教師德育工作匯報材料(16篇)

最新教師德育工作匯報材料(大全16篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織力量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，盼望能夠關(guān)心到大家，我們一起來看一看吧。

老師德育工作匯報材料篇一

一個學(xué)期以來，我能根據(jù)自己制定的德育工作方案進(jìn)行工作，留意自己的師德形象，重視對進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將狀況總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。仔細(xì)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，有效地促進(jìn)了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。

2、參加實(shí)踐，總結(jié)閱歷。我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時，還樂觀參與了社會實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時刻以老師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。

3、相互借鑒，共同提高。在一個學(xué)校里，老師之間擅長相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于老師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互協(xié)作，相互支持，形成了良好校內(nèi)工作環(huán)境。

1、專心關(guān)懷，滲透德育?，F(xiàn)在同學(xué)通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想熟悉也已變的漸漸簡單起來。因此作為班主任老師，在這學(xué)期中我重點(diǎn)去了關(guān)注同學(xué)的共性形成，關(guān)注同學(xué)的感情世界，以深化人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

2、加強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí)，滲透德育。同學(xué)德育教育的內(nèi)容要落到實(shí)處，要狠抓主渠道。教育他們，同學(xué)只有言行全都才算得上好的道德品質(zhì)。

3、加強(qiáng)老師自身修養(yǎng)，滲透德育。老師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛同學(xué)，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，同學(xué)的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

針對于同學(xué)，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化，我留意依據(jù)他們個體心理的差異性，有針對性地賜予關(guān)心和指導(dǎo)。比如，我班的郭欽欣同學(xué)，在開學(xué)初他在學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上消失了肯定的問題，針對他存在的某些消極的不利于其身心進(jìn)展的問題，賜予了個別指導(dǎo)，目前來看他已經(jīng)進(jìn)步好多了。我還和家長準(zhǔn)時聯(lián)系，了解和把握同學(xué)心理健康教育的方法，注意關(guān)注同學(xué)自身良好心理素養(yǎng)的養(yǎng)成，關(guān)心家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境，以家長的抱負(fù)、追求、品行和行為影響孩子。

老師德育工作匯報材料篇二

德育工作難度之大,有社會問題,有教育體制問題,有家庭問題,然而,也有我們德育隊(duì)伍自身的問題,分析起來歸結(jié)如下:。

鄙薄、排擠、放棄‘丑小鴨’.使‘敬重同學(xué)共性,教學(xué)面對全體,不放棄每個同學(xué)’成為空話,自覺不自覺地違反了教育原則.

（2）管理方式落伍問題:個別老師依舊存在‘管、卡、壓’陳舊的班級管理方式,缺乏情感溝通,缺乏做人教育,一句‘你出去’,一番‘暴風(fēng)雨’般的指責(zé),或者沒有‘一塊糖’的重錘敲打,沖突的爆發(fā),無意中誘發(fā)同學(xué)仇視老師、仇視學(xué)校、甚至仇視學(xué)校的一草一木.

（3）責(zé)任心、事業(yè)心問題:班務(wù)管理中看不到‘身先士卒,榜樣的力氣是無窮的’身影,工作維持現(xiàn)狀,沒有競爭意識,不用進(jìn)展的`眼光看待同學(xué),甘于落后.

（4）三級管理問題:個別班級存在推卸責(zé)任現(xiàn)象,班主任的第一道防線沒有或崩潰,問題直接上升到學(xué)校,學(xué)校也不見得就是‘馬其諾防線’.

（5）管理藝術(shù)問題:我們常常提倡的‘情感教育’、‘用觀賞的眼光看待同學(xué)’、‘多表揚(yáng),少批判’,往往在緊急的教與學(xué)的沖突中不知不覺的淡化了.

（6）維權(quán)問題:同學(xué)、家長蒙昧的維權(quán)意識以及過高的期望值與教與學(xué)的沖突而誘發(fā)的再沖突,我們教育者顯得束手無策、無能為力了,等等”.針對上述六個問題,反思我的德育教育,也可略見一斑,大氣侯存在,別的老師存在,我也或多或少的存在,它既有管理問題,也有我們自身需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的問題.

針對德育工作的難度,反思我校德育工作的得與失,在新的學(xué)期里,我提倡幾個加強(qiáng):。

（2）轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),虛心向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)；

（3）加強(qiáng)考勤管理,加強(qiáng)對遲到、曠課同學(xué)的檢查與管理；

（4）加強(qiáng)上課組織教學(xué)的管理,努力杜絕室內(nèi)上課、室外有旁聽生現(xiàn)象；

（5）加強(qiáng)體育課考勤管理,努力避開上放羊課、避開無故上室內(nèi)課；

（6）加強(qiáng)傳達(dá)室門衛(wèi)責(zé)任落實(shí)制度,引導(dǎo)、感化門衛(wèi)參加對門口區(qū)域同學(xué)的管理；

（7）加強(qiáng)對非自習(xí)課造成空堂課的管理；

（8）連續(xù)加強(qiáng)對不良行為同學(xué)的三級管理；

（9）努力日臻完善、規(guī)范德育量化評比制度.

針對以上九點(diǎn)加強(qiáng),我想我們還是應(yīng)當(dāng)以平常、平和、客觀的心態(tài)辨證的看待,以寬廣博愛的胸懷對待每一件事、對待每一個同學(xué),以科學(xué)、藝術(shù)的教育方法提高我們自身德育工作的實(shí)效性.

為了維護(hù)、穩(wěn)定、提升我校的聲譽(yù),為了使我們辛勤汗水的付出與所取得的成果成正比,讓我們真正做到加強(qiáng)“德育為首,服務(wù)、推動于教學(xué)這一中心工作”的意識,滿懷信念迎接新的學(xué)年！

老師德育工作匯報材料篇三

時間如流水，轉(zhuǎn)瞬間，一年的時間又過去了。現(xiàn)將本年度幼兒如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出珍貴看法。

經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能推斷日常大事的對與錯，說話有禮貌。

時間如流水，轉(zhuǎn)瞬間，一年的時間又過去了?，F(xiàn)將本年度幼兒如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出珍貴看法。

經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能推斷日常大事的對與錯，說話有禮貌，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和敬重勞動者等等。這一切，都?xì)w功于我們班支配的系列活動和我們平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培育。主要工作總結(jié)如下：

我們設(shè)計、組織的.活動，注意綜合運(yùn)用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松開心的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到教育過程的最優(yōu)化。

(1)節(jié)日活動。

一年四季，有不少節(jié)日，我國在慶祝節(jié)日的同時，利用節(jié)日，開展系列教育活動。如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽教育;“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動教育;“十·一”節(jié)進(jìn)行愛國教育等等。

(2)參觀活動。

組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，熟悉各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激發(fā)幼兒愛惜花草樹木、愛惜公共設(shè)施的情感。

(3)消遣活動。

(4)體育活動。

(5)“大帶小”活動。

由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感愛好了?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣?、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊重和神圣。通過這種活動，培育了幼兒相互關(guān)懷、相互照看、團(tuán)結(jié)友愛、和善交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。

幼兒園和家庭，是兩個背景極不相同的群體，幼兒進(jìn)入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面連續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德共性、習(xí)慣、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和進(jìn)展，具有特別的潛移默化的作用。依據(jù)這些狀況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、、電訪、定期召開家長會、家長開放日，接待家長來訪等，準(zhǔn)時了解家長對子女教育的狀況，向幼兒家長宣揚(yáng)和普及教育幼兒的學(xué)問和方法，關(guān)心他們端正教育觀點(diǎn)，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)全都。

通過教育的實(shí)踐和思索，我們感到幼兒園的一日生活及各項(xiàng)活動是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實(shí)踐和探究點(diǎn)滴，今后將更深層次地討論幼兒德育的問題，做好德育工作方案，連續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。

老師德育工作匯報材料篇四

新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在非常重要的地位。新課程的培育目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使同學(xué)具有愛國主義、團(tuán)體主義精神，喜愛社會主義，繼承社會主義社會法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步構(gòu)成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義職責(zé)感，努力為人民服務(wù)，要使同學(xué)成為有幻想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這充分說明白德育教育在整個教育教學(xué)中的重要地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)確定也必需重視德育教育。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢，我認(rèn)為有下頭的一些方法。

德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。老師自身的形象和老師體現(xiàn)出來的一種精神對同學(xué)的影響是巨大的，也是直接的。老師的板書設(shè)計、語言的表達(dá)、老師的儀表等都能夠無形中給同學(xué)美的感染，從而陶冶同學(xué)的情操。比如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課，老師做了許多的預(yù)備，實(shí)行了敏捷多樣的教學(xué)手段，這樣同學(xué)不僅僅學(xué)得很開心，并且在心里還會產(chǎn)生一種對老師的鄙視之情，并從老師身上體會到一種職責(zé)感，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用。

在學(xué)校數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育資料并不占明顯的地位，這就需要老師仔細(xì)鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對學(xué)問的分析中。例如在教學(xué)數(shù)據(jù)收集復(fù)習(xí)的有關(guān)學(xué)問時候，能夠列出我國改革開放以來的一些數(shù)據(jù)讓同學(xué)進(jìn)行練習(xí)，這樣一方面同學(xué)把握了學(xué)問，另一發(fā)面也從中體會到我們國家取得的輝煌成就。在教學(xué)時分秒時能夠?qū)ν瑢W(xué)進(jìn)行珍惜時間的教育。在教學(xué)圓的有關(guān)學(xué)問時，能夠介紹圓周率是我國的一位宏大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計算出來的，他是世界上第一個把圓周率的值的計算精確到小數(shù)點(diǎn)后6位小數(shù)的人。并敘述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這樣既能夠同學(xué)的民族驕傲感，自尊心和自信念，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的職責(zé)感和自覺性，另一方面也能夠同學(xué)培育不畏困難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神。能夠說是一舉多得。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還許多，只要老師充分挖掘教材，是能夠找到德育教育的素材的。

老師在教學(xué)過程中，能夠?qū)嵭忻艚荻鄻拥慕虒W(xué)方法潛移默化的對同學(xué)進(jìn)行德育教育，比如討論性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中，有許多規(guī)律和定律假如光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就能夠引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行爭論，共同思索，總結(jié)。這樣不斷能夠培育同學(xué)的各種本領(lǐng)，并且還能夠培育他們團(tuán)結(jié)合作的本領(lǐng)等。拿教學(xué)方法來說，我們能夠?qū)嵭行〗M合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念：同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自我的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，同學(xué)在既有利于自我又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，同學(xué)會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依靠關(guān)系，僅有在小組其他成員都勝利的前提下，自我才能取得勝利。還能夠從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)厲?看待他人學(xué)習(xí)成果的習(xí)慣。

德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們能夠適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動課和數(shù)學(xué)主題活動。例如，九班級復(fù)習(xí)過簡潔的數(shù)據(jù)整理后，我們能夠讓同學(xué)回家后調(diào)查自我家庭每一天使用垃圾袋的數(shù)量，然后經(jīng)過計算一個班家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣同學(xué)既能夠把握有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)問，又對他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外要依據(jù)同學(xué)的愛好開展各種活動，比如學(xué)問競賽，講一講數(shù)學(xué)家小故事等，信任這樣必需會起到多重作用的。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育也要留意它的策略性，必需不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注意滲透的反復(fù)性。我信任只要在教學(xué)中，結(jié)合同學(xué)思想實(shí)際和學(xué)問的理解本領(lǐng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，以到達(dá)德育、智育的雙重教育目的。

老師德育工作匯報材料篇五

本學(xué)期以來，我高舉中國特色社會主義理論宏大旗，堅持科學(xué)的`進(jìn)展觀，堅固樹立育人為本，德育為首的觀念。仔細(xì)貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，解放思想，實(shí)事求是地開展德育工作，收到了一些實(shí)效?，F(xiàn)在將一學(xué)期工作總結(jié)如下。

作為一名新時代黨員老師，我自覺學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，總是到處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，我從自己的思想入手，端正思想，教書育人，為人師表，以先進(jìn)的教學(xué)思想和教育觀念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，影響和帶動同學(xué)樹立正確的世界觀和人生觀。

同學(xué)是課堂的仆人，教學(xué)的主體。在教學(xué)中中我始終堅持以同學(xué)為主體，老師是主導(dǎo)，公平對待每一個同學(xué)，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，“生生互動、師生互動”，充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，做同學(xué)學(xué)習(xí)的引路人，授之以漁而不是授之以魚，不僅培育同學(xué)終身學(xué)習(xí)的力量，讓不同層次的同學(xué)都能學(xué)有所得，而且還能增加同學(xué)的分散力，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。本學(xué)期轉(zhuǎn)變學(xué)困生2人。

對同學(xué)的德育教育也是我的主要工作之一。平常，在利用學(xué)習(xí)政治課教學(xué)組織同學(xué)學(xué)習(xí)黨的方針政策，國際國內(nèi)重大時事，先進(jìn)模范人物事跡等，增加同學(xué)的愛國意識，集體意識、道德意識和感恩意識，關(guān)心同學(xué)樹立社會主義榮辱觀。

總之，一學(xué)期來，我堅持為人師表，以人為本，仔細(xì)履行好一個教學(xué)教育和德育教育的職責(zé)，以愛心為同學(xué)照亮心靈之路。

老師德育工作匯報材料篇六

新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在非常重要的地位。新課程的培育目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使同學(xué)具有愛國主義、集體主義精神，喜愛社會主義，繼承社會主義法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責(zé)任感，努力為人民效勞，要使同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這充分說明白德育教育在整個教育教學(xué)中的重要地位，作為根底學(xué)科的生物確定也必需重視德育教育。那么怎樣才能在生物教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢，我認(rèn)為有下面的一些方法。

德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。老師自身的形象和老師表達(dá)出來的一種精神對同學(xué)的影響是巨大的，也是直接的。老師的板書設(shè)計、語言的表達(dá)、老師的儀表等都可以無形中給同學(xué)美的感染，從而陶冶同學(xué)的情操。比方，為了上好一堂生物課，老師做了大量的預(yù)備，實(shí)行了敏捷多樣的'教學(xué)手段，這樣同學(xué)不僅學(xué)得很開心，而且在心里還會產(chǎn)生一種對老師的鄙視之情，并從老師身上體會到一種責(zé)任感，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用。

在學(xué)校生物教材中，大局部思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要老師仔細(xì)鉆研教材，充分開掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對學(xué)問的分析中。

老師在教學(xué)過程中，可以實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方法潛移默化的對同學(xué)進(jìn)行德育教育，比方討論性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在生物中，有許多學(xué)問假如光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行爭論，共同思索，總結(jié)。這樣不斷可以培育同學(xué)的各種力量，而且還可以培育他們團(tuán)結(jié)合作的力量等。拿教學(xué)方法來說，我們可以實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念：同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，同學(xué)在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，同學(xué)會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依靠關(guān)系，只有在小組其他成員都勝利的前提下，自己才能取得勝利。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)厲?看待他人學(xué)習(xí)成果的習(xí)慣。

德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些生物活動課和生物主題活動。例如，我們可以讓同學(xué)回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個班家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣同學(xué)既可以把握有關(guān)生物學(xué)問，又對他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外要依據(jù)同學(xué)的愛好開展各種活動，比方學(xué)問競賽，講一講生物家小故事等，信任這樣肯定會起到多重作用的。

在生物教學(xué)中滲透德育教育也要留意它的策略性，肯定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注意滲透的反復(fù)性。我信任只要在教學(xué)中，結(jié)合同學(xué)思想實(shí)際和學(xué)問的接受力量，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，以到達(dá)德育、智育的雙重教育目的。

老師德育工作匯報材料篇七

一個學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲，而我，該是坐下來細(xì)細(xì)地回想這半年來的工作的時候了。這半年，說不上轟轟烈烈，但瑣瑣碎碎的事兒卻是接連不斷，正如我們的班主任工作本身一樣的瑣碎。但我始終認(rèn)為，無論做什么事情，只要專心去做，就肯定能做好，雖然在做的過程中會遇到許多困難，但結(jié)果卻是特別有意義的。

期初，針對上一學(xué)期所反映出來的一些狀況，比如說有些同學(xué)之間喜愛交頭接耳講話、有些同學(xué)個子長得特殊快，不適合坐在前排位置等狀況，我重新給全班同學(xué)排了合理的位置，以便他們更好地學(xué)習(xí)、生活。

此外，我連續(xù)發(fā)揮班干部的作用，將班級工作管理的權(quán)力下放給班干部，讓他們幫助管理班級。每天設(shè)立值日班長，早晨、中午都由值日班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌支配全班的紀(jì)律、讀書等方面的詳細(xì)事宜。而班級衛(wèi)生工作則由指定的衛(wèi)生小組長詳細(xì)負(fù)責(zé)安排到個人，努力做到人人有事干，事事有人干，既增加了同學(xué)的責(zé)任感，也增加了他們的競爭意識。開學(xué)一個月后，我班的早讀課我不用進(jìn)教室同學(xué)也能自覺地讀書，我只要布置了默寫任務(wù)，即使我不在，同學(xué)也能很好的完成，并主動把本子交到我的辦公室，我覺得在這一方面，我們班的同學(xué)做得很好。

第三，連續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。在對同學(xué)進(jìn)行教育的過程中，家庭的作用是不行估量的，所以，教育要想取得實(shí)效，必需家校聯(lián)合。早在開學(xué)第一天，我就將我的電話號碼讓同學(xué)寫在語文書的第一頁，讓他們有困難隨時可以打電話給我。而我，也常常與家長電話聯(lián)系，詢問同學(xué)在家的各方面的表現(xiàn)，并溝通其在校的一些表現(xiàn)，和家長一起找出問題所在，并對實(shí)行的教育教學(xué)方法達(dá)成共識，以求事半功倍的效果。同時，假如同學(xué)有點(diǎn)滴的進(jìn)步，我也會準(zhǔn)時和家長取得聯(lián)系，向他們報喜，讓他們看到并確定孩子的進(jìn)步，增加同學(xué)的自信念，為同學(xué)的不斷進(jìn)步注入不竭的動力源泉。

第四，我還留意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育。俗話說：“手指伸出有長短?！痹诿恳粋€班級中都有那么幾個差生。班中就有一個孩子，叫洪寶劍。個頭不大，成天愛咧嘴笑，原本聰慧的小腦袋里裝的卻不是學(xué)習(xí)，是無窮無盡的玩樂。由于父母工作繁忙，從小在爺爺奶奶的悉心呵護(hù)下成長起來的，他用起錢來總是大手大腳，常常買零食吃，買玩具玩。致使幾個意志力不強(qiáng)的孩子都情愿圍著他打轉(zhuǎn)。而在學(xué)習(xí)上更是布滿了惰性，課堂上的作業(yè)幾乎每天都要放學(xué)后留下來才會做完，別的孩子放學(xué)回家了，他可以從桌肚里拿出一堆的作業(yè)本，語數(shù)一門都沒完成。回家作業(yè)就更別提了，字跡邋遢，本子破爛不堪不說，還有常常不做或者少做作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生，老師們一見他就頭疼。而他的成果自然也就很不抱負(fù)了。

分析一下緣由，不外乎其自身緣由和家庭緣由。洪寶劍同學(xué)的學(xué)習(xí)成果不穩(wěn)定，其實(shí)并不是由于他的反應(yīng)遲緩，也不是他理解力量有限，而是被惰性、貪玩等自身因素所影響的。愛玩導(dǎo)致他在學(xué)習(xí)上丟失了求知的愛好和學(xué)習(xí)的樂趣，成天沉迷于玩具嬉戲中。而由于他的貪玩，也使得他在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了越來越劇烈的惰性，作業(yè)本發(fā)下來就往桌肚里邊一塞，老師盯著他，他才會慢吞吞地拿出來寫幾個字，他可以在吃完午飯到下午第一節(jié)課的這段時間里抄詞語只抄6個。而一旦有要稍稍動腦筋的題，你就會觀察他拿著本子處處跑的身影，四處求救，直到同學(xué)們都走光了，他不是問老師就是問家長，從不愿自己靜下心來好好想想，動動腦。

他的自身緣由還包括自控力量差，缺乏徹底轉(zhuǎn)變的意志力。每次和他談話，當(dāng)時他是有所感悟的，但是不多久實(shí)在是自我掌握不住，老毛病又犯了。他心里想悔改，但意志力不強(qiáng)，總是無法長期堅持，半途而廢。長期養(yǎng)成的不良習(xí)慣很難連根拔除。積習(xí)是最難轉(zhuǎn)變的，剛有好轉(zhuǎn)，一不留神就又回到了原來，除非有強(qiáng)大的外力和自己想“扒一層皮”的決心和毅力。

而家里呢，父母工作忙，大多時間都是爺爺奶奶照料孩子。爺爺奶奶對他可謂是呵護(hù)倍至，有求必應(yīng)。對于每天拖到五點(diǎn)鐘才能回家，爺爺總是慈愛而又毫無怨言地等待著，對孩子不會做的作業(yè)和不良的習(xí)慣，對老師的指責(zé)他總是用他那溫順的笑容來對待。這位爺爺總是在老師的面前對著孩子笑著說“以后要乖點(diǎn)哦”，說完轉(zhuǎn)身就是幫孩子背書包，遞上“下午茶”。所以，回到家里，孩子根本無法在一個嚴(yán)格的環(huán)境下作業(yè)、學(xué)習(xí)。

1、首先和家長取得聯(lián)系，了解洪寶劍的家庭狀況和表現(xiàn)，與家長溝通思想，在孩子的教育問題上達(dá)成共識，以便對癥下藥。指導(dǎo)家長閱讀一些教育孩子的書籍，提高自身教育水平。制造良好、民主的家庭環(huán)境，和孩子交伴侶，多鼓舞、表揚(yáng)，少批判、責(zé)罵，合理對待孩子的需求，不挫傷他的自尊心，敬重他，信任他。

2、學(xué)校生對習(xí)慣養(yǎng)成的重要性熟悉不足，他們往往憑自己的愛好和愛好做事。我就通過一些生動的事例，讓洪寶劍熟悉到壞習(xí)慣所帶來的危害，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。在鼓舞他“敢問、敢想、敢說”的同時，更要學(xué)會傾聽，擅長了解同學(xué)的觀點(diǎn)和想法。并教育他必需留意從一點(diǎn)一滴的小事做起，持之以恒，以逐步關(guān)心全面地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于他的基礎(chǔ)較差，所以經(jīng)常要進(jìn)行一些個別輔導(dǎo)，將教材中枯燥、抽象問題通過創(chuàng)設(shè)情境、變換形式，使其具好玩味性、思索性，培育他多角度思索的習(xí)慣；鼓舞同學(xué)大膽思索，久而久之，養(yǎng)成了動腦筋自己想的習(xí)慣。

3、平日里我更從點(diǎn)滴中挖掘同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮其作用。利用洪寶劍在英語朗讀方面的優(yōu)勢成立一個互助組，幫他找一個英語上不足，語文或數(shù)學(xué)上有特長的同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，各抒所長，各求所需。老師的信任、同學(xué)的支持使他的態(tài)度發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。

4、常常、長久地心理輔導(dǎo)：洪寶劍這種貪玩怕難的心理不是一、兩次勸說教育就可消退的，要反復(fù)抓，抓反復(fù)，平常多留意觀看他的心情變化，常常與他溝通、溝通，深化了解他的內(nèi)心世界，關(guān)心他解決苦惱。

改正同學(xué)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，是一個長期而艱難的任務(wù)，需要老師、家長、孩子的全面協(xié)作，長抓不懈。雖然目前的教育效果還不是特別的明顯，同學(xué)還沒有完全擺脫自己的不良習(xí)慣，但我信任只要堅持下去，會看到令人滿足的成效的。

1、在培育干部隊(duì)伍方面還有所欠缺。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育，我覺得在這一花面花的時間比較少。

2、在實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)方面。期初我依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定了全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠(yuǎn)期、近期目標(biāo)，讓每一個同學(xué)明確了我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，并制定了適合本班的班級公約，但卻沒能很好的實(shí)施，也因此沒有起到更好的激勵作用。

3、主題班會的開展。本學(xué)期我沒有利用好每個星期的主題班會，忽視了每次活動的實(shí)效性。其實(shí)，每次活動都應(yīng)讓同學(xué)得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以依據(jù)社會影響、同學(xué)思想動向以及偶發(fā)大事擬定。比如可以開展一些激勵同學(xué)好好學(xué)習(xí)的班會，教育同學(xué)正確對待金錢的班會以及教育同學(xué)講究衛(wèi)生的班會等。下學(xué)期我將在這一方面多多努力。

總之，做一個班主任不簡單，班主任工作既艱難而又神圣，一份耕耘，一分收獲，在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。我將在今后的歲月中，更努力地工作，讓勝利更多些，讓圓滿更少些。

老師德育工作匯報材料篇八

又一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在這學(xué)期里，本人做了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

這學(xué)期，本人能腎教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)寫好讀書筆記，

特別是。

特別是。

吳承杰，孫浩俊這兩位同學(xué)不但成果差，并且不愿做家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度一點(diǎn)兒也不端正。我從來沒有卑視他們，一方面與他們家長聯(lián)系，讓家長協(xié)作學(xué)校督促自我的孩子仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級急躁地教育他們，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。對貧困生時刻關(guān)懷，所以我常常問長問短地關(guān)懷他們，促使他們健康地成長，真正做到教書育人。

在教育教學(xué)工作中，我常常對同學(xué)進(jìn)行常規(guī)教育，進(jìn)行禮貌平安教育。在職責(zé)期間無平安事故發(fā)生，時刻對同學(xué)進(jìn)行搞好學(xué)校個人的衛(wèi)生教育，所以我班的衛(wèi)生工作一向做得比較精彩。教室窗明幾凈，課桌椅潔凈整齊。一學(xué)期來我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象。

在教學(xué)中，能進(jìn)取按要求完成各學(xué)科的教學(xué)方案。在備課中，樂觀參與團(tuán)體備課，并參加主講。在課堂教學(xué)中，以同學(xué)為主體，組織并參加同學(xué)的學(xué)習(xí)活動。在對待同學(xué)的作業(yè)中，仔細(xì)批發(fā)作業(yè)，課堂作業(yè)堅持全部面批。

這學(xué)期我組織同學(xué)參加學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)活動和競賽，并得到了很好的成果。這主要是我進(jìn)取組織同學(xué)參加，更重要的是同學(xué)團(tuán)體榮譽(yù)感較強(qiáng)。

成果是臨時的，也是一個新的起點(diǎn)，不斷的勝利有不斷的起點(diǎn)，所以僅有努力再努力，才能有新的勝利。

老師德育工作匯報材料篇九

新時代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時代同學(xué)進(jìn)展的'特點(diǎn)。我國聞名教育家陶行知先生說：人類社會到處是制造之地，每天是制造之時，人人是制造之人。那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子隱藏著的無限的潛在制造力而使他們成為制造之人呢？作為老師應(yīng)留意選擇好每一個制造之地，把握好每一個制造之時來造就一個制造之人。學(xué)校德育作為學(xué)校教育的一個重要領(lǐng)域，德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用。因此，努力改革德育教學(xué)，實(shí)施制造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時，留意了制造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)分，進(jìn)行了德育教育中實(shí)施制造教育的教改試驗(yàn)的探究。

一切教育都必需以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀。我在德育工作中以敬重同學(xué)共性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想，遵循青少年共性進(jìn)展的特點(diǎn)，著眼于同學(xué)終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于同學(xué)的全面進(jìn)展，真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機(jī)制，關(guān)心同學(xué)樹立自信，激勵同學(xué)戰(zhàn)勝困難。

第多斯惠說過：一個不好的老師是奉送真理，而一個好的老師則是教人發(fā)覺真理。制造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上。實(shí)踐證明：樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀，滲透制造教育的精神，深教學(xué)活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培育學(xué)校生制造志趣和力量的主渠道。

在德育工作中，不斷關(guān)注社會進(jìn)展和教育進(jìn)展趨勢，加強(qiáng)德育科研，依據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會的進(jìn)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑閱歷的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式，樂觀開展校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活，讓同學(xué)在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主，“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式，讓同學(xué)真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。

新一輪課程改革的實(shí)施者，主要是工作在一線的廣闊老師。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到，老師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和同學(xué)觀，要以民主的態(tài)度與同學(xué)進(jìn)行協(xié)商，不行獨(dú)斷專行，做到敬重同學(xué)，信任同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)。過去老師對同學(xué)進(jìn)行德育教育主要是以說教為主，老師高高在上，同學(xué)只能是被動地按老師的要求做。在新的課本資。料來源于文秘范文程實(shí)施中，老師要轉(zhuǎn)變角色，要成為同學(xué)德育活動的組織者、引導(dǎo)者、參加者。要做到敬重同學(xué)，信任同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)。與同學(xué)建立公平的伴侶式的師生關(guān)系，要成為這個公平中的“首席”。

老師如何來當(dāng)好這個“首席”呢？我國聞名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。那么我們老師首先就要樹立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并仔細(xì)當(dāng)好這個角色，把自己融入同學(xué)之中；二是作為“首席”就要作好表率作用，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意個人道德修養(yǎng)，提高個人道德素養(yǎng)，在各方面給同學(xué)起到模范帶頭作用，也就是應(yīng)當(dāng)辛勤耕耘，以身立教，把社會道德素養(yǎng)要求內(nèi)化成同學(xué)的自我要求。

過去的德育活動主要是教育工實(shí)行說教的方式，向同學(xué)灌輸?shù)掠龑W(xué)問，同學(xué)被動地接受教育。教育家陶行之先生認(rèn)為“生活即教育”，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作，學(xué)會生存，學(xué)會做人。培育同學(xué)具有社會責(zé)任感、健全人格、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，具有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等。道德教育的基礎(chǔ)是人對人的理解，培育一個人的品德不在于告知他多少道理，使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)章，最根本的是要在長期生活中形成基本的待人做事的價值觀念和思索問題的取向。因此，我認(rèn)為在新課程的實(shí)施中開展德育活動，要轉(zhuǎn)變以往說教、灌輸?shù)姆绞?，要把德育融于同學(xué)的生活之中，提倡品德培育回歸生活，結(jié)合同學(xué)生活實(shí)際和地方特點(diǎn)，開展豐富多彩、寓教于樂、同學(xué)喜聞樂見的德育活動，使同學(xué)通過活動受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的價值觀念和思索問題的取向，實(shí)現(xiàn)德育培育目標(biāo)。

記得泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是寶貴的，那我就干葉的事業(yè)吧！由于葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈祥呵護(hù)純真，用公平孕育成長，用雙手悄悄耕耘，專心托起明天的太陽！

老師德育工作匯報材料篇十

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)xx（10）班班主任和xx（5）班的教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，為人師表，樂觀參與各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個家長滿足、領(lǐng)導(dǎo)放心的教學(xué)工。

在班主任工作方面，我本著“一碗水端平”、一視同仁的態(tài)度，公正、公正的對待班里的每一個同學(xué)和每一件事，以熱忱的、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去關(guān)懷同學(xué)，以新型的師生關(guān)系處理好老師和同學(xué)之間的關(guān)系。本學(xué)期是高中學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的時期，特殊是復(fù)讀班的同學(xué)的心理更脆弱敏感，能否在高考中取勝，至關(guān)重要。為此，班工作的難度就可想而知。本學(xué)期，我本著一手抓學(xué)習(xí)，一手抓紀(jì)律的指導(dǎo)思想，著重從以下幾個方面做的：

高一同學(xué)的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，盡管已經(jīng)經(jīng)過了初四一年的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，但是，怎么學(xué)，學(xué)什么，還是始終困擾著一些同學(xué)。針對這種狀況，我就利用班會、反思課，向同學(xué)介紹一些自己的或報紙上介紹的迎考學(xué)習(xí)方法。

1．“日清、周總、月結(jié)”?！叭涨濉奔串?dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，做到“三不”“不等”、“不靠”、“不拖”嚴(yán)格按進(jìn)度復(fù)習(xí)；“周總”就是周末時把所復(fù)習(xí)的內(nèi)容歸類整理，形成學(xué)問體系；把典型題歸類整理，力求舉一反三。同時，把落下來的補(bǔ)上?！霸陆Y(jié)”是對每月學(xué)習(xí)的總結(jié)和反思，仔細(xì)對待每月的“月考”，吸取閱歷和教訓(xùn)，達(dá)到查漏補(bǔ)缺。

2．還建議同學(xué)每科都預(yù)備糾錯本，把那些易混、易錯的題目加以歸納整理，常常拿出來反復(fù)強(qiáng)化，肯定能夠取得成效。

作為一個班主任，要全面了解每個同學(xué)的狀況，包括：學(xué)習(xí)、愛好、特長、家庭狀況、甚至是每一個同學(xué)的脾氣秉性等等，做到心中有數(shù)，這樣才能做到有的放矢，因材施教,因此，在上半年的基礎(chǔ)上，我又精確?????推出學(xué)習(xí)推動生和體育尖子生，如姜立春，吳曉林，梁子玉，包亞楠等，讓同學(xué)們以他們?yōu)榘駱?，努力學(xué)習(xí)，刻苦熬煉，并利用班會，進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷溝通，開展“榜樣就在我身邊”活動，進(jìn)一步促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)形成。半年來，這方面收到了很大的成效。

現(xiàn)在的同學(xué)，多數(shù)是以自我為圓心，我行我素，很少顧及別人的感受，自理力量較差，集體榮譽(yù)感淡化等。為此，樂觀協(xié)作學(xué)校開展各項(xiàng)活動，如班級百分賽、運(yùn)動會等。

為了精確?????準(zhǔn)時的了解每個同學(xué)的進(jìn)步狀況，從本學(xué)期開頭，就制定了方案，對學(xué)習(xí)尖子生每周至少談話一次，對于其他的同學(xué)，每二周談話一次，每次大型考試之后，針對各自的考試狀況，都要逐個關(guān)心他們分析勝利和失敗的緣由，使他們在下一次的考試中揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步，并且每一次都分別提出不同的奮斗目標(biāo)，即讓他們伸一伸手就夠得著的目標(biāo)，使他們有肯定的勝利感。特殊是對一些優(yōu)等生他們更是愛護(hù)入微，實(shí)行單兵教練，急躁細(xì)致的從學(xué)習(xí)方法上給以單獨(dú)指導(dǎo)，從士氣上給以鼓舞，讓他們信任“我能行”，做到勝不嬌，敗不餒。了解他們的動態(tài)，確定出了盼望生，并依據(jù)需要，每周給不同的盼望生上不同的套題，力爭在短時間內(nèi)使他們的成果有所提高。爭取在為來幾年的學(xué)習(xí)中取得較抱負(fù)的成果，實(shí)現(xiàn)他們多年來的夙愿。

以上是我這一年來所做的工作中的一部分，今后我會更加努力，使自己不斷完善、不斷進(jìn)展。

老師德育工作匯報材料篇十一

本人在化學(xué)教學(xué)中滲透德育內(nèi)容主要做了以下幾個方面的工作：

通過敘述化學(xué)史方面的內(nèi)容，如：春秋時期就會煉鐵煉鋼，商代就能制造青銅器。造紙、制火藥、燒銅器我國是最早的國家等等。以激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱。在敘述現(xiàn)代化學(xué)史時，讓同學(xué)知道我們已經(jīng)落后了，需要大家努力學(xué)習(xí)，為國爭光。

在敘述水、空氣等有關(guān)內(nèi)容時，通過講解水污染，空氣污染等教育同學(xué)要節(jié)省用水，對廢物等肯定要處理好，藥品用完后要倒在指定的地方，以免污染環(huán)境等。

如在化學(xué)試驗(yàn)過程中，要求同學(xué)要節(jié)省藥品，愛惜儀器等關(guān)于愛惜公物教育。另外，還教育同學(xué)應(yīng)遵守紀(jì)律，什么事應(yīng)當(dāng)做，什么事不應(yīng)當(dāng)做，同學(xué)之間應(yīng)互助、互愛等。

通過一學(xué)期的德育滲透，使同學(xué)的思想有了肯定的提高，明白了什么是符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)，能在平常的生活中體現(xiàn)出來。

老師德育工作匯報材料篇十二

時間匆忙消逝，刺眼間一學(xué)年又過去了。在這一年中，我忠誠于人民的教育事業(yè)，努力實(shí)踐重要思想，教書育人、為人師表、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，把堅決的信念奉獻(xiàn)給了老師這個崇高的職業(yè)，把飛揚(yáng)的青春奉獻(xiàn)給了教育這方神圣的熱土，把滿腔的愛心奉獻(xiàn)給了同學(xué)。在這一年中，既有勝利的喜悅，收獲的盼望，也有失敗的困惑，比較的心悸，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報如下：

作為一名老師，我始終立足在三尺講臺上，平常能仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樂觀開展教育教學(xué)討論。在新課程改革中，面對挑戰(zhàn)和困惑，我樂觀參與各類培訓(xùn)、研討，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、取經(jīng)。并在自己的教學(xué)實(shí)踐中，仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，樂觀開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代化的教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)合作溝通，自主探究，勇于創(chuàng)新等力量。上學(xué)期期末調(diào)測，我任教的五（2）班獲得鎮(zhèn)其次名，第一名是一小試驗(yàn)班。

在仔細(xì)開展教學(xué)討論、教育改革的同時，我還非常注意教學(xué)閱歷的積累和總結(jié)，努力提升自己的教科研水平、理論水平。我撰寫的數(shù)學(xué)案例、教學(xué)故事獲鎮(zhèn)二等獎，輔導(dǎo)的同學(xué)數(shù)學(xué)小論文獲市二等獎。

當(dāng)班主任我始終牢記冰心的一句話：有了愛就有了一切！于是我把全部真誠的愛傾注到了全班每個同學(xué)的身上，播下了小小的但又是宏大的種子。同學(xué)遇到難題時，有我不辭勞苦為其教導(dǎo)的身影；同學(xué)身體不適時，有我熱忱照看的身影；同學(xué)犯錯厭學(xué)時，有我循循善誘的身影記得一次校作文競賽，要求寫心目中的好老師。我任教的兩個班級的大部分同學(xué)都選擇了我。是我的勤奮、踏實(shí)、執(zhí)著，我的和善、真誠、博愛贏得了同學(xué)的心。

班級管理我始終堅信教育藝術(shù)的本質(zhì)在于激勵、喚醒和鼓舞（德國教育家第斯多惠）。我熟識班里每個同學(xué)的性格及其家庭環(huán)境。我關(guān)注著每個同學(xué)的成長。在學(xué)習(xí)上，我因人而異，不搞一刀切，依據(jù)每個人的實(shí)際狀況，有進(jìn)步了，我真心誠意地表揚(yáng)慶賀他們；退步了，我嚴(yán)厲?地進(jìn)行批判教育。

在生活上，我時刻把同學(xué)放心上，冷了提示同學(xué)保暖，疾病多發(fā)季節(jié)，我關(guān)懷著每個同學(xué)的身體狀況。記得5月23日那天早上，同學(xué)們慌張來向我報告，z身上生了一層象痱子一樣的東西，他渾身都在發(fā)癢。他是個外地同學(xué)，家里一個人都聯(lián)系不上，家境困難，很有可能連藥費(fèi)都付不出。我沒有厭煩他，盡管我早上都有課，我立刻調(diào)好課，帶他去看病，為他墊付了五十多元的醫(yī)藥費(fèi)，并每天去看他的病情，督促他按時吃藥。雖然他的這層瘡有肯定的傳染性，但在我的影響下，同學(xué)們都沒有嫌棄他，都友善地對待他。這對一個外地同學(xué)來講是多么的暖人心??！他的父母主動找到我，把我墊付的藥費(fèi)還給我。

又如z同學(xué)，父母在外地工作，始終跟在奶奶的身邊，奶奶的寵愛滋長了他的驕橫。在班級里總是欺侮別人，批判教育他時他的臉上寫滿了叛逆。尤其是值日工作，同組的同學(xué)三番五次地向我告狀，說他早上總是不做值日。罰了他幾次后，他也屢教不改。我開頭思索怎樣的教育才有效果呢？我想到了他上學(xué)是乘車來的，會不會是發(fā)車時間導(dǎo)致了他做值日遲到呢？我把他叫到辦公室，具體詢問他早上的時間是怎么支配的。結(jié)果是他起床比較遲，總是趕最終一趟車，所以總是做值日遲到。我告知他，我理解他的境況，我建議他改為打掃老師辦公室，不用受時間的制約，但肯定要每天都做一次，至于怎么打掃，由他自己支配。他欣然同意我的建議。

其次天，我一進(jìn)辦公室，發(fā)覺他早已在打掃了。他把老師們桌上的東西放得整整齊齊，桌椅擦得干潔凈凈，連我桌上的電話機(jī)都煥然一新，地上也用拖把拖過了。對他的工作我打心里感到滿足，于是我特別真誠地表揚(yáng)了他。他得到我的確定后，工作得更樂觀了。過了一段時間，他有點(diǎn)兒懶散起來，我就不動聲色地幫他一起打掃，用行動表示我始終在關(guān)注著他。沒想到這只小懶蟲竟然堅持了一個學(xué)期，每天打掃辦公室，贏得了老師們的夸獎。我想：教育無小事，事事皆教育。從心開頭，專心對待，肯定會贏得同學(xué)的敬重和認(rèn)可，教育的效果也會事半功倍。

秋去春來，我與班級同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起生活，不斷奮斗，不斷進(jìn)取，使班級在全校脫穎而出，成了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、班級工作精彩的班集體。我班在校廣播操競賽中獲得雙贏，并多次在黑板報、教室美化評比中獲得第一名的好成果。

美國心理學(xué)家提出一個老師成長的公式：成長=閱歷+反思。

十多年的教同學(xué)涯，我已積累了不少的教學(xué)閱歷，但我至今還是悄悄無聞。我想這與我的不勤于反思、不擅長反思有關(guān)。今年，我特意預(yù)備了一本備課筆記，課上完了，心中有感受，便準(zhǔn)時寫下來。在寫的過程中，我發(fā)覺我的理論學(xué)問是如此的貧乏。這促使我常常翻閱教育教學(xué)雜志，把好的文章復(fù)印剪貼在自己的教學(xué)摘記上。我深知滴水穿石，學(xué)問在于積累。在我的包里始終放著一本小型筆記本和一枝筆。當(dāng)我外出學(xué)習(xí)時，我會摘錄別人的先進(jìn)閱歷。當(dāng)我翻閱不屬于我的優(yōu)秀書籍時，我會準(zhǔn)時摘錄好的內(nèi)容。當(dāng)我想要用時，便唾手可得。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我會不斷努力，不斷充實(shí)，不斷進(jìn)步，讓自己的明天更輝煌，從而也為口店教育的輝煌明天奉獻(xiàn)一份綿薄之力。

老師德育工作匯報材料篇十三

“在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌?！睆慕探陙?，始終以“教書育人”為自我奉行的工作信條。尤其自來到解放學(xué)校這座大熔爐中后，更是不敢有絲毫的馬虎與懈怠，生怕自我的行為褻瀆了“老師”！

一、教書育人，恪盡職守。

擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛社會主義祖國，遵守國家法律和法規(guī)，喜愛教育事業(yè)，喜愛同學(xué)，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，樂于奉獻(xiàn)，有高度的事業(yè)心和職責(zé)感，聽從組織支配，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，樂觀參與教學(xué)改革，仔細(xì)開展德育科研活動，盡心盡力完成工作任務(wù)。

在德育教育工作中，我到處以身作則，遵循教育規(guī)律，敬重同學(xué)人格，面對全體，堅持把德育放在首位，經(jīng)過班會、思想品德課、隊(duì)活動、家訪等途徑，進(jìn)行正面教育，抓好同學(xué)良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時做好思想消極、不思樂觀同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信念，促使他們的全面進(jìn)展，提高他們的素養(yǎng)。教育工作的效果顯著，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和家長的好評。

二、敢于求人，讓自我的心靈更為高尚。

“三人行，必有我?guī)熝伞?，作為一名年輕的老師，虛心向各位同仁學(xué)習(xí)。在解放學(xué)校這座大熔爐里，既有來自全國各地的骨干老師，又有剛剛參與工作崗位的碩士討論生，應(yīng)對越來越多越來越優(yōu)秀的同人、應(yīng)對思想教育。讓同學(xué)在實(shí)踐中，把道德認(rèn)知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。同學(xué)們在實(shí)踐活動中，提高了思想熟悉，凈化自我的心靈。

(2)抓住同學(xué)犯錯誤的時機(jī)，有的放矢的對全班同學(xué)進(jìn)行教育，從典型案例中受到啟發(fā)與教育，從而規(guī)范自我的言行。

(3)真誠地關(guān)懷同學(xué)，與同學(xué)共享甘苦，贏得了同學(xué)的尊敬，師生之間建立起了深厚的情意。要得到同學(xué)的敬重和愛戴，首先要學(xué)會敬重同學(xué)的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地敬重一個。另外，充分敬重和愛惜同學(xué)的自尊心，細(xì)心得像對待一朵玫瑰花上抖動欲墜的露珠。在團(tuán)體中，盡可能多地要求每位同學(xué)，也盡可能多地敬重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)都對自我有信念。

(4)嚴(yán)格要求，自我加壓，對待工作要一絲不茍，始終堅持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，經(jīng)常自省、自警、自勵，時時到處嚴(yán)格約束自我，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育服務(wù)。

教書育人是老師的天職，既有苦，也有樂。讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子，傾注愛的心血使孩子們早日鮮花綻放！

老師德育工作匯報材料篇十四

伴隨著教育改革的不斷深化，素養(yǎng)教育的全面推動，20xx第一學(xué)期的德育工作，在“十六大”精神鼓舞下，在市教育局、市團(tuán)委和德育教研部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，加之全鄉(xiāng)師生的共同努力，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。為發(fā)揚(yáng)成果，克服不足，以利于今后的工作，把本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

本學(xué)期注意全面實(shí)踐“三個代表”重要思想和“以德治國”的雄偉方略，仔細(xì)貫徹《關(guān)于教育問題的談話》精神和全國中學(xué)校德育工作會議提出的要求，連續(xù)發(fā)揚(yáng)我鄉(xiāng)德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以全面推動素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培育同學(xué)的健全人格為重點(diǎn)，以中學(xué)校德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學(xué)校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，樂觀構(gòu)筑我鄉(xiāng)德育工作進(jìn)展的新格局。

1、加強(qiáng)管理、開展養(yǎng)成教育。

我們要求各校利用主題班會，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中學(xué)校生守則》、《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》。學(xué)校從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，學(xué)校加強(qiáng)了國情教育，法制教育和紀(jì)律教育，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對中學(xué)校進(jìn)行心理健康教育。

2、本學(xué)期我們組織同學(xué)觀看百部愛國影片活動，通過座談寫觀后感為載體，活化教育內(nèi)容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。

3、通過多種形式載體，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求同學(xué)嚴(yán)格恪守“愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。為了使這一教育得到深化進(jìn)展，本學(xué)期我們開展了公德杯主題班會活動，在9節(jié)參賽課中，有1節(jié)獲市級獎，有3節(jié)獲鄉(xiāng)級獎，有7篇課案設(shè)計被評為市級優(yōu)秀教案。

4、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，要求各校每月開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會。同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生比進(jìn)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。通過學(xué)初、期中、期末三次檢查，樂民賈玉萃、富志韓建麗等老師的教案，無論從組織教學(xué)內(nèi)容，還是版畫的設(shè)計都符合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，使同學(xué)受到了良好的教育，各方面的素養(yǎng)都得到提高。

5、抓好各校的班、團(tuán)、隊(duì)活動，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用，結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀(jì)念日，開展好各種活動。九月份全鄉(xiāng)開展了以《我友愛的老師》為主題的演講會。十月份開展了《我愛中華》的演唱會，全鄉(xiāng)師生共同登臺演出，領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革所取得的宏大成就。通過這些活動的開展，陶冶了同學(xué)的情操，更增加了同學(xué)對祖國的喜愛，使師生的關(guān)系更近了，同學(xué)更加喜愛學(xué)習(xí)了。

6、本學(xué)期重點(diǎn)抓好校內(nèi)文化建設(shè)，制造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。在推動“花園式”學(xué)校建設(shè)中，連續(xù)要以美化、香化后期管理為重點(diǎn)，教育同學(xué)愛惜花草樹木，為師生營造溫馨開心的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

7、在課堂教學(xué)中樹立面對全體的素養(yǎng)教育。教育辦要求全鄉(xiāng)老師共同參加“新世紀(jì)我能行”的活動。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高自身素養(yǎng)，樹立“只有老師先行，同學(xué)才能行的意識”在體驗(yàn)教育中做好“小仆人”的指導(dǎo)者，并結(jié)合在各項(xiàng)教學(xué)中，同學(xué)們從實(shí)踐體驗(yàn)中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受學(xué)問到主動參加體驗(yàn)學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

（1）統(tǒng)一熟悉。師對德育工作重要行的熟悉是做好德育工作的基礎(chǔ)。每一位老師必需先教同學(xué)做人，為同學(xué)做出榜樣，才能培育出健全人格的“復(fù)合型”人才。

（2）強(qiáng)化實(shí)踐。德育工作只有通過師生主動參加，才能收到良好的效果。

老師德育工作匯報材料篇十五

本學(xué)期以來，我高舉中國特色社會主義理論宏大旗幟，堅持科學(xué)的進(jìn)展觀，堅固樹立育人為本，德育為首的觀念。仔細(xì)貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，解放思想，實(shí)事求是地開展德育工作，收到了一些實(shí)效。現(xiàn)在將一學(xué)期工作總結(jié)如下。

作為一名新時代黨員老師，我自覺學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，總是到處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，我從自己的思想入手，端正思想，教書育人，為人師表，以先進(jìn)的教學(xué)思想和教育觀念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，影響和帶動同學(xué)樹立正確的世界觀和人生觀。

同學(xué)是課堂的仆人，教學(xué)的主體。在教學(xué)中中我始終堅持以同學(xué)為主體，老師是主導(dǎo)，公平