國際貿(mào)易實務(wù)說課稿

大家好：今天我要說的課是國際貿(mào)易實務(wù)，我將從如下幾個方面進行匯報：①課程性質(zhì)、作用、目標；②課程的整體設(shè)計；③課程對象的分析與教學實施；④課程實施條件與教學效果；⑤課程特色與改革；⑥教學設(shè)計范例。1《國際貿(mào)易實務(wù)》課程性質(zhì)、作用、目標1.1課程性質(zhì)本課程是國際貿(mào)易專業(yè)的一門必修課、專業(yè)核心課。為什么這么說呢？目前國際貿(mào)易專業(yè)的現(xiàn)狀如何呢？請大家一起來看三組數(shù)據(jù)：2023年的進出口總額是1978年將近107倍，2023年外貿(mào)人才總需求79.344萬、經(jīng)濟類專業(yè)畢業(yè)生13萬，應(yīng)該說形勢喜人，尤其目前在外貿(mào)人才需求榜上名列第一至第六位的是：跟單員、外銷員〔外貿(mào)業(yè)務(wù)員〕、單證員、報關(guān)員、船務(wù)和報檢員等。然而目前，各高校培養(yǎng)的人才根本上停留在理論階段，缺乏必要的業(yè)務(wù)技能，而社會上緊缺的是能直接進入業(yè)務(wù)狀態(tài)的應(yīng)用型國際貿(mào)易人才。為了實現(xiàn)高素質(zhì)、技能型人才的培養(yǎng)目標，國際貿(mào)易專業(yè)的課程體系開發(fā)是根據(jù)確定的崗位群分析其典型工作任務(wù)，進一步分析出典型工作任務(wù)對應(yīng)的職業(yè)能力，結(jié)合國家職業(yè)技能標準要求，按照職業(yè)成長規(guī)律與學習規(guī)律將職業(yè)能力進行整合，再將其轉(zhuǎn)換為學習領(lǐng)域。通過企業(yè)調(diào)研、專指委討論、學生需求調(diào)查，確定國際貿(mào)易專業(yè)的職業(yè)崗位為外貿(mào)單證員、國際貿(mào)易跟單員、報關(guān)員和貨代操作員。從而確定了國際貿(mào)易概論、國際貿(mào)易實務(wù)、外貿(mào)單證、國際金融、外貿(mào)函電、報關(guān)原理與實務(wù)、國際貿(mào)易綜合實訓(xùn)課等7門專業(yè)核心課程。1.2課程作用〔1〕為外貿(mào)單證、外貿(mào)函電、報關(guān)原理與實務(wù)、國際金融、單證制作等打根底；〔2〕提升了學生進出口合同簽訂、履行等根本能力；〔3〕讓學生增長了關(guān)于外貿(mào)流程、外貿(mào)合同的相關(guān)知識，為學生獲取職業(yè)技能證書如外銷員、報關(guān)員、跟單員等作知識準備；〔4〕知識、能力、證書的裝備，促進學生就業(yè)；為了實現(xiàn)培養(yǎng)目標，該課程的教學目標如下：1.3課程教學目標：知識目標通過教學，使學生熟悉國際貨物買賣的根本流程，熟悉國際貨物買賣的根本內(nèi)涵，商品的品名、品質(zhì)、數(shù)量和包裝，商品的檢驗、索賠、仲裁和不可抗力，商品的運輸與保險等內(nèi)容，掌握商品的價格、貿(mào)易術(shù)語、貨款的收付、合同的商訂和履行等內(nèi)容。能力目標使學生能夠完成國際貿(mào)易貨物買賣的根本流程，包括能夠?qū)ふ铱蛻?、進行業(yè)務(wù)洽談、簽訂外貿(mào)合同、履行外貿(mào)合同。素質(zhì)培養(yǎng)目標通過教學，使學生具有良好的職業(yè)品格和嚴謹?shù)男袨闃藴?、較強的團隊精神和協(xié)作精神、較強的口頭與書面表達能力、人際溝通能力和自主學習、自我提高能力。為了實現(xiàn)培養(yǎng)目標，該課程的教學設(shè)計如下：2課程設(shè)計2.1設(shè)計理念與思路理念：根據(jù)高職教育的特點，注重培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型高等職業(yè)技術(shù)人才，課程內(nèi)容確定既保證了學科根本體系的科學性和系統(tǒng)性，又緊密聯(lián)系高職教育要求，注重實踐性教學需要。〔1〕理論教學符合職業(yè)技能標準；〔2〕突出實踐性，能力性教學；〔3〕注重責任、能力素質(zhì)培訓(xùn)。思路：理論與實踐相結(jié)合。依據(jù)職業(yè)標準選取理論教學知識，在學生掌握了各要點理論知識，結(jié)合案例進行分析，并通過實訓(xùn)操作強化技能，獲取職業(yè)資格證書。理論講解緊密圍繞職業(yè)標準要求教學中把傳統(tǒng)單純講授方法和現(xiàn)代的多媒體教學手段相結(jié)合，通過典型案例分析，直觀的視頻講解，引導(dǎo)學生吸取案例中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。課后要求學生利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館搜集國內(nèi)外經(jīng)典案例，進行情景擬設(shè)，發(fā)揮自己的主觀能動性，更好的去認識、更好的去掌握、更好的去了解自己所掌握的知識。這樣不斷豐富和拓展學生思維能力，到達最終教學目的。2.2課程內(nèi)容根據(jù)教學理論和思路，針對國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求，從就業(yè)面向的外貿(mào)單證員、國際貿(mào)易跟單員、報關(guān)員和貨代操作員等崗位職業(yè)能力的要求出發(fā)，確定教學內(nèi)容。序號教學內(nèi)容課時分配備注講課實驗課上機課習題課實訓(xùn)課緒論2第一章商品的品名、品質(zhì)、數(shù)量和包裝4第二章貿(mào)易術(shù)語8第三章商品的價格4第四章國際貨物運輸4第五章國際貨運保險42第六章國際貨款的收付82第七章檢驗、索賠、仲裁與不可抗力6第八章合同的商訂424第九章合同的履行442小計48610合計642.3課程重點、難點解決方法重點國際貿(mào)易實務(wù)課程重點主要培養(yǎng)學生對國際貿(mào)易實務(wù)的流程及外貿(mào)合同內(nèi)容的熟悉度。注意各個環(huán)節(jié)的連貫性，提高對相關(guān)實際國際貿(mào)易中將會產(chǎn)生問題的靈敏度，培養(yǎng)對工作的嚴謹性。重點解決方法，概括地講：〔1〕聯(lián)系實際，用案例來串聯(lián)各個學習的不同環(huán)節(jié)。〔2〕運用情景演練、角色扮演的形式來增強對知識的熟悉度以及對工作的嚴謹性?！?〕要求學生進行外貿(mào)時事報道，以增強其對時事的靈敏度，同時培養(yǎng)其語言表達能力及分析能力。難點國際貿(mào)易實務(wù)的難點主要在于外貿(mào)流程的具體環(huán)節(jié)的操作方面，如何進行貿(mào)易術(shù)語的選用、如何進行價格核算、如何進行支付方式的選擇及其應(yīng)用等。難點解決方法，概括地講：〔1〕聯(lián)系實際，用案例來講解抽象的內(nèi)容?！?〕運用情景演練的形式來體驗情境，增強對知識的運用能力?！?〕借助實訓(xùn)軟件，進行角色扮演，體驗商戰(zhàn)的樂趣。課程位置國際貿(mào)易概論——是什么；國際貿(mào)易實務(wù)——怎么做；外貿(mào)單證——需要什么；外貿(mào)函電、報關(guān)原理與實務(wù)——具體環(huán)節(jié)操作；國際金融——環(huán)境；國際貿(mào)易綜合實訓(xùn)課——實戰(zhàn)演練課程設(shè)計的再好，上不好一切都徒然，所以因材施教非常重要3課程對象的分析和教學實施3.1課程對象的分析授課班級：10級國際經(jīng)濟與貿(mào)易貿(mào)易1班雖然大多數(shù)以文科出生，但很多學生英語根底比擬薄弱，計算機知識不夠系統(tǒng)。為了彌補這兩個方面的缺乏，在第一學期開設(shè)大學英語與計算機根底、第二學期開設(shè)大學英語、第三學期開設(shè)外銷員英語，第四學期開設(shè)外貿(mào)口語、網(wǎng)絡(luò)營銷，第五學期開設(shè)電子商務(wù)概論。同時為了確保課程的連續(xù)性，專業(yè)課的設(shè)置也是相吻合的。3.2教學方法〔1〕講授：講解理論知識，掌握根本國貿(mào)知識〔2〕問題引導(dǎo)式、啟發(fā)式：通過提問和案例分析，進行知識的串聯(lián)，一邊穩(wěn)固舊知識，同時也無形培養(yǎng)學生的認真謹慎的工作態(tài)度〔3〕任務(wù)驅(qū)動式：角色擬定以及互換，從自身角度結(jié)合所學知識，進行模擬訓(xùn)練〔4〕師生互動協(xié)作式：利用計算機和網(wǎng)絡(luò)平臺，根據(jù)設(shè)定情境進行實際操作3.3教學手段采用板書，多媒體課件，視頻，網(wǎng)絡(luò)資源等。正常教學中主要運用多媒體課件，輔以板書。3.4課程考核根據(jù)外貿(mào)人員素質(zhì)要求，注重突出職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)的考核和評價，做到全面考核。理論考核本課程理論局部考核：可以結(jié)合實際教學情況進行。期末考試采取閉卷統(tǒng)一考試的方法。試卷覆蓋面要廣，涉及到課程的各章、各節(jié)；試卷的能力層次包括識記、領(lǐng)會、簡單應(yīng)用、綜合應(yīng)用，各層次應(yīng)有合理的比例；試卷的難度層次包括易、較易、較難、難，各層次應(yīng)有合理的比例。從考試題型來看，可選擇填空題、名詞解釋、判斷題、簡答題、情景題、技訓(xùn)題、論述題和案例分析題等形式。實踐能力考核，形式有：仿真談判、模擬報關(guān)、模擬退稅、SIMTRADE軟件操作等。4.課程實施條件與教學效果4.1教材建設(shè)：教材保障選用教材：高職高專財經(jīng)系列規(guī)劃教材《國際貿(mào)易實務(wù)》，劉笑誦主編，209年7月，第二次印刷，素質(zhì)大學出版社出版。〔1〕優(yōu)點：根據(jù)培養(yǎng)責任型、應(yīng)用型、技能型高等職業(yè)技術(shù)人才工作的要求，通過學習導(dǎo)引、能力提示、案例分析、復(fù)習思考等方式，力求提供一本通俗易懂、操作性、應(yīng)用性較強的國際貿(mào)易實務(wù)教材。符合教學大綱的科學性、思想性和實踐性的要求?！?〕缺乏之處：缺少引導(dǎo)案例及實訓(xùn)練習?！?〕彌補方法：提供參考教材及網(wǎng)絡(luò)學習資源目前有與本專業(yè)相關(guān)期刊和課外閱讀書籍假設(shè)干種，如：〔1〕教材①國際貿(mào)易實務(wù)石玉川張家瑾主編，對外經(jīng)貿(mào)大學出版社②國際貿(mào)易實務(wù)王達政戴軍主編，高等教育出版社③國際貿(mào)易術(shù)語解釋通那么2023國際商會編寫，中國民主法制出版社，2023.1〔2〕網(wǎng)絡(luò)資源：福步論壇、外貿(mào)論壇、合眾外貿(mào)論壇、深圳外貿(mào)論壇等。4.2師資建設(shè)：師資保障目前，有一支專兼結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理〔年齡、學歷、職稱等〕，“雙師〞比例較高的教學團隊。本專業(yè)自開設(shè)以來，一直在優(yōu)化師資隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)。不僅在專業(yè)教師引進的數(shù)量上進行了規(guī)劃，而且還非常注意教師隊伍年齡上的老、中、青三結(jié)合，職稱、學歷上的高、中、低互相搭配。目前本專業(yè)專兼職教師17人，其中，專任教師11人，兼職教師6人，都具有本科以上學歷。在國際貿(mào)易教學團隊中，高級職稱(含副教授、高級經(jīng)濟師)8人，占47.05%，中級職稱7人，占41.18%；有碩士學位的8人，占47.06%；專任教師中雙師素質(zhì)教師有9人，占專任教師總數(shù)的81.82%。兼職教師中有3名具有高級職業(yè)資格，3名具有中級職業(yè)資格的，兼職教師比例為35.3%。逐步建立起了一支專兼結(jié)合、富有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀教學團隊。4.3實訓(xùn)條件國際貿(mào)易實務(wù)的課程改革思路就是培養(yǎng)學生的職業(yè)能力及職業(yè)素養(yǎng)，實訓(xùn)條件的配備必不可少，表達在以下三個方面：〔1〕軟件設(shè)施：SIMTRADE外貿(mào)實訓(xùn)平臺；〔2〕硬件實施：國際貿(mào)易模擬實訓(xùn)室、經(jīng)貿(mào)綜合機房；〔3〕校企合作：有9個緊密實訓(xùn)基地，能滿足學生認知實習、生產(chǎn)性實習及頂崗實習等各種類型的需要，也為專業(yè)教師掛職鍛煉、提高實踐教學水平提供了場所。4.4教學效果教學評價〔1〕學生評價：在該班級的教學測評中名列前茅；〔2〕同行評價：該課程于2023年在全系作為觀摩課，受到系部教師的一致認可；〔3〕督導(dǎo)評價：教學效果受到督導(dǎo)的認可；社會評價〔1〕跟單員的通過率為100%；〔2〕全國商科院校技能大賽商品推介單項二等獎和團體三等獎。5.課程特色與改革5.1課程特色〔1〕重實際：通過大量的真實案例、網(wǎng)絡(luò)資源，讓學生的學習與實際相吻合；〔2〕重能力：通過軟件實訓(xùn)、情景模擬、任務(wù)驅(qū)動等途徑強化學生的技能；〔3〕重素質(zhì)：注重學生團隊協(xié)作、溝通交流等職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)目的——“零對接〞。國際貿(mào)易實務(wù)課程于2023年被評為院級精品課程。5.2改革思路與措施改革思路：“教、學、做〞一體、校企合作改革措施：從2023年——2023年，把國際貿(mào)易實務(wù)課程建設(shè)成校企合作教學的工程化課程。六、教學設(shè)計范例第七章貨款支付第一節(jié)支付工具——匯票〔一〕本章內(nèi)容在教材中的地位1.課程學時分配〔見表2〕表2：國際貿(mào)易實務(wù)課程學時分配序號教學內(nèi)容課時分配第一章緒論2第二章合同標的4第三章貿(mào)易術(shù)語6第四章商品的價格6第五章貨物運輸6第六章貨運保險6第七章貨款收付10第八章爭議的預(yù)防與處理6第九章進出口合同的商訂6第十章進出口合同的履行6合計642.合同條款介紹〔1〕裝運期：收到信用證后30天內(nèi)發(fā)貨，如買方對信用證提出修改，那么交貨期延遲到賣方對經(jīng)修改后的信用證確認后30天。TimeofShipment:in30daysafterreceivingtheL/C.IfthesellerlodgeamodificationoftheL/C,theshipmentwillbesuspendeduntil30daysaftertheSellerconfirmingtheamendedL/C〔2〕裝運口岸和目的地：由上海-中國至巴侖西亞-西班牙，允許分批和轉(zhuǎn)船。LoadingPort&Destination:FromSHANGHAICHINASEAPORTtoVALENCIASPAINSEAPORTwithtrans-shipmentandpartialshipmentallowed〔3〕報價條款：FOB中國上海Quotationterm:FOBShanghai〔4〕保險：由買方辦理保險。Insurance:Tobeeffectedbythebuyer〔5〕付款條件：本合同簽定后，買方10天內(nèi)預(yù)付賣方25%，75%余款通過不可撤銷的，可轉(zhuǎn)讓的，可分割的即期信用證于貨物裝船后付清。TermofPayment:Buyerwillpay25%advancebyT/Tintendaysaftersigningthiscontract,,and75%balancebyirrevocable,transferable,anddivisibleLetterofCreditatsightafterthegoodsdelivery.〔二〕本章內(nèi)容介紹出口商出口商進口商交貨用什么結(jié)算—支付工具怎么結(jié)算—支付方式圖1：進出口雙方結(jié)算流程〔三〕本節(jié)課教學內(nèi)容安排1.教學內(nèi)容匯票的含義和根本內(nèi)容支付工具——匯票匯票的種類匯票的使用2.教學目標表3：本節(jié)課教學目標素質(zhì)目標素質(zhì)目標能力目標知識目標教學目標1、掌握匯票的含義、三方當事人2、了解匯票的根本內(nèi)容3、掌握匯票的使用程序1、能填寫匯票相關(guān)內(nèi)容2、能分辨不同種類的匯票3、能進行匯票的使用1、具有踏實、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L2、具有較強的合作意識3.重點、難點根據(jù)教學大綱要求、依照教學目標，并結(jié)合學生的認知水平，以及內(nèi)容本身的難易程度，重難點如下：重點：匯票的概念、匯票的使用難點：匯票的填制、匯票種類的區(qū)分4.教學內(nèi)容的時間分配教學內(nèi)容時間分配復(fù)習回憶、導(dǎo)入新課5分鐘匯票的含義和根本內(nèi)容10分鐘匯票的種類10分鐘匯票的使用20分鐘合計45分鐘5.教學方法根據(jù)匯票知識的教學特點，為了更好的實現(xiàn)教學目標，提高學生的課堂參與性、調(diào)動學生的課堂積極性，結(jié)合具體教學內(nèi)容，教學方法如下：教學內(nèi)容教學方法復(fù)習回憶利用填空、選擇等題型進行復(fù)習回憶導(dǎo)入新課用圖形加以說明〔見第3頁，圖1〕匯票的含義和根本內(nèi)容圖形〔見第4頁，圖2〕、自學討論〔結(jié)合第5頁，匯票樣式1〕匯票的種類提問、比擬講解〔結(jié)合第5頁，匯票樣式1〕匯票的使用模擬全過程〔見第5頁，圖3〕圖2：匯票當事人關(guān)系圖匯票樣式1：BILL