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文檔簡介

面積的估測教學目標：1、初步掌握“通過將圖形近似地看作可求面積的根本圖形的面積進行估測〞的方法。2、培養(yǎng)學生的空間感，會把一個不規(guī)那么圖形近似地看作可求面積的根本圖形。3、在想想、畫畫、算算的過程中激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，開掘數(shù)學中的形態(tài)美。新課導入1cm1cm這是什么？1cm1cm1cm1cm這些圖形的面積有多大？S=5×4÷2=10cm2S=6×4=24cm2S=〔4+2〕×6÷2=18cm2新課探索探究一探究二探究三探究一這個不規(guī)那么的圖形中完整的方格〔〕塊；大于或等于半個方格的有〔〕塊；所以這個圖形的大約有〔〕平方厘米。這個圖形的面積可以怎樣估算？

371522探究一探究二探究三探究二這個圖形和哪個我們知道的平面圖形很相似？

畫三角形時應該注意什么？ABC哪個三角形畫得適宜？為什么？計算面積

這個三角形的高〔〕厘米；底是〔〕厘米；這個三角形的面積是〔〕平方厘米；所以這個不規(guī)那么圖形的面積大約是〔〕平方厘米。7103535和剛剛估測的面積不一樣，怎么回事？探究一探究二探究三探究三這個圖形的面積可以怎樣估測？可以看成上下兩個三角形，計算出三角形的面積和，就能估測出這個不規(guī)那么圖形的面積。90×50÷2+90×36÷2=2250+1620=3870平方米探究一探究二探究三課內(nèi)練習練習一練習二練習三練習一大約是6平方米大約是2280平方米大約是10.5平方米練習一練習二練習三練習二用哪種圖形進行估測比較好？說說理由。ABC練習一練習二練習三練習三估測以下圖形的面積大約是24平方厘米大約是20平方米練習一練習二練習三本課小結估測不規(guī)那么圖形的面積時，我們可以根據(jù)格子圖來估測不規(guī)那么圖形的大小，也

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