初中物理怎樣命題

初中物理怎樣命題初中物理試卷命題的基本原則命題過(guò)程中需考慮的一些技術(shù)指標(biāo)命題雙向細(xì)目表的編制物理試卷各題型的功能及命制要求試卷難度的判定整卷結(jié)構(gòu)的控制技術(shù)命題流程

初中物理考試命題要明確的問(wèn)題初中物理試卷命題的基本原則依據(jù)教學(xué)大綱，考查的內(nèi)容和要求應(yīng)與課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定一致重視考查基礎(chǔ)知識(shí)，又要重視考查理解問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力試題的知識(shí)覆蓋面要達(dá)到85%；還要突出重點(diǎn)試題的內(nèi)容，既，又要注意擴(kuò)大，注意點(diǎn)與面的結(jié)合。試題的難度和數(shù)量要合適初中物理試卷命題的基本原則試題要有區(qū)分度試題應(yīng)有較高的信度和效度試題的編排，要注意從易到難，分低、中、高三檔。分別為70%；20%；10%。試題要體現(xiàn)對(duì)科學(xué)探究能力的考查要注意題型結(jié)構(gòu)的合理性，試題的類(lèi)型應(yīng)多種多樣，從多種角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查。命題的著眼點(diǎn)是了解學(xué)生的學(xué)業(yè)水平命題過(guò)程中需考慮的一些技術(shù)指標(biāo)難度。難度是試題對(duì)學(xué)生實(shí)際知識(shí)水平適合程度的指標(biāo)。通常學(xué)校的期末考試難度可定為0.75～0.85(即試卷賦分為100分時(shí)，參加考試全體學(xué)生的平均分為75～85分)。區(qū)分度。區(qū)分度是試題對(duì)不同能力學(xué)生的區(qū)分程度。信度。信度是衡量考試可靠程度的指標(biāo)。效度。效度是反映試卷的準(zhǔn)確性和有效性的指標(biāo)。命題雙向細(xì)目表的編制考試命題雙向細(xì)目表是一種考查目標(biāo)（能力）和考查內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)表。雙向細(xì)目表的制作應(yīng)該同課程大綱及考試大綱的相關(guān)規(guī)定具有一致性?？己酥R(shí)內(nèi)容的選擇，要依照教學(xué)大綱（考試大綱）的要求試題范圍應(yīng)覆蓋課程的全部?jī)?nèi)容，既要注意覆蓋面，又要選擇重點(diǎn)內(nèi)容，時(shí)間以中等學(xué)生90分鐘能答完為限。命題雙向細(xì)目表的編制制作雙向細(xì)目表時(shí)，試卷中擬對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的“考核知識(shí)點(diǎn)”須按章次進(jìn)行編排；雙向細(xì)目表中考核知識(shí)點(diǎn)的個(gè)數(shù)須與試卷中涉及的知識(shí)點(diǎn)個(gè)數(shù)相一致。雙向細(xì)目表中的能力層次采用“識(shí)記”、“理解”、“應(yīng)用”、“分析”、“綜合”、“評(píng)價(jià)”等作目標(biāo)分類(lèi)體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生從最簡(jiǎn)單的、基本的到復(fù)雜的、高級(jí)的認(rèn)知能力的考核。物理試卷各題型的功能及命制要求物理試卷的題型主要有：選擇題：客觀(guān)性試題填空題：客觀(guān)性試題作圖題：初中物理有關(guān)作圖的問(wèn)題不多簡(jiǎn)答題：能較好地反映學(xué)生的綜合素質(zhì).實(shí)驗(yàn)題：不是一種獨(dú)立的題型計(jì)算題：主觀(guān)性試題各種題型各有不同的功能，試題的命制也有不同的要求。選擇題的技術(shù)要求選擇題通常是由一個(gè)題干和若干個(gè)備選答案組成。主要形式有判斷、單選、多選、不定項(xiàng)等。選擇題的分量通常約占試卷賦分的23％左右。用于考查學(xué)生知識(shí)與技能的掌握情況,有時(shí)也可以考查更高層次的思維能力.每個(gè)題可考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)；切忌對(duì)物理概念和規(guī)律的重復(fù)與記憶

中考題展示：

沖擊鉆是一種打孔的工具。工作時(shí)，鉆頭在電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)下不斷地沖擊墻壁打出圓孔，沖擊鉆在工作的過(guò)程中(

)A．只有電能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化B．只有電能和機(jī)械能的轉(zhuǎn)化C．有電能、機(jī)械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化D．沒(méi)有機(jī)械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化填空題的技術(shù)要求填空題由不完整的陳述句構(gòu)成，要求學(xué)生根據(jù)題干的要求填人簡(jiǎn)單的詞句、數(shù)字或符號(hào)等。填空題的分量一般約占試卷賦分的20％左右。答案要簡(jiǎn)潔,避免出現(xiàn)歧義和含糊不清的表述,可涉及一些簡(jiǎn)單計(jì)算,但難度不宜過(guò)高。主要用于考查學(xué)生知識(shí)與技能的掌握情況不要直接引用教材上的陳述句作為基礎(chǔ)，不單純考概念、公式。

科學(xué)家發(fā)明了一款單缸六沖程內(nèi)燃機(jī)，它每一個(gè)工作循環(huán)的前四個(gè)沖程與單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)相同，在第四沖程結(jié)束后，立刻向汽缸內(nèi)噴水，水在高溫汽缸內(nèi)迅速汽化成高溫、高壓水蒸氣，推動(dòng)活塞再次做功，水蒸氣溫度___________（選填“升高”、“降低”或“不變”），其內(nèi)能_____________（選填“增大”、“減小”或“不變”），這樣燃燒同樣多的燃料獲得了更多的機(jī)械能，提高了熱機(jī)的___________，為進(jìn)入下一個(gè)工作循環(huán)，這款內(nèi)燃機(jī)的第六沖程是_________沖程。中考題展示：作圖題一般指根據(jù)題目的要求，完成相應(yīng)的作圖。作圖能力是物理學(xué)的基礎(chǔ)能力之一，每年中考中均有考察。作圖題的技術(shù)要求中考題展示：

如圖所示AOB足以0為固定點(diǎn)懸掛在墻壁上的支架(重力忽略不計(jì))，在B端吊一盞電燈。若以O(shè)為支點(diǎn)，F(xiàn)2是墻壁對(duì)支架的阻力，請(qǐng)畫(huà)出動(dòng)力F1的示意圖、動(dòng)力F1的力臂及阻力F2的力臂。簡(jiǎn)答題的技術(shù)要求簡(jiǎn)答題一般著重考查學(xué)生分析問(wèn)題、合理選擇信息和應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力簡(jiǎn)答題通常是用生活化的語(yǔ)言陳述一個(gè)客觀(guān)事實(shí)或物理現(xiàn)象，設(shè)問(wèn)指向性清晰，通常用得比較多的是解釋這種現(xiàn)象。簡(jiǎn)答題不宜直接取用教材的內(nèi)容讓學(xué)生作答，要避免答案就在書(shū)上的簡(jiǎn)答題，以免導(dǎo)致學(xué)生死記硬背。簡(jiǎn)答題要有利于培養(yǎng)學(xué)生善于觀(guān)察、勤于思考的良好習(xí)慣。

閱讀下面的小資料，請(qǐng)回答問(wèn)題：

生活中的小竅門(mén)無(wú)處不在。例如，錘子的錘頭變松了，可以用撞擊錘柄下端的方法，使錘頭緊套在錘柄上。反復(fù)幾次會(huì)套的更牢。

閱讀后，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)解釋?zhuān)骸笆瑰N頭緊套在錘柄上”所包含的物理道理。中考題展示：計(jì)算題應(yīng)創(chuàng)設(shè)一定的非人為編造的情境,避免不切實(shí)際地羅列一些條件或數(shù)據(jù).側(cè)重考查學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)和物理方法分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力、運(yùn)用物理概念和規(guī)律進(jìn)行解釋、推斷、論述等能力、文字組織與表達(dá)能力和運(yùn)用物理公式進(jìn)行計(jì)算的能力.計(jì)算題追求的是對(duì)物理過(guò)程的理解和對(duì)物理方法的綜合運(yùn)用,而不是刻意追求解題的技巧.計(jì)算題的技術(shù)要求中考題展示：主要考查學(xué)生的觀(guān)察分析能力、動(dòng)手操作能力、信息收集與處理能力、判斷質(zhì)疑能力和應(yīng)用設(shè)計(jì)能力對(duì)基本的測(cè)量工具和儀器,及實(shí)驗(yàn)基本原理和方法的考查,要在一定的情境和過(guò)程中考查實(shí)驗(yàn)操作插圖要規(guī)范,給出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要真實(shí)分量一般約占試卷賦分的25％左右實(shí)驗(yàn)題的技術(shù)要求中考題展示：命題流程學(xué)習(xí)課程目標(biāo)制訂命題范圍、難度確定雙向細(xì)目表篩選試題組卷制定參考答案和評(píng)分細(xì)則試做調(diào)整試題命題注意問(wèn)題試卷符合學(xué)情試卷要體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求試題文字表述是否準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明和適當(dāng)指示語(yǔ)是否完整、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確試題題序安排是否合理，是否有利于考生答題和教師閱卷試題是否有民族、地域、性別、家庭背景等影響公平性的偏見(jiàn)、是否有試題數(shù)量是否合適試題是否有科學(xué)性錯(cuò)誤試題是否會(huì)產(chǎn)生歧義和爭(zhēng)論