202022學(xué)年奕聰中學(xué)八年級期中考試語文試卷11

2022-2022學(xué)年奕聰中學(xué)八年級（上）期中考試語文試題時(shí)間：120分鐘滿分：150分一、語文積累與綜合運(yùn)用(23分)1．默寫古詩文中的名句名篇。(12分)(1)請?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩文名句。①，不見曦月。(酈道元《三峽》)②何夜無月？何處無竹柏？。(蘇軾《記承天寺夜游》)③冰霜正慘凄，。[劉楨《贈從弟》(其二)]④征蓬出漢塞，。(王維《使至塞上》)⑤樹樹皆秋色，。(王績《野望》)⑥？但感別經(jīng)時(shí)。(《庭中有奇樹》)⑦白居易《錢塘湖春行》的頷聯(lián)：，。⑧曹操《龜雖壽》中表現(xiàn)詩人積極進(jìn)取，建功立業(yè)遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩句是：，。，。2．下面文學(xué)常識表達(dá)有誤的一項(xiàng)是()（2分）A．新聞是一種應(yīng)用性文體，它具有真實(shí)性、及時(shí)性、簡明性。B．《藤野先生》是魯迅先生的一篇散文詩，選自《野草》。C．列夫·托爾斯泰是俄國偉大現(xiàn)實(shí)主義作家，他的作品有《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》等。D．白居易是唐代詩人，有“詩魔”之稱，《錢塘湖春行》是寫早春的作品。3．閱讀下面的文字，按要求作答。（6分）閩江流域是我國東南區(qū)域重要的文明發(fā)祥地，其深厚的歷史文化積淀________（àn

ìng），是福建具有鮮明地方特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。閩江流域重巒dié（A.疊B.迭）嶂，地理環(huán)境相對隔絕。這樣的環(huán)境為閩越古文化與中原文化的交融提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。閩江流域文化

甲

（A.兼容并蓄

B.統(tǒng)籌兼顧），呈現(xiàn)鮮明的海洋文化和內(nèi)陸文化雙重色彩，成為中華文化不可或缺的組成部分，并隨福建居民的遷徒而

乙（A.傳送

B.傳播）到臺灣地區(qū)和東南亞等地，形成有相當(dāng)影響的地域文化。

(1)為文中處加點(diǎn)字選撣正確讀音，根據(jù)處拼音選擇正確的漢字，只填序號。（2分）

①

處

②處

(2)從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。（2分）

甲

乙

(3)文中畫線句有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。（2分）

原句：這樣的環(huán)境為閩越古文化與中原文化的交融提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。修改句：4.請給下面這則消息補(bǔ)寫標(biāo)題。（3分）本報(bào)訊今天上午，2022邳州國際半程馬拉松賽在邳州桃花島公園南門鳴槍起跑，肯尼亞和埃塞俄比亞選手分獲男女組冠軍。上午8點(diǎn)30分，隨著發(fā)令槍響，來自埃塞俄比亞、坦桑尼亞、肯尼亞等12個(gè)國家30多名國外選手以及全國各地的10000名馬拉松愛好者，一起跑出起跑線，徜徉在"銀杏之鄉(xiāng)"邳州的金色美景中。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的激烈角逐，來自肯尼亞的選手保羅以1小時(shí)5分23秒的成績獲得男子組冠軍，埃塞俄比亞選手塔克妮則以1小時(shí)11分的成績獲得女子組冠軍。新聞標(biāo)題：.二、閱讀(67分)（一）閱讀下面的詩歌，完成4-5題（5分）黃鶴樓孟浩然昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。5.下列關(guān)于詩歌《黃鶴樓》的說法，錯誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.這是一首吊古懷鄉(xiāng)的詩歌，流露出詩人對故鄉(xiāng)的向往之情。B.據(jù)說李白為此詩折服，當(dāng)時(shí)發(fā)出這樣的感嘆：“眼前有景道不得，崔顥題詩在心頭?！盋.詩中“萋”與“凄”意思相近，說的是凋零的草木叫人傷心,反感。D．“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”寫出了詩人對歲月不再的遺憾和世事茫茫的感慨。6.詩歌中“白云千載空悠悠”有個(gè)“空”字，請結(jié)合詩意進(jìn)行賞析。（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成6-9題(16分)【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！疽摇科腿ピ轮x病，還覓①。梅溪之西，有石門山者，爭霞，限日;含云，蓄翠;蟬吟鶴唳，水響猿啼，②相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)。山谷所資，于斯已辦③。仁智之樂，豈徒語哉!①薜蘿:即薜荔和，皆為香草。后人常以薜蘿為隱者服飾。②，聲音和盛之貌③辦，具備7.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）四時(shí)具備()（2）曉霧將歇（）（3）夕日欲頹（）（4）孤峰限日（）8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（6分）（1）自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（2）仁者所樂，豈徒語哉！9.給下列句子斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A自/康樂/以來，未復(fù)有/能與/其奇者。B自康/樂/以來，未復(fù)有/能與/其奇者。C自/康樂/以來，未/復(fù)有能與/其奇者。D自/康樂/以來，未復(fù)有/能與其奇/者。10.對劃線句子所表現(xiàn)出的共同處世態(tài)度，你是怎樣理解和評價(jià)的？（3分）（三）閱讀下面的文字，完成11-16題（12分）將近“五一”小長假，來銀行取錢的人擠滿了大廳，一個(gè)接一個(gè)取錢、存錢、轉(zhuǎn)賬的，忙得我頭都要大了。這天快中午的時(shí)候，一個(gè)30歲左右民工模樣的男人在被我叫了號以后湊上來，一個(gè)20多歲的女人也緊跟過來。我生氣地臉一黑喝道：“排隊(duì)，叫了號再過來?！笨墒悄桥诉€是沒有回轉(zhuǎn)的意思，民工兄弟不好意思地沖我笑笑：“我們一起的?！彼雁y行卡遞進(jìn)來說：“取點(diǎn)零花兒?！蔽乙幌伦泳图绷耍骸叭⌒☆~到外面自動取款機(jī)去??！”他一臉難為情地說：“我們就在這里取吧，排了半天隊(duì)了。”“給你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢……”我急了?？赡敲窆ば值苓€是堅(jiān)持在窗口取。“天！我服了?！睕]奈何，只好把銀行卡接了過來，沒好氣地說：“取多少？”民工兄弟說：“看看里面還有多少錢?！痹诿艽a提醒后，他輸入了密碼，我的臉一下子綠了……怪不得他非要堅(jiān)持在這里取，因?yàn)槟强ㄉ系腻X在自動取款機(jī)上根本就取不出來。我有些嘲笑地說：“還有37元6角——”我故意把聲音拉得很長，大廳里的所有人應(yīng)該都聽得倍兒清楚。只見民工兄弟臉一紅：“那……那就取30吧?！蔽倚睦锵耄喝∵@么點(diǎn)兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會兒，我把30元錢丟給了男人。這時(shí)中午替班的來了，我交了班以后，匆忙去了街對面的一家面館，因?yàn)槲以缇宛I壞了?？墒亲哌M(jìn)店里，卻發(fā)現(xiàn)那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前擺著剛剛盛好的一大碗“擔(dān)擔(dān)面”，而男人的面前則是一碗亮亮的白開水……女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進(jìn)碗里，表情陰郁。民工兄弟見我走了進(jìn)來，一下子紅了臉，向里面轉(zhuǎn)了一下頭，大概是因?yàn)閯偛旁阢y行里的窘態(tài)，有些害羞。我也忙知趣地快走幾步來到吧臺對老板娘說：“來一小碗擔(dān)擔(dān)面，打包帶走?！痹诘让娴膸追昼娎?，我聽見民工兄弟低聲對女人說：“吃吧，你吃點(diǎn)吧！不為自個(gè)兒，也得為肚子里的孩子?！甭曇衾锩黠@帶著哀求。我側(cè)眼一看才發(fā)現(xiàn)女人是個(gè)孕婦?！拔抑肋@事兒怨我，我不該把攢的錢借給劉三兒，可人家劉三兒他爹在醫(yī)院里等著救命呢，你叫我說個(gè)啥？本以為過年老板還能給咱發(fā)兩千，誰知道工地被質(zhì)監(jiān)局查封。吃吧。吃了這碗面，咱就回家，搭大志的貨車走……”我的心一下子提了起來，臉也跟著一下子紅了，后悔不明真相的自己剛才那么對他。我拿了面，塞給老板娘15元錢，小聲對她說：“再給西邊最北頭那張桌子上碗面，我結(jié)賬！我老家一個(gè)兄弟?！比缓罂觳脚艹隽嗣骛^。我不想當(dāng)面說清，是不想讓民工兄弟再難堪。他是個(gè)好人：是個(gè)同伴遇到難處會毫不猶豫幫一把的好心人，是個(gè)懂得疼老婆、對孩子負(fù)責(zé)的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必須替他好好維護(hù)他那份雖然艱難、但卻高貴的——愛的尊嚴(yán)。也讓他覺得這世界上還有和他一樣的好心人，讓他可以有信心、有勇氣把內(nèi)心那份愛的尊嚴(yán)繼續(xù)下去、堅(jiān)持下去……11．請從文中找出“我”面對民工夫婦情感變化的詞語。(2分)________→嘲笑→________→感動12．請從人物描寫的角度，分析文章中畫線句子的表達(dá)效果。(6分)(1)“給你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢……”我急了。(2)我心里想：取這么點(diǎn)兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會兒，我把30元錢丟給了男人。13．文中最令你感動的人是誰？請結(jié)合選文說說原因，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕母形颉?4分)(四)閱讀下面的文字，完成16-19題（19分）兩個(gè)人的秘密肖靜愛看書，可家里沒錢買書，于是在反復(fù)的逛書店后摸索出一個(gè)看書不花錢的方法來：蹭書看，就是到書店內(nèi)只看不買。這天，在書店一角，肖靜正沉浸于《安徒生童話選》創(chuàng)造出的神奇天地內(nèi)，有個(gè)聲音突然在耳邊雷一樣地炸響了：“把書放下！天天來看書，從來不買，把書都弄臟了曉不曉得？買不起就別看！”肖靜抬頭一看，正看到書店老板那張扭曲的臉，頓時(shí)嚇得她魂都沒了。肖靜落荒而逃，像做了小偷被人當(dāng)場捉住一樣，那個(gè)羞??！可是，小小的人魚能接近王子嗎？她跟王子有美好的結(jié)局嗎？肖靜朝思暮想，牽腸掛肚，于是又鼓起勇氣到另一家書店蹭書看。肖靜發(fā)誓看完《海的女兒》就不再往下看。躲在書店的一角，肖靜捧著《安徒生童話選》如饑似渴地看了起來：啊，久違了的小人魚，久違了的小王子……“小姑娘，我要打烊了！”當(dāng)耳邊再一次響起這樣的聲音時(shí)，肖靜一下子驚醒過來，原來天都黑了，書店老板——一個(gè)六十開外的老先生，正溫和地招呼著自己。肖靜的臉一下子紅了，忙把書放回原處，低著頭快步走出書店。可書中的世界依舊縈繞心頭：小女孩能賣出火柴嗎？她能熬過這個(gè)寒冬嗎？偶爾來蹭書看，老先生是不會發(fā)現(xiàn)的，肖靜很僥幸，第二天便壯著膽再次走進(jìn)書店，然后又直至天黑。當(dāng)再次走出書店的時(shí)候，肖靜()說：“再也不來了，否則會被老先生識破的。”可是，在茶飯不香地挨過兩天后，肖靜決定再蹭一次書看，那本《安徒生童話選》差一點(diǎn)點(diǎn)就要看完了，老先生應(yīng)該不會發(fā)現(xiàn)的，這是最后一次，以后永遠(yuǎn)不來了……當(dāng)肖靜()走近書店時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到坐在門口的老先生抬起頭，眼睛透過老花眼鏡看了她一眼，然后起身進(jìn)了店內(nèi)。老先生在干什么呢？有懷疑了？肖靜有些忐忑?！栋餐缴掃x》終于看完了，可肖靜發(fā)現(xiàn)書店內(nèi)還有更多的好看的書。它們就像一只只小手牢牢抓住肖靜的心，肖靜抵抗了幾秒鐘，然后全線潰?。涸倏聪氯?，如果被老先生發(fā)現(xiàn)，至多以后不來就是。時(shí)間一天天過去了，在膽戰(zhàn)心驚的蹭書生涯中，肖靜終于放下心來：老先生是個(gè)粗心人，他一直沒有發(fā)現(xiàn)自己的秘密。不過肖靜發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事：每次快要走近書店時(shí)，總發(fā)現(xiàn)老先生看她一眼，然后從抽屜里拿出什么，再起身走進(jìn)去。誰也不知道他在做什么！肖靜用這樣的方法也不知過了多少天，看了多少書。這天，當(dāng)肖靜再次走近書店時(shí)，發(fā)現(xiàn)老先生不在門口，肖靜沒有多想，直接走了進(jìn)去，可()發(fā)現(xiàn)上次沒看完的書不在原處，看樣子是另有讀者翻閱后隨手放在了另外的地方。肖靜正四下找，身后有人開口了：“你是在找這本書嗎？”肖靜轉(zhuǎn)頭一看，一位三十幾歲的阿姨正遞過一本書來，正是自己沒看完的那本。肖靜像受驚的兔子一樣嚇壞了，輕聲問道：“你、你是怎么知道我正在看這本書的？老先生呢？”那位女士親切一笑，說：“我爸病了。他囑咐我說，你是個(gè)愛看書的孩子，很難得。我爸還說，一定要把你沒看完的書先收著，等你來時(shí)再放回原處，好讓你一來就能找到。抱歉的是，剛才我沒注意到你進(jìn)來?！毙れo驚訝極了，說：“這么說……”女士點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的。你每次走后，我爸便把那本書收在抽屜里。當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到你來了，便馬上把它放回原處……”多少年后，已是作家的肖靜在一篇文章里寫道：“原來老先生早就發(fā)現(xiàn)了我的秘密，而我對他的秘密一無所知。老先生就用這種春風(fēng)化雨的方式幫助著我成長，又維系著我的自尊……我篤信，天堂的模樣一定就是這間書店的模樣！”14．在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.堅(jiān)定地失望地忐忑不安地B.忐忑不安地堅(jiān)定地失望地C.失望地忐忑不安地堅(jiān)定地D.堅(jiān)定地忐忑不安地失望地15．老先生為什么不揭穿肖靜到書店蹭書的秘密？(4分)16.閱讀下面句子，說說肖靜兩次“羞紅了臉”時(shí)不同的心情。(6分)(1)肖靜落荒而逃，像做了小偷被人當(dāng)場捉住一樣，那個(gè)羞啊！(2)肖靜的臉一下子紅了，忙把書放回原處，低著頭快步走出書店。17．清代文學(xué)家袁枚在《黃生借書說》中說道：“書非借不能讀也?！闭埥Y(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?6分)（五）閱讀下面的文字，完成20-22題。（10分）材料一：①中央電視臺文化情感類節(jié)目《朗讀者》播出后好評不斷，如一股清風(fēng)喚醒了大眾對朗讀的情感?！独首x者》節(jié)目每一期都有一個(gè)主題詞，如節(jié)目第一期的主題詞是“遇見”，其中一段開場白是這樣的：“其實(shí)，世間一切，都是遇見。就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；而人遇見人，就有了生命。”材料二：《朗讀者》節(jié)目將文字、聲音和情感巧妙地聯(lián)系在一起，讓觀眾感受到文字、聲音以及情感之美。有研究表明，大聲朗讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于記憶；大聲朗讀會使腦神經(jīng)處于于極度興奮狀態(tài)，有利于思考；②大聲朗讀還有利于再現(xiàn)文章的“詩性美”。材料三：當(dāng)我們被另一檔熱播的文化情感類節(jié)目《見字如面》中的信件感動得眼角濕潤時(shí)，有沒有想過，③在信息化時(shí)代，習(xí)慣了在鍵盤上“敲字如飛”，還能不能寫出幾個(gè)像樣的字代表我們的“面”呢？現(xiàn)在，我們也許已懶得動筆寫字了；也許提起筆來，不是忘了字就是寫了錯別字；也許即便寫出來，字體也實(shí)在有礙觀瞻。材料四：著名教育家于漪老師說過：“學(xué)語文就是學(xué)寫字