此，加強(qiáng)老師對課堂教學(xué)探討，就顯得尤為重要。

我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：1、開展集體備課活動(dòng)。每周二、三、四分別為語文、綜合、數(shù)學(xué)科組的教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組組織集體備課（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參與），集體備課采納說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同探討定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。2、開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。分三步走：第一步，采納推門聽課的方式，與老師個(gè)別談教學(xué)方法探討教學(xué)規(guī)律；其次步，采納觀摩研討的方式，每年級選擇一名優(yōu)秀老師細(xì)心打算一堂課，分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討，對其課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，與廣闊老師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。3、開展老師課堂教學(xué)開放周活動(dòng)。邀請全市老師來我校進(jìn)行教學(xué)觀摩，學(xué)校45歲以下的任課老師主動(dòng)報(bào)名參與了這次活動(dòng)。學(xué)校為報(bào)名上課的老師配備了指導(dǎo)老師，從選題、備課、做課件、試講、修改教案到最終的上課做全程的指導(dǎo)。這次開放周活動(dòng)有幾點(diǎn)收獲：很好地體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子；自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)體現(xiàn)得好；"主體參加"、"以學(xué)定教"的教學(xué)模式在教學(xué)中廣泛應(yīng)用；現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用較為嫻熟。這次活動(dòng)我們得到了教研室及兄弟學(xué)校的大力支持，同時(shí)也贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

四、參與教研活動(dòng)狀況

本年度，我們主動(dòng)組織參與各級教化教研部門組織的教研活動(dòng)。四月份，參與教研室組織的“市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比活動(dòng)”，我校的鄭迪竹、謝秀梅老師均獲得一等獎(jiǎng)；冼康嬋老師代表我校參與了“市小學(xué)英語老師課堂教學(xué)大賽”中，獲貳等獎(jiǎng)；五月份馮墀莉老師參與“市小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)”競賽獲得二等獎(jiǎng)。

一學(xué)期的教研工作取得了肯定的成果，但也存在著不足，有的教研安排不能很好地落實(shí)，還須要在今后的工作中協(xié)調(diào)支配好，以保證教化教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。

本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，仔細(xì)實(shí)行黨的教化方針政策，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教化科研為抓手，加強(qiáng)教學(xué)探討，深化教學(xué)改革，提高服務(wù)水平，鞏固教學(xué)質(zhì)量成果，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實(shí)、有效、創(chuàng)建性地做好教學(xué)工作，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，進(jìn)一步加快學(xué)校教化現(xiàn)代化步伐，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高水平地完成上級布置的任務(wù)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。

我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我校老師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高實(shí)力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、通過校本培訓(xùn)，把新的教學(xué)模式引入課堂。

本學(xué)期的校本培訓(xùn)主要是集中與自學(xué)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。每兩周集中學(xué)習(xí)一次，自學(xué)時(shí)間是每周最少一小時(shí)，每次自學(xué)要寫出心得體會(huì)。大家通過培訓(xùn)相識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。老師自覺把新的教學(xué)模式引入課堂，變更了課堂的面貌，使課堂氣氛從來沒有如此活躍；教學(xué)從來沒有如此民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱從來沒有如此高漲；師生關(guān)系從來沒有如此融洽。

三、以校本教研解剖課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

我校把校本教研的重要陣地，確定在課堂。立足于課堂教學(xué)的解剖，本學(xué)期開展達(dá)標(biāo)課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)和老師都能自覺地深化到課堂之中，仔細(xì)聽課，做到了分析詳細(xì)、措施有力，較好地反映了上課老師的教學(xué)實(shí)情，幫助上課老師增加了改進(jìn)教學(xué)工作的方法，對于提高老師的課堂教學(xué)實(shí)力，特殊是把握教材、組織教學(xué)、落實(shí)學(xué)生主體地位等實(shí)力，具有肯定的作用。同時(shí)，通過解剖課堂教學(xué)，學(xué)校從總體上駕馭了老師的整體素養(yǎng)狀況，對老師的教學(xué)基本做到了心中有數(shù)，本學(xué)期已經(jīng)開展達(dá)標(biāo)課課15次。

四、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效。

（1）我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課安排、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成果評定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。

（2）負(fù)責(zé)好教學(xué)工作常規(guī)檢查，為學(xué)校考評老師供應(yīng)依據(jù)。本學(xué)期備課已查五次，作業(yè)已查三次。

（3）組織好備課、聽課、評課工作，負(fù)責(zé)組織好教研活動(dòng)，協(xié)調(diào)解決老師在教化教學(xué)中的疑難。本學(xué)期我校校本教研已經(jīng)開展15次，集中校本培訓(xùn)開展10次。

五、