525心理健康月活動策劃8篇

第第頁525心理健康月活動策劃8篇525心理健康月活動策劃篇1一、活動宗旨：高校生盡管生理成熟，但承當(dāng)繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)與將來發(fā)展的任務(wù)，他們需要更多的時間發(fā)展自我。當(dāng)戀愛的腳步走近時，可能無法躲避，但擁有選擇的權(quán)利。高校生戀愛是一把雙刃劍，通過此次活動幫忙同學(xué)們樹立一個正確的戀愛觀，用一個樂觀的心態(tài)去面對，可以更好的處理一些情感問題。二、活動主題：戀愛與成長三、活動時間：xx年5月四、活動地方：1、長沙理工高校金盆嶺校區(qū)田徑場2、4教多媒體教室五、參加對象及人數(shù)：長沙理工高校城南學(xué)院土木與建筑系0608級全體同學(xué)六、活動內(nèi)容：（一）滾布圈搶女生、架橋女生歸七、報名方式：1、以班級為單位每班報20名男同學(xué)參賽；2、把每班參賽的20名男同學(xué)分成四組（每組5名）；3、0608級全體女生限定報名。八、活動流程：1、在院田徑場100米直道處畫兩條平行橫線，間隔10米,一條為起點，一條為終點線；2、兩個班參賽時每個班分得布圈一塊，然后把每班的20名同學(xué)分成四組（每組5名同學(xué)）；3、準(zhǔn)備參賽的同學(xué)站在起點線，而終點線布置好八名女同學(xué)等待；4、待裁判示意準(zhǔn)備后，每個班的第一組走上布圈，裁判吹哨后，第一組同學(xué)開始滾動布圈前進(jìn)，滾到終點線后該組同學(xué)趕忙走下布圈，派一名男同學(xué)搶得一名女生且每次只能搶得一名；5、到達(dá)的5名男同學(xué)中派一名同學(xué)用最快的速度把布圈送到起點線交給本隊的下一組同學(xué),本班24組重復(fù)14步驟；6、該組剩下的四名同學(xué)一起取已準(zhǔn)備好的椅子并抬上搶到的女生按所指路線回到起點線；7、8名女生被搶完并全隊伍員已回到起點活動結(jié)束。九、注意:1、若有男隊員在活動過程中腳踩到草地上則從那個過程的起點線或終點線重新開始，若某組把布圈弄破判該組營救失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組，連續(xù)進(jìn)行游戲。2、單場競賽以班為單位搶得女生多者獲勝.若搶的女生一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者。3、0608級共23個班級依照淘汰制進(jìn)行兩兩競賽。十、嘉獎方法：團(tuán)體獎：取前六名進(jìn)行嘉獎一等獎第1名二等獎第2、3名三等獎第4、5、6名最佳組織獎2名十一、活動器材：25條布圈，椅子25把。十二、其他未盡事宜，待后增補(bǔ)。城南學(xué)院土木與建筑系陽光心理工作部xx年4月30日土木與建筑系“525”活動總結(jié)為響應(yīng)國家“525”心理健康活動月的號召；為幫忙同學(xué)澄清自身的戀愛價值觀,豐富同學(xué)們對戀愛的理解,為能幫忙同學(xué)更好的認(rèn)得愛、理解愛、學(xué)會愛。為幫忙同學(xué)們贏得戀愛與心理的健康發(fā)展。土木與建筑系陽光心理工作部組織開展了“525戀愛與成長”的戶外班級集體滾布圈活動?；顒釉谌f佳老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下活力倍增、激情四射。在部長和各副部長的精心策劃和努力準(zhǔn)備下完善?；顒舆^程中克服種種困難，風(fēng)雨無阻、保證了整個活動的正常進(jìn)行?；顒釉忈屃藨賽叟c成長這兩個息息相關(guān)而又難以平衡的話題.樂觀的向高校生傳播了“戀愛與成長,健康平衡發(fā)展”的理念。從而讓同學(xué)們能夠更好的認(rèn)得愛、理解愛、學(xué)會愛。我們整個活動分為：“五人滾布圈、搶美人、架橋美人歸”三個環(huán)節(jié)，在各班心理委員組織下以班級為單位參加競賽。競賽初選規(guī)定，在田徑場草坪上分兩塊區(qū)域，在區(qū)域內(nèi)畫兩條平行橫線，間隔10米,一條為起點，一條為終點線；兩個班參賽時每個班分得布圈一塊，然后把每班的20個同學(xué)分成四組且每組5個同學(xué)；準(zhǔn)備參賽同學(xué)站在起點線，而終點線由主持布置八個女同學(xué)；待裁判示意準(zhǔn)備后開始，每個班的第一組開始走上布圈，裁判吹哨后，該組同學(xué)開始滾動布圈前進(jìn)，滾到終點線后該組同學(xué)趕忙走下布圈，派一名男同學(xué)去搶美女且每次只能搶一個；派一名同學(xué)用最快的速度把布圈送到起點線交給本隊的下一組同學(xué),連續(xù)14步驟；該組剩下的三名同學(xué)和搶美女者一起取已準(zhǔn)備好的木板并抬上搶到的美女按所指路線回到起點線,必需速度和穩(wěn)度以此循環(huán),直到美女被搶完并全隊伍員已回到起點；以班為單位搶的美女多者獲勝.若搶的美女一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者；注意:若有隊員腳踩到草地上則從那個過程的起點線或終點線重新開始，若那一組把布圈弄破那么就判該組失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組，連續(xù)進(jìn)行游戲。525心理健康月活動策劃篇2一、活動意義及活動目的為了防患于未然，加強(qiáng)對我校高校生心理健康情形的關(guān)注，電子商務(wù)系心理輔導(dǎo)站特舉辦此次“心語計劃”活動，旨在以同學(xué)們自身的筆觸和角度去敘述心情更改，記錄高校生活的一點一滴，釋放同學(xué)們的心理壓力，防止心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展，幫忙同學(xué)們以樂觀健康的心態(tài)迎接生活、面對生活。二、活動主題心聲新聲三、活動時間校歷第八周至第十七周四、活動地方電子商務(wù)系大一、大二各班教室五、活動對象電子商務(wù)系大一、大二全體同學(xué)六、活動流程策劃（一）前期準(zhǔn)備召開大一、大二各班心理委員會議，布置各班布置心語角。（二）活動流程1、各班同學(xué)記錄自身的心理動態(tài)。2、由各班心理委員負(fù)責(zé)整理選出比較優(yōu)秀的作品，于每周日晚自習(xí)下后交到心語室。（三）活動收尾1、學(xué)期末由心理輔導(dǎo)站老師及成員整理交回作品并對其進(jìn)行評比。2、給獲獎班級和個人頒獎。七、獎項設(shè)置集體獎：一等獎一名二等獎二名三等獎三名優(yōu)秀獎一名八、評分細(xì)則1、版面分（40分）（1）突出主題20分（2）美觀20分2、內(nèi)容分（60分）（1）能清楚表達(dá)心理動態(tài)30分（2）貼近生活30分525心理健康月活動策劃篇3活動目的：據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，在校高校生特別是大一新生針對適應(yīng)性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃等發(fā)面普遍存在懷疑與不解，甚至在某種程度上顯現(xiàn)了心理問題，導(dǎo)致影響學(xué)習(xí)和生活。為此，湖南科技高校舉辦此次“高校生心理健康教育”系列活動，以期對在校高校生尤其大一新生有所啟迪和幫忙?；顒訒r間：本周日（即11月14日）活動方式：圖書展覽、閱讀后談感想、心理互學(xué)活動地方：北校露天電影院主辦單位：校團(tuán)委承辦單位：高校生心理協(xié)會活動對象：全校有興趣參加的同學(xué)前期準(zhǔn)備：1、參加圖書遴選、整理與分類由學(xué)校青年志愿者幫忙圖書館流通部對相關(guān)書籍進(jìn)行遴選、分類與整理成書目，以方便大家閱覽與查找書籍；2、圖書導(dǎo)引：由學(xué)校青年志愿者分會幫忙圖書館流通部組織相關(guān)工作，對參展圖書進(jìn)行編附簡介、索書號、館藏冊數(shù)等友情提示；3、在圖書館入口區(qū)張貼海報，進(jìn)行指引；在參展去設(shè)置四個四角立體書架，并在書架上帖附友情提示及參展書目；在社會科學(xué)書庫玻璃門上粘貼較醒目的參展書目，以方便大家查找閱覽；4、宣傳工作：在每個宿舍樓宣傳板粘貼“高校生心理健康教育“圖書展覽與心理互學(xué)的通知；在南校美食廣場和北校新公寓食堂前拉橫幅一條，上書“高校生心理健康教育“活動，在美食廣場前張貼”高校心理健康教育“活動宣傳海報。5、為了更好為同學(xué)們講解，特邀學(xué)校心理健康老師、10級各助班以及08，09級優(yōu)秀學(xué)長；6、布置會場，設(shè)置會場音響設(shè)備?；顒右螅涸诨顒悠陂g，能夠有秩序地進(jìn)行圖書參觀與心理相互學(xué)習(xí)，在談閱讀后的感想時，要做好充分準(zhǔn)備。樂觀向參加的嘉賓說出自身的心理問題活動內(nèi)容：緊要針對學(xué)校各個專業(yè)同學(xué)的特殊情況，尤其是大一新生所面對的適應(yīng)性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃問題，打開討論與互動，以幫忙同學(xué)找到自信，獨立、自強(qiáng)、理性、樂觀地面對生活，成為有理想有努力探求的人，并能確實處理好現(xiàn)實與理想、專業(yè)與喜好的關(guān)系，關(guān)注將來發(fā)展方向規(guī)劃，提高現(xiàn)行的素養(yǎng)提高的迫確性?；顒恿鞒蹋?，工作人員組織嘉賓和同學(xué)們有序入場就做，主持人致開場詞，并介紹活動主題及參加嘉賓；2，有請參加老師代表發(fā)表緊要講話；3，助班及各優(yōu)秀學(xué)長率領(lǐng)各小組樂觀打開討論并與老師互動，同時工作人員分發(fā)心理健康書籍，各小組總結(jié)提出當(dāng)今高校生普遍存在的心理問題，并作初步解答；4，主持人宣布討論結(jié)束，各小組派代表將本組的問題向老師反映，由老師做更深層次解答；5，自由問答，各同學(xué)可就心理健康問題向老師學(xué)長等提問并作解答，6，自由討論，各同學(xué)樂觀討論，總結(jié)此次活動對自身的好處，也可談活動心得；7，主持人宣布討論結(jié)束，各小組派一至兩位代表總結(jié)敘述此次活動對自身的好處及心得；8，主持人邀請心理健康老師代表上臺發(fā)表講話并就此次活動提出總結(jié)。9，主持人宣布此次活動圓滿結(jié)束，工作人員組織有序退場。工作人員：心理協(xié)會各部門干事、學(xué)校青年志愿者、圖書館工作人員后期工作：活動結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)工作，并緊密關(guān)注同學(xué)們的心理健康。做好活動效果呈現(xiàn)。其中，優(yōu)秀的活動心得要粘貼在宣傳欄進(jìn)行展覽。經(jīng)濟(jì)預(yù)算：1、橫幅4條：4_40=160元2、宣傳通知：2_50元=100元3、參展書目：50_元=10元4、邀請函：30_2元=60元5、宣傳海報繪制工具：顏料、畫筆、刷子、紙張等共計150元6、會場布置50元7、嘉賓用水30元525心理健康月活動策劃篇4一、活動主題：我愛我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長二、活動目的：圍繞高校生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團(tuán)結(jié)互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發(fā)高校生關(guān)注心靈，樂觀營造有利于高校生身心健康和諧發(fā)展的學(xué)校氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面對各種困惑，并自動探求解決途徑，健康成長。三、活動主辦：學(xué)生工作處心理四、活動承辦：院系心理健康部，心理成長協(xié)會五、活動時間：20xx年5月3日（5月3日—31日）六、活動范圍：全體學(xué)生七、活動內(nèi)容及實在布置：（一）宣傳篇1、橫幅宣傳：出一條橫幅（一式兩份），宣傳本屆心理健康節(jié)主題。承辦單位：院宣傳部、院心理健康部橫幅內(nèi)容：團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆高校生心理健康節(jié)宣（暫定）橫幅位置：南院懸掛于j1教學(xué)樓前，東院懸掛于籃球場2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時間布置等。承辦單位：六系心理健康部活動要求：六系各出一期板報板報擺放：南院籃球場、東院教學(xué)樓前3、報紙宣傳：出一期報紙（心之橋特刊），宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、實在活動布置等。承辦單位：高校生心理成長協(xié)會《心之橋》編輯部活動時間：5月份編輯、印刷完成。4、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節(jié)承辦單位：各系心理健康部活動要求：（1）正確懸掛于南院和東院籃球場上。（2）紙張大小標(biāo)準(zhǔn)（與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)）5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動布置，心理健康知識。承辦單位：院心理健康部、院團(tuán)委廣播站資料供應(yīng)：院心理注意事項：六系掛好海報后須通知院里進(jìn)行拍照留影。（二）活動篇1、“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長”高校生征文征畫競賽實在細(xì)則如下：（1）活動對象：全院學(xué)生（2）活動時間：全院征文上交時間為5月9日——5月18日、優(yōu)秀征文評展時間為5月26日（3）活動方式：以投稿形式講敘高校生活中“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進(jìn)行評比，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中。（4）活動分為兩個程序：第一輪：各系調(diào)配到班級征選（篇數(shù)不限）第二輪：院里征選（5）備注：5月4號到7號在籃球場設(shè)立心理健康節(jié)活動咨詢臺，發(fā)放心理健康節(jié)活動布置表。征文必需貼近生活、內(nèi)容豐富，樂觀向上。參賽文章不得抄襲，否則將被取消競賽資格。（6）獎項設(shè)置：分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。2、“愛的抱抱”溫暖學(xué)校行動（1）活動目的：給同學(xué)們鼓舞與擁抱，讓同學(xué)們對自身坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對伙伴、家人、學(xué)校的感謝。（2）主辦單位：學(xué)生工作處心理（3）承辦單位：院心理健康部（4）幫忙單位：院心理成長協(xié)會（5）活動內(nèi)容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給路過的同學(xué)送去“愛的抱抱”。另外，活動現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。不少同學(xué)也可以寫下自身對好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福，或是自身高校三年的心愿和理想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。（6）活動流程：設(shè)立一個服務(wù)臺，準(zhǔn)備便利貼和筆，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙再寫上自身的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。（7）活動時間：5月12日下午14：30—16：00（8）活動地方：南院籃球場3、學(xué)校心理劇競賽（1）活動目的：通過心理話劇表演反映高校生活的方方面面與點點滴滴，讓同學(xué)們關(guān)注自身與他人的心理健康，使同學(xué)們從話劇中學(xué)會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構(gòu)建和諧心靈，健康成長。（2）話劇主題：畢業(yè)n年以后，我們相聚湖鐵（3）主辦單位：學(xué)生工作處心理（4）承辦單位：院心理健康部（5）幫忙單位：院治保部、體育部、院秘書處（6）參賽隊伍：6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊，加心理成長協(xié)會共7支隊伍參加競賽。（7）活動流程：4月2日之前各參賽單位交學(xué)校心理劇劇本初稿至心理，4月6日之前心理將修改看法反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時間是5月18日。（8）競賽時間：5月19日下午15：00（暫定）。（9）評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）評分方式：總分10分，取平均分。（2）依據(jù)服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分（10）獎項設(shè)置：一等獎1名。二等獎1名。三等獎2名。優(yōu)秀表演獎1名。最佳團(tuán)體獎2名。最佳獲獎隊將獲得獎金和（集體）獎金。（11）競賽地方：南院籃球場。（12）場合設(shè)置、紀(jì)律、安全工作布置：由院心理健康部、院體育部采購料子，布置場景，由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計分，院治保部、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場紀(jì)律、安全。4、沙盤游戲作品展覽（1）活動目的：通過本次活動，讓同學(xué)感受到做沙盤游戲的樂趣，感受到自身的內(nèi)心世界，同時鼓舞同學(xué)前往心理咨詢室體驗沙盤游戲。（2）活動簡介：一粒沙是一個世界，反映著智者的思考和智慧。沙盤中呈現(xiàn)出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動意境。把無形的心理內(nèi)容以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與發(fā)展，以及個性化的體驗，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的氣力所在。（3）主辦單位：學(xué)生工作處心理（4）承辦單位：院心理健康部（5）幫忙單位：院心理成長協(xié)會、六系心理健康部（6）參加人員：本院學(xué)生（7）活動流程：各系學(xué)生在4月末之前做完沙盤游戲，將每個作品拍照留影，寫上相應(yīng)的名字，班級，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品，征得該同學(xué)同意，并由該同學(xué)對作品進(jìn)行確定的描述（即：沙盤的名字、故事）后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出。（8）圖片展覽時間：5月25日（三）9：30—5月26日（四）18：00（9）展覽地方：南院籃球場。5、心靈影片賞析（1）活動目的：通過影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自身與他人的心理健康，努力構(gòu)建和諧心靈，和諧人際，健康成長。（2）主辦單位：學(xué)生工作處心理（3）承辦單位：院心理健康部（4）幫忙單位：機(jī)電系心理健康部、電氣系心理健康部、經(jīng)貿(mào)系心理健康部、軌道系心理健康部（5）活動要求：露天電影，心理負(fù)責(zé)供應(yīng)影片和宣傳資料、播放設(shè)備（6）放映時間：第一場—5月6日（五）第二場—5月13日（五）（7）觀看形式：各系組織觀看（8）負(fù)責(zé)單位與地方設(shè)置：第一場：南院籃球場——機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé)東院籃球場——電氣系心理健康部負(fù)責(zé)第二場：南院籃球場——人文系心理健康部負(fù)責(zé)東院籃球場—軌道系心理健康部負(fù)責(zé)（東、南院各設(shè)置一個場合）6、“525（我愛我）心理健康日”戶外宣傳活動（1）活動目的：呼吁高校生關(guān)注自身的心理健康，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院高校生的心理健康水平，加強(qiáng)高校生的心理保健意識，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注高校生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的緊要性。（2）主辦單位：學(xué)生工作處心理（3）策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理咨詢員（4）幫忙單位：院學(xué)生會贊助單位：、高校生精英論壇（5）活動流程：（1）領(lǐng)導(dǎo)就“525高校生心理健康日”致詞。（2）兩個團(tuán)體競賽活動，由各系選派隊伍參加總決賽。（3）現(xiàn)場朋輩心理輔導(dǎo)活動，橫幅簽名活動。（6）活動宣傳：“我愛我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名。各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報宣傳（每個系5張）置于南院籃球場。準(zhǔn)備525宣傳資料。（7）活動形式：團(tuán)隊形式（8）競賽地方：南院籃球場（9）活動時間：5月26日，下午14：30—16：00（10）活動內(nèi)容：團(tuán)體競賽活動一：無敵風(fēng)火輪（1）項目類型：團(tuán)隊協(xié)作競技型（2）道具要求：報紙、膠帶（3）活動場合：南院籃球場（4）游戲時間：10分鐘（5）游戲認(rèn)真玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團(tuán)隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。到達(dá)指定的目的地，時間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進(jìn)行競賽。（6）活動目的：本游戲緊要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)全都，緊密合作，克服困難的團(tuán)隊精神。培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)本領(lǐng)。培養(yǎng)聽從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度。加強(qiáng)隊員間的相互信任和理解。（7）參加人員：各系各派出二支隊伍，每個隊伍十二人。（8）獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。依據(jù)不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品一份。（9）活動流程：每個系選2支優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽。每支競賽隊伍在進(jìn)入總決賽都給自身的隊伍取好組名，定好組歌，并在競賽之前進(jìn)行團(tuán)隊的呈現(xiàn)。總決賽時，分3場進(jìn)行競賽，競賽次序通過抽簽決議，發(fā)揮團(tuán)隊精神，友情競賽，安全第一、團(tuán)體競賽活動二：瘋狂的設(shè)計（1）游戲類型：益智型、團(tuán)體合作型（2）游戲目的：加強(qiáng)組員的團(tuán)體合作本領(lǐng)（3）游戲人數(shù)：各系2個小組，每組10人（4）游戲道具：小紙條、筆（工提前準(zhǔn)備）（5）游戲規(guī)定：第一輪：小構(gòu)成員派一個代表抽出一個工提前準(zhǔn)備的26個字母中的兩個，然后用最短的時間擺出這個字母。第二輪：小構(gòu)成員派一個代表抽出一個工提前準(zhǔn)備的一個單詞（單詞由3—4個字母構(gòu)成），然后用最短的時間擺出這個單詞。在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方。（6）游戲時間：10分鐘（7）參加人員：各系各派出2支隊伍，每個隊伍10人。（8）獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。依據(jù)不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品若干。（9）活動流程：由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽。每支競賽隊伍在進(jìn)入總決賽都給自身的隊伍取好組名，定好組歌，并在競賽之前進(jìn)行團(tuán)隊的呈現(xiàn)?？倹Q賽時，分3場進(jìn)行競賽，發(fā)揮團(tuán)隊精神，友情競賽，安全第一、（10）活動場合：南院籃球場7、心理講座篇（1）活動目的：通過舉辦健康心理講座，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)得健康，關(guān)愛生命，提高全校高校生的敬重本身、自愛、獨立、自強(qiáng)的自我意識。從而使得全校高校生能夠更好的面對學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。（2）主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理。（3）承辦單位：院心理健康部、院心理成長協(xié)會。（4）幫忙單位：6系心理健康部。（5）講座內(nèi)容：沙盤游戲的使用與操作（待定）。525心理健康月活動策劃篇5活動背景：在建黨90周年之際，迎來了高校生心理健康宣傳月，為響應(yīng)學(xué)校號召，各班級需策劃舉辦一些活動來加大對此次活動的宣傳，加添同學(xué)們對高校生心理健康教育的了解，為此我們班級舉辦了一次主題班會。活動時間：晚自習(xí)（依據(jù)各班級情況實在而定）活動地方：教室活動對象：學(xué)生活動目的及意義：通過此次活動，讓更多的人開始或更深的了解心理知識，提高我校學(xué)生對心理健康緊要性的認(rèn)得，使我校學(xué)生從專業(yè)知識、日常行為、心理品德各方面都有所提高，更深刻的認(rèn)得自身，了解自身。同時也有助于以后心理協(xié)會工作的開展及其自身的發(fā)展，讓我校師生工作開展的豐富多彩，有聲有色。活動流程：1.班會開始之前，先發(fā)給班級每位同學(xué)一個號碼，留作活動用；2.主持人宣布班會開始，并介紹主題班會的約莫流程；3.由主持人向同學(xué)們介紹一下5·25高校生心理健康日的由來；4.由主持人向同學(xué)們介紹我校心理健康教育的管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容5.請一個人或多個人唱一首關(guān)于青春勵志或是珍愛生命方面的歌曲；6.請一位或多位同學(xué)朗誦一首關(guān)于珍愛生命或是青春勵志方面的文章，體裁不限；7.由主持人隨機(jī)抽取三個號碼，然后臺下持有與之相對應(yīng)號碼的同學(xué)上臺就剛才的歌曲或是文章或是班會的主題發(fā)表自身的看法；8．開展心理小測試和趣味問答。實在程序：（1）主持人依據(jù)本身樂意原則選出五個人，人數(shù)不足時，也可以通過抽簽的方式選出五個人；（2）主持人準(zhǔn)備五十道題目，依次給五個人輪流出題目，每人十道,問完為止，并記錄每人回答對的題目數(shù)；（3）假如有兩人或兩人以上回答對的題目數(shù)相同，就連續(xù)給這兩人出題目，直到分出名次；（4）每人有一次求助網(wǎng)絡(luò)或四周同學(xué)的機(jī)會；（5）最終分出1,2,3,4,5名，前三名的每人嘉獎一個本子和一個棒棒糖；4,5名的每人嘉獎一個棒棒糖。9．依據(jù)班級人數(shù)分出若干個小組，開展話題討論。話題1：同學(xué)、伙伴之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦？話題2：當(dāng)發(fā)現(xiàn)四周同學(xué)有不正常的行為時，你會怎么辦？話題3：對于熟識或是陌生的人，如何拉近相互間的的`心理距離？10.請各組代表上臺發(fā)表本組的討論結(jié)果；11.做一個心理小游戲：游戲名稱：我說你畫實在流程：①主持人準(zhǔn)備好樣圖，同學(xué)們事先準(zhǔn)備好筆和紙；②第一輪請一名志愿者上臺擔(dān)負(fù)“轉(zhuǎn)達(dá)者”，其余人都作為“傾聽者”，“轉(zhuǎn)達(dá)者”看樣圖一兩分鐘，背對全體“傾聽者”，下達(dá)畫圖指令；③“傾聽者”依據(jù)“轉(zhuǎn)達(dá)者”的指令畫出樣圖上面的圖形，“傾聽者”不許提問；④依據(jù)“傾聽者”的圖，“傾聽者”和“轉(zhuǎn)達(dá)者”談?wù)撟陨淼母惺?；⑤第二輪再請一位志愿者上臺，看著樣圖二兩分鐘，面對“傾聽者“，轉(zhuǎn)達(dá)畫圖指令，其中允許”傾聽者“提問，察看結(jié)果；⑥請“傾聽者”和“轉(zhuǎn)達(dá)者”談?wù)撟陨淼母惺埽容^兩輪結(jié)果之間的差別。12．主持人對班會做總結(jié)。資源人員調(diào)配：①.主持人：1人②.會議記錄：1人③.黑板報：2人④.衛(wèi)生：2人注意問題：①.班委應(yīng)維持好班會秩序，保證班會順利進(jìn)行；②.話題討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們可以依據(jù)自身興趣喜好另選話題，但是不能偏離主題；③.黑板報提前出好，要確保切題；④.心理游戲環(huán)節(jié)中，兩張樣圖構(gòu)成基本圖形要全都，但位置關(guān)系要有所區(qū)別；選擇“傾聽者”要具有代表性，譬如畫的好的，這樣躲避別的因素對結(jié)果的影響。⑤心理游戲目的在于體現(xiàn)溝通的緊要性，在游戲結(jié)束后，主持人要強(qiáng)調(diào)一下。經(jīng)費預(yù)算：①筆記本3個5元/個；②棒棒糖5個0.5元/個；共計17.5元預(yù)期效果：通過本次班會，提高我班學(xué)生的心理健康只是水平，心理保健意識得到加強(qiáng)，更加重視人際交往，努力建立和諧的人際關(guān)系，同時也能在學(xué)習(xí)掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多得人來關(guān)注高校生的心理健康問題1525心理健康月活動策劃篇6一、引導(dǎo)思想:為了營造人人關(guān)注心理健康、人人參加心理健康教育的良好氛圍，促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開展，今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點及環(huán)境因素，特訂立我校在這次心理健康教育月實施方案。二、活動時間:20xx年5月18日——5月25日三、活動主題:歡快成長，創(chuàng)建美好的學(xué)習(xí)生活。四、活動目的：1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗成長的歡快，激發(fā)學(xué)生酷愛生命，酷愛生活的健康情感。2、潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長供應(yīng)一個和諧發(fā)展的平臺。3、營造學(xué)校心理教育的氛圍，擴(kuò)大心理教育的影響；引導(dǎo)家長參加到心育隊伍中來，共同做好學(xué)生的心理健康教育工作。五、活動對象：全體師生六、活動內(nèi)容:1、組織一個心理健康教育活動周啟動儀式，周一升國旗時組織國旗下的講話，擴(kuò)大心理健康教育影響力，營造人人為健康、健康為人人的氛圍。2、組織一次主題班會。以班級為單位，依據(jù)學(xué)生不同年齡特點組織一次心理健康教育專題班會，引導(dǎo)學(xué)生自主分析、自主解決自身所面對的心理困惑，實現(xiàn)釋疑解惑、減壓減負(fù)的目的。活動內(nèi)容可從網(wǎng)上觀看一些心理教育視頻?；顒訒r間20xx年5月24日下午活動課，黑板寫上主題“歡快成長，創(chuàng)建美好的學(xué)習(xí)生活”。3、開展一次創(chuàng)意競賽。組織開展心理藝術(shù)創(chuàng)意競賽活動，讓學(xué)生通過心里涂鴉、心里漫畫、心里動漫等藝術(shù)創(chuàng)意競賽，實現(xiàn)宣泄情緒、緩解壓力、調(diào)整心理平衡的目的。三四五班級每班上交3幅優(yōu)秀作品，a4紙張大小。4、寫一封傾訴信。四五班級組織學(xué)生給父母或者老師寫一封信，或傾訴心聲，或共享歡快，或分擔(dān)苦惱，釋放心理壓力，調(diào)整情感體驗。每班上次3篇優(yōu)秀作品，作文稿紙自備。5、觀看一次主題電影。依據(jù)學(xué)生不同的心理特點，組織學(xué)生觀看《背著父親去上學(xué)》，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的陽光心態(tài)，四五班級的學(xué)生觀后感，作文稿紙自備?；顒訒r間周末由家長陪伴觀看。七、活動要求：各班活動資料于5月29周一完成上交。525心理健康月活動策劃篇7一、“5.25”簡介“5.25”取其諧音“我愛我”，是“全國高校生心理健康日”，目的是呼吁高校生關(guān)注自身的心理健康，意為要認(rèn)得自我，接納自我，能體驗到自身存在的價值，樂觀自信，能用敬重，信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能共享、接受，予以愛和友情，能與他人同心協(xié)力，也就是說愛自身才略更好地愛他人。并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮。二、活動主題與宗旨校學(xué)生會心理部依據(jù)中華人民共和國高校高校生心理健康教育研究會的精神和學(xué)校心理健康教育工作實際，確定本屆心理健康教育活動月的宗旨是圍繞高校生在成才過程中普遍存在的心理困惑。尤其是即將踏入實習(xí)的學(xué)生，更是面對著學(xué)業(yè)、就業(yè)等多方面的壓力，假如不能特別好地應(yīng)對這些壓力，及時釋放心中的不良情緒，很可能顯現(xiàn)各種不良后果。所以希望本次活動讓更多高校生了解心理健康實質(zhì)，培養(yǎng)高校生正確的心理健康觀，讓更多的學(xué)生重視心理健康。同時宣傳結(jié)合宣傳農(nóng)運會志愿者，鼓舞同學(xué)奉獻(xiàn)農(nóng)運，樂觀參加陽光健康社會公益活動，豐富高校課余生活。通過這次活動，豐富學(xué)校文化，豐富學(xué)生課余生活，給更廣闊的學(xué)生創(chuàng)造一個磨練的舞臺！以“心靈與和諧共舞青春與理想齊飛”為主題，開展形式多樣的心理健康教育活動，啟發(fā)學(xué)生對和諧心靈的重視，引發(fā)學(xué)生對和諧心靈對個人健康成才意義的思考，并引導(dǎo)學(xué)生正確面對各種困惑，自動探求解決途徑，實現(xiàn)健康成才的目的。三、活動時間：5月24日——5月26日四、活動地方：主校區(qū)及東校區(qū)同時進(jìn)行五、參加對象：全校師生六、組織機(jī)構(gòu)主辦單位：校學(xué)生會心理部承辦單位：校心理咨詢室、各院系學(xué)生會心理部、等。七、活動主題“我愛我”—“和諧心理、走進(jìn)自我、健康成長”。八、活動可行性分析（1）隨著社會的不絕發(fā)展心理健康已經(jīng)越來越受到人們的重視，開展高校生心理健康教育。宣傳活動時加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想教育的緊要舉措，是提高高校生心理健康教育和了解在校學(xué)生心理近況的緊要途徑，是集中普及心理健康教育的緊要方式。（2）現(xiàn)在高校生性格多樣化，面對日益多而雜的的社會關(guān)系，難免會有這樣或是那樣的問題產(chǎn)生，開展心理健康教育宣傳這樂觀有心義的活動對正確引導(dǎo)學(xué)生正確看待心理問題有確定的作用。同時給同學(xué)們供應(yīng)一個表達(dá)宣泄的平臺。（3）本次活動由心理部主辦，有各院系心理部、社團(tuán)心理協(xié)會、校心理咨詢室、廣播站及其他相關(guān)部門協(xié)辦，涉及團(tuán)委學(xué)生會、社團(tuán)聯(lián)合會、廣播站及其他多部門，涉及面光，參加部門多，在學(xué)校有重點影響力！同時是一次多部門合作的有力機(jī)會，有利于培養(yǎng)參加人員的合作精神，磨練組織人員的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)合作本領(lǐng)。（4）本次活動形式多樣，宣傳時間長，少花銷，效果明顯的特點，而且很有實際的意義。九、活動內(nèi)容一期宣傳海報（校心理部和宣傳部合作）一次校級