202022上九年級政治教案吳小鈴

憲法是國家的根本大法教案政治組2022-2022學年上學期課題第六課第二框《憲法是國家的根本大法》設計教師吳小鈴教學目標1、知識目標：知道憲法的作用；憲法的法律地位。

2、能力目標：認識憲法的作用和地位

3、樹立國家安全意識，自覺關心和維護國家安全。教材分析重點憲法的作用；憲法具有最高的法律地位和法律效力的表現(xiàn)。難點樹立國家安全意識，自覺關心和維護國家安全。教學方法講授法、情境設置法、課堂討論法、分析法等教具課時2教學補充教學過程簡記教學過程：一、治國安邦的總章程

【活動一】從法律家族聚會中，你能看出憲法與普通法律的不同嗎？

答：A、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，而普通法律只規(guī)定國家生活中某一方面的問題；B、憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。憲法在法律體系中具有最高的權威，法律、行政法規(guī)的內容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則，就會因違憲而無效。C、憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴格。

1、依法治國首先是依憲治國

2、憲法的地位及其作用：憲法是我國的根本大法，具有最高的法律地位，是實行依法治國的根本依據(jù)，在國家政治生活中具有極其重要的作用。

3、憲法的基本內容：憲法規(guī)定國家生活中的根本問題

國家的根本問題：國家的性質、根本制度、國家的根本任務，國家的根本政治制度、基本經濟制度，公民的基本權利和義務，國家機關的組織與職權，國家的標志等等。

國家的性質：憲法第1條規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。”

國家的根本制度：憲法第2條規(guī)定：“社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。”

國家的根本任務是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義建設。

【活動二】為什么把“國家尊重和保護人權”寫進了憲法？列舉實例加以說明。

尊重和保障人權是我們黨和國家的一貫方針，把它寫入憲法，可以加強對人權的保護。具有以下意義：將對我國的立法工作起到重要的指導作用；B、有利于指導國家機關及其工作人員在工作中尊重和保障人權；C、有利于指導人與社會、人與環(huán)境資源的協(xié)調發(fā)展；D、有利于公民依法維護自身權利。

普通法律只規(guī)定國家生活中某一方面的問題

（3）我國現(xiàn)行憲法的構成

1982年憲法是我國現(xiàn)行憲法，它由序言和總綱、公民的基本權利和義務、國家機構、國旗國歌國徽首都四章構成。

【活動三】小齊為什么能夠依法維護自己的合法權利？她是怎樣依法維護自己的權利的？

答：（1）因為：A、我國憲法規(guī)定公民有受教育的權利。B、認真學習憲法等法律知識，懂得依法維護自己合法權益。（2）以法律為武器，采用訴訟的方式來維護自己的合法權益。

4、怎樣自覺維護憲法的尊嚴？

我們要認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習慣，樹立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴。

二、憲法具有最高的法律地位

【活動四】你能說出憲法與其他法律的關系嗎？

答：是“母子”關系。即：A、憲法是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)。普通法律是依據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。B、憲法與普通法律相比，具有最高的法律效力。憲法在法律體系中具有最高的權威，法律、行政法規(guī)的內容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則，就會因違憲而無效。C、憲法是一切組織和個人的根本活動準則。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。D、憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴格。

☆憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。（為什么？）因為憲法所規(guī)定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，是國家立法活動的基礎。

什么是法律效力？所謂法律效力是指法律的強制性和約束力。

（1）憲法是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)

普通法律是依據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。

（2）憲法具有最高的法律效力

憲法在法律體系中具有最高的權威，法律、行政法規(guī)的內容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則，就會因違憲而無效。

（3）憲法是一切組織和個人的根本活動準則

（4）憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴格

小結：為什么說憲法是國家的根本大法？

①從內容上看，憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題

②從效力上看，憲法具有最高的法律效力

③從制定和修改程序上看，憲法比普通法律更嚴格板書設計第六課第二框憲法是國家的根本大法憲法是治國安邦的總章程憲法的重要作用憲法規(guī)定的內容憲法的構成憲法具有最高的法律地位和法律效力憲法是普通法律的立法基礎和立法依據(jù)憲法具有最高的法律效力憲法是一切組織個個人的根本活動準則憲法制定和修改的程序更為嚴格教學反思通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)，大部分學生們在課堂活動中能夠積極參與教學活動，教學也收到了較好的教學效果，因此我們教師只要找到適合