2022年暑期教師研修培訓(xùn)總結(jié)【5篇】

第第頁2022年暑期教師研修培訓(xùn)總結(jié)【5篇】

1.2022年暑期老師研修培訓(xùn)總結(jié)

我作為一名一般老師參與了一年一度的中心學(xué)校組織的暑期老師集訓(xùn)，本次集訓(xùn)的目的是通過加強(qiáng)老師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高老師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，從而整體強(qiáng)化老師隊(duì)伍的執(zhí)業(yè)技能。短短的三天時(shí)間里，通過學(xué)習(xí)各種文件和會(huì)議精神，以及先進(jìn)老師的事跡報(bào)告都讓我感受頗多，受益匪淺。在此，我總結(jié)了這次學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲：

一、教育就是愛

首先，教育的本質(zhì)就是愛，沒有愛，就沒有勝利的教育，既然選擇，就需要喜愛。喜愛教育工作，是一名老師從事教育工作最基本的動(dòng)力，只有喜愛，才能進(jìn)取，才能創(chuàng)新，才能奉獻(xiàn)。因此，在平常的教學(xué)工作中，我們要以愛來澆灌祖國的花朵，本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切的同學(xué)”的教育原那么，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)同學(xué)正確人生觀、世界觀的培育，援助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和健全的性格。不以成果作為衡量同學(xué)和教育效果的標(biāo)準(zhǔn)，正如市教育局張?jiān)骑w局長所講，我們每個(gè)老師手上都要多幾把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你會(huì)用尺子，學(xué)會(huì)真正地上心去衡量，你就會(huì)發(fā)覺他們的可愛之處，甚至是可造之才。因此，我們要與同學(xué)建立一種同等和諧的師生關(guān)系，從內(nèi)心關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，尊敬他們的人格，上心去發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛能?；蛟S將來的牛頓，將來的愛因斯坦就是他們中的一員。

其次，對同學(xué)的愛也是師德素養(yǎng)的一種表達(dá)，崇高的師愛就是一視同仁，不能厚此薄彼，無論在生活中還是學(xué)習(xí)上，都應(yīng)當(dāng)關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，尤其是性格孤僻，成果稍差的同學(xué)。要以足夠的愛心去援助他，要以長久的耐煩去輔導(dǎo)他，要以母親的細(xì)心去關(guān)注他。多一點(diǎn)關(guān)懷，少一點(diǎn)冷漠;多一點(diǎn)耐煩，少一點(diǎn)埋怨?！鞍烟貏e的愛，給特別的你”，用愛心、耐煩和關(guān)懷來援助他們樹立信心，提興奮趣，從而真正促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、知識(shí)就是財(cái)寶

一名老師的知識(shí)儲(chǔ)備量徑直關(guān)系到教育的質(zhì)量，因此，作為一名老師，需要時(shí)刻牢記自己的職業(yè)特點(diǎn)，一要不斷地學(xué)習(xí)和追求新的知識(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極進(jìn)取，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精、厚積薄發(fā)，用“一眼泉”來給同學(xué)“一碗水”。二要以身作那么，領(lǐng)先垂范，身教重于言教，老師的言行對同學(xué)的影響是深遠(yuǎn)的。應(yīng)此，老師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻為同學(xué)做好榜樣，榜樣的能量是無窮的，只有當(dāng)好榜樣，才能受到同學(xué)的尊敬，得到同學(xué)的愛，才能有效地促進(jìn)對同學(xué)的管理，從根本上提高教育教學(xué)的質(zhì)量。所以當(dāng)老師有了豐富的學(xué)識(shí)和為人模范的言行，才能讓同學(xué)長期地受益于這兩種財(cái)寶。

總之，作為一位人民老師，我們就不能無愧于這個(gè)光榮的稱號(hào)，需要從思想上提高覺悟，從業(yè)務(wù)上狠抓素養(yǎng)，從師德上加強(qiáng)修養(yǎng)。用凌校長的話說，就是要本著職業(yè)良心，一切為了同學(xué)。用愛去感化同學(xué)，用人格去感染同學(xué)，用魅力去影響同學(xué)，用行動(dòng)去證明我們可以培育出明禮、誠信、守法、自尊、自愛、自信，具有創(chuàng)新技能和高度社會(huì)責(zé)任感的人才!

2.2022年暑期老師研修培訓(xùn)總結(jié)

炎炎夏日，知了聲聲，阻擋不住老師們樂學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)勁頭。參與暑期培訓(xùn)的老師們早早的來到了會(huì)場，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師更是起早趕車來到試驗(yàn)中學(xué)。

本次培訓(xùn)我們學(xué)校數(shù)學(xué)組是這樣進(jìn)行的。四位老師每人一節(jié)說講課，每人的說講課完成后，分組從不同的觀測角度進(jìn)行爭論溝通。

一、翟慧老師的精彩演繹。

首先翟老師細(xì)致的對五班級上冊的《軸對稱圖形》進(jìn)行了精彩的說講課。從教材的分析、目標(biāo)的確定、教學(xué)過程及教學(xué)過程中同學(xué)涌現(xiàn)的問題，協(xié)作課件的演示對本節(jié)課做了精彩演繹。在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，翟老師充分利用各種教學(xué)資源展示教學(xué)中重、難點(diǎn)的突破，如何讓同學(xué)通過折一折，剪一剪，感知軸對稱圖形的特征，抽象出數(shù)學(xué)概念。利用課件演示如何畫軸對稱圖形的另半有效的突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。在對每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)展示后，翟老師理性分析了為什么這樣設(shè)計(jì)，他對完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)起了什么作用做了具體解讀。

二、老師們的激情碰撞。

各小組從不同角度分析了《軸對稱圖形》這節(jié)課的特色和感受。每個(gè)小組的老師們發(fā)言積極、爭論激烈。在我旁邊的孫麗華老師幾次欲說都搶不到機(jī)會(huì)，溝通時(shí)間超過了，一組的老師們還都意猶未盡。針對“重合”“完全重合”兩位老師激烈的爭辯著；“是對稱圖案”“還是對稱圖形”老師們各抒己見舉例說明。一個(gè)個(gè)不愧為數(shù)學(xué)老師，為一個(gè)概念用勁較真爭辯不休。正由于有老師們的這種執(zhí)著精神，我們的教育事業(yè)才不斷向前進(jìn)展。

暑期充電老師們展示著自己的精彩，激情飛揚(yáng)！

3.2022年暑期老師研修培訓(xùn)總結(jié)

努力做一名終身學(xué)習(xí)型老師，才能成為一名合格的老師。所謂終身學(xué)習(xí)型老師，就是要堅(jiān)持思索和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。

通過培訓(xùn)，反思以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、老師要有良好的師德修養(yǎng)

不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個(gè)時(shí)代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。老師作為社會(huì)的一分子，其道德內(nèi)涵必定融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中;而老師的非常職業(yè)與地位，那么決斷著師德必定對整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)老師的靈魂。能否成為一個(gè)好老師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。

二、老師要尊敬同學(xué)，重視同學(xué)天真的理想

放棄任何框框和本本，尊敬孩子，讓他們盡情表露真性和理想，然后老師進(jìn)行觀測分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性，能在肯定程度上防備孩子們感染社會(huì)惡習(xí)。讓同學(xué)成為一個(gè)品德高尚的人，同學(xué)教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。

三、老師要會(huì)寬容孩子

假如說，尊敬、理解同學(xué)需要老師有較高的素養(yǎng)的話，寬容同學(xué)那么需要志氣和更大的投入，這是針對同學(xué)認(rèn)識(shí)的不穩(wěn)定而言。允許同學(xué)的認(rèn)識(shí)反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)。體的表達(dá)。寬容應(yīng)當(dāng)有多種形式，各種形式的確定需要依據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原那么。

寬容，還應(yīng)為同學(xué)摒除不良因素的干擾，制造條件，指出實(shí)實(shí)在在的。讓同學(xué)“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢利導(dǎo)，用愛心感染同學(xué)，尊敬、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子溝通的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與同學(xué)一起相處的日子，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、援助，少一點(diǎn)指責(zé)。批判;多一份寬容。耐煩，少一點(diǎn)責(zé)難、懲處!這樣會(huì)讓老師的職業(yè)道路更加美妙。

四、老師要學(xué)做會(huì)反思

應(yīng)當(dāng)說，反思對于激發(fā)老師的自我提高動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)老師積極的自我思索與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中，使老師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和技能有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為骨干老師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。老師的自我思索、端詳、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更敏捷的調(diào)整自己的教育策略，使老師的專業(yè)素養(yǎng)在反思中不斷的，有效的提高和成長。:

五、要做終身學(xué)習(xí)型老師

只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型老師，才能成為一名合格的老師。所謂終身學(xué)習(xí)型老師，就是要堅(jiān)持思索和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的老師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。

4.2022年暑期老師研修培訓(xùn)總結(jié)

對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，的確感到受益良多。

通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為老師專業(yè)化的成長提供了一個(gè)平臺(tái)，特別是培育同學(xué)綜合素養(yǎng)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、閱歷型老師向討論型老師轉(zhuǎn)變。

新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同進(jìn)展的過程，老師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，由于過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求老師要去關(guān)注每一位同學(xué)、尊敬每一位同學(xué)，多去贊頌他們、而少去批判責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)懷他們，還要時(shí)刻留意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)懷同學(xué)的反應(yīng)和改變，以身作那么，為同學(xué)樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給同學(xué)一片屬于他們技能表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充斥陽光。

一、理解老師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

老師代表著“同學(xué)的老師”，也代表著“同學(xué)的同學(xué)”。作為老師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格能量是無形的、不可估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)技能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伙伴，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伙伴一樣。最末，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師需要要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以予以實(shí)時(shí)的援助和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的專家依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法閱歷方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。

通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待同學(xué)與管理班級。一些詳細(xì)的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟技能。

三、角色的轉(zhuǎn)換

培訓(xùn)使我對將來的工作充斥了信心和動(dòng)力。對于剛剛步入老師工作的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充斥熱忱，但是在方法上缺少閱歷，這樣形成一個(gè)心理沖突。而本次培訓(xùn)中，尤其是老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓舞。鼓舞新老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓舞我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師；鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的進(jìn)展。這些鼓舞，使我對將來的工作充斥了信心和動(dòng)力。

要在老師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要喜愛這個(gè)職業(yè)，喜愛同學(xué)，喜愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份喜愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進(jìn)展，不斷去思考適合自己同學(xué)的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以表達(dá)。

四、學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，提高自身技能

1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀測、討論、思索；處理好與同學(xué)、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

2、提升個(gè)人魅力，作為一名老師，首先要讓同學(xué)喜愛你，喜愛聽你的課，進(jìn)而喜愛聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過程中獲得同學(xué)的信任。書是的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。

3、喜愛同學(xué)，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待同學(xué)，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在老師生涯中，我將本著對同學(xué)對職業(yè)的喜愛，堅(jiān)決地走下去。

4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。老師職業(yè)沒有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的境界了。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。讓我有了明確的定位、堅(jiān)決的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、喜愛同學(xué)的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的老師。

5.2022年暑期老師研修培訓(xùn)總結(jié)

暑期培訓(xùn)如約而至，沒有往日的緊張，但多了一份渴望，渴望知識(shí)的心靈，已飛進(jìn)了們的講堂。2022年*月*日，我們開始了為期*天的學(xué)習(xí)生涯。

做慣了講臺(tái)上授課的老師，現(xiàn)在變換角色，以同學(xué)的身份坐在臺(tái)下聽課，*天的學(xué)習(xí)，讓我明白了作為老師，我們?nèi)绾巫霾拍苁雇瑢W(xué)學(xué)的快樂、學(xué)得有趣、學(xué)的真實(shí)!

一、學(xué)的快樂

__老師在《__》中提出一句話的影響，強(qiáng)調(diào)教育是心與心的呼應(yīng)。需要我們有感性(喜愛工作)、理性(遵照進(jìn)展)、悟性(擅長思維創(chuàng)新)、靈性(掌控教育技巧)、韌性(持之以恒)，讓理念成為一種引領(lǐng)，讓目標(biāo)成為一種動(dòng)力，讓反思成為一種習(xí)慣，讓創(chuàng)新成為一種追求，讓特色成為一種品牌，讓合作成為一種共享。最終，讓師德之樹根深葉茂，當(dāng)我們照實(shí)做到，我們的職業(yè)美滿感會(huì)大大提升，同時(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)美滿感同樣會(huì)有所進(jìn)展!

二、學(xué)的有趣

__老師在兒童創(chuàng)意寫作方面頗有建樹，通過現(xiàn)場教學(xué)為我們帶來了一場別開生面的作文課，課堂上老師通過不同效果的老鼠作為導(dǎo)入，并采用讓孩子們聽故事的方法，帶領(lǐng)孩子們一起走進(jìn)中外作家筆下塑造的老鼠，不同的故事，引發(fā)他們的思索，讓孩子們共享溝通，說一說你更喜愛哪一個(gè)故事，讓同學(xué)自己找到愛好點(diǎn)。鼓舞孩子們能有所讀，有所思，有所說，水到渠成才有所寫。

__老師像一個(gè)百科全書，縱觀全局。但凡文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中同學(xué)，都是在學(xué)校養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高