有關(guān)教師警示教育心得體會通用

有關(guān)老師警示教育心得體會通用有關(guān)老師警示教育心得體會通用5篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們總會收獲一些心得和感悟，這個時候，就可以寫一篇感悟的文章，記錄自己的所思所想。那么問題來了，你會寫感悟的文章嗎?下面是我為大家收集的老師警示教育心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)老師警示教育心得體會通用篇1

人們都說：“老師是太陽底下最崇高的職業(yè)”。老師是受人敬重的，由于他是人類文化、文明的傳播者，由于他的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱難任務(wù)，由于他是人師，是人之楷模。然而，近年來，由于社會中不行避開地有腐敗現(xiàn)象和拜金主義思想的存在，教育行業(yè)這塊凈土也隨之受到了影響，出現(xiàn)了一些為師不廉的現(xiàn)象。老師要恪守自己高尚的職業(yè)道德，保持廉潔從教，受到了前所未有的挑戰(zhàn)。作為一名老師，要抵制各種誘惑，樹立高尚師德，做到廉潔從教，首先要從我做起。

第一、要發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，淡泊名利，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位人民老師堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，不利用職務(wù)之便牟取私利，是老師職業(yè)道德的明確要求。老師工作的性質(zhì)是教書育人，而不是重利的商人，應(yīng)該是甘于清貧和淡泊名利。如：全國優(yōu)秀老師陜西省延長縣下西渠村王思明，放棄很多能夠走出深山、掙大錢、出名的機(jī)會，幾十年如一日，無怨無悔的扎根山區(qū)教育事業(yè)。他為了轉(zhuǎn)變黃土高原幾代人面朝黃土背朝天的貧困面貌，用自己熱忱和道德責(zé)任感和學(xué)生一起勤工儉學(xué)，不但轉(zhuǎn)變了學(xué)校的校園環(huán)境，而且也教會了學(xué)生一技之長，在勞動中培育了孩子們熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識。王老師這種淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。當(dāng)前，雖然老師的工資水平比起有些行業(yè)來還有些差距，但尊師重教是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，黨和國家把尊師重教作為振興教育的措施，扎扎實實地提高老師的待遇和社會地位。我們每一位老師都應(yīng)擺正自己的心態(tài)，樹立正確的幸福觀，提高自己的熟悉能力，不斷改造自己的人生觀、價值觀，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。

第二、要滲入情感態(tài)度，公正執(zhí)教，用無私的愛關(guān)懷每一個孩子,老師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。老師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而實行不同的態(tài)度和情感模式。老師從教的公正性，充分反映了老師人格的崇高性。就拿如何對待“差生”來說吧，“差生”一詞，從教育者口中說出，也許不會有什么不自然，但對于學(xué)生而言，抹殺了多少學(xué)生的自尊心、自信心、自強意識，造成了多少自感卑微、自暴自棄、自我封閉的遺憾。也許他們原本的愛勞動、樂于助人、心靈手巧、組織能力強等閃光點就在你不經(jīng)意間的一個否定性評價中喪失殆盡，再也無法找回，成為教育工罪過大焉。對轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。仔細(xì)分析學(xué)生存在的問題，找到學(xué)生身上哪怕是很小的一個閃光點，多加表揚，拉近學(xué)生與老師之間的距離。同時，還要針對不同學(xué)生的不同問題，對癥下藥，樂觀做好教育引導(dǎo)工作。其實，只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、激勵，教給孩子做人的道理，信任每一個孩子都是會取得成功的。

第三、要堅持清廉自守，廉潔從教，自覺抵制各種非正當(dāng)利益的誘惑老師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠老師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。但在市場經(jīng)濟(jì)的大潮下，我們老師隊伍當(dāng)中，有少數(shù)人也被一些誘惑所迷惑，自覺不自覺接受了學(xué)生和家長貌似恭敬地給的一些錢物，或進(jìn)行有償家教，或直接、間接地向?qū)W生出售學(xué)習(xí)用書等，違反了老師應(yīng)有的職業(yè)道德，損害了老師的形象，降低了老師的人格，造成了不良的社會影響。這與湖北山區(qū)的胡安梅老師，一家住在四面透風(fēng)的土房里，家境貧寒，沒有條件改善生活，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來，為學(xué)生交學(xué)費、買書本的精神是格格不入的。要使學(xué)生、家長、社會出自內(nèi)心深處發(fā)自真心的對老師的仰慕，使他們的目光和心里對老師布滿著希望，老師自身就要抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，加強自律，摒棄非正當(dāng)利益的誘惑。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物，做到“慎獨”?？傊?，老師只要具備了辨析是非的能力，有頑強的抵制能力，就一定能保持自己廉潔從教的道德行為。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”我們的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，我們自身的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為老師，榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。我們獻(xiàn)身教育，就要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。

有關(guān)老師警示教育心得體會通用篇2

20__年x月x日，__小學(xué)全體老師在下午放學(xué)后集體組織觀看了“師德師風(fēng)案例警示教育視頻”，樂觀響應(yīng)市教育局、中心學(xué)校的布置和安排。

專心觀看了每個案例，心中泛起了一陣陣痛苦，不知這些口口聲聲說為了孩子們的老師為什么會以“武力”方式進(jìn)行教育，帶學(xué)生開房。這些人在踐踏著我們老師的尊嚴(yán)，他們在破壞著我們老師的聲譽。教訓(xùn)是深刻的、令人痛心的，前車之鑒，后車之師，通過這些違法違紀(jì)違規(guī)典型案件作為反面教材，我們一定要從中吸取教訓(xùn)，引以為戒。同時我也深刻的熟悉到廉潔從教的重要性和必要性，要構(gòu)拒“腐”防變的思想防線，應(yīng)做好以下幾個方面：

一、加強學(xué)習(xí)，堅定信念

我國《老師法》、《義務(wù)教育法》、《教育行政懲罰條例實施方法》等法律都明確規(guī)定，禁止體罰學(xué)生。老師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違反教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為，違法行為必定要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。對學(xué)生進(jìn)行體罰并不能提高他的成果，反而會適得其反。作為老師，我們應(yīng)該學(xué)會保護(hù)學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)會保護(hù)自己。案例中的老師揪學(xué)生耳朵，推學(xué)生，辱罵學(xué)生，嚴(yán)重欺侮了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。

二、以案為鑒，自我約束

在加強自身法制理論學(xué)習(xí)的同時，觀看這些反面案例，在自己思想深處受到極大觸動。對他們所犯的錯誤的過程、原因及教訓(xùn)作了反思：這些老師不注意世界觀、人生觀和價值觀的改造，私欲膨脹，背棄黨的教育分針，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民給予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財，謀取私利的工具。通過學(xué)習(xí)對比，既提高了自己的熟悉水平，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力努力培育自律的自覺性。老師廉潔自律必須從最細(xì)小的事做起。老師要公正從教，所謂公正從教是指老師在教育教學(xué)活動過程中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，要一視同仁地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長對自己的感情差別等而實行不同的態(tài)度和情感模式。這是老師道德和老師法規(guī)對老師的重要要求，它體現(xiàn)的是教育的公平性、公正性。案例中，海南校長公開帶多名女學(xué)生開房，簡直有悖倫理，違犯國法。

三、嚴(yán)以律已，以身作則

作為一名人民老師，無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談，都要時刻不忘自己的老師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為老師還要時時刻刻注意加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一，言行全都，堅守高尚的道德情操，做一個廉潔奉公的教育工，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美妙的人民老師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會道德水平的提高，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。

四、廉潔從教

老師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，首先靠老師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。其次注意老師與學(xué)生、老師與家長關(guān)于廉潔從教的互動，承諾學(xué)校老師不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補課，讓家長支持老師廉潔從教工作。

作為一名小學(xué)老師，我們擔(dān)負(fù)著培育新一代人才基礎(chǔ)的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們始終留意樹立正確的人生觀、金錢觀、權(quán)利觀、價值觀，立足本職，奮力進(jìn)取，全心全意服務(wù)，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學(xué)中盡顯優(yōu)秀品質(zhì)，快樂生活，讓愉快的教學(xué)成為自己生命中一個不行或缺的部分，真心愛生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛心，廉潔從教的好老師。

有關(guān)老師警示教育心得體會通用篇3

我專心學(xué)習(xí)了學(xué)校組織的“以案明紀(jì)，以案促廉”教育活動，作為一名老師，在當(dāng)前形勢下，我最深的體會是“廉潔從教”。如何做到“廉潔從教”呢?我認(rèn)為首先要具有以下幾點熟悉：

首先，老師必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。教育本身作為一種育人活動，不能用經(jīng)濟(jì)活動規(guī)律取代教育活動，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠老師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。老師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任，不計酬勞，淡泊名利，樂于獻(xiàn)出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神，不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補課，讓家長支持老師廉潔從教工作。

其次，要正確熟悉老師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。老師這個職業(yè)，不會帶來任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實的、快樂的。因此，老師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業(yè)，要始終堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的理想和信念，只有自覺地進(jìn)行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，提高自我約束能力，提高自我警省能力，才能經(jīng)受住各種考驗，抵擋住各種誘惑。

再次，老師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實還存在著腐敗、分配不公、老師待遇偏低等問題，但老師作為社會上一個思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來熟悉和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護(hù)老師自身廉潔從教的形象，不能由于心理上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利，在加強自身政治理論學(xué)習(xí)的同時，聽取這些反面案例，使自己思想深處受到極大觸動，從最細(xì)小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財，要公平、公正地對待每一個學(xué)生，要一視同仁地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長對自己的感情差別等而實行不同的態(tài)度和情感模式。

作為一名初中老師，我們擔(dān)負(fù)著培育新一代中國將來人才基礎(chǔ)的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們始終留意樹立正確的人生觀、金錢觀、權(quán)利觀、政績觀，立足本職，奮力進(jìn)取，全心全意服務(wù)，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色，快樂生活，讓愉快的教學(xué)成為自己生命中一個不行或缺的部分，真心愛生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師。

有關(guān)老師警示教育心得體會通用篇4

參加了道德警示教育大會，感慨很深。

一位名人曾經(jīng)說過，老師的高尚不在于他培育了多少科學(xué)家和藝術(shù)家，而在于他的精妙之處，用高尚的道德去影響和培育人。用創(chuàng)新培育新一代是歷史給予我們的神圣使命。

老師是人類靈魂的工程師，是實施科教興國戰(zhàn)略、推動教育創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)教育的主導(dǎo)力氣。他們是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的向?qū)Ш拖驅(qū)?。老師的一言一行，一舉一動，無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德質(zhì)量往往影響和決定著校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。東方紅小學(xué)的金老師用愛心講解了人民老師的職責(zé)，《老師，無悔的選擇》闡述了共產(chǎn)黨員的心聲。

老師的職業(yè)苦樂參半，平時也很棒。老師只有愛崗敬業(yè)，才能樂觀面對自己的社會責(zé)任和義務(wù)，自覺不斷地提升自己，在教育活動中有所收獲。

老師不僅是給予和燃燒，也是汲取、更新和升華。老師要努力，但苦中有樂。老師最大的樂趣就是照亮別人，充實自己。正是這種成就感和幸福感激勵著千千成千上萬的老師投身于教育事業(yè)。

愛學(xué)生，理解學(xué)生，有勸說力，教書育人孜孜不倦，不卑視學(xué)生，建立民主公平親密的師生關(guān)系，做好學(xué)生的老師和伴侶。師愛學(xué)生是師德的核心。老師對學(xué)生的愛是一種無私的、廣泛的、不相關(guān)的愛，只付出不記得回報。這種愛是神圣的，是老師教育學(xué)生的情感基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感覺，就會“親老師”，“信老師的道”。正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了它的根本功能。

愛學(xué)生，怎么愛才是真愛。最近有輿論批判一些老師是“制造自卑心理的老師”。很多老師認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)勢不夸張是跑不了的學(xué)生的缺點無法改正。所以他們總是批判、斥責(zé)、否定學(xué)生，卻很少激勵、表揚、肯定。其實在老師眼里，應(yīng)該沒有教不好的孩子。愛學(xué)生，要公平對待學(xué)生，不要用簡潔粗暴的方法對待或卑視學(xué)生。我們應(yīng)該信任每個學(xué)生都能成功，公平地對待每個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每個學(xué)生享受成功的喜悅。

讓學(xué)生從成果的奴隸變成學(xué)習(xí)的主人。要從“教”為動身點轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)”為動身點，教是為學(xué)服務(wù)的。教學(xué)不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)習(xí)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的有用場所，是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下獵取知識、培育能力、進(jìn)展智力、影響思想和情感的地方。老師應(yīng)該是教練，而不是運動員。學(xué)生應(yīng)該使用他們的感覺和思維器官來學(xué)習(xí)和練習(xí)。

在教育中，師德的一切要求都是以老師的人格為基礎(chǔ)的，由于師德的魅力主要表現(xiàn)在人格特征上。老師是教人如何做人的人。首先，他們必須知道如何去做。

人。老師的工作具有很強的示范性，做模范是老師的美德。老師只有以身作則，才能發(fā)揮人格激勵的作用，培育言行全都的人。

知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落后的危險。隨著科學(xué)技術(shù)的快速進(jìn)展，人們的知識結(jié)構(gòu)假如不總是處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，很快就會落后于實踐的要求。因此，時代要求老師轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，樹立“邊做邊學(xué)、邊做邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的理念，跟上當(dāng)代知識和技術(shù)的進(jìn)展。

我們還有很長的路要走，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)成一次經(jīng)歷，一次訓(xùn)練，你就會為自己比別人更有閱歷而自豪，你也會為自己能經(jīng)得起訓(xùn)練而自豪。今日，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人。我們可以一起工作。這就是我們的命運。不為小事斤斤計較，不為小恩怨煩惱。

，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進(jìn)步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣烂畹纳?，攜手共進(jìn)!

實踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生，我們獻(xiàn)身教育，就要努力實踐師德、加強職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，用愛心為學(xué)生撐起一片廣闊的天空。

有關(guān)老師警示教育心得體會通用篇5

最近我專心觀看了關(guān)于體罰學(xué)生的反面典型警示教育案例，看后真的感覺觸目驚心，老師隊伍里怎么能有這樣的人呢?讓我感覺真是不行思議。

反面典型警示教育案例中對學(xué)生的體罰花樣頗多，可能老師是當(dāng)時被學(xué)生氣的掌握不了自己的情緒了。可是我認(rèn)為要想教好學(xué)，老師必必要做到以下幾點：

一、老師要了解自己的教育對象的心理

作為老師首先要了解自己的教育對象，要了解他們的想法和做法。針對問題來解決問題，要做到讓孩子喜歡你，這樣他才能聽你的話，才會認(rèn)同你的觀點。現(xiàn)在的孩子知識面比較廣，接受新事物的能力是比較強的。假如老師還是用以前的教育方式來教育孩子的話，根本不行能成功。這就要求我們老師必必要緊跟時代的潮流，平時多和自己的教育對象談心、談天。拉近和他們的距離，讓自己的教育對象把自己看作是伴侶，這樣的話，我們的教育工作就會開展的比較順利成功。

二、老師要有過硬的教學(xué)基本功

作為一個優(yōu)秀的孩子們喜歡的老師，必必要有過硬的教學(xué)基本功。要做到全部的學(xué)生都喜歡上你的課，都喜歡聽你的話。在你的課堂上，孩子們不但能輕松地得到知識，而且能在你的課堂上得到快樂。這樣的話，孩子們會不喜歡你嗎?還會不聽你的話嗎?記