一年級(jí)教學(xué)總結(jié)范文6篇

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一班級(jí)教學(xué)總結(jié)范文1

目嘗試不同工具，用身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)約組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)標(biāo)趣。

嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)看看、要畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。求直欣賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。采納造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。達(dá)在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，能大膽地采納各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。標(biāo)在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的運(yùn)用效果，會(huì)認(rèn)識(shí)常用的顏色。情嘗試運(yùn)用各種線條、外形和色調(diào)進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)活動(dòng)。會(huì)用單色、彩色紙材以及廢舊畫(huà)報(bào)、掛歷，采納折、剪、撕、拼貼等況方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀測(cè)到的事物或想像中的事物。會(huì)通過(guò)各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺(jué)和觸覺(jué)的感受。用黏土等可塑性材料，通過(guò)揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡(jiǎn)約器皿和動(dòng)物形象的造型。

存在問(wèn)題在自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)方面同學(xué)還是縮手縮腳，放的不夠開(kāi)。今后措施進(jìn)一步鞏固顏色的搭配。讓孩子們懂得觀賞美的畫(huà)面逐步進(jìn)行想象創(chuàng)作采納造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。

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時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又已過(guò)去，在這一學(xué)期里，以“加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)”和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求實(shí)施教學(xué)，切實(shí)提高同學(xué)的身體健康，援助一班級(jí)孩子從幼兒園向?qū)W校階段穩(wěn)步過(guò)渡，以下是對(duì)本學(xué)期的體育教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、著重課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力做到“三個(gè)仔細(xì)”：

1、仔細(xì)備課

針對(duì)一班級(jí)孩子的年齡特征和愛(ài)好取向，選擇適合同學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，培育他們對(duì)體育課的深厚愛(ài)好；掌控同學(xué)的行為特征，在課堂設(shè)計(jì)上，著重對(duì)同學(xué)集中留意力的培育，形成良好的體育行為習(xí)慣；在組織教法上，著重引導(dǎo)同學(xué)積極參加，大膽實(shí)踐，通過(guò)豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)愛(ài)好。因此，每節(jié)課都仔細(xì)預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)，以高度的責(zé)任感來(lái)鞭策自己，不斷創(chuàng)新。

2、仔細(xì)上課

每節(jié)課讓同學(xué)做到有備而來(lái)，收獲而歸。在課堂中，著重對(duì)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的道德品質(zhì)；采用各種教學(xué)手段，如：恰到好處的講解、精彩的示范動(dòng)作、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言、形式多樣的接力競(jìng)賽等，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造良好的課堂氣氛；通過(guò)新奇的組織方法，讓同學(xué)在寬松的環(huán)境中去體驗(yàn)，從而形成生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的教學(xué)模式，達(dá)到教與學(xué)的雙贏。

3、仔細(xì)總結(jié)

鼓舞的語(yǔ)言是激發(fā)同學(xué)能動(dòng)與潛能的催化劑，當(dāng)同學(xué)取得勝利時(shí)，一個(gè)確定的表情與一個(gè)信任的動(dòng)作都能調(diào)動(dòng)同學(xué)積極向上的信心，因此，無(wú)論是在教學(xué)中還是在課后，多從正面的評(píng)價(jià)同學(xué)，這樣可以激發(fā)他們制服困難的志氣；可以引導(dǎo)他們體驗(yàn)勝利的快樂(lè)；最終達(dá)到激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的目的。

通過(guò)一期來(lái)的學(xué)習(xí)，一班級(jí)同學(xué)能初步了解上體育課的意義，對(duì)身體和健康有肯定的認(rèn)識(shí)，提高了自我保健意識(shí)。同學(xué)在和諧、同等、友愛(ài)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受集體的暖和和情感的愉悅。掌控學(xué)習(xí)了一些基本運(yùn)動(dòng)、游戲的方法；學(xué)習(xí)了武術(shù)操和“七彩陽(yáng)光，并進(jìn)行了考核；進(jìn)展了身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)技能，并體驗(yàn)到參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同伴友好相處。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)和科研技能

1、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)知識(shí)，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)觀念，掌控切合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方式方法。

2、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，使教學(xué)手段更加豐富，教學(xué)方法更加科學(xué)合理，符合同學(xué)全面健康進(jìn)展。

3、不斷更新自身知識(shí)層面，只有這樣才能跟上時(shí)代的進(jìn)展的步伐，使教育適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展的需求。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，基本達(dá)到了估計(jì)的目標(biāo)，但很多方面還存在不足，特別是自身的知識(shí)水平有待提高，教育教學(xué)閱歷還需不斷積累，教學(xué)方法還得不斷完善……這些方面都需要在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

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通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)基本完成了教學(xué)任務(wù)，但也存在不少的問(wèn)題，詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、在知識(shí)與技能方面

在實(shí)際的情景中能正確的認(rèn)、讀、寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)，并能認(rèn)識(shí)記數(shù)單位“百”，知道一百以?xún)?nèi)數(shù)的組成和順次，學(xué)會(huì)比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大小。結(jié)合詳細(xì)情景，進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義，會(huì)計(jì)算100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法，結(jié)合現(xiàn)實(shí)教材，初步學(xué)會(huì)估算。

在現(xiàn)時(shí)的情景中，能正確認(rèn)識(shí)整時(shí)，半時(shí)，幾時(shí)剛過(guò)和快到幾時(shí)。在情景中，認(rèn)識(shí)了元角分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)約的計(jì)算。

培育從生活情景中抽象出100以?xún)?nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)，培育了同學(xué)的觀測(cè)、分析、抽象概括技能，建立初步的獨(dú)立思索和探究的意識(shí)，初步形成估算的意識(shí)。在認(rèn)識(shí)圖形和方向、長(zhǎng)度單位的過(guò)程，進(jìn)展了同學(xué)的觀測(cè)、想象思維和操作的技能，形成了初步的空間概念。

二、技能的培育

在現(xiàn)實(shí)的生活中能與同伴溝通，，發(fā)覺(jué)并能提出問(wèn)題進(jìn)展同學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，感受到同一問(wèn)題可以用不同的方法解決。初步學(xué)會(huì)解決問(wèn)題形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐的技能。在他人的鼓舞和援助下，對(duì)身邊的數(shù)學(xué)產(chǎn)生新奇心和愛(ài)好，能積極的參加到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。了解可以用數(shù)和形來(lái)描述某些生活現(xiàn)象，獲得勝利的體驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

三、在教學(xué)中留意了以下幾個(gè)問(wèn)題：

實(shí)現(xiàn)了多維目標(biāo)把握了新課程提倡的新理念，從知識(shí)技能方面確立教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)，援助同學(xué)在自主探究的活動(dòng)中，理解知識(shí)和掌控技能，體會(huì)數(shù)學(xué)思想和方法，獲廣泛的教學(xué)活動(dòng)的閱歷。

在教學(xué)中轉(zhuǎn)變了老師提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的現(xiàn)象，努力的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。尊敬同學(xué)的個(gè)體差異，使不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展，允許同學(xué)依據(jù)自己的需求有選擇完成練習(xí)題，最大限度的滿意同學(xué)的需求，最大限度的進(jìn)展同學(xué)的智力潛能。

創(chuàng)設(shè)性的開(kāi)發(fā)課程資源，利用課程資源。依據(jù)新的課程理念，不能只成為課程實(shí)施中的執(zhí)行者沒(méi)，而更應(yīng)當(dāng)成為課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者。

對(duì)同學(xué)實(shí)現(xiàn)多元化的評(píng)價(jià)理念，著重過(guò)程性評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)貫穿教學(xué)的全過(guò)程，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)活動(dòng)的有分。

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一、基本狀況：

我擔(dān)負(fù)一班級(jí)音樂(lè)教學(xué)，通過(guò)期末抽測(cè)來(lái)看，大部分同學(xué)對(duì)所學(xué)的內(nèi)容掌控的比較好，只有一小部分同學(xué)對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌控的不夠堅(jiān)固，從總體上看，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)的總體水平提高了。

二、主要成果：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟大綱上述文件和大綱精神，提高執(zhí)行本大綱的自覺(jué)性，明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內(nèi)容和要求，掌控各課音樂(lè)知識(shí)的聯(lián)系，樹(shù)立教學(xué)的整體觀念，使教學(xué)形成完整的體系。

2、唱歌教學(xué)時(shí)，始終堅(jiān)持對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，將活潑樂(lè)觀的集體主義精神滲透到教育之中，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使他們?cè)谳p松開(kāi)心的氣氛中獵取更知識(shí)，在傳授知識(shí)的過(guò)程中要以情感人，潛移默化的熏陶浸染，培育同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好，使每一位同學(xué)都愿意上音樂(lè)課。

3、讀譜知識(shí)方面，主要學(xué)習(xí)了弱起小節(jié)，切分音、三連音等，進(jìn)行了節(jié)奏練習(xí)和音樂(lè)短句的編寫(xiě)練習(xí)。

4、視唱練習(xí)方面，學(xué)習(xí)了畫(huà)拍視唱，視唱八度以?xún)?nèi)音樂(lè)短句含切分音和音樂(lè)短句的編寫(xiě)練習(xí)。

三、閱歷不足：

1、唱歌教學(xué)過(guò)程，有的同學(xué)歌詞記不住，吐字、咬字不清楚。

2、教學(xué)工作中，對(duì)課后習(xí)題討論的不透徹，節(jié)奏練習(xí)是難點(diǎn)，同學(xué)掌控的不夠好。

四、今后的努力方向：

在今后的教學(xué)中加大檢查的力度，在教唱歌曲時(shí)，需要先把歌詞朗讀清晰，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，要針對(duì)同學(xué)采用不同的教學(xué)方法，使他們?cè)谡瓶卦兄R(shí)基礎(chǔ)上在上一個(gè)臺(tái)階。

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本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了一班級(jí)八個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、學(xué)期初，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，仔細(xì)制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，仔細(xì)閱讀和分析教材內(nèi)容為教學(xué)做好預(yù)備，學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解對(duì)低段同學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)目標(biāo)，因材施教堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素養(yǎng)教育，按時(shí)按質(zhì)的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

2、仔細(xì)備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一堂課，由于上好每一堂課不管是對(duì)老師還是對(duì)同學(xué)都是一個(gè)關(guān)鍵，當(dāng)然教案在這也起到了舉足輕重的作用，教案環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是否有趣，環(huán)環(huán)相扣都決斷了這堂課的成與敗，所以上課之前，我都查閱了一些教學(xué)材料，盼望在教學(xué)設(shè)計(jì)上起到一些作用，結(jié)合教學(xué)課件給同學(xué)提供有趣的美術(shù)課。仔細(xì)寫(xiě)好每一堂課后反思，并能進(jìn)行二次備課取其長(zhǎng)補(bǔ)其短，在教學(xué)中起到真正的作用。一堂好的美術(shù)課，還需要更多的積累和閱歷，閱讀大量的教學(xué)資料和了解同學(xué)心理這也是我需要進(jìn)一步做的。

3、一班級(jí)的小伙伴剛從幼兒園升入學(xué)校，習(xí)慣比較差，易失去留意力等。因此老師的教學(xué)立場(chǎng)和教學(xué)理念起決斷作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜歡。在課堂中多表?yè)P(yáng)同學(xué)，多給同學(xué)一些嘉獎(jiǎng)，讓他們很快融入到美術(shù)教學(xué)中，但是一班級(jí)的小伙伴都是多動(dòng)的，這或許就要老師更好的帶動(dòng)他們的積極性，培育他們的想象力和制造力，在教學(xué)中不但學(xué)習(xí)美術(shù)技能，養(yǎng)成良好的美術(shù)習(xí)慣也是一個(gè)關(guān)鍵。

4、一班級(jí)的小伙伴對(duì)于美術(shù)課可能還是一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，他們印象中或許美術(shù)課就是隨意想畫(huà)什么就畫(huà)什么？所以訂正同學(xué)這一想法，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，培育同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)，結(jié)合教材對(duì)一班級(jí)的小伙伴提供范例畫(huà)和步驟畫(huà)，讓同學(xué)明白繪畫(huà)的構(gòu)圖和步驟，掌控繪畫(huà)思維，再這基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作和想象。教學(xué)內(nèi)容的選擇留意聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際狀況，留意適合同學(xué)的心理和生理的特點(diǎn)，讓同學(xué)在美術(shù)課中得到歡樂(lè)，輕松的學(xué)習(xí)中掌控了基本的美術(shù)技能。

5、為了能上好一堂美術(shù)課，我時(shí)刻考慮教學(xué)方法，如何掌控教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)明白并且能很好的把這些簡(jiǎn)約的傳授給同學(xué)，組織好課堂教學(xué)和做好常規(guī)工作，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，激發(fā)同學(xué)的情感，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能美化生活的作用，同學(xué)在生活中發(fā)覺(jué)美，大膽表現(xiàn)色調(diào)和提高同學(xué)的動(dòng)手技能。

6、在教學(xué)之余，我也著重老師自身素養(yǎng)的培育，積極參與校內(nèi)外的聽(tīng)課，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，閱讀教學(xué)理論方面書(shū)籍。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)中有許多的收獲，當(dāng)然也顯現(xiàn)了許多的不足，比如對(duì)同學(xué)心理的把握和美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的了解和掌控程度，教學(xué)常規(guī)方面等還需要更進(jìn)一步加強(qiáng)，但我相信我時(shí)刻都在努力著，進(jìn)步著，或許這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步是不足掛齒的，但總有一天會(huì)匯成大海，擁有自己的美術(shù)教學(xué)特色。

一班級(jí)教學(xué)總結(jié)范文6

本期，我擔(dān)負(fù)一班級(jí)的音樂(lè)老師，一學(xué)期來(lái)，通過(guò)繁忙的教學(xué)工作，究竟圓滿地完成了全部的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一期來(lái)的教學(xué)狀況總結(jié)如下：

一、知識(shí)掌控狀況

1、同學(xué)學(xué)會(huì)了本冊(cè)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的.歌曲。

2、觀賞了其中的聲樂(lè)和器樂(lè)作品共五首，通過(guò)觀賞同學(xué)了解了用不同的音樂(lè)來(lái)表示不同的動(dòng)物，

3、認(rèn)識(shí)了打擊樂(lè)器沙錘、碰鈴、鈴鼓、雙響筒、小鈸、大鼓和小鼓，并嘗試了自己動(dòng)手來(lái)做一做、敲一敲，

4、進(jìn)行了各種音樂(lè)游戲，在游戲中掌控音樂(lè)知識(shí)。

二、音樂(lè)技能的培育

1、培育良好的歌頌習(xí)慣，指導(dǎo)同學(xué)輕聲演唱歌曲。

2、加強(qiáng)視唱教學(xué)，每首歌曲帶唱旋律，為以后同學(xué)視唱技能的提高打下良好的基礎(chǔ)。

3、提高同學(xué)音高、音準(zhǔn)的水平，每首歌曲進(jìn)行無(wú)伴奏演唱。

4、通過(guò)音樂(lè)游戲仿照不同動(dòng)物的叫聲，并仿照出這種動(dòng)物的典型動(dòng)作，歌表演《草原就是我的家》等，培育同學(xué)的節(jié)奏感和聲音的強(qiáng)弱的感受。通過(guò)音樂(lè)《小毛驢爬山坡》，《做一做、敲一敲》培育同學(xué)的動(dòng)手技能。

三、思想教育

教學(xué)中，著重對(duì)教材的運(yùn)用，滲透素養(yǎng)教育和思想教育。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性和積極性，留意啟發(fā)和誘導(dǎo)同學(xué)的參加性。參加同學(xué)活動(dòng)，留意觀測(cè)并引導(dǎo)部分“不出頭的同學(xué)”。鼓舞他們參加各項(xiàng)活動(dòng)，從而促進(jìn)同學(xué)的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培育和提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，時(shí)期在的德、智、體美等全面進(jìn)展。教育同學(xué)學(xué)習(xí)喜愛(ài)生活，喜愛(ài)音樂(lè)，有高尚的情操。通過(guò)音樂(lè)教育，使孩子們享受美，喜愛(ài)美，開(kāi)心生活、開(kāi)心學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受，愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

四、教學(xué)方法