2023年初中教研室工作總結(jié)4篇

2023年初中教研室工作總結(jié)4篇初中教研室工作總結(jié)1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《廣州市進(jìn)一步深化素養(yǎng)教化的實(shí)施看法》，及局《著力打造優(yōu)質(zhì)教化品牌全面提升教化發(fā)展水平》報(bào)告，圍繞有效教學(xué)、打造品牌教研，開展有特色教研活動(dòng)，提升教研的活力及有效性，為全區(qū)老師構(gòu)建開放的、動(dòng)態(tài)的展示平臺(tái)，能夠給老師持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。

二、主要工作

加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)秀的中心組隊(duì)伍，為創(chuàng)建品牌老師、品牌課程搭建平臺(tái)，接著開展視頻案例探討，以質(zhì)量監(jiān)控為發(fā)動(dòng)機(jī)，發(fā)覺問題解決問題，提高教學(xué)質(zhì)量；以科研促教研，將小課題探討和概念圖教學(xué)探討落實(shí)到實(shí)處，提升教研的實(shí)效；以青年基本功大賽作為契機(jī)，促進(jìn)新老師教學(xué)水平和理論水平的提高；以信息技術(shù)與學(xué)科整合為教學(xué)探討的重點(diǎn)，開展MOODLE課程探討。

（一）常規(guī)教研工作

1、加強(qiáng)科學(xué)、生物老師隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)秀的中心組團(tuán)隊(duì)

老師隊(duì)伍是實(shí)施素養(yǎng)教化的關(guān)鍵，隊(duì)伍的素養(yǎng)影響教研成效的確定因素，因此老師隊(duì)伍建設(shè)是重中之重。針對(duì)存在問題，加強(qiáng)對(duì)老師隊(duì)伍的理論及專業(yè)實(shí)力的培育，健全教研制度，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作文化。樹立文人不相輕的文化，全區(qū)同行們團(tuán)結(jié)合作、共享資源、擔(dān)當(dāng)責(zé)任，創(chuàng)新教學(xué)；以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，共同把教學(xué)質(zhì)量搞好。

在老師隊(duì)伍建設(shè)中，打造優(yōu)秀的中心組團(tuán)隊(duì)是首要的任務(wù)。學(xué)科中心組團(tuán)隊(duì)是整個(gè)老師隊(duì)伍的領(lǐng)頭羊，起著帶頭、引領(lǐng)和培育老師的作用。本學(xué)年新的一屆中心組老師成立，將健全中心組的責(zé)任和義務(wù)制度，明確中心組成員職責(zé)、任務(wù)和義務(wù)，真正發(fā)揮中心組的模范輻射作用。

（1）明確中心組成員職責(zé)及工作制度

中心組是為全區(qū)教研和老師服務(wù)的隊(duì)伍，其宗旨是促進(jìn)區(qū)域教研的均衡，帶動(dòng)廣闊老師的.專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)名師培育鏈的形成。簡(jiǎn)潔地說中心組宗旨就是：熬煉自己，服務(wù)別人。中心組成員以自愿參與原則，并得到學(xué)校的支持。中心組完成各項(xiàng)任務(wù)，不能夠參與教研活動(dòng)超過三分之一以上，均作為自動(dòng)退出中心組，將把有關(guān)通知發(fā)到所在學(xué)校。

（2）全區(qū)老師共同為打造高質(zhì)量的教研活動(dòng)而努力

加強(qiáng)對(duì)老師參與教研活動(dòng)的管理。教研活動(dòng)是教學(xué)探討和老師呈現(xiàn)自我的平臺(tái)，教研活動(dòng)主講老師，可以是舉薦和自薦等形式結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)老師自主參加的主動(dòng)性，讓每一個(gè)教室成為教研活動(dòng)的主角，匯聚每位老師的才智，我們的教研活動(dòng)才能繪聲繪色。中心組老師要做好教研活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)工作，中心組在正式活動(dòng)前10分鐘到達(dá)，負(fù)責(zé)簽到、資料發(fā)放、主持、主講的老師要提前15分鐘到達(dá)。參加老師依時(shí)參與、保持寧?kù)o、手機(jī)處于振動(dòng)狀態(tài)，主動(dòng)參加研討。教研活動(dòng)后，主持人把簽到名單、老師點(diǎn)評(píng)表和主講人材料收集好，并撰寫教研綜述。

（二）實(shí)地教研工作

實(shí)地教研為每學(xué)期四次，小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間為周四上午，初中生物教研活動(dòng)時(shí)間為周五下午。本學(xué)期小學(xué)科學(xué)、初中生物教研的周次是4、8、12、16周。教研活動(dòng)的形式以課例研討、沙龍（講座）、閱歷溝通等形式開展。詳細(xì)支配見附表。

（三）網(wǎng)絡(luò)教研工作

網(wǎng)絡(luò)教研是實(shí)地教研的補(bǔ)充和深化。每學(xué)年4次，每個(gè)月1次，主題由中心組老師和一線老師供應(yīng)，并由中心組老師主持和主講。教研的主題是依據(jù)老師的需求所設(shè)置。特別歡迎老師們隨時(shí)可以把想要溝通的主題發(fā)送到中心組或教研員處。

（四）中心組活動(dòng)

中心組教研活動(dòng)每學(xué)期4次，一次網(wǎng)絡(luò)，三次實(shí)地，可以調(diào)整。中心組活動(dòng)內(nèi)容主要是圍繞中心組建設(shè)和提中學(xué)心組團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)開展主題活動(dòng)。

（五）下校調(diào)研

1、集體下校調(diào)研學(xué)校見附件：詳細(xì)周程表。

2、學(xué)科下校調(diào)研的學(xué)校：18、省實(shí)xx學(xué)校長(zhǎng)興、xxx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)及xxx學(xué)校

（六）科研工作：結(jié)合常規(guī)教研開展小課題和概念圖課題探討

（七）競(jìng)賽工作

1、xx區(qū)青年基本功大賽

2、xx區(qū)小學(xué)科學(xué)、初中生物教學(xué)論文、教學(xué)案例評(píng)比

3、廣州市中學(xué)生觀鳥競(jìng)賽

4、廣州市中學(xué)生生物綜合實(shí)踐論文評(píng)比

5、廣州市“小探究者”科學(xué)小論文評(píng)比

6、廣州市科學(xué)小星星探究活動(dòng)課題申報(bào)

7、xx區(qū)生物老師攝影競(jìng)賽及廣州市科學(xué)老師生物攝影競(jìng)賽

初中教研室工作總結(jié)2

在市教科研中心的關(guān)切、指導(dǎo)下，在縣教化體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，教研室根據(jù)“教研教管一起抓,教研科研一體化”的指導(dǎo)思想，以開展教研活動(dòng)為抓手，以強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點(diǎn);深鉆業(yè)務(wù)搞調(diào)研，送教下鄉(xiāng)抓質(zhì)量。較為充分地發(fā)揮了教研室教學(xué)探討、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，全縣初中教研工作得到了較大的發(fā)展?，F(xiàn)將上半年的主要工作總結(jié)如下。

一、進(jìn)一步推動(dòng)大集體備課，構(gòu)建高效課堂

1、進(jìn)一步推動(dòng)全縣大集體備課，編制教案、學(xué)案。在20xx年開展全縣大集體備課活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期接著組織初中骨干老師，編寫課時(shí)“精品教案”，供其集體備課時(shí)運(yùn)用，本學(xué)期編寫1033個(gè)(上學(xué)期編寫1187個(gè)，全學(xué)年共編寫2220個(gè))。教研員將這些教案提前2—3周上傳到教化局網(wǎng)站，學(xué)校老師下載后運(yùn)用。這樣通過網(wǎng)絡(luò)，老師可以運(yùn)用全縣骨干老師的備課資源，有力的提高了備課質(zhì)量，從而進(jìn)一步提高老師的課堂教學(xué)效率和教學(xué)水平。

同時(shí)編制課時(shí)學(xué)案1084個(gè)，在開學(xué)前就發(fā)到學(xué)生手中。讓老師結(jié)合教案運(yùn)用學(xué)案，以落實(shí)教體局提出的“兩案并行、探究為先、學(xué)導(dǎo)結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的十六字指導(dǎo)思想。

為了提高“精品教案”和學(xué)案的運(yùn)用效能，在今年的教學(xué)視導(dǎo)中，加強(qiáng)了督促和檢查力度，由視導(dǎo)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和反饋。同時(shí)在視導(dǎo)中也發(fā)覺了一些學(xué)校和老師創(chuàng)建性的運(yùn)用“精品教案”的閱歷和做法，大大提高了課堂教學(xué)效率。

2、召開學(xué)科研討會(huì)。為進(jìn)一步實(shí)行市“三五X”課堂教學(xué)策略，落實(shí)縣課堂教學(xué)十六字指導(dǎo)思想，增加課堂教學(xué)的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。依據(jù)縣教研室工作安排，于2月28日至3月4號(hào)分別在5個(gè)駐城初中召開了七、八年級(jí)八學(xué)科高效課堂構(gòu)建研討會(huì)，根據(jù)會(huì)議要求，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)七、八年級(jí)各學(xué)科備課組長(zhǎng)，駐城中學(xué)七、八年級(jí)各學(xué)科全體老師參與了會(huì)議，本次研討會(huì)重點(diǎn)是圍繞打造高效課堂這一主題，通過“同課異構(gòu)”這一研討活動(dòng)探究實(shí)現(xiàn)課堂高效的有效方法和途徑。因?yàn)椴杉{了“同課異構(gòu)”的形式，一方面讓不同的老師面對(duì)相同的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際狀況，運(yùn)用不同的資源建構(gòu)出不同意義的教學(xué)設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)課堂教學(xué)的多樣性;另一方面，引導(dǎo)老師在互動(dòng)中比較，在比較中反思，在反思中提高，所以本次研討會(huì)在打造高效課堂方面做了有益的嘗試，效果顯著。

3、組織教干外出學(xué)習(xí)。為學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)學(xué)校的管理閱歷，全面把握高效課堂的理論，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校課堂教學(xué)的高效，我縣部分初中學(xué)校校長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教育主任、縣教研室初中部教研員共44人,于4月21日至4月24日，到濟(jì)南參與“其次屆名師論壇暨全國(guó)初中語、數(shù)、英同課異構(gòu)展示會(huì)”。會(huì)上聽取了魏書生、李素香、李紅旗、趙豐平、國(guó)赫孚、張傳英、柳夕浪等教化專家和學(xué)者的專題報(bào)告，觀摩了濟(jì)南匯文中學(xué)、遼寧盤錦試驗(yàn)中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、山東濱州淸怡中學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語三科學(xué)科帶頭人同課異構(gòu)的的精品課展示。通過學(xué)習(xí)收獲的是心靈的震撼和理念的轉(zhuǎn)變。

4、組織分片聯(lián)研。今年教學(xué)分片聯(lián)研活動(dòng)于5月6日—5月11日實(shí)行，本次聯(lián)研初中8學(xué)科先后在8處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)實(shí)行15次教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)中各學(xué)科都實(shí)行了公開課研討、教學(xué)閱歷溝通、高效課堂的構(gòu)建研討、特色教學(xué)展示等，各學(xué)科教研員對(duì)本學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，有力地推動(dòng)了臨沂市“三五X教學(xué)策略”的落實(shí)和高效課堂的構(gòu)建。

5、實(shí)行校長(zhǎng)會(huì)課。為了落實(shí)縣教體局提出的“兩案并行、探究為先、學(xué)導(dǎo)結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的十六字指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂、探討教學(xué)，從本學(xué)期起先建立了校長(zhǎng)會(huì)課制度。即每月一次會(huì)課，每次一個(gè)學(xué)科，每科選出一個(gè)學(xué)科教學(xué)示范學(xué)校，該學(xué)校供應(yīng)學(xué)科模式的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，會(huì)上學(xué)科骨干依據(jù)學(xué)科模式上示范課，教研員進(jìn)行學(xué)科模式解讀，校長(zhǎng)參加說課和評(píng)課，彭局長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩，并對(duì)目前我縣課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了具體的剖析，同時(shí)指出下一步改進(jìn)的方向和提高的措施。他指出“深化大集體備課，運(yùn)用好教案和學(xué)案是教學(xué)改革的物質(zhì)保障;構(gòu)建高效課堂提升教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)改革的有力措施：實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展是教學(xué)改革的最終落腳點(diǎn);他對(duì)“依托兩案構(gòu)建高效課堂”的初衷、現(xiàn)狀、實(shí)施原則，方式方法等問題系統(tǒng)的向與會(huì)人員具體介紹、強(qiáng)調(diào)了這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)改善全縣教化現(xiàn)狀和提高教化質(zhì)量的必定性和必要性。通過校長(zhǎng)會(huì)課這種活動(dòng)，來轉(zhuǎn)變校長(zhǎng)的教化理念，明確他們?cè)谛抡n改中的主導(dǎo)地位，充分發(fā)揮他們?cè)谛抡n改中的引領(lǐng)作用。目前，已經(jīng)實(shí)行了語文(4月7日流峪鎮(zhèn)中學(xué))、數(shù)學(xué)(5月12日平邑鎮(zhèn)三中)兩個(gè)學(xué)科，下一步將逐步推動(dòng)。

二、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，提高管理效益

1、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教學(xué)的管理，教研室加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教學(xué)秩序和教學(xué)過程的監(jiān)控。開學(xué)初期，到學(xué)校查看開學(xué)狀況，建議學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)在開學(xué)第一天，進(jìn)入課堂聽課，以督促老師、學(xué)生盡快進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)期中，進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)過程進(jìn)行全面的檢查、指導(dǎo)，不斷提高學(xué)校的管理水平。

2、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)今年的視導(dǎo)從20xx年5月16日起先，至5月24日結(jié)束。本次視導(dǎo)有以下幾個(gè)改變：一是提前一天抽簽確定其次天視導(dǎo)的學(xué)校;二是實(shí)行分組(教化局文件中的分組)視導(dǎo);三是以精品教案、學(xué)案的.有效運(yùn)用，高效課堂的構(gòu)建為重心;四是在進(jìn)行各項(xiàng)檢查的同時(shí)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);五是對(duì)視導(dǎo)狀況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)，量化評(píng)分，當(dāng)天反饋，形成報(bào)告。六是對(duì)在部分教學(xué)管理的材料集中到教體局，由專人分專項(xiàng)進(jìn)行檢查。

本次視導(dǎo)共聽課349節(jié);查閱學(xué)校管理檔案材料，查看教學(xué)監(jiān)控材料，共查閱集體備課337篇，老師個(gè)人備課652人，老師作業(yè)595人，單元檢測(cè)599人;進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)綜合實(shí)力抽測(cè)，本次共抽測(cè)600多人。本次視導(dǎo)覆蓋面廣，檢查細(xì)致，取得了良好的效果。

3、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)依據(jù)教化局工作部署，于去年11月份制定了全縣中小學(xué)教化工作考核評(píng)估方案(平教發(fā)46號(hào))，方案共1000分，其中教學(xué)部分580分，教學(xué)部分從教學(xué)管理、教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。在以往評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，今年把上下兩個(gè)學(xué)期的視導(dǎo)成果綜合量化后，計(jì)入學(xué)校評(píng)價(jià)。

在評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用上，今年也進(jìn)行了一系列的調(diào)整，一是分組評(píng)價(jià)，二是今年的市縣教學(xué)獎(jiǎng)，均拿出部分名額給各組綜合評(píng)價(jià)較好的學(xué)校，嘉獎(jiǎng)學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)校管理人員的主動(dòng)性。

三、扎實(shí)開展常規(guī)教研活動(dòng)，提高老師業(yè)務(wù)水平

1、實(shí)行“六學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”于20xx年3月22日——3月25日實(shí)行初中思品、歷史、地理、生物、化學(xué)和信技(含綜合實(shí)踐)六學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，共有118名老師報(bào)名參與，共評(píng)出一等獎(jiǎng)50人，二等獎(jiǎng)47人，三等獎(jiǎng)21人。為了公允公正公開，本次參與評(píng)比的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行了全程錄像。講課過程中，老師注意運(yùn)用啟發(fā)式、分組探討式、探究式等方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愛好。老師細(xì)心設(shè)計(jì)問題，留意對(duì)學(xué)困生的啟發(fā)和引導(dǎo)，不放棄每一個(gè)學(xué)生，充分體現(xiàn)了“全面育人”的教化理念。課堂以自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式為主，學(xué)生自主活動(dòng)較多，師生、生生互動(dòng)較好，課堂氣氛活躍，效果好，充分體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)理念。在這次競(jìng)賽中，也發(fā)覺了不少課堂教學(xué)及課程理念貫徹實(shí)施中的一些新的問題：如：(1)教學(xué)目標(biāo)完成不好，特殊是實(shí)力和情感不能放在突出地位，只注意學(xué)問的落實(shí)。(2)有些老師的教學(xué)觀念還較陳舊，課堂活動(dòng)形式單一。老師講的還較多，對(duì)學(xué)生放手還不夠，有的探討只流于形式(3)有的課堂多媒體“一花獨(dú)放”，替代其他的教學(xué)方法，只追求形式而不注意內(nèi)容，喧賓奪主、舍本逐末。(4)對(duì)學(xué)生提問的問題過于簡(jiǎn)潔，缺乏深層次的思索等等。本次評(píng)比活動(dòng)，對(duì)于打造高效課堂、提高我縣初中課堂教學(xué)效益，起到了很好的促進(jìn)作用。

2、實(shí)行“五學(xué)科基本功競(jìng)賽活動(dòng)”。于20xx年3月22日分別在賽博中學(xué)、平邑鎮(zhèn)一中和興蒙學(xué)校舉辦了初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、美術(shù)五學(xué)科老師教學(xué)技能大賽，共有92名老師報(bào)名參與，共評(píng)出一等獎(jiǎng)39人，二等獎(jiǎng)37人，三等獎(jiǎng)16人。這次基本功競(jìng)賽大賽主要以說課的方式進(jìn)行，通過說課展示參賽老師的教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)技能(口語表達(dá)、試驗(yàn)操作、粉筆書法、板書設(shè)計(jì)等)，物理學(xué)科還增加了增加學(xué)案編制和單元檢測(cè)題的命制。參賽老師用他們自己的方式從不同角度詮釋著新課程的精彩，演繹著課堂教學(xué)的勝利。通過這次大賽，我們欣喜地看到，許多青年老師不論是教學(xué)理念、教學(xué)水平，還是老師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)基本功都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

四、扎實(shí)做好九年級(jí)后期的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，提高復(fù)習(xí)效率

為做好九年級(jí)的教學(xué)工作，今年重點(diǎn)做了以下三個(gè)方面的工作。一是從上學(xué)期起先由學(xué)科教研員制定九年級(jí)全年的教學(xué)安排，下發(fā)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法。二是今年3月14——18號(hào)分別在賽博中學(xué)、興蒙學(xué)校、平邑鎮(zhèn)一中和試驗(yàn)中學(xué)召開九年級(jí)九學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)，會(huì)上各學(xué)科分析20xx年中考試卷、總結(jié)20xx年中考工作。研討20xx年復(fù)習(xí)教學(xué)思路、商討一輪、二輪復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，讓九年級(jí)老師剛好了解20xx年中考動(dòng)向、獲得中考信息、增加復(fù)習(xí)教學(xué)的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，為搞好九年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是供應(yīng)考前模擬訓(xùn)練題(答題卡)，四是要求學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，做好考前的心理疏導(dǎo)和應(yīng)試指導(dǎo)工作。由于以上措施得力，今年的中考成果比以往有了較大幅度的提升。

我縣初中教學(xué)教研還存在著一些問題和不足，例如大集體備課的形式有待于創(chuàng)新，課堂教學(xué)的效率有待于提高，教學(xué)管理精細(xì)化須要加強(qiáng)，學(xué)校之間管理水平不均衡、學(xué)科之間師資水平不均衡等。在新的一年里，我們?cè)谑锌h教化局的正確領(lǐng)導(dǎo)和市教研室的正確指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作，貼近服務(wù)，注意落實(shí)，為提高全我縣教化教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。

初中教研室工作總結(jié)3

本學(xué)期，以縣局教研室的干脆指導(dǎo)下，緊緊圍繞校長(zhǎng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，接著實(shí)行《xxxx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)方法》，進(jìn)一步增加服務(wù)意識(shí)，推動(dòng)課程改革，規(guī)范老師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，取得了肯定的成果?，F(xiàn)作總結(jié)如下：

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

1加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期每月由由教務(wù)處抽查一個(gè)教研組。檢查內(nèi)容為老師的教案、科安排、聽課記錄、教化教學(xué)筆記、學(xué)生的作業(yè)以及各組依據(jù)自己的特色制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容，如語文組的摘抄本、周記本，理化生組的試驗(yàn)教案、試驗(yàn)單等。發(fā)覺問題由教研組長(zhǎng)剛好要求相關(guān)老師進(jìn)行整改。

2、真組織考試，做好質(zhì)量分析，按教務(wù)處和年級(jí)組的支配嚴(yán)格監(jiān)考，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，對(duì)違反考試紀(jì)律和隨意缺考的學(xué)生進(jìn)行肅穆處理，以警示學(xué)生。從考務(wù)支配、監(jiān)考、評(píng)卷、成果統(tǒng)計(jì)各環(huán)節(jié)，盡可能削減人為因素的干擾，真正實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的公允、公正，以考風(fēng)促校風(fēng)。

3、開好老師會(huì)、學(xué)生會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。特殊是學(xué)生會(huì)，本學(xué)期，每個(gè)年級(jí)都召開了二次以上的學(xué)生會(huì)，九年級(jí)召開了四次學(xué)生會(huì)，通過教化，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，增加學(xué)習(xí)信念，克服學(xué)習(xí)困難，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。努力營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，培育和樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在表彰會(huì)上，請(qǐng)學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)閱歷和學(xué)習(xí)方法。在家長(zhǎng)會(huì)上，讓學(xué)生家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言，一起溝通教化孩子的閱歷和方法。

4、開展試驗(yàn)和課外愛好活動(dòng)。要求科任老師組織愛好小組、科普活動(dòng)小組。開展活動(dòng)有方案、有開展時(shí)間、地點(diǎn)。引導(dǎo)組織學(xué)生參與課外活動(dòng)，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

5、加強(qiáng)音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，完善體音美的考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估方案，探究特別群體成才的策略。主動(dòng)開展豐富多彩的愛好活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生課外活動(dòng)的正常進(jìn)行，從時(shí)間、場(chǎng)地、器材等多方面賜予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行。并留意平安教化，使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。在本學(xué)期美術(shù)組組織了多次專題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，體育組班級(jí)籃球賽、學(xué)校政教處組織了慶祝20xx年元旦文藝匯演，都比較勝利。這充分呈現(xiàn)了體、圖、音的教學(xué)水準(zhǔn)。

6、學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮試驗(yàn)室、電教室、圖書室的作用。加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教化技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，指導(dǎo)督促檢查老師運(yùn)用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的須要。抓好了理、化、生試驗(yàn)工作，保持試驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。加大圖書室的管理、開放力度，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課外文學(xué)名著的閱讀，使學(xué)生不斷擴(kuò)大了學(xué)問面，提高自身素養(yǎng)。

二、抓教研，促進(jìn)質(zhì)量的'提高

1、參與校集體活動(dòng)、做好自學(xué)記錄。接著組織老師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教化法》、優(yōu)秀的教化刊物和教化論著，課標(biāo)解讀、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)資料，促進(jìn)老師教化理念的轉(zhuǎn)變，提高老師文化底蘊(yùn)。學(xué)校每位老師都有一本教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記本，大部分老師都能仔細(xì)總結(jié)，抒寫心得。

2、聽課。老師之間能相互聽課，一般老師聽課都在10節(jié)以上，教研組長(zhǎng)、聽課在15節(jié)以上，分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教育處主任聽課都在30節(jié)以上。老師每次聽課都能仔細(xì)做好聽課記錄基本上都有聽課評(píng)議及反思。在聽課過程中借鑒別人的閱歷，以詳細(xì)的課例為載體開展老師與老師之間的教研活動(dòng)。

3、備課。充分發(fā)揮集體備課組的作用，實(shí)行集體研討方式，重點(diǎn)把握教學(xué)過程中的問題，教研組、同組課任老師互談互評(píng)，相互借鑒，做好個(gè)人其次次備課。

4、公開課教學(xué)。各教研組細(xì)心組織好本組學(xué)科老師開展公開課、匯報(bào)課活動(dòng)。公開課，課前能集體備課，課后仔細(xì)分析、總結(jié)、反思，以此來促進(jìn)老師課堂教學(xué)水平的提高，推動(dòng)老師駕馭課堂的實(shí)力，使公開課真正起到示范作用。老師聽課后仔細(xì)參與探討，做好評(píng)課工作，寫出聽課感受。每次公開課都做好、上課、評(píng)課工作，并做好教研組活動(dòng)記錄。學(xué)校王永峰老師在縣第八屆“育人杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。

三、抓好畢業(yè)班管理

九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)統(tǒng)一指揮，制訂具體的復(fù)習(xí)備考安排和措施，將目標(biāo)分解到人，層層負(fù)責(zé)，層層跟蹤落實(shí)。

本學(xué)期召開了六次畢業(yè)班老師工作會(huì)議，三次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)，通過階段性學(xué)學(xué)情分析會(huì)，用集體的才智突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生的作業(yè)經(jīng)過備課組集體精選，將學(xué)生易錯(cuò)易混的試題存檔，再次集中練習(xí)。九年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組常常深化年級(jí)檢查督促此項(xiàng)工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會(huì)議，探討、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。

四、加強(qiáng)普九檔案管理

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)籍檔案管理，做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。建立了七年級(jí)新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案的填寫發(fā)放。建立新生學(xué)籍卡、新生花名冊(cè)、輟學(xué)生花名冊(cè)、畢業(yè)生花名冊(cè)，等相關(guān)材料。做好變動(dòng)學(xué)生的狀況登記，規(guī)范借讀、休學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的有關(guān)手續(xù)，對(duì)已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的檔案進(jìn)行了歸類和整理，剛好地為升學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)檔供應(yīng)幫助。做到資料齊全、規(guī)范、合格。

經(jīng)過全體師生的努力拼搏，學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有根本性好轉(zhuǎn)，上課紀(jì)律良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。我校參與xx年年xxxx中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得乙組第三名的好成果，學(xué)校獲得xx年年計(jì)算機(jī)管理和運(yùn)用評(píng)比三等獎(jiǎng)，“壹百分”考核評(píng)比二等獎(jiǎng)。

本學(xué)期，我校語文科組在學(xué)校教育處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，以課程改革為指導(dǎo)，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，以培育學(xué)生的行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，更新老師教化教學(xué)觀念，樹立以學(xué)生為本的教化思想，深化開展教學(xué)探討，努力提高老師教化教學(xué)水平，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮老師的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性，切實(shí)提高教學(xué)探討的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新。一個(gè)學(xué)期來，由于全組老師的精誠(chéng)合作，我們順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、本學(xué)期所做的工作

（一）仔細(xì)做好常規(guī)教學(xué)工作

1、仔細(xì)指導(dǎo)并督促全體語文老師做好備課，上課，作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測(cè)試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。

2、教研組活動(dòng)常常化、規(guī)范化。單周，以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課；雙周，開展科組教研活動(dòng)。

3、要求全體語文老師重視朗讀，加強(qiáng)指導(dǎo)，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。

4、重視寫字的指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)、執(zhí)筆姿態(tài)，根據(jù)教學(xué)要求，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。

5、抓好學(xué)生作文教學(xué)，努力探究小學(xué)作文教學(xué)的規(guī)律，選擇學(xué)生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的事務(wù)進(jìn)行作文教學(xué)，備好作文指導(dǎo)課和作文講評(píng)課，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平。

6、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校教育處做好筆記和作業(yè)檢查。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、在教研組組活動(dòng)中，仔細(xì)組織全體語文老師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、新的教化教學(xué)理論和方法，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn)、新要求，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，樹立新的教學(xué)理念。

2、每周周四組織老師集中閱讀，其余時(shí)間自主研修，并仔細(xì)做好筆記，由教研組查閱。

3、主動(dòng)組織老師參與區(qū)、縣實(shí)行的各種教研活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，駕馭最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。

4、接著開展“決戰(zhàn)課堂，新課程大練兵”活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)閱讀教學(xué)、識(shí)字教學(xué)、古詩(shī)教學(xué)等幾個(gè)方面進(jìn)行專題研討。

5、有效開展老師結(jié)隊(duì)幫扶工作，使被幫扶老師得到了切實(shí)的提高。

6、多次組織老師外出聽課和參與研討活動(dòng)。

7、發(fā)揮遠(yuǎn)程教化的優(yōu)勢(shì)，激勵(lì)老師主動(dòng)到遠(yuǎn)程教化室下載教化教學(xué)的相關(guān)文字資料或音相資料。

8、承辦縣教研室舉辦的全縣語文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

（三）開展豐富多彩的其次課堂活動(dòng)

1、本學(xué)期開展了主題為“激情六月”的競(jìng)賽活動(dòng)，包含兒歌大賽、鋼筆字競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦大賽、手抄報(bào)評(píng)比、作文集評(píng)比。每次活動(dòng)都按要求做到“四定”：定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)地點(diǎn)、定活動(dòng)人員、定活動(dòng)安排，而且每次活動(dòng)都按要求進(jìn)行記錄，活動(dòng)結(jié)束作活動(dòng)總結(jié)。這些豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生得到熬煉和提高，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2、仔細(xì)抓好學(xué)生的課外閱讀。方式一為學(xué)生自行閱讀，并作讀書筆記，方式二為各班班主任統(tǒng)一到學(xué)校圖書室借閱，發(fā)給學(xué)生閱讀，作讀書筆記，由班主任老師查閱，教研組抽查。為了激勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書。每個(gè)班每間隔一周的周四主動(dòng)開展讀書溝通活動(dòng)，各班評(píng)比出優(yōu)秀的讀后感參與全級(jí)的評(píng)比。

3、主動(dòng)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。每間隔一周的周四下午，各班學(xué)生書聲瑯瑯，吟誦古典詩(shī)詞文。

分頁(yè)閱讀第1頁(yè)：小學(xué)語文教研組期末工作總結(jié)第2頁(yè)：取得的成果

數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組老師堅(jiān)持教化、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與各開展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的貢獻(xiàn)。

一．堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)撰寫論文

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識(shí)，不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫論文。如我們科組李紹端老師的論文曾獲省論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

二．主動(dòng)參與和開展教研活動(dòng)

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有安排，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們開展組內(nèi)公開課教研活動(dòng)。每開展公開課活動(dòng)之前，總是仔細(xì)備課。設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽課后仔細(xì)評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教化的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

此外我們科組還開展了校本教材開發(fā)活動(dòng)，我們科組的每位老師分工合作，個(gè)個(gè)不辭勞苦，為校本教材開發(fā)靜默工作，不久，我們的校本教材將脫迎而出。

教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素養(yǎng)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐閱歷到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益

針對(duì)我校中專部學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用校本教材進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生愛好，激勵(lì)學(xué)生思維。在期終考試中，大部份同學(xué)都取得了很好的成果。

對(duì)于初中部的教學(xué)，我們主動(dòng)的響應(yīng)市教化局的號(hào)召，仔細(xì)開展一月一考的教學(xué)法，很好的熬煉了學(xué)生的思維實(shí)力和動(dòng)手解題實(shí)力，并取得了很好的效果。

四、存在問題

這學(xué)期，我們雖然取得了肯定的成果，但是在教學(xué)質(zhì)量管理中還有待解決的問題：

1、老師教研實(shí)力有待提高。

2、老師整體教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

今后我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)探討，提高教學(xué)質(zhì)量，大膽探究高效有序的教學(xué)管理，使我們教學(xué)管理規(guī)范化，科學(xué)化。

初中教研室工作總結(jié)4

一學(xué)期來，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，初中教研室從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，勤抓善管，開拓創(chuàng)新，圓滿地完成了教研的各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的工作目標(biāo)。

一、主要工作回顧

在工作中，初中教研室以“聽從領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)老師，踏實(shí)工作”為工作準(zhǔn)繩，實(shí)事求是，科學(xué)求真，圍繞一個(gè)工作核心，落實(shí)了三項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)了五個(gè)提升。

(一)圍繞一個(gè)核心

XX年1月，莊山中學(xué)與電白四中合并。合并之時(shí)，新校區(qū)陳舊落后的教學(xué)模式引發(fā)了校長(zhǎng)室的不滿，校長(zhǎng)室要求新校區(qū)教研室用一年的時(shí)間變更落后的教學(xué)觀念，建立嶄新的課堂教學(xué)模式。一年來，教研全部工作都緊緊圍繞課堂改革這一核心內(nèi)容進(jìn)行，共實(shí)行了公開課108節(jié)，開設(shè)理論培訓(xùn)5期，召開科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作研討會(huì)8次，落實(shí)措施12項(xiàng)，解決問題15個(gè)。特殊是本學(xué)期，為使新課堂教學(xué)得到更好的推動(dòng)，實(shí)行了示范課5例，研討課60例，新老師參加公開課活動(dòng)的熱忱使課堂教學(xué)改革充溢了朝氣和活力，老老師的珍貴閱歷和成熟做法為課堂改革的順當(dāng)開展供應(yīng)了優(yōu)質(zhì)資源和智力保障。到目前為止，初中部85%的老師都能自覺運(yùn)用新模式實(shí)施教學(xué)，依據(jù)調(diào)研結(jié)果，學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)檔次都在滿足以上。

(二)落實(shí)了三項(xiàng)工作

本學(xué)期開學(xué)初，朱校長(zhǎng)在班子工作會(huì)議上提出了教研工作的“三個(gè)一”：每月一次示范課，每月一次中考備考研討會(huì)，每月一次幫扶總結(jié)。在工作中，初中教研室嚴(yán)格執(zhí)行“三個(gè)一”工作，創(chuàng)建性開展“三個(gè)一”工作，狠抓落實(shí)，推動(dòng)了教研全面建設(shè)，取得了令人滿足的成果，受到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度贊許。

1、每月一次示范課

在示范課的支配和選擇上，堅(jiān)持“成熟一個(gè)上一個(gè)”的原則，決不湊數(shù)，側(cè)重不同課題的研討。本學(xué)期，初中教研室共組織了5節(jié)示范課，涉及到數(shù)學(xué)、英語、歷史、化學(xué)等學(xué)科，推動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生合作探究的課堂教學(xué)模式建設(shè)。示范課作用大，效果好，給老師供應(yīng)了不同層面的思索，引發(fā)了新一輪教學(xué)改革。在示范課的基礎(chǔ)上，大力推行研討課和匯報(bào)課，實(shí)施跟蹤對(duì)比制度，力促年輕老師成熟。本學(xué)期，黃富才老師上了2節(jié)語文公開課，第一次公開課時(shí)，大家的評(píng)課看法是不滿足，其次次時(shí)則是較為滿足，這體現(xiàn)了質(zhì)量的突破和個(gè)人的提升;黃冼元老師上了三次數(shù)學(xué)公開課，每次都有進(jìn)步，數(shù)學(xué)組全體老師對(duì)他的教學(xué)實(shí)力均表示確定，還有黃國(guó)清老師、梁志斌老師等，年輕老師對(duì)教學(xué)的執(zhí)著追求讓我們看到了學(xué)校的大好將來。

2、每月一次中考備考研討會(huì)

在中考備考研討這一點(diǎn)上，教研室突破常規(guī)，變更了“教研主任指導(dǎo)中考才叫教研室指導(dǎo)中考”的思想相識(shí)，加強(qiáng)了初三備課組的建設(shè)，把工作重點(diǎn)放在了科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)上，加強(qiáng)他們理論學(xué)習(xí)，使他們具有指導(dǎo)中考的實(shí)力和水平。本學(xué)期，共實(shí)行中考備考研討會(huì)5次，備課組長(zhǎng)作試卷分析5次，形成了有效的中考指導(dǎo)看法，也干脆推動(dòng)了非畢業(yè)班中考備考工作進(jìn)程，形成了“組長(zhǎng)陳述觀點(diǎn)——組員論證——集體解決”的探討模式。在科組會(huì)議上，對(duì)中考的熱點(diǎn)的探討更是成了主要探討內(nèi)容。政治科組、語文科組在這方面做得最為精彩。

3、一月一幫扶總結(jié)

學(xué)校要發(fā)展，年輕老師培育是關(guān)鍵。本學(xué)期，教研室對(duì)培育新老師的思路特別明確，步伐也特別堅(jiān)實(shí)。組織召開了特地會(huì)議，探討培訓(xùn)安排，確定幫扶方法。各科組依據(jù)實(shí)際確定了3—5名培育對(duì)象，選擇教學(xué)閱歷較豐富的老師負(fù)責(zé)幫扶，形成了“一幫一”的幫扶模式，重點(diǎn)指導(dǎo)新老師如何上好一節(jié)課。加強(qiáng)幫扶閱歷總結(jié)和推廣，每月召開一次幫扶總結(jié)會(huì)，力促幫扶手段的優(yōu)化和提升。本學(xué)期，共確定幫扶對(duì)象23名，幫扶對(duì)象上匯報(bào)課30節(jié)，從匯報(bào)課檢驗(yàn)效果來看，幫扶工作有序推動(dòng)的，是卓有成效的，到目前為止，有8名培育對(duì)象已跨進(jìn)了骨干老師行列，15名培育對(duì)象都已能勝利上每一節(jié)課，都能挑起了教學(xué)重?fù)?dān)。

(三)實(shí)現(xiàn)了五個(gè)提升

1、提升了校本培訓(xùn)內(nèi)涵，渠道多，效果好

(1)根據(jù)校長(zhǎng)室的指導(dǎo)看法，初中教研室把老師隊(duì)伍的建設(shè)放在第一位，進(jìn)行了多層面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)期共進(jìn)行了六項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容：教材解剖實(shí)力，教學(xué)管理，試卷分析實(shí)力，復(fù)習(xí)統(tǒng)籌實(shí)力，學(xué)困生的管理和探討，中考備考。針對(duì)不同的培訓(xùn)內(nèi)容，在不同科組加以實(shí)施。

(2)分解培訓(xùn)任務(wù)，把培訓(xùn)的大部分任務(wù)分解到備課組，在調(diào)動(dòng)備課組工作主動(dòng)性的同時(shí)，夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，提高了老師業(yè)務(wù)實(shí)力。實(shí)行“以賽促學(xué)、以賽促研”的培訓(xùn)形式，本學(xué)期，結(jié)合縣教學(xué)大賽活動(dòng)，初中教研室大力開展教學(xué)大賽初賽工作。本次大賽從18周起先，20周結(jié)束，共開展了17場(chǎng)教學(xué)競(jìng)賽，涉及到全部學(xué)科，分別是：音樂1場(chǎng)，美術(shù)2場(chǎng)，歷史1場(chǎng)，政治1場(chǎng)，語文4場(chǎng)，數(shù)學(xué)4場(chǎng)，英語3場(chǎng)，地理1場(chǎng)。強(qiáng)化賽前集體研討工作，通過教學(xué)大賽增加老師對(duì)新課堂的相識(shí)，提高他們的理論水平。

(3)抓好論文撰寫指導(dǎo)工作。撰寫論文是老師自我探討、自我提升的方式，初中教研室仔細(xì)抓好論文組織和指導(dǎo)工作，從根本上提高老師理論水平。本學(xué)期，教化教學(xué)管理送評(píng)論文17篇，代表了備課組的探討成果。

(4)充分利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源，定期組織老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例;印發(fā)相關(guān)教研資料，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，夯實(shí)校本培訓(xùn)基礎(chǔ)。

(5)以《洋思之路》為探討藍(lán)本，總結(jié)洋思發(fā)展閱歷，結(jié)合本校實(shí)際，形成校本教研理論體系，在部分科組進(jìn)行了探討，初見成效。

2、提升了師德內(nèi)涵，感動(dòng)人，影響人

初中部現(xiàn)有兩個(gè)縣級(jí)名師，她們分別擔(dān)當(dāng)了英語教研組長(zhǎng)和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作。本學(xué)期以來，在她們的帶領(lǐng)下，英語教研組和數(shù)學(xué)教研組的各項(xiàng)工作有序推動(dòng)，成果斐然。她們親自為全校老師上示范課，取得了較好的成效，促進(jìn)了教學(xué)新模式的創(chuàng)建。骨干老師在老師隊(duì)伍中影響好。本學(xué)期，在學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難而教研投入相對(duì)不足的狀況下，像林博海、陳崧、蔡麗、陳曉玲、吳春智等老師堅(jiān)守教研第一線，用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)校本教研的理解，也感動(dòng)了全體老師，一學(xué)期以來，除了個(gè)別語文老師有特別緣由沒有參與教研活動(dòng)外，無一缺席，聽課評(píng)課均達(dá)到了學(xué)校規(guī)定的量，多的甚至達(dá)到了28節(jié)，這是有償聽課也不能比擬的，表現(xiàn)最突出的有數(shù)學(xué)科組、英語科組、物理科組、史地科組等。大家參加教研活動(dòng)熱忱之高讓我們看到了學(xué)?？涨暗哪狭Α９歉衫蠋熤鲃?dòng)幫助新老師，從不計(jì)較個(gè)人的得失，使得新老師成長(zhǎng)步伐大大加快。

3、提升聽課評(píng)課質(zhì)量，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高實(shí)力

聽課評(píng)課是實(shí)現(xiàn)教研的主要形式，是提升老師教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力的關(guān)鍵途徑，任何時(shí)候都不能丟。本學(xué)期，教研室實(shí)行有效的措施，強(qiáng)化了聽課評(píng)課管理，提升了質(zhì)量。

一是開好動(dòng)員會(huì)。本學(xué)期，學(xué)校對(duì)聽課評(píng)課制度進(jìn)行了改革，將聽課評(píng)課視為教學(xué)的正常需求，納入了老師常規(guī)工作，不作任何補(bǔ)助。這突然的改革可能會(huì)給教研活動(dòng)的正常開展帶來肯定的影響。對(duì)此，教研室分科組開好動(dòng)員會(huì)，理清發(fā)展思路，明確教化形勢(shì)，消退老師思想誤區(qū)。

二是進(jìn)行了聽課評(píng)課培訓(xùn)，使老師駕馭聽課和評(píng)課要領(lǐng)，內(nèi)化為指導(dǎo)自身教學(xué)的實(shí)力。

三是重在指導(dǎo)看法的形成。通過不同課型的展示和探討，力爭(zhēng)形成有效的指導(dǎo)看法。本學(xué)期，全部公開課都側(cè)重了不同課型的探討，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的，推動(dòng)了教學(xué)的新發(fā)展。

四是開展不同層次的公開課，滿意教學(xué)的需求。本學(xué)期的公開課可謂豐富，有示范課，有研討課，更有匯報(bào)課，迎合老師不同口味，滿意他們的不同需求。既有優(yōu)秀課例的借鑒，也一般課例的反省。

五是肅穆公開課審批制度。向年級(jí)開放的課例要經(jīng)過備課組長(zhǎng)和科組長(zhǎng)審批，向科組、向全校開放的課例要經(jīng)過科組長(zhǎng)和教研主任審批，沒經(jīng)審批的公開課杜絕上，且在上課前兩天向教研室供應(yīng)教案。

六是實(shí)施公開課試講制度。一節(jié)公開課上前要經(jīng)過試講(試講次數(shù)依據(jù)實(shí)施質(zhì)量而定)。如黃英蘭老師的一節(jié)公開課經(jīng)過了三次試講，梁學(xué)春老師在教研室進(jìn)行了2次說課等等，可以說，備