醫(yī)院護(hù)士進(jìn)修個(gè)人總結(jié)5篇

Word版本，下載可自由編輯醫(yī)院護(hù)士進(jìn)修個(gè)人總結(jié)(5篇）醫(yī)院護(hù)士進(jìn)修個(gè)人總結(jié)范文（1）

總結(jié)這次的這次的進(jìn)修學(xué)習(xí)，讓我感受最為深刻的是護(hù)理的形象問題。由于護(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。

人們說，看人先看臉，見臉如見心，面部表情是寫在臉上的心思，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式，是護(hù)士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式。微笑是無價(jià)的，賽過千言萬語，它不花費(fèi)錢財(cái)，但能夠帶給病人萬縷春風(fēng)，能夠讓新入院的'病人消退緊急和生疏感，被親切感代替，能夠使臥床重病人消退恐驚焦慮，被信任感代替，能夠使老人孩子消退孤獨(dú)感，被和善的親情代替，產(chǎn)生敬重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，所以，護(hù)士真誠的微笑，表現(xiàn)出對(duì)患者的敬重、理解和憐憫。

護(hù)士良好的儀表儀容如亭亭玉立的站姿展現(xiàn)護(hù)士挺立俊秀，穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士虛心嫻靜的良好教養(yǎng)，安靜美觀的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng)，輕松機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動(dòng)態(tài)美，這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)。

俗話說：“不學(xué)禮，無以立?！痹噯柆F(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無“禮”行業(yè)可生存、進(jìn)展？我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么獲得社會(huì)的認(rèn)可和病人滿足？所以，禮儀能表述護(hù)理人員的文化素養(yǎng)，打造護(hù)士完善社會(huì)形象可樹立醫(yī)院行業(yè)口碑。

隨著人們生活水平的提升，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提升，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來越注意為病人供應(yīng)全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)懷、照看，因此，面對(duì)以后的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表述護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

醫(yī)院護(hù)士進(jìn)修個(gè)人總結(jié)范文（2）

首先要感謝各位院領(lǐng)導(dǎo)及科室領(lǐng)導(dǎo)能賜予我這次去中國康復(fù)芯恐行腜t科進(jìn)修的機(jī)會(huì)，我知道這次機(jī)會(huì)對(duì)于我來說實(shí)屬難得，這中間有各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望。半年當(dāng)中始終不忘科主任的叮囑肯定要多問多動(dòng)手多與帶教老師溝通，把握好這次進(jìn)修的機(jī)會(huì)，努力完善自我。

北京博愛醫(yī)院隸屬中國康復(fù)研發(fā)中心，是首都醫(yī)科高校教學(xué)醫(yī)院，是一家三級(jí)甲等醫(yī)院，經(jīng)北京市醫(yī)保中心審核，被確定為北京市首批醫(yī)療保險(xiǎn)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，并于20xx年4月29日正式掛牌服務(wù)。醫(yī)院設(shè)有功能齊全的臨床科室和康復(fù)業(yè)務(wù)科室，有內(nèi)科、外科、骨科、脊柱脊髓外科、中醫(yī)科、脊柱脊髓損傷康復(fù)科、兒童腦癱科、偏癱康復(fù)治療中心、言語聽力康復(fù)治療中心、心理治療科、社會(huì)職業(yè)科等；醫(yī)技科室有理療科、影像科、功能檢查科、檢驗(yàn)科、內(nèi)窺鏡室、骨密度室等。同時(shí)開設(shè)了各類綜合門診服務(wù)，包括一般內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、一般外科、泌尿外科、骨科、神經(jīng)內(nèi)科、婦科、口腔科、眼科、白內(nèi)障復(fù)明中心、耳鼻喉科、皮膚科、中醫(yī)、透析、腸道門診等。運(yùn)動(dòng)療法科成立于1988年，占地約1300m2，擁有國內(nèi)外各種先進(jìn)的康復(fù)設(shè)備，總價(jià)值約合人民幣600多萬元，現(xiàn)有康復(fù)技術(shù)轉(zhuǎn)業(yè)人員40余名，其中獲得國外資格認(rèn)證和學(xué)歷的15余人。運(yùn)動(dòng)療法科主要針對(duì)腦血管病、腦外傷引起的偏癱，脊髓損傷引起的癱瘓，腦癱兒童和骨科疾患等病患進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練。

在pt科進(jìn)修期間能遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂觀參與科室小講課，與老師及同事和諧相處并嫻熟掌控了“三癱一截”即偏癱、截癱、腦癱、截肢的功能評(píng)定及制定訓(xùn)練方案。這次進(jìn)修我主要以學(xué)習(xí)腦卒中病患的康復(fù)為主，即采納一切措施預(yù)防殘疾的發(fā)生和減輕殘疾的影響，使病患最大程度的重返到正常的社會(huì)生活中。腦卒中病患肢體功能康復(fù)的最佳時(shí)期是在發(fā)病后三個(gè)月以內(nèi)，這個(gè)時(shí)期進(jìn)行康復(fù)能使病患肢體功能恢復(fù)的進(jìn)度加快。康復(fù)治療的時(shí)間越早越好，只要病患神志糊涂，生命體征穩(wěn)定就能夠開頭。

總之發(fā)病6個(gè)月以內(nèi)都是有效康復(fù)期；若病程1年以上，則康復(fù)效果和肢體功能恢復(fù)的速度都會(huì)降低。所以這就需要各科室的醫(yī)務(wù)人員能夠相互協(xié)作做好腦卒中病患的早期干預(yù)。其它還要做好宣揚(yáng)工作使病患、病患家屬與醫(yī)務(wù)人員相互協(xié)作樂觀積極參與到康復(fù)訓(xùn)練當(dāng)中來使其早日康復(fù)，回歸家庭回歸社會(huì)。

利用學(xué)習(xí)讓我更加明確了康復(fù)醫(yī)學(xué)的一定性，它是隨著社會(huì)的需要而進(jìn)展起來的。社會(huì)進(jìn)展的最終目標(biāo)是豐衣足食，公平參與社會(huì)勞動(dòng)但現(xiàn)實(shí)社會(huì)中殘疾人在各個(gè)方面的現(xiàn)狀都比較困難。所以假如我們能恰時(shí)的應(yīng)用康復(fù)醫(yī)學(xué)對(duì)病患進(jìn)行治療，就可大大的減輕殘疾人、老年人、各種慢性病病患，急性期及恢復(fù)早期的病患的病痛。

醫(yī)院護(hù)士進(jìn)修個(gè)人總結(jié)范文（3）

我于今年11月份在大足縣人民醫(yī)院進(jìn)行了為期一個(gè)多月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。特別感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，利用這次學(xué)習(xí)，受益匪淺，感受頗深，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的所見所得總結(jié)如下：

一、護(hù)士分級(jí)。

縣人民醫(yī)院把護(hù)理人員分為幫助護(hù)士，初級(jí)責(zé)任護(hù)士，中級(jí)責(zé)任護(hù)士，高級(jí)責(zé)任護(hù)士。依據(jù)分級(jí)的不同，對(duì)護(hù)士的要求不同，分管病人的數(shù)量和病情程度不同。所對(duì)應(yīng)的工資獎(jiǎng)金等相應(yīng)的酬勞也是有區(qū)分的。幫助護(hù)士就是新入職人員，在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下完成工作。初級(jí)責(zé)任護(hù)士就是入職1到3年，能夠基本掌控常見護(hù)理操作，解決常見護(hù)理問題，中級(jí)責(zé)任護(hù)士就是能嫻熟掌控各項(xiàng)基礎(chǔ)及?？谱o(hù)理，并能依據(jù)病人狀況制訂護(hù)理方案并組織實(shí)施。高級(jí)責(zé)任護(hù)士精通常規(guī)及?？谱o(hù)理學(xué)問和操作，有豐富的臨床閱歷，能解決簡單及疑難護(hù)理問題，有組織，指導(dǎo)教學(xué)的力量。這樣對(duì)護(hù)理人員的工作力量進(jìn)行區(qū)分，使護(hù)士有了明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，護(hù)理質(zhì)量的凹凸，好壞與護(hù)士的專業(yè)素養(yǎng)，單獨(dú)思索力量是親密相關(guān)的。護(hù)士分級(jí)提升了大家工作的樂觀性，并督促我們能夠積極進(jìn)行學(xué)習(xí)，有較多的學(xué)問積累和信息儲(chǔ)備，更好的為病人服務(wù)。

二、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。

縣人民醫(yī)院開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變了護(hù)士以“醫(yī)囑”為中心完成各項(xiàng)護(hù)理工作，使病人接受不同護(hù)理人員的片段護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)椴∪藦娜朐旱匠鲈河上鄬?duì)固定的一名護(hù)士負(fù)責(zé)，實(shí)行8小時(shí)在班24小時(shí)負(fù)責(zé)的模式。將以往整個(gè)護(hù)理工作內(nèi)容簡潔歸納為處理醫(yī)囑，打針發(fā)藥等若干功能的功能制護(hù)理，轉(zhuǎn)為小包干的責(zé)任制護(hù)理。責(zé)任護(hù)士具備專業(yè)的學(xué)問，能把握觀看重點(diǎn)，在對(duì)患者落實(shí)生活護(hù)理的同時(shí)，對(duì)病情進(jìn)行親密的觀看，如在對(duì)病人進(jìn)行床上擦浴時(shí)，會(huì)查看皮膚有無破損，壓瘡，出血點(diǎn)及皮疹等，發(fā)覺異樣準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系醫(yī)生采用措施，在為病人翻身時(shí)會(huì)留意愛護(hù)導(dǎo)管，防止導(dǎo)管打折滑脫，指導(dǎo)正確翻身方法，愛護(hù)患肢，避讓加重患者苦痛。利用優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的開展，實(shí)行小包干責(zé)任制，護(hù)士建立了“我的病人”的理念，深化病房，對(duì)患者進(jìn)行有效溝通，積極關(guān)懷患者，供應(yīng)疾病相關(guān)的健康學(xué)問，落實(shí)健康教育。提升護(hù)理質(zhì)量。對(duì)于所負(fù)責(zé)的患者供應(yīng)連續(xù)，全程的護(hù)理服務(wù)。

三、?？谱o(hù)理。

我所進(jìn)修的科室是外科，他們特別留意進(jìn)展?？铺厣?，依據(jù)科室常見病印發(fā)的健康教育圖冊(cè)，掛在科室走廊上，特別的詳細(xì)全面，通俗易懂，使病人對(duì)于自己所患疾病能有完整的認(rèn)識(shí)。使?？谱o(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化。病人入院后，責(zé)任護(hù)士要對(duì)病人做到八知道，即床號(hào)、姓名、診斷、病情、治療、護(hù)理、飲食、檢查陽性體征。從病人入院到出院會(huì)有全程的健康教育，和術(shù)后恢復(fù)指導(dǎo)。依據(jù)?？铺厣M(jìn)行護(hù)理創(chuàng)新，針對(duì)手術(shù)部位特征制作的病號(hào)服，即便利了傷口換藥和病情觀看，也充分便利了病人。制作的墊枕使病人患肢擺放更為舒適，褥瘡墊的使用有效的預(yù)防和削減了褥瘡的發(fā)生，減輕了病人苦痛。

總之，隨著人們生活水平的提升，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提升，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來越注意為病人供應(yīng)全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。利用這次學(xué)習(xí)，使我的護(hù)理服務(wù)意識(shí)和護(hù)理水平有了很大的提升，最次，特別感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)賜予我這次學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)，我會(huì)把進(jìn)修學(xué)習(xí)到的學(xué)問和技能加以鞏固并運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，更好的為患者服務(wù)，為醫(yī)院的快速進(jìn)展貢獻(xiàn)力氣。

醫(yī)院護(hù)士進(jìn)修個(gè)人總結(jié)范文（4）

20xx年2月28日14點(diǎn)10分，護(hù)理部召開了進(jìn)修/?？谱o(hù)士外出學(xué)習(xí)匯報(bào)暨動(dòng)員會(huì)。自己是一名剛上班一年的低年資護(hù)士，在很多方面都存在不足，自己也很開心能參與這次動(dòng)員大會(huì)，吸取他人之所長，補(bǔ)自己之所短。

會(huì)議不僅僅有去年以岳濤老師為代表的九名外出進(jìn)修的各位老師，還有即將參與今年20xx年上半年外出學(xué)習(xí)的19名老師，更有各科室前來觀摩學(xué)習(xí)的老師。首先由護(hù)理部的老師以PPT的模式介紹了我院進(jìn)修/?？谱o(hù)士外出學(xué)習(xí)的一個(gè)現(xiàn)狀。主要包括：

1、我院外出進(jìn)修/?？谱o(hù)士的一個(gè)進(jìn)展史，這凸顯出醫(yī)院對(duì)培育人才的一個(gè)重視。

2、提出外出進(jìn)修/?？谱o(hù)士的硬性條件要求。

3、是在進(jìn)修過程中和進(jìn)修學(xué)習(xí)結(jié)束后必需完成的工作。

4、進(jìn)修學(xué)習(xí)回院后相關(guān)新技術(shù)、新學(xué)問的推廣工作的綻開。

接著由岳濤老師當(dāng)?shù)谝粋€(gè)代表開頭的以PPT方式為時(shí)8分鐘左右的一個(gè)進(jìn)修/?？谱o(hù)士外出學(xué)習(xí)的報(bào)告。各位老師的PPT各有特色，感受頗有不同。最主要都以以下幾點(diǎn)暢談和共享自己的收獲體會(huì)。第一點(diǎn)：對(duì)自己進(jìn)修學(xué)習(xí)的醫(yī)院及所在科室進(jìn)行簡潔而有特色的介紹。其次點(diǎn)：介紹自己在進(jìn)修過程中的學(xué)習(xí)之路。第三點(diǎn)：對(duì)所在科室最有特色的管理方式、新技術(shù)、學(xué)習(xí)方法、方式等進(jìn)行簡潔而形象的介紹。第四點(diǎn)：自己進(jìn)修的的感受。第五點(diǎn)：學(xué)成所歸在科室的推廣。

最終護(hù)理部老師總結(jié)和大家一起共享此次進(jìn)修/專科護(hù)士外出學(xué)習(xí)匯報(bào)暨動(dòng)員會(huì)的感受和看法及建議。是的，外出進(jìn)修學(xué)習(xí)在外面的人看來是多么的光榮，但他們身負(fù)重任，帶著科室甚至是醫(yī)院的希冀動(dòng)身，只有明確目標(biāo)及學(xué)習(xí)的目的才能學(xué)成所歸、學(xué)有所獲。

是的，我應(yīng)當(dāng)向外出進(jìn)修學(xué)習(xí)的老師看齊，鞏固自己基礎(chǔ)學(xué)問，提升?？茖W(xué)問及技能，向更遠(yuǎn)處看。自己提升了，科室或許就會(huì)有轉(zhuǎn)變，醫(yī)院或許更上一層樓。

醫(yī)院護(hù)士進(jìn)修個(gè)人總結(jié)范文（5）

時(shí)間過得真快，不知不覺間在xx醫(yī)院的進(jìn)修已經(jīng)結(jié)束了。在這短短的三個(gè)月時(shí)間里，xx醫(yī)院護(hù)理部從我進(jìn)修的目的動(dòng)身，對(duì)我的進(jìn)修科室進(jìn)行了合理的支配，使我學(xué)到了日常工作中沒有遇到過的珍貴學(xué)問和臨床操作，xx醫(yī)院管理規(guī)范、護(hù)士嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)、護(hù)理服務(wù)到位，使我受益匪淺。

在護(hù)理部進(jìn)修的兩個(gè)多月時(shí)間里，正值xx醫(yī)院等級(jí)醫(yī)院復(fù)審。我能堅(jiān)持每天提前20分鐘到達(dá)科室做好預(yù)備工作，并放棄中午休息和晚上的時(shí)間，和主任她們一起加班加點(diǎn)，做好復(fù)審的預(yù)備工作。在此期間，我熟識(shí)了不少護(hù)理管理方面的學(xué)問，包括護(hù)理人員基本信息的采集和登記造冊(cè)；制定各級(jí)各類護(hù)理人員的培訓(xùn)方案及實(shí)施步驟；護(hù)理各項(xiàng)規(guī)章制度及各項(xiàng)技術(shù)操作規(guī)范的修訂；護(hù)理人員各種行為規(guī)范的管理等等。特殊是在護(hù)理質(zhì)量掌握方面，我熟識(shí)了質(zhì)量考核的方式和流程、反饋及整改；護(hù)理不良大事的上報(bào)、爭(zhēng)論和分析；最新護(hù)理查房的形式和內(nèi)容；護(hù)士長夜查房護(hù)理質(zhì)量的'掌握等，讓我在護(hù)理質(zhì)量管理方面有了一個(gè)嶄新的和詳細(xì)的熟悉。護(hù)理部x主任利用各種機(jī)會(huì)給我具體解釋如何做好一個(gè)護(hù)理管理者，而她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，無私的奉獻(xiàn)精神，良好的溝通溝通力量，更讓我由衷的鄙視，她是我工作和生活上的好榜樣。

在呼吸內(nèi)科和普外科的三個(gè)星期里，在帶教老師的急躁指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了呼吸機(jī)的應(yīng)用、橈動(dòng)脈采血、PICC導(dǎo)管維護(hù)、深靜脈導(dǎo)管拔管的護(hù)理等操作。而兩個(gè)病區(qū)的護(hù)士長的細(xì)節(jié)管理和環(huán)節(jié)管理更給我留下了深刻的印象。呼吸內(nèi)科的xx護(hù)士長特別注意和病人的溝通和溝通，對(duì)病人的需求予以滿意。工作上，她能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺病區(qū)護(hù)士的不足并予以訂正。而在普外科，xx護(hù)士長則讓我感受到了身先士卒、埋頭苦干的