2022年全國各地中考語文試題分類匯編：古詩詞閱讀鑒賞（解析版）

2022年全國各地中考語文試題分類匯編：古詩詞鑒賞

小編按：

2022年中考古詩詞鑒賞基本延續(xù)了近些年的命題風(fēng)格，選取課內(nèi)或課外古詩詞作為考

查材料，形式有單個(gè)詩詞鑒賞或兩首或三首詩詞比較鑒賞，部分地市把詩詞鑒賞與古

文融合，進(jìn)行聯(lián)讀考查，如江蘇連云港、浙江杭州、浙江湖州、廣西北部灣等地市今

年都是古詩詞和古文整合聯(lián)讀考查。古詩詞和古文聯(lián)讀考查的地市似比往年增加（古

詩文聯(lián)讀單獨(dú)匯編）。古詩詞鑒賞考點(diǎn)主要還是考查把握詩歌內(nèi)容，體味詩歌的遣詞，

體味詩歌的意象，作者表達(dá)的思想感情等。

【2022黑龍江牡丹江雞西地區(qū)】

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜黎，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

11.下面對《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.問答入詞，層層深入。詞人登樓望遠(yuǎn)，所見之景引發(fā)了詞人對歷史興亡的感慨。

B.千古興亡，往事悠悠?！坝朴啤痹~指時(shí)間漫長久遠(yuǎn)，同時(shí)暗含詞人的思緒無窮無

盡。

C.“年少萬兜蜜，坐斷東南戰(zhàn)未休”一句話用典故，詳寫硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場面。魏

蜀吳三國戰(zhàn)事頻發(fā)，也出現(xiàn)了很多可歌可泣的歷史事件。

D.“生子當(dāng)如孫仲謀”一句運(yùn)用典故，表達(dá)了詞人對英雄的仰慕，對主和派的憤慨

以及渴望收復(fù)失地的愛國之情。

【答案】11.C

【解析】本題考查理解賞析詩詞。

C.“詳寫硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場面”賞析不恰當(dāng)?！澳晟偃f兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休”意

為當(dāng)年孫權(quán)在青年時(shí)代，做了三軍統(tǒng)帥；他能占據(jù)東南，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭

和屈服過。這句話用典故，實(shí)寫史事，戰(zhàn)斗場面一筆而過，并沒有“詳寫硝煙彌漫的

戰(zhàn)斗場面”。

故選C。

[2022黑龍江牡丹江市】

賞析《觀滄海》，完成下面小題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂，

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里，

幸甚至哉，歌以詠志。

11.請用生動(dòng)的語言描繪“水何游澹，山島竦峙'’的畫面。

12.這首詩蘊(yùn)含了豐富的想象，請你結(jié)合具體詩句賞析。

【答案】11.示例：茫茫的大海上碧波萬頃，一望無垠，只有腳下的山島高高地聳立

在海心。

12.示例一：“日月之行，若出其中”運(yùn)用想象寫出了大海吞吐日月的氣概，體現(xiàn)了

詩人博大的胸襟和一統(tǒng)天下的雄心壯志。示例二：“星漢燦爛，若出其里”運(yùn)用想象

寫出了大海吞吐星辰的氣概，體現(xiàn)了詩人博大的胸襟和一統(tǒng)天下的雄心壯志。

【解析】11.本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。此句意為：海水多么寬闊浩蕩，海中山

島羅列，高聳挺立。抓住“水、山島”等景物，描繪出浩蕩壯觀的景象。示例：在這

水波搖動(dòng)的海上，最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島，它們點(diǎn)綴在平闊的海面上，

使大海顯得神奇壯觀。故答案為：茫茫的大海上碧波萬頃，一望無垠，只有腳下的山

島高高地聳立在海心。

解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)，一要忠于

原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。12.此題考查詩句的鑒

賞。解答此題要抓住題干中的“豐富的想象”這個(gè)角度。詩歌前四句描寫滄海景象，

有靜有動(dòng)。后面的“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”則是運(yùn)用想象，譯

為：太陽和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河里的燦爛群星，也

好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來的。寫出了大海吞吐日月的壯闊景象。同時(shí)詩人也借

此表達(dá)自己的壯志。示例：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”進(jìn)一步描

繪了日月的運(yùn)行好像出沒于大海的懷抱之中，燦爛的銀河群星好像包孕于大海的母腹

之內(nèi)。寫出了大海吞吐日月、包蘊(yùn)星漢的宏偉氣魄和博大胸懷，也表現(xiàn)出作者博大的

胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負(fù)。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌

中的胸襟。

[2022黑龍江綏化市】

7.(4分)賞析王勃的《送杜少府之任蜀州》和李白的《渡荊門送別》，按要求回答

問題。

送杜少府之任蜀州

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

a.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

渡荊門送別

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

b.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

(1)下列對古詩的理解無誤的一項(xiàng)是B

A.《送杜少府之而州》一詩中，詩人用一個(gè)''望"字，即把目標(biāo)從風(fēng)煙迷蒙的巴山蜀

水，移向鎮(zhèn)控三秦的煌煌京城，充滿深情厚意。

B.《送杜少府之在蜀州》和《渡荊門送別》都是送別友人的詩，都運(yùn)用了描寫和抒情

的表達(dá)方式。

C.《渡荊門送別》頷聯(lián)中“隨”“入”二字用移動(dòng)的視角來描寫景物的變化，寫出了

楚地平野開闊，江水奔騰之景。這首詩流露出詩人行舟水上，離家漸遠(yuǎn)的無限傷感之

情。

D.《渡荊門送別》頸聯(lián)以靜觀的視角，描摹江上的美景，宛如兩幅圖畫。第一幅是水

中映月圖，第二幅是天邊云霞圖。

(2)兩首詩中畫出的兩處都是作者情感的體現(xiàn)，請任選一處進(jìn)行賞析。

【答案】

(1)B

(2)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這兩句詩運(yùn)用夸張、對偶的修辭手法，以理性的

議論展現(xiàn)友情和別情的新境界，以積極的態(tài)度對待離別，昂揚(yáng)樂觀，能給朋友以安慰

和鼓勵(lì)；既表現(xiàn)了詩人樂觀寬廣的胸襟和對友人的真摯情誼，也道出了誠摯的友誼

可以超越時(shí)空界限的哲理?！叭詰z故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予

故鄉(xiāng)水以人的情感，表面寫故鄉(xiāng)水不遠(yuǎn)萬里來送“我”，實(shí)則表達(dá)了自己對故鄉(xiāng)的思

念與依戀。

【分析】《送杜少府之任蜀州》是送別詩的名作，詩意慰勉勿在離別之時(shí)悲哀。姓杜

的少府將到四川去做官，王勃在長安相送，臨別時(shí)贈(zèng)送給他這首送別詩。做題時(shí)要讀

懂詩文，仔細(xì)體會(huì)詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感。

《渡荊門送別》是李白出蜀時(shí)所作。李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，經(jīng)巴渝，出三

峽，直向荊門山之外駛?cè)ィ康氖堑胶?、湖南一帶楚國故地游覽。表達(dá)了詩人離開

故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。

【解答】（1）本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

ACD.正確；

B.有誤，《渡荊門送別》是李白出蜀時(shí)所作。表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍，思念

故鄉(xiāng)的感情。

故選：B?

（2）本題考查學(xué)生對名句的理解?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”一句寫遠(yuǎn)離分不開

知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么

呢。表現(xiàn)友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的，所抒發(fā)的情感

是樂觀豁達(dá)的。這兩句因此成為遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間表達(dá)深厚情誼的不朽名句。

“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”，詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一

路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚意，萬里送行舟，運(yùn)用擬人修辭方法，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深

情。詩以濃重的懷念惜別之情結(jié)尾，言有盡而情無窮。

［2022內(nèi)蒙古赤峰市】

漫步古詩苑，欣賞一首詩，回答下面的問題。

題稚川山水

［唐］戴叔倫

松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。

行人無限秋風(fēng)思，隔水青山似故鄉(xiāng)。

注：戴叔倫，唐代詩人，此詩作于作者宦游途中。

12.對本詩的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.本詩的寫景，著墨不多，頗似元人簡筆寫意山水，富有意趣。

B.藝術(shù)的靈感往往來自錯(cuò)覺，這首詩便是如此。如果按因果關(guān)系，行人在發(fā)現(xiàn)“隔

水青山似故鄉(xiāng)”之后，才有“無限秋風(fēng)思”，三四句卻予以倒置，頗具匠心。

C.詩人憩息于“松下茅亭”，放眼亭外，在水天背景上，那“汀沙云樹”像在清

水中洗浴過一樣，給人以舒暢之感，一個(gè)‘‘涼"字就傳達(dá)了這種快感。

D.本詩通過對稚川山水的描繪，表達(dá)了作者對稚川山水的思念之情。

13.請你把“松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼”的畫面描述出來。

【答案】12.D

13.在酷熱的五月仲夏傍晚時(shí)分，憩息茅亭中，只感到清幽的涼意陣陣拂來，又怎不

感到痛快。再縱目遠(yuǎn)眺，那江中汀洲的白沙，那云煙繚繞的綠樹，都映照在蒼茫暮色

里

【知識(shí)點(diǎn)】把握詩歌內(nèi)容；體味詩歌的遣詞；體味詩歌的意象；作者表達(dá)的思想感情

【解析】

⑴本題考查對詩歌內(nèi)容的鑒賞。古詩鑒賞要注意：①抓住詩題；②抓住關(guān)鍵詞句；③

抓住意象特點(diǎn)；④注意詩歌給出的注釋；⑤注意詩歌表達(dá)的情感。⑵本題考查的是對

詩歌畫面的描繪。解答此題，首先要抓住詩中描寫的景物及其特點(diǎn)，然后發(fā)揮自己的

聯(lián)想和想象，用具體生動(dòng)的語言描繪出來。

12.本題考查對詩歌內(nèi)容的鑒賞。D.表達(dá)了作者對優(yōu)美的稚川山水風(fēng)光的熱情贊頌。

從“隔水青山似故鄉(xiāng)”可看出詩人還巧妙抒寫了他的思鄉(xiāng)之情；D選項(xiàng)說法不全面；

故答案為：D。13.本題考查的是對詩歌畫面的描繪。一二句，描畫“行人”傍晚小

憩于茅亭的所見，也是對山水的點(diǎn)染。作為一個(gè)趕路的宦游人，在“五月”仲夏的暑

熱中整日跋涉，直到傍晚才突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)“松下茅亭”，豈不喜出望外；憩息亭中，

只感到清幽的涼意陣陣拂來，又怎不感到痛快。一個(gè)“涼”字寫出了當(dāng)時(shí)的天氣情況

是涼爽宜人，寫五月松下的茅草亭里卻涼爽宜人；“汀沙云樹晚蒼蒼”一句寫了兩種

景物，一是“汀沙”，即江中汀洲的白沙，一是“云樹”，遠(yuǎn)處云煙繚繞的繁茂樹林，

這是詩人縱目遠(yuǎn)眺看到的景色。特點(diǎn)是“晚蒼蒼”，寫出了汀沙云樹在暮色映照下顯

得一片蒼茫的情景。據(jù)此用自己的話進(jìn)行描述即可。示例：五月，松下的茅草亭里卻

涼爽宜人，讓人感到無比愜意，白沙覆蓋的汀洲和遠(yuǎn)處云煙繚繞的繁茂樹林融入了暮

色，呈現(xiàn)出一片蒼蒼茫茫。

[2022內(nèi)蒙古通遼市】

二、古詩詞賞析。（共3分）

3.（3分）閱讀下文，回答問題。

江城子?密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡?為報(bào)傾城隨太守，親射

虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北

望，射天狼。

請你選出對這首詞理解分析有誤的一項(xiàng)（）

A.這首詞是北宋著名文學(xué)家蘇軾所作。宋神宗熙寧七年，蘇軾由杭州通判遷為密州

知州，次年冬天與同僚出城打獵時(shí)寫此詞。

B.“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”一句引用典故，語出《史記?張釋之馮唐列傳》，作

者以馮唐自許，希望得到朝廷重用，建功立業(yè)。

C.這首詞通過描寫一次出獵的場面，運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的寫法，融敘事、用典、言志為

一體，由“狂”字貫穿全篇，委婉表達(dá)詞人期盼得到朝廷重用的愿望和為國御敵立功

的壯志。

D.這首詞是蘇軾的一首豪放詞，上片敘事，下片抒情。全詞用語剛勁，通過密州出

獵的所見、所聞、所想、所感，突出詞人的豪放英勇。

【分析】這是一首豪放派的詞，此詞開篇“老夫聊發(fā)少年狂”，接下去的四句寫出獵

的雄壯場面，表現(xiàn)了獵者威武豪邁的氣概。詞的下片言詞人酒酣之后，胸膽更豪，興

致益濃，抒發(fā)要建功立業(yè)的豪情壯志。

【解答】本題考查詩歌內(nèi)容的理解。ABD.正確；C.有誤，直接表達(dá)詞人期盼得到朝廷

重用的愿望和為國御敵立功的壯志。故選：Co

【2022遼寧盤錦市】

二、古詩文閱讀（20分）

8.閱讀下面兩首詩，完成問題。

［甲］

次北固山下

王灣

客路青山外,行舟綠水前。

潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜,江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

［乙］

夕次吁胎,縣

韋應(yīng)物

落帆逗②淮鎮(zhèn)，停舫臨孤驛。

浩浩風(fēng)起波，冥冥日沉夕。

人歸山郭暗，雁下蘆洲白。

獨(dú)夜憶秦關(guān)咒聽鐘木眠客。

［注釋］①吁胎：曾是淮南西道的屬地，也稱準(zhǔn)鎮(zhèn)。②逗：短暫停留。③秦關(guān)：韋應(yīng)

物的故鄉(xiāng)。

對兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是B

A.［甲］詩一二句點(diǎn)題，“青山”指“北固山”，“客路”是旅人前行的路，表明船

到鎮(zhèn)江后，詩人還要換乘驛車到別處去，暗含奔波之意。

B.［乙］詩五六句寫城池暗黑，人們紛紛歸家，大雁飛藏的蘆葦叢，在晚霞余光的映

照下，閃現(xiàn)出一片耀眼的白色。

C.兩首詩三四句都是寫景，［甲］詩用“正”“懸”寫出了平野開闊的大景；［乙］詩

用“波濤”“夕陽”等意象營造了浩渺、壯闊的意境。

D.兩首詩都是羈旅之作，［甲］詩借大雁傳書表達(dá)思鄉(xiāng)之情；［乙］詩借鐘聲烘托旅思

之情，但比［甲］詩的情思更濃。

【答案】B

【解析】《次北固山下》是唐代詩人王灣的作品。此詩以準(zhǔn)確精練的語言描寫了冬

末春初時(shí)作者在北固山下停泊時(shí)所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作

者深深的思鄉(xiāng)之情。《夕次肝胎縣》這首詩寫旅途中的客思。詩人韋應(yīng)物因路遇風(fēng)

波而夕次孤驛，在孤驛中所見全是秋日傍晚的一片蕭索的景象，夜聽寒鐘思念故鄉(xiāng)，

徹夜未眠。一片思鄉(xiāng)之情和愁緒全在景物的描寫之中。詩的妙處，在寓情于景，情

景交融。此詩對曠野蒼涼凄清的夜景極盡渲染，把風(fēng)塵飄泊，羈旅愁思烘托得強(qiáng)烈

感人。

本題考查對內(nèi)容的理解。ACD.正確。B.有誤，乙詩五六兩句寫的是月下之景。故選：

B。

【點(diǎn)評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背

景.二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派.三、品味詞句、把握意象并進(jìn)

而領(lǐng)悟詩詞意境.四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

[2022遼寧沈陽市】

6.（3分）閱讀下面兩首詩，完成問題。

己亥雜詩（其五）

清?龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

敷淺原工見桃花

宋?劉次莊

桃花雨過碎紅飛，半逐溪流半染泥。

何處飛來雙燕子？一時(shí)銜在畫梁西。

【注釋】①敷淺原：古地名。

對兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.《己亥雜詩》詩中一、二句，詩人借助“白日西斜”和“廣闊天涯”來表達(dá)離京

的愁緒和回歸的喜悅。

B.《敷淺原見桃花》詩中三、四句，描寫燕子銜得桃花，帶到彩繪屋梁之側(cè)，這讓

落花有了更美好的際遇。

C.兩首詩的落花均獨(dú)具內(nèi)涵，《己亥雜詩》借其表現(xiàn)對友人的依依不舍，《敷淺原

見桃花》則表現(xiàn)對美的追求。

D.《己亥雜詩》三、四句的語言自然而樸實(shí)；《敷淺原見桃花》則構(gòu)思奇巧，自出

心裁，詩筆明麗。

【答案】C

【分析】本題考查詩歌及文章內(nèi)容的理解和賞析。ABD.正確；C.有誤，《己亥雜詩》

后兩句詩人展開聯(lián)想，移情于物，借‘'落花”自喻，表現(xiàn)了詩人超凡脫俗的寬廣胸懷。

故選：C?

[2022北京市】

閱讀《飲酒（其五）》，完成下面小題。

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

8.依據(jù)你對這首詩的理解，在下面的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

詩的開頭，詩人雖然“結(jié)廬在人境”，卻感受不到“”；詩的結(jié)尾,

詩人已得“"，卻“欲辨已忘言”。

9.“心遠(yuǎn)地自偏”一句中的“心遠(yuǎn)”意指遠(yuǎn)離俗世生活。依據(jù)這首詩的內(nèi)容，你認(rèn)

為詩人理想的生活場景是怎樣的？用自己的話描述。（不得抄寫原文）

【答案】

8.車馬喧；真意

9.示例：在南山下的幾間草屋中隱居，悠閑地漫步在庭院中的菊花從里，隨意地采

摘幾朵。偶然間抬起頭來，看那夕陽西下，霧氣在山峰間繚繞，讓人心曠心怡。鳥兒

結(jié)伴回到巢穴，使人倍感溫馨。

【解析】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)

誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。⑵本題考

查學(xué)生對作者感情的理解與掌握。通過反復(fù)誦讀體會(huì)詩歌的情感，學(xué)生應(yīng)全面了解背

景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。

8.本題考查詩歌內(nèi)容的理解。詩的開頭，“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”，意思是：

居住在人世間，卻沒有車馬的喧囂。詩人雖然身居鬧市，卻感受不到“車馬喧”?！败?/p>

馬喧”形象地表現(xiàn)了世俗交往的喧擾。詩的結(jié)尾，“此中有真意，欲辨已忘言”意思

是：大自然中蘊(yùn)含著人生的真正意義，想要表達(dá)，卻已忘記了怎樣表達(dá)。表現(xiàn)了詩人

已得“真意”，享受田園之樂，體悟自然的美好，表現(xiàn)了詩人純潔自然的恬淡心情。

用詩歌中的原詞句填空即可。故答案為：第1空、車馬喧；第2空、真意；

9.本題考查詩歌內(nèi)容的理解和描述。這首詩，寫出了作者理想中的生活場景，作者

沉醉其中，自得其樂?？筛鶕?jù)“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”

進(jìn)行擴(kuò)展，結(jié)合詩句含義以及作者情感，加入適當(dāng)?shù)男揎棾煞殖尸F(xiàn)畫面即可?！安删?/p>

東籬下，悠然見南山”的意思是：秋日里，詩人來到庭院東邊的籬笆下，彎下腰一朵

一朵地采摘著菊花，菊香飄逸撲鼻，好不愜意。不經(jīng)意間，詩人抬起頭來，遠(yuǎn)處的南

山盡收眼底，多么悠然自得??！“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的意思是：山中的氣息

與傍晚的景色十分美好好，日暮的嵐氣，若有若無，浮繞于峰際；成群的鳥兒，結(jié)伴

而飛，歸向山林。故答案為：在南山下的幾間草屋中隱居，悠閑地漫步在庭院中的菊

花從里，隨意地采摘幾朵。偶然間抬起頭來，看那夕陽西下，霧氣在山峰間繚繞，讓

人心曠心怡。鳥兒結(jié)伴回到巢穴，使人倍感溫馨。

【2022★湖南常德】

閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

黃鶴樓

崔潁

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

17.頸聯(lián)中的“芳草萋萋”寫出了“芳草”的特點(diǎn)。

18.詩歌前兩聯(lián)有實(shí)寫，有虛寫，請對此作簡要賞析。

【答案】17.長勢繁茂18.一、二聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，暗含對歲月悠悠，世事蒼茫，今

昔變化巨大的感慨，抒發(fā)了作者寂寞之感。

【解析】17.本題考查理解能力。

“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！陛螺?，形容草長得茂盛的樣子。這句是詩人

對眼前登黃鶴樓所見的景物：晴空里，隔水相望的漢陽城清晰可見的樹木，鸚鵡洲上

長勢茂盛的芳草，描繪了一個(gè)空明、悠遠(yuǎn)的畫面，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁設(shè)置了鋪墊。

故“芳草萋萋”寫出了“芳草”長勢繁茂的特點(diǎn)。

18.本題考查理解分析能力。

詩歌前兩聯(lián)三次點(diǎn)到“黃鶴”，有實(shí)寫，有虛寫。第一次提到“黃鶴”，是起筆，沒

有實(shí)寫，而是從傳說而起，是過去傳說中的黃鶴，是虛寫。第二次提到“黃鶴”，是

緊接第一句并與之呼應(yīng)，是實(shí)寫，是寫現(xiàn)實(shí)中眼前實(shí)際存在的黃鶴樓，由此第一、二

句一實(shí)一虛相結(jié)合，加深了人去樓空的落寞之感。美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩

人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了潛在的鋪墊。

第三次提到“黃鶴”，又是虛寫，實(shí)際上是首聯(lián)意思的進(jìn)一步深化，你看“一去不復(fù)

返”，是永遠(yuǎn)不再回來的意象，這是一種徹底的寂寞，把人的心都凍到骨髓里面去了。

下一句的“白云千載空悠悠”是實(shí)寫，但把這種感覺擴(kuò)大到整個(gè)宇宙，引發(fā)人對歲月

悠悠，世事蒼茫的無盡地遐思。

故一、二聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，暗含對歲月悠悠，世事蒼茫，今昔變化巨大的感慨，抒發(fā)了作

者寂寞之感。

【2022★湖南衡陽】

五、詩歌鑒賞

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花潮欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

11.對本詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)點(diǎn)題，交代游蹤，從大處落筆，簡單勾畫出西湖早春的輪廓。

B.尾聯(lián)“行不足”，說明詩人余興未盡，陶醉在這美好的湖光山色中。

C.全詩句句寫景，并與“國破山河在，城春草木深”營造的意境相同。

D.這首詩描寫了西湖早春時(shí)節(jié)的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人無比喜悅的感情。

12.微視頻是時(shí)下流行的表現(xiàn)形式，小張同學(xué)想將這首詩中的頷聯(lián)、頸聯(lián)的意境

用微視頻的形式表現(xiàn)出來，請你幫他完成下面的腳本設(shè)計(jì)。

詩句畫面內(nèi)容表現(xiàn)狀態(tài)預(yù)期表現(xiàn)效果

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。早鶯新燕動(dòng)態(tài)①

亂花潮欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。亂花淺草②花草欣欣向榮的趨勢

【答案】11.C

12.①啼鶯爭樹、泥燕剪風(fēng)的春景

②靜態(tài)

【解析】

11.C.兩者意境并不相同。本詩句句寫景，營造了春回大地，萬物欣欣向榮，

一派一機(jī)勃勃的意志?！皣粕胶釉?，城春草木深”營造了山河破碎，人跡稀少，草

木瘋長的荒蕪意境。故選C。

12.考查詩句賞析。

①”幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”意為：幾只早出的黃鶯爭相飛往向陽的

樹木，誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。前一句描摹了黃鶯啼叫，爭相飛向向陽的樹

木的情景，可概括為：啼鶯爭樹。后一句描摹了飛燕銜泥，在春風(fēng)中飛舞的春景?？?/p>

概括為：泥燕剪風(fēng)。

②“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”意為：紛繁的花朵漸漸開放使人眼花繚

亂，淺淺的青草剛剛夠上遮沒馬蹄?！霸琥L爭暖樹，新燕啄春泥”是動(dòng)態(tài)描寫；這兩

句詩寫亂花、淺草，是屬于靜態(tài)描寫。

【2022★湖南株洲】

時(shí)人見寒山

（唐）寒山

時(shí)人見寒山，各謂是瘋顛。

貌不起人目，身唯布裘纏。

我語他不會(huì)，他語我不言。

為報(bào)往來者，可來向寒山。

22.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.一、二句意思是，時(shí)人看見詩人，都認(rèn)為他是個(gè)瘋瘋癲癲的人。

B.三，四句寫詩人外部形象：不但貌不驚人，還胡亂穿著粗布衣服。

C.后四句說詩人雖然與時(shí)人有嚴(yán)重隔膜，但還是歡迎時(shí)人來“寒山”.

D.這首詩特色鮮明，語言典雅絢麗，沉郁頓挫，意蘊(yùn)深厚、富有哲理。

23.請簡要概括本詩所表達(dá)的思想感情。

答：______________________________________________________________________________

【答案】22.D23.本詩表達(dá)了作者怡然自在，不理會(huì)他人目光的灑脫快意

之情。

【解析】

22.本題考查對詩歌的賞析。

D.這首詩的語言通俗易懂，讀起來瀟灑快意，意境上顯得超凡脫俗。選項(xiàng)中“語言典

雅絢麗，沉郁頓挫”說法錯(cuò)誤；

故選D。

23.本題考查對詩歌情感的分析。

詩歌語言上通俗易懂，前四句“時(shí)人見寒山，各謂是瘋顛。貌不起人目，身唯布裘纏”

從他人的評價(jià)和自己的外貌，來展現(xiàn)自己不與常人相同、怪異瘋癲的形象特征，表明

詩人不在乎世俗眼光的超凡脫俗心態(tài)；“我語他不會(huì)，他語我不言”的意思是：自己

說的話別人聽不懂，別人卻說自己不會(huì)說話。這句詩是作者自嘲，體現(xiàn)出詩人在思想

言語方面，與當(dāng)時(shí)的人們之間的隔閡?！盀閳?bào)往來者，可來向寒山”則體現(xiàn)出作者瀟

灑脫俗的心態(tài)，雖然別人都覺得自己瘋癲，語言上更是和別人無法溝通，但是還是歡

迎人們到自己這個(gè)地方來。

【2022★湖南懷化】

（三）詩歌鑒賞（6分）

【甲詩】

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

唐李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

【乙詩】

于郡城送明卿①之江西

明李攀龍

青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚②迷。

誰向孤舟憐逐客領(lǐng)，白云相送大江西。

【注】①明卿：作者的好友。②楚：楚地。③逐客：被貶逐的官員，這里指明卿。

18.乙詩“秋色遙看入楚迷”一句中哪個(gè)字最有意蘊(yùn)？請簡析。

答：______________________________________________________________________________

19.甲、乙兩詩的后兩句在修辭手法和情感表達(dá)上有何相同之處？請簡要分析。

答：______________________________________________________________________________

【答案】18.該句中的“迷”字用的好?！懊浴币鉃楸嬲J(rèn)不清?！懊浴睂懗隽说?/p>

方的遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到都看不清楚了。所以這里表現(xiàn)出對于朋友的同情，要被貶到那么遙遠(yuǎn)

的地方去。

19.修辭：運(yùn)用了擬人修辭。甲詩把月亮當(dāng)作人去寫；乙詩把白云當(dāng)作人去寫。

情感：甲詩將月亮當(dāng)作人，月亮送朋友離開，其實(shí)是表述了詩人對于朋友的不舍

之情；乙詩把白玉當(dāng)作人，寫白云送朋友，同樣表達(dá)了對于朋友的不舍。

【解析】

18.本題考查字詞賞析。

首先“秋色遙看入楚迷”大意為“秋天的景色進(jìn)入到楚地就看得不是那么明顯和

清晰了”。在這里其實(shí)是想說路途的遙遠(yuǎn)，讓詩人無法目送朋友這么遠(yuǎn)。所以表達(dá)出

的是詩人對于朋友的不舍和關(guān)心。

19.本題考查詩詞比較。

甲詩“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”大意為“我將自己的憂愁和擔(dān)憂之情

寄托給明月，希望可以一直陪伴你到夜郎的西邊”，由此我們知道這是將月亮當(dāng)作人

去寫的，表達(dá)出詩人對于朋友的思念和擔(dān)憂之情；

同樣乙詩''誰向孤舟憐逐客，白云相送大江西”大意為“誰會(huì)可憐被驅(qū)逐的人呢？

只有白云送你去江西了”，這一句也是把白云當(dāng)作人，會(huì)護(hù)送朋友去江西，這也是表

達(dá)了詩人對于朋友的不舍和擔(dān)憂。

【2022湖南永州】

7.閱讀下面詩歌，完成下列各題。

秋詞（其一）

【唐】劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

（1）下列對這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.首句中的“自古”一詞，明確指出人們悲嘆秋日寂寞蕭索的看法由來已久。

B.第二句中詩人運(yùn)用對比手法，通過直抒對春朝的厭惡來突出對秋日的喜愛。

C.第四句寫出了秋的“神韻”，與前一句詩虛實(shí)融合，產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

D.全詩氣勢雄渾，意境開闊，融情、景、理于一爐，唱出了非同凡響的秋歌。

（2）“晴空一鶴排云上”中的“排”字歷來為人們所稱道，請你說說它的妙處。

【答案】（1）B（2）“排”，在這里是“排開、推開”的意思，形象地

寫出了鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂

觀的情懷。

【解析】

（1）考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。

B.表述有誤，''我言秋日勝春朝”沒有運(yùn)用擬人手法，而是直抒胸臆，態(tài)度鮮明，

“我卻說秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過春天”，這鮮明的對比表現(xiàn)了表露了詩人樂觀、豁達(dá)的心境。

本句并沒有表達(dá)對春朝的厭惡；

故選B?

(2)查詩歌煉字。首先，明確“排”字詞性特征，“排”是一個(gè)動(dòng)詞。在解

釋含義時(shí)，不要單獨(dú)分析，要放在句中，這句話說的是“萬里晴空，一只鶴凌云而上”，

所以'‘排"在這里是排開、推開的意思；其次，動(dòng)詞的表達(dá)效果是生動(dòng)形象，在這里

生動(dòng)形象地描繪出了“萬里晴空，一只黃鶴一飛沖天，勢要沖破白云”的景象；最后，

要注意評價(jià)作者情感，“排”字展現(xiàn)了一種沖破阻隔、積極向上的力量感。在這里表

達(dá)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷。

【2022湖南張家界】

7.閱讀下面古詩，完成問題。

渡易水

陳子龍?

并刀②昨夜匣中鳴，燕趙悲歌最不平；

易水潺浪云草碧，可憐無處送荊卿！

注：①陳子龍：明末進(jìn)士，反清領(lǐng)袖。②并刀：并州產(chǎn)的刀劍，以鋒利出名。

(1)本詩首句“并刀昨夜匣中鳴”暗含了作者_(dá)____的雄心壯志。

(2)戰(zhàn)國時(shí)荊軻的《易水歌》中“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”與本詩第

三、四句都寫到了易水，但兩首詩的景與情并不相同，請加以比較。

【答案】(1)誓死殺敵、報(bào)效國家

(2)《雁門太守行》引用“易水”，寫出戰(zhàn)士如同荊軻一樣義無反顧，奔向戰(zhàn)

場，誓死殺敵，報(bào)效國家的壯志豪情，表達(dá)對戰(zhàn)士的贊美之情?！抖梢姿穼懸姿?/p>

流，天青草綠，河山依舊，可惜再找不到像荊軻那樣的壯士。抒發(fā)了詩人知音難覓、

報(bào)國無門的憤慨。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查詩歌情感理解。

“并刀昨夜匣中鳴”的含義是：鋒利的并刀昨夜在匣中幽幽鳴。結(jié)合注釋“陳子

龍：明末進(jìn)士，反清領(lǐng)袖”和句子“燕趙悲歌最不平”“可憐無處送荊卿”可知，作

者內(nèi)心想反清復(fù)明，暗含了他誓死殺敵，報(bào)效祖國的雄心壯志。

【小問2詳解】

本小題考查學(xué)生詩歌比較閱讀的能力。

荊軻的《易水歌》中的"風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的意思是：風(fēng)蕭

蕭地把易水岸邊吹得很冷，壯士去了就再也不回來了。這是戰(zhàn)國時(shí)期荊軻將為燕太子

丹去秦國刺殺秦王時(shí)在易水餞別之際所作的詩。詩人借“易水寒”渲染了蒼涼悲壯的

肅殺氣氛，烘托了英雄大義凜然、義無反顧的悲壯情懷和深入虎穴、視死如歸的獻(xiàn)身

精神。《渡易水》一詩寫“易水潺潺云草碧，可憐無處送荊卿”，寫易水，寫荊軻,

詩人借易水興感，在描繪易水慢慢地流著，天青草綠，河山依舊，可惜到哪里再去找

荊軻那樣的壯士，來為他送行呢？“可憐”一詞，表面上是為荊卿惋惜，實(shí)則是為了

詩人抒發(fā)知音難覓、報(bào)國無門的憤懣之情。

[2022湖南湘潭】

（二）古代詩歌鑒賞（4分）

渡荊門送別